關(guān)于“這個(gè)秋天”的作文匯編
作文一：這個(gè)秋天
這個(gè)秋天，我褪去了所有的懵懂與幼稚，變得成熟且睿智;這個(gè)秋天，我丟掉了所有的任性與驕躁，變得深沉且穩(wěn)重;這個(gè)秋天，我收起了所有流行音樂的磁帶，刪去“好記星”里所有的游戲，銷毀了一切能證明曾經(jīng)瘋狂過的證據(jù);這個(gè)秋天，我剪去原本遮住眼睛的頭發(fā)，重新拾起散落書柜的“日用英語一百句”，這個(gè)秋天，將我改變的徹底且完全。每天鬧鐘響完還賴在床上，結(jié)果總是上課鈴響前剛邁入教室的我，朋友還戲稱，只要看見我，就知道快要遲到了。而現(xiàn)在卻將鬧鐘撥前了20分鐘，開始認(rèn)認(rèn)真真的背起了英語。老爹還鄭重其事的請(qǐng)全家下了一頓館子，席間破例讓我喝了一點(diǎn)白酒。眼神凝重的告訴我，生活就像我剛喝下去的白酒，入口辛辣，過后唇齒間卻微留醇香。
一切一切在這個(gè)秋天所發(fā)生的改變，全是因?yàn)槲页跞�。初三就意味著再也不能在下午背英語的時(shí)候，聽到好友的一聲“撤”，于是抓起書包，撒開腳丫子跑校園后長長舒一口氣，看看表，慶幸自己的百米跑成績(jī)又有了提高。那個(gè)和蕭楚一起立下的，誰的QQ等級(jí)先到一個(gè)太陽，誰就能向?qū)Ψ教嵋粋�(gè)要求的約定暫時(shí)被擱淺，然后換成我的中考成績(jī)絕對(duì)要超過他的的賭約。
或許是我對(duì)初三的生活太畏懼，初三并不是只有壓力的。因?yàn)檫�有一年就要分離，所以把同學(xué)之間的感情看的很重，不會(huì)再為了一點(diǎn)兒小事爭(zhēng)吵。開始體會(huì)并理解了老師們嚴(yán)厲與嘮叨背后的良苦用心，以及父母碎碎念中所包含的期待。初三更重視友情，那句“我們?cè)僖膊皇桥笥?rdquo;的負(fù)氣話語小心的忘記。因?yàn)槲颐靼琢�，友情無價(jià)。初三理解了父母，珍惜起了親情，以前因?yàn)閶寢尳逃?xùn)我，然后一個(gè)人躲在衛(wèi)生間里把她的牙刷在馬桶里涮了又涮并義憤填膺的希望她出門踩到香蕉皮的幼稚舉動(dòng)再也不會(huì)出現(xiàn)，只因?yàn)槲覀兪且患胰�。初三更加愛戴老師，背地里起的綽號(hào)也不叫了，因?yàn)槲抑溃麄兏鼝鄣钠鋵?shí)是我們。
初三，想起以前的事情覺得十分幼稚且可笑。想不明白自己以前竟做的那么津津樂道。初三，以前那句“我不知道怎么努力”的應(yīng)付話語換成了“我一定會(huì)好好努力”。
看著剛?cè)雽W(xué)的初一小弟弟、小妹妹，想著他們?nèi)旰�，也將變得深沉。莫名地多了一份感傷，感傷那曾�?jīng)熱烈綻放，而今卻逝去的童真與美好。也會(huì)欣喜，慶幸自己已經(jīng)不是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的小孩。
“既然夢(mèng)在遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程”，座右銘換了又換，到頭來發(fā)現(xiàn)只有這句才是真理。初三是短暫的，也將是漫長的，在這短暫與漫長的矛盾中，等待我去學(xué)習(xí)、體會(huì)的將還會(huì)有更多。
這個(gè)秋天，我初三了，我將更加努力，譜寫新的人生華章!~
作文二：漫步在這個(gè)秋天
這些天比較忙，昨天剛跟著老師去中山公園。我從未發(fā)現(xiàn)，中山公園的秋景居然這么美!
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，但大自然仍不失本色，還是那么的多情。
瞧，那片楓林，在藍(lán)天白云的襯托下越發(fā)通紅。只見其輪廓，不見其葉子的形狀。好似誰點(diǎn)燃了一把永恒的火焰，這是一把用水澆不滅的火。使整片楓葉林的上部都著了，我仿佛看到樹葉在火中歡快地舞蹈，又仿佛看到了樹林上空余煙裊裊，這便是秋的激情。
看道路兩旁的樹，我好像記得這兒還有一條櫻花道，走進(jìn)去，仿佛落了一地的櫻花，使人感到一陣陣幽香。但抬起頭一看，卻失望了，那是怎樣的凄美啊。一棵棵樹上一絲不掛，那枝條細(xì)細(xì)的，優(yōu)美地伸展著，好像要人知道，失去了春天的呵護(hù)，失去了櫻花的裝飾，它也一樣美麗。只是這美好質(zhì)樸，好質(zhì)樸，它畢竟沒有櫻花時(shí)節(jié)漂亮。這便是秋的凄涼。
再去看看萬古傳頌的松樹吧!這里也是秋天難得的翠綠。那種翠綠，綠的深沉，綠的典雅，也綠的倔強(qiáng)。此時(shí)松樹的松針是最硬朗的，針尖帶著一些憔悴，但只要你一碰它，它便會(huì)反擊，使你止不住地揉揉你的手。讓你知道，它雖已漸漸老去，但仍要堅(jiān)持把這一份綠帶出嚴(yán)寒，帶到春天。這樣，它的使命才完成，才會(huì)把這神圣的職位傳給下一代，才會(huì)自甘歸于塵土，完成下一個(gè)使命。這便是秋的堅(jiān)強(qiáng)。
我漫步在這多情的秋，靠近了我熟悉而陌生的大自然，想起我前一段時(shí)間的種種。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總停留在六七十分，從未上過八十分，我也有幾天努力了，但還不是很理想。我甚至還迷茫過，放棄過。但現(xiàn)在，我又恢復(fù)了以往的信心，準(zhǔn)備像秋那樣，在不是很好的基礎(chǔ)下，點(diǎn)燃心中的那把火，使自己堅(jiān)強(qiáng)起來，逐漸使成績(jī)好起來。
我漫步在這個(gè)秋天，走到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
作文三：這個(gè)秋天
第一次月考的成績(jī)出來了，我考的很糟糕，看著自己的成績(jī)，心中滿是惆悵。第二名，這個(gè)昔日屬于我的位置今天已被另一個(gè)人取而代之，而我，則跌落到了失敗的深淵。真希望這一切都不會(huì)是真的，只是我的幻覺，可是，這只能是我的希望罷了。現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，這是你我都不能改變的。在這不可改變的事實(shí)中，我獨(dú)有嘆息。嘆息我的自傲，嘆息我的粗心，嘆息一切發(fā)生在我身上的事情。
對(duì)于我來說，這次考試真的是一個(gè)傷痛的記憶。自從進(jìn)入初中以來，我從沒有考的如此差勁，我無法接受。我想是我驕傲了，放任了自己，于是這次我便從云端跌落了下來。于是，我只能在自己臉上寫滿憂郁。
又是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我拖著疲憊的身子來到教室。陳叫我閉上眼睛，她說她要給我一個(gè)驚喜。我笑了笑，對(duì)于我來說，生活中還有什么驚喜呢?但我還是閉上了眼睛。1，2，3。我轉(zhuǎn)身，看見她手中托著一個(gè)綠色的水晶蘋果。“綠色代表希望，也是你最喜愛的顏色。你這次沒有考好，但你永遠(yuǎn)是我門心中的NO。1。“她說。我呆住了，隨即我便感到有一股暖流溶入我的血液，穿透我的全身。我感到眼中有一股熱熱的液體將要流出來，于是我低下了頭，努力抑制自己的感情。因?yàn)槲也幌矚g在別人面前流露出我的情感。我感覺有一縷陽光照進(jìn)了我陰暗的心靈，無比舒暢。
我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖衣淦菚r(shí)，有人來陪伴我，不至于我一個(gè)人承受孤單。我想我不會(huì)再憂郁，因?yàn)槲业男囊验_了一扇窗。我想我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛羞@么多可愛的朋友在我的身旁。我想我要感謝友誼，因?yàn)樗屛艺业搅讼蚯暗姆较颉?/p>
秋風(fēng)蕭蕭，在這個(gè)秋天，我失去了一些東西，但因此我收獲了更多的東西。
作文四：這個(gè)秋天，我的收獲真多
秋天，是一個(gè)天朗氣清，秋高氣爽的季節(jié)�？粗@么好的美景，我的心情也隨即好轉(zhuǎn)，真可以稱得上是喜出望外。
當(dāng)太陽公公把下午那第一束陽光撒向大地時(shí)，我早已笑容滿面哼著小調(diào)走在上學(xué)的路上。你可能會(huì)產(chǎn)生疑問“為什么我會(huì)如此興奮呢?”告訴你吧，我們今天第三節(jié)課要發(fā)隊(duì)杠咯!你可別小瞧了他，這對(duì)杠在我們班可金貴呢!他代表了榮譽(yù)，智慧，把他戴在胸前，你會(huì)因此而感自豪，你會(huì)受人尊敬�？梢哉f，他就是一塊寶，人人都想要，自然，我也在內(nèi)。雖說我被同學(xué)們稱為幫上不愛慕虛榮的女生，但俗話說得好“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我對(duì)夢(mèng)寐以求的一杠會(huì)不會(huì)拿到手呢?天底下每個(gè)人都會(huì)有私心，誰都希望自己在同學(xué)們和老師們心中留下好印象，誰能對(duì)天發(fā)誓“自己從小到大沒有過半點(diǎn)羨慕，爭(zhēng)強(qiáng)好勝?”雖然我知道，自己沒有多優(yōu)秀，但至少我付出了，即使沒有對(duì)杠，我依然會(huì)努力學(xué)習(xí)
來到學(xué)校，終于熬到了第三節(jié)課，懷著激動(dòng)心情的我已經(jīng)迫不及待見到老師了。當(dāng)老師拿著對(duì)杠，跨進(jìn)班欖時(shí)，我心里就像有只小螞蟻在跳動(dòng)，心跳的簡(jiǎn)直可以和熱鍋中的油相提并論了!老師把我們幾個(gè)班委叫了起來，一個(gè)一個(gè)的發(fā)了二杠，老師走過來，想要把對(duì)杠給我。從我接到手中的隊(duì)桿，我心里中的有一點(diǎn)小小的觸動(dòng)天哪，我這是在做夢(mèng)嗎?我從來就沒有想過有一天會(huì)把這么重要的一個(gè)東西戴在胸前，心中激動(dòng)。激動(dòng)：“我終于不辜負(fù)父母的眾望，拿到了二杠，他們一定很開心。”這時(shí)，我不禁熱淚盈眶，回想起以前的種種努力……
練習(xí)寫字：自從老師說我們的字寫得極其不完整之后，我一寫完作業(yè)就會(huì)練習(xí)兩三個(gè)鐘頭，每次練完手上都會(huì)紅腫起來，但我總是默默的告訴自己“不能讓老師失望!”終于，經(jīng)過幾個(gè)月的堅(jiān)持，我的字竟然在班上被老師表揚(yáng)。那時(shí)，我的心就像被蜜罐了那么甜，那么令人耐人回味。
幫助他人：在其他人遇到困難時(shí)，我總會(huì)不顧一切向前沖;在同學(xué)們遇到難題時(shí)，我會(huì)不由自主地前去指導(dǎo)他;再見到以大期弱的場(chǎng)景時(shí)，我總會(huì)去和那些大勢(shì)力的人講道理……
從此以后，我的胸前總是多了一個(gè)二杠，當(dāng)別人問我是怎么得來的，我總會(huì)自豪的告訴他：“這是我應(yīng)得的。”
作文五：這個(gè)秋天，我們就要說再見
一起經(jīng)歷了那么多后。開始形同陌路。我搞不懂，那么要好的朋友。轉(zhuǎn)身就陌路了。翔宇，夢(mèng)夢(mèng)。你們不要絕交好么。你們絕交了我怎么辦。我們的那些過往曾經(jīng)。就這樣飄散了。
我拼命的給夢(mèng)寫東西，給翔宇寫東西。夢(mèng)，你很堅(jiān)決的對(duì)我說，不可能了。我看到了，你的心里也不想這樣的。原諒他這一次好么。就算我求你。一班與五班的戰(zhàn)爭(zhēng)與我們的友情無關(guān)。
晚自習(xí)，我把時(shí)間塞的滿滿的，以為這樣就不會(huì)傷心�？墒俏义e(cuò)了。
我天真的以為，我們?nèi)齻�(gè)會(huì)走一輩子。
我幼稚的以為，朋友是一輩子的。
我單純的以為，我們?nèi)齻�(gè)會(huì)在陽光下并肩走很久很久，直到世界的終結(jié)。
我錯(cuò)了是我傻是我太天真是我太單純是我太相信這個(gè)世界。
曾經(jīng)說好的一輩子到頭來只剩我一個(gè)。
我知道你們的朋友很多我知道你們不缺這一兩個(gè)。
我將傷心發(fā)泄在他身上，我罵他，我踢他，我打他。哦。孩子，你為什么那樣軟弱。哦。孩子，你為什么不和我惱。看到你那樣我真的很心痛。
王金琪，對(duì)不起，是我的錯(cuò)。對(duì)不起，都是我的錯(cuò)。
弱智孩子，是不是調(diào)位后我們的友誼就不存在了?弱智孩子，我真的很想你。弱智孩子，你知不知道我很舍不得你?弱智孩子……
翔宇。說實(shí)話，你讓我很傷心。夢(mèng)夢(mèng)說對(duì)我說：你可以做一個(gè)中間人。可我不想，我怕會(huì)傷害你們。
我選擇傷害自己對(duì)不起我活在過去的時(shí)光中不能自拔。對(duì)不起你們都是我的朋友對(duì)不起我選擇離開。
看著你們愈走愈遠(yuǎn)的身影，假裝不悲傷。蹲下來，在地上畫圈圈。我在原地等你們回來。
這個(gè)秋天，我們就要說再見。
作文六：在這個(gè)秋天，楓葉紅了
秋風(fēng)，如刀子般，凜冽地刮著，撩起漫天的塵土，蒙蒙。蒼涼遒勁的枝干上，掛著些許半枯的葉子，將要在似墜不墜之間，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究是悄然落下，裊裊如蝶。
都說秋天是傷感的季節(jié)，都說秋天是分離的時(shí)日。
我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚(yáng)著生命的高傲。
我摘下一片，風(fēng)干，夾在了書里。
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只是月考，但卻被看成是期中考試前的一次評(píng)估。自從上了初二，我就再也沒有進(jìn)過年級(jí)前十，每天面對(duì)著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里，打開電腦，把音響調(diào)到最大，我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書本扔到一邊。
不想再去學(xué)什么，亦不想再去拼搏。
每次努力奮斗后，除了一手的傷悲，我還剩下什么?
罷了，罷了，就這樣罷，苦苦地掙扎在年級(jí)前列，好像拼搏是無窮無盡的。可是，我不是天才，我無法做到次次取得讓所有人滿意的成績(jī)。
潮濕微涼的風(fēng)吹進(jìn)來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來到了課桌前。
擰開護(hù)眼燈，我終于還是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本，開始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個(gè)秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
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