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《秋風(fēng)》作文

時(shí)間:2024-04-12 12:51:35 秋風(fēng) 我要投稿

《秋風(fēng)》作文精選(10篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《秋風(fēng)》作文精選(10篇)

《秋風(fēng)》作文 篇1

  秋風(fēng)帶著絲絲寒意、陣陣笑聲,輕撫孩童的面龐,掠過(guò)田野的麥穗,吹進(jìn)人們的心里。秋天的景致,是上帝的饋贈(zèng),如同精美的飾品點(diǎn)綴著整個(gè)世界。

  秋風(fēng)起,綠葉黃。帶著絲絲寒意的秋風(fēng)卷走了夏日的悶熱,像天然染料一樣,被秋風(fēng)拂過(guò)的綠葉就被刷上了一層金黃的漆,耀目的日光一照,葉子閃著金黃的光。知了也不知跑去了哪里,許是知了嫌這秋風(fēng)太冷、這金黃太耀眼,就躲了起來(lái)。一切仿佛都鍍上了一層寒光,不似春日里富有生機(jī),不比夏日的火熱難耐,不像冬天的白雪一片。秋,帶著絲絲寒意,來(lái)到了人們身邊。放眼望去,滿樹(shù)的濃綠已變成片片金黃,微熱的輕風(fēng)已變成帶著飛塵和寒意的秋風(fēng)。

  秋風(fēng)吹,笑聲起。嵌著陣陣笑聲的秋風(fēng)吹起的時(shí)候,田野里的麥穗已變得金黃,沉甸甸的麥穗壓彎了金黃的麥稈。風(fēng)一吹,麥穗輕輕搖頭,仿佛在向他訴說(shuō)結(jié)果的'喜悅、成熟的歡樂(lè)。遠(yuǎn)處還有笑聲傳來(lái),尋著笑聲找去,原來(lái)是坐在田壟的農(nóng)民伯伯望著這一片金黃,感嘆一年的苦辛。在明媚陽(yáng)光的照射下,金黃的秋光與金黃的麥穗相映襯,即便是秋風(fēng)帶來(lái)的寒意也無(wú)法阻擋折射出的誘人的金色光芒。

  夏日好像就這樣走了,沒(méi)留下一句道別,悄無(wú)聲息的帶走了它的火熱;秋天好像就這樣來(lái)了,沒(méi)打一聲招呼,悄無(wú)聲息的帶來(lái)了它的氣息。秋風(fēng)起時(shí),寒意襲人;秋風(fēng)吹時(shí),笑意濃濃,秋帶來(lái)的景象染上一層清涼悲寂,帶來(lái)的笑意卻沁入心脾。

  颯颯秋風(fēng)起,毛毛細(xì)雨吹。秋實(shí)結(jié)碩果,不枉夏耕耘。

  秋風(fēng)染綠葉,金黃惹人愛(ài)。秋風(fēng)搖碩果,笑意沁心脾。

《秋風(fēng)》作文 篇2

  一夜細(xì)雨清風(fēng),空氣中流淌著清涼的味道,樹(shù)上的葉子也漸漸泛黃了,仿佛一夜之間就到了深秋。到底是九月了,蒹葭蒼蒼,白露為霜。都說(shuō)秋是傷感的季節(jié),其實(shí),秋天是帶著感傷的明媚,蕭瑟中隱藏著況味。

  盈一份素雅,于秋的一隅靜坐。聽(tīng)風(fēng),聞香,桂花樹(shù)下懷想。畢竟是秋天了,即便些許樹(shù)葉兒還綠著,卻依然經(jīng)不住風(fēng)的搖動(dòng),輕輕的滑落一絲清香,一抹微涼拂過(guò)心頭,時(shí)光恬靜且也美麗。飄起的碎花裙,映襯著碧水長(zhǎng)空,或許這也是秋的一道風(fēng)景。靜默,無(wú)語(yǔ),不經(jīng)意間,那些春花夏夢(mèng)的記憶,那個(gè)淡雅若云的人,在這個(gè)多情的季節(jié)里于心湖輕輕涌動(dòng)……

  獨(dú)立清秋,遙望遠(yuǎn)山蒼茫,真想在如絮的蘆花里,與一位久違的故人重逢。記憶的影子飄浮在朦朧里,低眉,用一絲委婉的`情愫訴說(shuō)著別后的光陰。風(fēng)起,蘆花似雪,一枚相思永不絕。秋,已入了眉心。

  清秋,隱去了夏的浮躁與喧囂,多了一份寧?kù)o與安詳。清涼的風(fēng),吹皺了一把細(xì)碎光陰。心情,恰似九月的菊,透著淡淡的清美。那份心靈的清幽靈動(dòng),讓心如明月,一塵不染。喜歡秋天,喜歡秋葉美麗的色彩,喜歡秋云的飄逸,喜歡秋的深邃與靜美。靜靜的品味秋天,秋水,秋云,秋葉,構(gòu)略成一道美麗的畫(huà)卷,而我,只是靜靜的看月缺月圓,素心,如蓮。

  塵埃落處,是那些無(wú)法撿拾的歲月。夢(mèng)里,我還是那個(gè)扎著麻花辮的小女孩,牽著奶奶粗糙的手穿行于田間小巷。秋天,故鄉(xiāng)的黃菊花燦燦的開(kāi)滿了山野,紅彤彤的蘋果綴滿了枝上,歲月的風(fēng)霜一道道刻滿父親的額頭,那香甜的果汁是父親的汗水。

  院子里的月季開(kāi)了又落,人生故事,亦在年華的交替中,匆匆而過(guò)?纯輼s人世,看光陰兩岸,那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景,那些在記憶里仍舊生動(dòng)的畫(huà)面,還有奶奶慈祥的面龐,父親送我上學(xué)離去時(shí)的背影……

  約好了,夏日去看荷,如今想必湖塘里的荷花早已凋零,只剩下滿池殘荷聽(tīng)雨聲,寂寂的心事無(wú)處訴說(shuō),是時(shí)光無(wú)情,還是我辜負(fù)了時(shí)光?只有一紙素箋訴說(shuō)著歲月的冷暖從容。

  中秋過(guò)后,節(jié)氣向晚,忽而感覺(jué)就涼了,北方的四季太過(guò)分明,容不得你多想,便要添加衣裳。菊花依舊守著東籬,訴說(shuō)與秋云淡風(fēng)輕的際遇,風(fēng)從高原逶迤而來(lái),我起身去尋覓桂花殘留的那一絲香息。

  生命中,總有一些情感在你的心底溫潤(rùn),無(wú)論走得多遠(yuǎn),他依舊站在原處,默默守著你,不離不棄。其實(shí),幸福是一種得患得失的憂傷,無(wú)需勉強(qiáng),也不必太過(guò)執(zhí)著,只要在心里,就夠了。

  無(wú)人打擾的時(shí)刻,雖然寂靜卻依然有著小小的清喜,這樣的感覺(jué)真好,就如那桂花彌留的香味,清清的,淡淡的,安靜卻也入心。這種了然于心的憂傷與暖意,只會(huì)在心間慢慢地流淌、悄無(wú)聲息……

  清風(fēng)流年,只待風(fēng)起,碧云疏影入秋畫(huà)。時(shí)光,不緊不慢,回憶,或深或淺,無(wú)論是夏荷還是秋云,終是歲月里必將途徑的風(fēng)景。靜靜地將記憶曼妙成一紙墨香,臨摹一幅沒(méi)有憂傷的畫(huà)卷。

  就讓心是一池秋水,在繁華過(guò)后,尋一絲淡泊,那些荊棘叢生的時(shí)光,那些煙雨蒙蒙的情感,都將用平靜的心去觸摸。百丈紅塵,只做無(wú)言的低眉人。

  秋風(fēng)瑟瑟,草木枯了,楓葉紅了,被秋風(fēng)收割的大地,一身輕盈,整裝待發(fā)。溪水清清,白云悠悠,大地蕭瑟卻也彰顯靜美。當(dāng)心靜如禪的時(shí)候,世界呈現(xiàn)出一片安靜。在這樣的清寂里,寂寞里的美有著神奇的魅力。

  秋天,透著深遠(yuǎn)與樸素,就像平淡素樸的生活處處蘊(yùn)育著禪機(jī),處處流露出高雅出塵的情趣。以一顆詩(shī)心看生活,需要的是面對(duì)挫折不低頭,不屈服的勇氣。忙碌著,快樂(lè)著,這是人生的一種樸素的追求。

  懷一顆清淡之心上路,心中的塵煙少了,欲望少了,雜念少了,步履也輕松了許多,看山山青,青看水水綠,心因此豁達(dá)而明亮,生命因此從容而溫和。草木隨季節(jié)而榮枯,千帆過(guò)盡,一顆向善的心巋然如初。天水一色,這是自然的顏色,是歷經(jīng)過(guò)后的脫俗。

《秋風(fēng)》作文 篇3

  很多東西,往往是在失去之后,才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步,所以,很多事情還沒(méi)等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考,它便已煙消云散,只留下了空空的回憶。

  六年的小學(xué)生活如過(guò)眼煙云,其中的酸甜苦辣卻盡在心頭,而在這短短的幾年中,能遇到一位真正的"伯樂(lè)",實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處,始終有一位老師清晰的'身影,她既各藹可親又善解人意,對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷倍至,她,便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。

  落葉飄飄,寄托著師生間纏綿的真情;微風(fēng)徐徐,訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里,我和幾位同學(xué)一起來(lái)到了代老師的家中,雖然大伙兒已時(shí)隔一年,但以前的那份默契依然如故。

  來(lái)到代老師家中,她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況。她還對(duì)我們說(shuō):"現(xiàn)在,你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。只要努力,就能考上大學(xué),將來(lái)找一份好的工作就容易多了,就不用在農(nóng)村那么辛苦。"聽(tīng)了代老師的話,大家都有所感觸。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起關(guān)心自己的人,才能真正對(duì)得起自己。

  本以為大家相隔這么久的時(shí)間,一定有好多好多的心里話要說(shuō),可是,這時(shí)卻一句也說(shuō)不出來(lái)。為了打破這沉悶的氣氛,我便問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:"代老師,哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰,說(shuō):"哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書(shū)。"沒(méi)想到這個(gè)話題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中,云南肯定如杭州一般,是一個(gè)江南水鄉(xiāng),且風(fēng)景宜人,另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然,代老師告訴我們,她送哥哥去云南的時(shí)候,是坐火車,幾乎全是過(guò)山洞,通大橋,環(huán)境十分惡劣。

  代老師還用她從云南帶回來(lái)的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小,但是卻很飽滿。這使我不禁想到:有的人,雖然一身樸實(shí)無(wú)華,但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。

  而后,大家也打開(kāi)了話匣子,都很積極的參與談話的行列,千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)出其中的融洽,而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。

  老師啊,你的節(jié)日快到了,我們祝您身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,也祝天下所有的老師能桃李滿天下!

《秋風(fēng)》作文 篇4

  秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,漸漸的落了下來(lái),人們都穿上了長(zhǎng)袖的衣服,車子少了,風(fēng)也大了,天越來(lái)越冷了,小草被秋風(fēng)吹睡了,樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落了,玉米被秋風(fēng)吹熟了,稻田被秋風(fēng)吹黃地。

  春天是綠色的.,夏天是紅色的,冬天是白色的,可秋天是彩色的。

  !秋天真美。

《秋風(fēng)》作文 篇5

  有鳥(niǎo)焉,其羽若虹,鶴頸,龜身,鹿角,雄鳥(niǎo)名曰鳳,雌鳥(niǎo)名曰凰。在湘西丘陵里孕育出的這個(gè)古色古香的小城,如它的名字——鳳凰——一樣美麗,令人留戀。

  唱支山歌,米酒飄香

  鳳凰,這個(gè)美麗的古城,處于湘西丘陵地帶,它生在沱江河岸,被周圍的山當(dāng)做寶貝似的捧著。在這片丘陵里,苗族人和土家族人常見(jiàn)的很,漢族人反而成了少數(shù)民族。

  乘著竹筏,悠悠蕩蕩的飄過(guò)山間的碧水,上了岸,再沿著山路向上走著,途中總會(huì)傳來(lái)小孩子的稚嫩的歌聲。苗族人擅歌,他們用他們的方式——唱山歌來(lái)歡迎遠(yuǎn)方的客人。站在苗寨門口,每人都喝上一碗香甜的米酒,喝過(guò)酒后得熱乎老半天,在這秋風(fēng)中也不再覺(jué)得寒冷。

  歲月在石階上刻下滄桑的痕跡,一塊一塊階石被一代又一代人走過(guò),青色的苔蘚也似乎甘愿被人踩踏。我坐在臺(tái)階上,拿出速寫(xiě)本畫(huà)著畫(huà),仿佛天地間,只有我和這紅褐色的.苗寨。一時(shí)間覺(jué)得,我們這些穿著校服的孩子與這寨子是那樣格格不入,喧嘩的聲音打破了它的寧?kù)o,破壞了它的和諧,對(duì)這些,它不言語(yǔ),只因它愛(ài)著來(lái)過(guò)的我們。

  一寸光陰,一個(gè)世紀(jì)

  在鳳凰古城里,每一棟房子都顯得那么小,因?yàn)檫@里是那樣擁擠,石頭鋪成的的路是那樣狹窄?删褪沁@狹窄的深巷小路,演繹著歲月的滄桑,就是在這擁擠的房子里,有那么一座小院落,出了一位沈從文。

  在沈從文故居里,每一間房子都那樣小,擠在里面令人窘迫。故居里的每一樣?xùn)|西,都有沈先生觸過(guò)的痕跡,都似有了靈魂,成了歲月的寶石。無(wú)論是古典窗戶上的細(xì)致窗雕,還是做工精細(xì)的床榻,歲月雖然在他們身上留下“皺紋”,卻又給了他們無(wú)聲的言語(yǔ)。在這古銅色的房子里,我仿佛回到了上一個(gè)世紀(jì),回到沈先生的那個(gè)年代,品味他留在這里的一寸光陰。我們,也存下一寸光陰,換來(lái)一個(gè)世紀(jì),他的世紀(jì)。

  亦是寧?kù)o,亦是繁華

  當(dāng)一葉扁舟開(kāi)始在江面輕輕蕩漾,我便知道,我已墜入沱江的溫柔懷抱。沱江之水離我僅一臂之遙,指尖沒(méi)入水中,江水滑過(guò),涼涼的,卻溫柔地很。兩岸是鳳凰經(jīng)典的建筑——吊腳樓,一座又一座,擠滿了河岸,擠歸擠,這么多的吊腳樓擠在一起,卻尤顯和諧,似乎它們天生便是為這沱江而生,為這沱江而存。

  不遠(yuǎn)處,一排竹筏上停棲著幾只黑色的水鳥(niǎo),正用它們黃色的嘴殼子梳理著羽毛。我正為頭一次近距離的見(jiàn)到魚(yú)鷹而激動(dòng),一只白色的“魚(yú)鷹”卻讓我驚訝不已。待那只白色的把頭從翅膀下面伸出來(lái),我才發(fā)現(xiàn)那是一只“冒充”魚(yú)鷹的白鵝!

  上了岸,我便要去走“樁橋”,那是一條用一塊塊方形石頭放在水中搭成的“橋”,走在上面,頗有感覺(jué)。江面上風(fēng)很大,我干脆停在橋中間吹會(huì)兒風(fēng),聆聽(tīng)水聲。我是十分喜歡水的,也不知為何,我對(duì)水有一種說(shuō)不清道不明的情愫。我喜歡它流動(dòng)時(shí)的優(yōu)美,喜歡它碰到障礙時(shí)翻起的白浪,喜歡它動(dòng)聽(tīng)的流水聲,更喜歡它帶動(dòng)著水車,從水車上瀉下的輕快。周圍雖嘈雜,但這溫柔的沱江水,卻給了我一份寶貴的寧?kù)o。

  夜晚的鳳凰古城遠(yuǎn)比白天熱鬧,我不喜歡熱鬧,便只是站在橋上,遙望著對(duì)面張燈結(jié)彩般的虹橋,感嘆這個(gè)寧?kù)o與繁華并存的古城世界。只是這份繁華,卻因古城中閃爍的現(xiàn)代化霓虹燈而顯得那樣不真實(shí)。

  秋風(fēng)卷發(fā),吊橋飄紅

  鳳凰有一座山,名曰“南華山”,入口在古城內(nèi)。跟著導(dǎo)游上了山,我卻不愿和其它人一起興沖沖的跑著上山,而是一個(gè)人,悠悠哉哉地走著。好的風(fēng)景,還是要慢慢品味。

  地上落葉遍布,也不見(jiàn)人清掃,但我喜歡落葉鋪滿道路的感覺(jué)——踩在落葉上,腳下悉悉索索、軟綿綿的秋天的感覺(jué)。山腰上有個(gè)休息亭,在這里,可以望見(jiàn)一部分古城風(fēng)景。我不愿停留太久,繼續(xù)走在落葉滿地的臺(tái)階上。

  這兒有一座吊橋,吊橋下便是山谷。由于山不是很高,這座吊橋有那么漂亮,我居然克服了畏高心理,高興的走上了橋。橋上不知綁了多少條紅絲帶,秋風(fēng)一吹,絲帶便飄動(dòng)起來(lái),形成一道別樣的風(fēng)景。我停在吊橋中央,任由秋風(fēng)卷亂我的頭發(fā),落葉與飄起的紅絲帶拂過(guò)我的皮膚。我看著對(duì)面山坡上的層層紅與黃,心,再一次寧?kù)o,醉身于此。

  這才是秋天。

  親吻過(guò)我面頰的秋風(fēng)啊,是否你也留戀這個(gè)地方?是否你也愛(ài)上了這塊上帝眷顧的地方?是否你也愿意沉醉在這沱江江水的柔波里?

  我曾來(lái)過(guò)這里,秋風(fēng),你可知道?

《秋風(fēng)》作文 篇6

  秋風(fēng)驟起,滿池原本亭亭玉立,碧綠裊娜的荷葉;如膏脂般豐潤(rùn),帶著一種欲說(shuō)還羞情狀的蓮花,憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙,瑩瑩似玉雕粉徹的'優(yōu)美,被時(shí)間的流水帶走了,帶到了遙不可知的天國(guó),只把美好的記憶,留在了夢(mèng)中。

  池邊一株高大的楊樹(shù),在秋日中颯颯低語(yǔ)。樹(shù)葉一片一片地飄落下來(lái),有的打著旋兒,在空中盤旋了許久,才不情愿似地落在地上,好像非常不愿離開(kāi)養(yǎng)育它的母親大楊樹(shù),頻頻回顧,別情依依。有的從上邊樹(shù)枝落下,又掛在下邊樹(shù)枝上。那是真情地?fù)肀В瑘?zhí)意的眷戀。秋風(fēng)無(wú)情,秋日無(wú)語(yǔ)。一陣搖撼,它還是被迫離開(kāi)樹(shù)枝,緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉,猛然,在一片枯黃中,有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青?也許是楊樹(shù)最后一片綻開(kāi)的葉子,它還沒(méi)有走完生命的歷程,還在做著青春的美夢(mèng),不想,無(wú)情的秋風(fēng),邁著不緊不慢的腳步,板著冷漠的面孔如期而至,和其它樹(shù)葉一樣,被迫離開(kāi)樹(shù)枝。

  時(shí)令到了讓它們最后分別的時(shí)刻,別無(wú)選擇。誰(shuí)會(huì)理會(huì)一片還沒(méi)成年的綠葉呢?

  哦!我明白了,它們沒(méi)有消沉,更沒(méi)有哀傷,它們是在悄悄地醞釀,在醞釀著一個(gè)更燦爛更美好的春天……

《秋風(fēng)》作文 篇7

  風(fēng)婆婆走進(jìn)田野,看到田野像一片金黃色的海洋。稻子、谷子低著頭彎著腰。高粱舉起了紅紅的火把。玉米抬起頭,直起了腰,樣子好威武!農(nóng)民伯伯在收割莊稼。風(fēng)婆婆想:今年又是一個(gè)豐收年呀。

  風(fēng)婆婆跑到山坡上,看見(jiàn)紅紅的蘋果,彎彎的香蕉,黃橙橙的梨,紅彤彤的棗和粉紅色的桃子。這些果子散發(fā)出了濃濃的香味,這真是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)呀。

  風(fēng)婆婆穿過(guò)樹(shù)林,看見(jiàn)大樹(shù)上的葉子變黃了,一片片樹(shù)葉落下來(lái),像一只只金黃色的蝴蝶在空中跳著歡快的舞蹈。

  風(fēng)婆婆來(lái)到小河邊,看見(jiàn)青蛙正在加緊挖洞,魚(yú)兒的肚子吃得胖胖的,身子肥肥的'。哦,原來(lái)它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬哩!

  風(fēng)婆婆松了口氣說(shuō):“原來(lái)秋天這么有趣呀!”

  就是不許你帶她;你把一生最美好的時(shí)光用來(lái)愛(ài)他。乖,去學(xué)校好好聽(tīng)老師講。認(rèn)識(shí)我之前,曾談過(guò)3個(gè)女朋友,全是他和對(duì)方;”隨后又像什么事情都沒(méi)有發(fā)上過(guò)一樣,露出了燦爛的笑容,然后又投入了認(rèn)真的玩耍。我們總是以為,自己付出得夠多了,自己已經(jīng)卑微到塵埃里了,那個(gè)人總是會(huì)被自己感動(dòng)了。

《秋風(fēng)》作文 篇8

  四季之變,秋甚多。秋之變。

  秋風(fēng)起,葉黃。

  又是一年秋風(fēng)起,同去年一樣或說(shuō)年年都是這樣,秋風(fēng)帶走了葉的綠,卻給葉換上了黃,從葉尖,葉面,葉根。如知了褪去了外殼,露出那反射著陽(yáng)光的翅膀,也似從風(fēng)華正茂的少女走向知性的婦女的蛻變,一片葉的變黃之中包含的太多太多。是時(shí)間的變遷,還是葉的因果。

  秋風(fēng)起,葉枯。

  又是一年秋風(fēng)起,葉的黃在經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋風(fēng)的洗禮,他再次蛻變的模樣。枯——木,古,木就是葉。說(shuō)葉古,對(duì)我們來(lái)說(shuō),葉古嗎?也就九、十個(gè)月的時(shí)間,但換位一想,對(duì)只有幾個(gè)月的昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)它確實(shí)挺古了。時(shí)光變遷物是人非,但對(duì)葉來(lái)說(shuō)就應(yīng)是物非人是了。木得枯,我們并不在意,我們應(yīng)在意其中的內(nèi)涵:是時(shí)間過(guò)得快亦或是珍惜時(shí)光。不要丟失了大好年華。

  秋風(fēng)起,葉落。

  又是一年秋風(fēng)起那樹(shù)上的'?萑~終也撐不住秋風(fēng)的摧殘,被秋風(fēng)吹落,如街頭上的乞討者隨風(fēng)飄動(dòng),無(wú)依無(wú)靠,漫無(wú)目的地在風(fēng)中飄著,在地上滾著,但最終都走向了泥土之中。腐爛,化為肥料。為新生命提供活力,這像是一個(gè)輪回,新生,再老去。葉是這樣,人也是這樣,事物亦這樣。百應(yīng)必有果,珍惜、善待現(xiàn)在,終會(huì)有個(gè)正果。

  秋風(fēng)起,人涼。

  又是一年秋風(fēng)起,人走茶涼。人走了,還能再來(lái)。茶涼了,還能再泡。但人涼了,是怎么也回不來(lái)了。讓我們從葉的黃、枯、落中學(xué)到點(diǎn)什么。

  時(shí)間的變遷——無(wú)情。

  時(shí)間的利用——珍惜。

  事物的輪回——無(wú)后悔。

  又是一年秋風(fēng)起,葉黃,葉枯,葉落,人涼。

《秋風(fēng)》作文 篇9

  落葉,很美!美得只能用眼睛去欣賞,再好的相機(jī)也拍不出它的真、它的美!美得勝過(guò)春天的花開(kāi)。此刻,我才明白,為什么有人說(shuō),死若秋葉之靜美!安靜地享受,是任何東西都不能換取的。

  秋天的風(fēng),沒(méi)有溫度,冷冽而霸道,凍醒了人們因夏季而昏睡的眼,讓人們睜開(kāi)眼睛去欣賞它的杰作。秋風(fēng)所過(guò)之處,都變了樣!綠葉黃了、落了。花兒紅了一地,人們穿的衣服也都帶了毛,帶了帽……

  漫步在銀杏樹(shù)葉鋪成的林蔭道上,嘶嘶的葉碎聲弄癢了我的腳,也癢了我的心。只想永遠(yuǎn)都是這樣,看著金燦燦的葉子隨風(fēng)搖晃,在樹(shù)枝上樂(lè)呵呵地笑著,有些頑皮的樹(shù)葉掙脫了大樹(shù)母親的懷抱,任風(fēng)兒將它吹走,跟著風(fēng)去它看過(guò)但沒(méi)去過(guò)的地方。我的腳步開(kāi)始追逐葉的'腳步,就像孩子一樣,你追我趕,共同度過(guò)這美好的時(shí)光,我們誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)。一年只有一次秋天,下一個(gè)秋天的葉已不是現(xiàn)在的葉,而我,又會(huì)是什么樣子呢?

  少年不知愁滋味!我想,樹(shù)葉也不知道何為愁,因?yàn)樗目蔹S預(yù)示著生命的消亡。而它,卻為自己換了新衣而高興,既然無(wú)力改變何不坦然接受,盡情的享受大自然帶來(lái)的恩賜。我與落葉有著一種說(shuō)不清的情感,仿佛我能讀懂它一樣,又或者我在它的身上看到了自己的影子。有時(shí),我感到,自己就像這落葉一樣,只是沒(méi)有它的寧?kù)o,多了一分浮躁。

  樹(shù)葉落了,不管它能隨風(fēng)走多遠(yuǎn),到最終,都會(huì)落到地上,融入到泥土中,化成養(yǎng)料。它不是花,沒(méi)有香如故,但它依然清新,因?yàn)橄肫鹚,腦海里浮現(xiàn)的是一片綠色,生命的綠色!

  踩著一地的落葉,追著飄拂的樹(shù)葉,一路向前,到最后,也像葉的宿命一樣,安然!內(nèi)心的安靜適然。

《秋風(fēng)》作文 篇10

  什么是蒙昧和野蠻,什么是他們的對(duì)手——文明?每一次搏斗,文明都未必戰(zhàn)勝,因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲。——題記

  吶喊

  “我們的祖先還沒(méi)有把它說(shuō)完呢,我們不必多么孝順,但又何妨靜心聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)不明白時(shí)追問(wèn)幾聲!甭(tīng)著香港沙田下的鳥(niǎo)鳴與濤聲,思考著故鄉(xiāng)的過(guò)去與未來(lái),一位學(xué)者在告別蒙昧,控訴野蠻,為文明的勝利搖旗吶喊!

  他是誰(shuí)?與著名畫(huà)家劉國(guó)松結(jié)交,與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧會(huì)面,在香港講學(xué),戴著眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨,一名學(xué)者,著名散文家,正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節(jié)寫(xiě)下了《山居筆記》系列。

  待我明白了這一切已是十年后,我升入了中學(xué),面對(duì)著五百多頁(yè)的《秋雨散文》,看著《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》,我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城,憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊,文人在吶喊:還我公平,還我自由!余秋雨在吶喊:呼喚文明,呼喚真誠(chéng)!

  我要指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,呼喚文明,呼喚和平!初一時(shí)的我做起了作家夢(mèng)。

  彷徨

  “都上初二了,還不知道學(xué)習(xí)??jī)艨凑n外書(shū)!”班主任說(shuō)完,拿走了我的《朝花夕拾》。

  “××同學(xué),你寫(xiě)的文章很優(yōu)美,離發(fā)表的水平還有一定的差距,請(qǐng)匯一百元給你發(fā)表!奔牧耸啻挝恼,大多收到的是催款條。

  “唉,語(yǔ)文考滿分又怎樣?就這數(shù)學(xué)水平。”數(shù)學(xué)老師一臉無(wú)奈。

  期中考試后,面對(duì)著凄風(fēng)苦雨,我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上,竟有那么多的障礙嗎?李白的輕舟回不了萬(wàn)重山,范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚,就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕,他寫(xiě)的一系列文章也不被認(rèn)可為散文……想到這里,我不由得拿起《古詩(shī)文誦讀》,做起《數(shù)學(xué)課課通》。故事新編

  “你就是寫(xiě)出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生?很好,有我的.風(fēng)格,但思考的深度加大了!痹谥O貝爾頒獎(jiǎng)儀式上余秋雨先生握著我的手說(shuō)。

  “哪里?我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響,《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我,使我走上了真正散文化道路!蔽野l(fā)自肺腑地說(shuō)。

  “文明要繼承要發(fā)展,文化要繼承要?jiǎng)?chuàng)新。∽屛覀?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧!”

  美夢(mèng)中醒來(lái),我只記得要做余秋雨第二,而他仿佛告訴我,你要做就做你自己第一。

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