- 《秋風(fēng)》作文 推薦度：
- 《秋風(fēng)》作文 推薦度：
- 秋風(fēng)乍起作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《秋風(fēng)》作文7篇【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋風(fēng)中的落葉
歲月，以它飄逸的姿態(tài)，邁著輕松的步伐，在不經(jīng)意間已把你引領(lǐng)到了這個(gè)季節(jié)—秋天。秋天，一個(gè)透著些許凄涼和感傷的季節(jié)，一個(gè)對(duì)生命特別有所感悟的季節(jié)。秋天，總是能給你帶來(lái)一絲感悟，在心中泛起層層的漣漪……
漫步在秋天的林蔭道上，別樣的景致即刻映入眼簾，秋風(fēng)中飄落的落葉滿地的金黃、遠(yuǎn)處枝頭上等待著秋風(fēng)的葉兒在枝頭微微顫、金黃的落葉在秋風(fēng)中飄舞著……這樣的景致是這個(gè)季節(jié)最獨(dú)特的。秋的景致、秋的韻味，這樣的景致也是大自然最獨(dú)特的饋贈(zèng)。
走著、走著，身邊滑過(guò)片片的落葉，你能聽(tīng)見(jiàn)落葉心碎的聲音嗎？秋風(fēng)中的葉兒“沙沙”的竊語(yǔ)、每一片葉兒在飄落的瞬間到底是在上演著怎樣傷感的一幕呢？看秋風(fēng)中飄落的葉兒，驀然，一顆淡然的心不由得掠過(guò)一絲感傷和悲憫……
獨(dú)賞這個(gè)季節(jié)的景致，有一種淡淡的輕愁溢上心間，秋風(fēng)中的落葉靜靜飄落、纏綿的秋雨淅淅瀝瀝，心中不由得泛起一絲憐憫和凄涼！秋風(fēng)中的落葉��！此刻，我已聽(tīng)到了你的不舍和留戀的聲音，幾許悲傷，幾許無(wú)奈……
在這一刻，在你飄落的這一刻，我都已清晰的聽(tīng)到了。纏綿的秋雨��！淅淅瀝瀝的靜靜飄落，纏纏綿綿、細(xì)細(xì)柔柔，一絲絲的滴落在這靜躺著的片片秋葉上，此刻，也仿佛聽(tīng)到了你安慰落葉的喃喃細(xì)語(yǔ)。秋風(fēng)中的落葉、細(xì)雨中的落葉總是透著一絲凄涼，總是把你的思緒引向那憐愛(ài)它的境地。
秋風(fēng)中的落葉，總要落下，生命是如此的脆弱。但是，它的落下是為了完成這一季的使命的，靜靜的飄落，默默的落入重生的泥土里，孕育著下一場(chǎng)的春暖花開。這么想來(lái)，萬(wàn)物的存在，都有使命，無(wú)論起落，總有它最終的歸宿。
秋風(fēng)中的落葉，飄落的生命，灑落著滿地的凄涼和惆悵……這一季，走在這樣飄滿落葉的道路上，靜靜感受著生命的意義！原來(lái)，生命的消失并不可怕，它的逝去是為了完成下一個(gè)使命而去，自然的流動(dòng)，自然的輪回，只要曾經(jīng)存在過(guò)，感受了這樣的過(guò)程就是最好的經(jīng)過(guò)！送你一束薰衣草站在初冬的薰衣草田邊，依稀還聞到那淡淡的香味。
冬天來(lái)了，薰衣草被人們蓋上薄薄的一層土，別看在黑暗之中，她們依然能夠呼吸到清新的空氣；雖然不能隨便走動(dòng)，但沒(méi)有游人的打擾，她們可以在這個(gè)季節(jié)召開盛大的討論會(huì)，激烈地討論著明年的夢(mèng)想。正是因?yàn)檫@種敞開心扉的交談，才讓她們的軀體更加緊密地依靠在一起取暖。在數(shù)九寒冬里，她們是靠那些燦爛盛開的夢(mèng)想支撐著生命，抵御著嚴(yán)寒。
冬日里的風(fēng)像刀子一樣，掠過(guò)土層，鉆進(jìn)她們的身體里，那種無(wú)人能知的疼痛會(huì)四處游走，好在緊接著趕來(lái)的雪花會(huì)心疼地為她們蓋上厚厚的雪被。沒(méi)有風(fēng)的冬日，陽(yáng)光暖暖地照在雪被上，薰衣草就會(huì)沉睡得更加放松和慵懶，安靜得如同嬰兒。
漫長(zhǎng)的冬季過(guò)去，第一聲春雷剛剛響起，就驚醒了睡夢(mèng)中的薰衣草，她們舒展手臂，沿著陽(yáng)光的影子向上摸索，當(dāng)拂去身上的覆土后，她們興奮地面對(duì)天空放聲歌唱。如果這時(shí)候你走過(guò)薰衣草田，會(huì)驚奇地聽(tīng)到一種“ 唰唰”的聲音，人們會(huì)說(shuō)那是薰衣草在唱歌。她們用這種獨(dú)特的歌舞來(lái)迎接春天的盛宴。
帶著冰凌的伊犁河水緩緩地流入田中，天山雪水讓薰衣草精神倍增，身軀在雪水的滋潤(rùn)下拔節(jié)；春風(fēng)吹來(lái)了，薰衣草灰褐色的身體開始返綠，綠色像血液一絲絲地向全身流去。當(dāng)綠色漫遍全身時(shí)，碧綠的葉子就會(huì)從她們的身體中鉆出來(lái)，一片，又一片，尖細(xì)卻頑強(qiáng)地面對(duì)天空。
五月末，田間泛起一層靄靄的綠氣，薰衣草迎來(lái)了生命的花季，頂著一個(gè)個(gè)花蕾的她們搖曳著那份從容與恬靜，讓所有慌亂的心靈沉靜下來(lái)。別看薰衣草莖纖細(xì)，但花蕾卻密密匝匝地長(zhǎng)了一輪又一輪。微風(fēng)吹來(lái)，她們互相拍打著，興奮地交談著。伊犁河谷的陽(yáng)光溫暖明凈，讓她們心情愉悅。這時(shí)候，薰衣草會(huì)等待生命之花盛開的那一刻。
初夏的太陽(yáng)將金色的陽(yáng)光熱烈地潑灑在大地上，薰衣草身體里涌動(dòng)的激情沿著莖稈攀升，當(dāng)陽(yáng)光的熱量積蘊(yùn)到頂點(diǎn)時(shí)，第一株薰衣草的花蕾開始泛出淡淡的紫色，在陽(yáng)光的熱吻下，不久整個(gè)地里的花朵就會(huì)全部綻放。
薰衣草盛開了，一株株莖稈上盛開著有序的花輪，一輪輪紫藍(lán)色的小花緊緊挨在一起，構(gòu)成一壟壟盛開的紫色花叢，蔓延成一片紫藍(lán)色的海洋。微風(fēng)襲來(lái)，隨風(fēng)搖曳的花朵吟唱著動(dòng)人的歌謠，而大地則泛起一排又一排紫藍(lán)色的波濤，伊犁大地彌漫著醉人的香氣。有人說(shuō)，任何花都是有語(yǔ)言的，每一種花語(yǔ)代表著不同含義，而薰衣草的花語(yǔ)是等待愛(ài)情。我想這是有道理的。
每當(dāng)薰衣草集體綻放的時(shí)候，那一片片紫藍(lán)色的花海，那朵朵盛開的花蕊，那縷縷濃郁的奇香，讓人們心甘情愿地醉倒在薰衣草的懷抱里。于是，有人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)伊犁尋找薰衣草，尋找失落的愛(ài)情。金色的余暉如一匹錦緞鋪在紫色花朵之上，風(fēng)撫摸著花朵盛開的笑靨，如夢(mèng)如幻的氣息氤氳著心靈。薰衣草為這些為愛(ài)而傷的人們療傷，傾聽(tīng)他們的痛苦，撫慰他們的心靈。在夕陽(yáng)余暉照耀下的薰衣草田中徜徉，起伏的紫色花壟如同起伏的心潮，面對(duì)這些震撼心靈的花朵，那些曾經(jīng)埋葬自己的失意、失落和憂傷變得不那么沉重了；那些曾經(jīng)經(jīng)歷的風(fēng)雨和痛苦，不再日日夜夜地糾纏在生命中。如果你不信，請(qǐng)來(lái)伊犁傾聽(tīng)薰衣草的故事。
讓給的生活委員
下課的鈴聲“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的響起了。這時(shí)突然前桌的一位女生微笑的看著我，接著給我遞來(lái)了一張紙條，紙條外面清晰的寫著我的名字。我愣了一下，懷著詫異的目光看了她一下，然后接過(guò)了紙條。遞完紙條，那女生回眸一笑的轉(zhuǎn)回了身。
各種的猜想瞬間填滿了我腦海里，心情有點(diǎn)小激動(dòng)，我小心翼翼的打開了紙條，期待著里面的內(nèi)容。當(dāng)打開紙條后，里面的內(nèi)容寫道：有件事，我想拜托你一下，請(qǐng)你代替我擔(dān)當(dāng)班級(jí)的生活委員吧，主要工作就是負(fù)責(zé)班級(jí)的各種收費(fèi)情況和班費(fèi)的管理工作……
因?yàn)槟愫芾蠈?shí)，不，是誠(chéng)實(shí)，善良，心地很好，所以我想把這份工作交給你…擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作可以讓你得到很多的鍛煉，所以希望你能擔(dān)當(dāng)，相信你一定可以做好的。不要回絕呀，拜托。看完后，我半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。不知怎么的，一種不安的情緒瞬間籠罩在我的身心。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”上課的鈴聲響起了，一節(jié)課過(guò)去了，完全沒(méi)心思聽(tīng)課，一個(gè)早上也就這樣的過(guò)去了，還是在想著那一件事。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上漫長(zhǎng)的考慮后，我心里產(chǎn)生了兩種想法：第一種，我不能回絕那女生，但我也不擔(dān)當(dāng)這個(gè)生活委員，然后我想辦法幫她找人來(lái)代替她；第二種，我答應(yīng)她擔(dān)當(dāng)這個(gè)生活委員。
但回頭仔細(xì)想了又想，第一種想法找人，找誰(shuí)呢？心里是個(gè)問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)開始進(jìn)入緊張的高考倒計(jì)時(shí)了，人人都在忙著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在突然要給一份學(xué)習(xí)之外事情給他們，會(huì)有人去做嗎？第一種想法的可能性一下子被自己給否定了。
看來(lái)就只能是第二種想法了，人家那么的看得起自己，又那么的信任我，我可不想讓人家失望。之后懷著忐忑不安的心情找了班長(zhǎng)說(shuō)起了這事。班長(zhǎng)聽(tīng)后，也沒(méi)什么意見(jiàn)，他也還特別的鼓勵(lì)我去擔(dān)任這個(gè)生活委員。就這樣，我鼓起很大的勇氣擔(dān)任起了這個(gè)生活委員。
那一刻，我突然感覺(jué)到一股沉甸甸的擔(dān)子壓在了我的身上。那股擔(dān)子不是其他的什么，而是我自己心里在作祟。因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到我自己，之前中學(xué)以來(lái)我基本上沒(méi)有在班級(jí)里面擔(dān)當(dāng)過(guò)什么班干，平時(shí)自然就很少有機(jī)會(huì)在講臺(tái)上講話了。
就算是有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)去把握，因?yàn)橐簧吓_(tái)講話我就會(huì)緊張結(jié)巴，這是我小學(xué)以來(lái)就開始擁有的病根，所以一直到現(xiàn)在我都害怕上講臺(tái)。
這一次擔(dān)當(dāng)生活委員，既是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，又是一次突破自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。看來(lái)這一次真的要非逼自己一把不可了。擔(dān)當(dāng)生活委員不久第一次的上臺(tái)講話要到來(lái)了。我提前準(zhǔn)備好要說(shuō)的話一遍又一遍的朗誦著，然后再將它們熟練的背了一遍。
上臺(tái)的那天到來(lái)了，早已在座位上坐立不安的我，心率一直在加快著，一刻都沒(méi)有停止過(guò)的緊張，和對(duì)將要上臺(tái)講話的種種憂慮。黑板上的那個(gè)大鐘一直都沒(méi)離開過(guò)我的視線，時(shí)間在一秒一秒的走動(dòng)著，分針在每小一格的跳動(dòng)著……
此刻我的眼睛像被那個(gè)鐘的時(shí)間控制住一樣，一直跟著它走動(dòng)，直到上課的鈴聲響起。鈴聲響起后，我深深地吸了一大口氣，然后一個(gè)勁的往講臺(tái)上沖去，接著，眼睛傻乎乎看著天花板，腦海里一片空白，當(dāng)時(shí)我突然忘記了要講什么。
這下可糗大了，心里隱隱提醒自己。哎…情急之下，不管三七二十一了，然后噼里啪啦的亂講了一通，講完后也不敢正視大家多少，就急忙大步走下來(lái)了。下來(lái)后，這回才放松了一口氣，感覺(jué)像是終于逃離了苦海。
自從那一次上了講臺(tái)講話后，我自信心一下子提高了很多。對(duì)于今后的每一次上臺(tái)，我開始慢慢的不再那么害怕，也不再那么緊張了。雖然每次上去講話都是簡(jiǎn)單不多，但我是一心的要把自己所擔(dān)任的這一份工作做好。
每次各種的收費(fèi)我都會(huì)積極配合班主任做好收費(fèi)的工作。班級(jí)需要什么，我都會(huì)積極主動(dòng)的去幫忙。哪怕學(xué)習(xí)再忙，我也不會(huì)把工作落下。就這樣，我的工作一直伴隨著我到畢業(yè)那一天結(jié)束了。
曾經(jīng)我懵懵懂懂的接受了那份工作，我從一個(gè)靦腆害羞的男孩，從一路上不斷地跌倒又爬起，一路上不斷的磨練，如今我已不再是曾經(jīng)的那個(gè)我了。雖然那一次我只是擔(dān)任了僅僅一年的生活委員，卻改變了我許多，在里面工作中卻給了我不斷上升的自信心，給了我一個(gè)歷練的空間。讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中奮勇直前，飛得更高，活得更精彩。
感謝這讓給的生活委員，感謝曾經(jīng)給過(guò)我那么一個(gè)機(jī)會(huì)的女孩。
中國(guó)人的寬容
我們中國(guó)人，歷來(lái)是寬容的，中國(guó)人的大度，是世界上無(wú)人可比的。 這是中華民族的文化 及文明道德的象征。如果說(shuō)寬容是一種文化，那麼我們的這種文化，由來(lái)已久，已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)千年。甚至成為成語(yǔ)，教育下一代。比如：“臥薪嘗膽”、“小不忍則亂大謀”、“宰相肚里能撐船”等等。這些里面，都蘊(yùn)藏著一個(gè)忍字，也就是說(shuō)，寬容以為吃虧，不計(jì)較眼前利益，著眼于未來(lái)，具有大人物氣度、大國(guó)風(fēng)范。眼前吃了虧，他會(huì)說(shuō)：“吃虧是�！�；受到了他人加害，他會(huì)說(shuō)“人害人增福“；如果出了意外，他會(huì)說(shuō)“大難不死必有后�！�；如果損失了錢財(cái)，他會(huì)說(shuō)“破財(cái)免災(zāi)”。真是“忍字頭上一把刀”啊！所有這些，都體現(xiàn)了中國(guó)人“君子”們的一種精神：大度和寬容。
任何一種文化，都有它的背叛者。君子的背后還有小人。不知什麼時(shí)候，小人文化也悄悄興起。小人文化就是沾便宜撈實(shí)惠，得不該得之財(cái)，爭(zhēng)不該得之名，這些，影響了社會(huì)的文明。比如：“有權(quán)不使過(guò)期作廢”、“ 不拿白不拿，拿了也白拿”等等，處心積慮的撈好處。小人里面，有大人物，有小人物。他們鉆空撈好處，而這些往往口頭禪永遠(yuǎn)是他的座右銘。所有這些，也體現(xiàn)了中國(guó)人“小人”們的一種精神：狹隘和卑鄙。
做小人易做君子難。君子往往有小人的一面，小人也往往有君子的一面。兩者隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化，這就看你的道行造化了，君子與小人的斗爭(zhēng)始終進(jìn)行著，人們談?wù)摃r(shí)，大多是以君子自居，以小人自居者寥寥無(wú)幾，從表面上看不出兩者別于何處，看來(lái)人們還是向往做君子，這才是人們心靈的真正追求。所謂小人，思想深處只不過(guò)被一些壞文化所腐蝕，欲望重了，迷失了做人的方向，沉迷于享樂(lè)，越發(fā)變的自私起來(lái)，可謂欲望無(wú)止境，作出了損人利己的事情，自己給自己完整的畫出了一幅小人相。任何事物都是有小變大，小人的產(chǎn)生也是一步步滋生。一開始就一點(diǎn)損人利己，隨著欲望的增長(zhǎng)，壞事越干越多，小人形象越發(fā)完美。君子也是一樣，一開始就一點(diǎn)助人為樂(lè)的事，久而久之，君子形象便樹立起來(lái)。總而言之，寬闊胸懷才是中國(guó)人的美德。小人也好，君子也好，胸懷寬闊一點(diǎn)才配是一個(gè)中國(guó)人。
自信與自卑
生活中我們常常會(huì)聽(tīng)到我們身邊人鼓勵(lì)我們說(shuō)要有自信，上學(xué)時(shí)老師總是會(huì)說(shuō)“有些同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)要自信點(diǎn)，聲音說(shuō)那么小給誰(shuí)聽(tīng)呢？”當(dāng)然本人就是常常被老師說(shuō)的這類人了，所以我還是很理解這類學(xué)生的，其實(shí)我們回答聲音小不外乎就是，一我們根本就不會(huì)，那自然大不了聲了，其實(shí)此時(shí)我們能出聲就是給足老師面子了。
二就是壓根不知道問(wèn)題是什么（此時(shí)的我們多是在“神游”時(shí)被突然叫起的）這三嘛就是我們自身性格問(wèn)題了，此時(shí)的我們不僅清楚的聽(tīng)到了問(wèn)題而且還恰好知道問(wèn)題的答案，可就是我們不好意思回答（多是緊張），這第四嘛就是很少見(jiàn)的`一種情況了就是自身傲嬌了（多半是覺(jué)的這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了有侮辱自己智商的嫌疑），亦或是第五種本人未料到的情況，我想正常情況下也就本人所料的這幾種了吧�。ǖ慌懦钦Ｇ闆r）
所以我們從小好像就被迫被培養(yǎng)成一個(gè)自信的人，無(wú)論是名人傳記還是什么名人名言甚至是歌曲中我們都能常常聽(tīng)到自信這兩個(gè)字眼，仿佛你缺少了自信就什么也做不成是的，我其實(shí)并不否定自信對(duì)成功的重要性，但還是我一貫說(shuō)的什么都要有度自信是沒(méi)錯(cuò)，但一個(gè)人如果太過(guò)自信便會(huì)成為一種自負(fù)，這種自負(fù)感背負(fù)的時(shí)間久了就會(huì)淪為一種人格缺憾，體現(xiàn)在行為上的就是做什么是都自以為是，整日一副唯我獨(dú)尊的樣子仿佛這世界上只有他們不想做的沒(méi)有他們做不到的是的。
所以說(shuō)自信是沒(méi)錯(cuò)但絕不能過(guò)了頭，說(shuō)完自信我們?cè)趤?lái)談?wù)勛孕诺姆疵孀员罢f(shuō)到自卑我還是很有發(fā)言權(quán)的畢竟活在自卑里不是一天兩天了，說(shuō)實(shí)話我的自卑感并不是天生的，每個(gè)人在嬰兒期都是不染凡塵的天使，（我也許是惡魔吧因?yàn)槲覐男【统隽嗣碾y帶）自卑感應(yīng)該是從我有了意識(shí)感開始的吧！
當(dāng)然這種自卑感感受最強(qiáng)烈的時(shí)候要數(shù)上了高中后開始的，那時(shí)的我因?yàn)轭^部受過(guò)傷導(dǎo)致我毛發(fā)稀少頭頂處都出現(xiàn)了禿頂，那時(shí)的我鞋帶松了都不敢低下頭去系，因?yàn)槲遗挛乙坏皖^大家就更知道我頭頂?shù)拿孛芰耍粫?huì)還好忙碌的高中生活中沒(méi)有太多人會(huì)去關(guān)注我頭，（人都不會(huì)去關(guān)注自己有的東西的）就這樣我在自卑中走完了我的高中，因?yàn)樽员拔义e(cuò)過(guò)了高中很多美好的回憶，比如談一場(chǎng)單純的戀愛(ài)，在那個(gè)仿佛人人都有對(duì)象的高中我卻孤獨(dú)的過(guò)來(lái)三年。
不過(guò)現(xiàn)在的我不那么在意自己的頭了，我只想努力走完我接下來(lái)的人生畢竟這世上本就沒(méi)有完全如意的人生，萬(wàn)事古難全當(dāng)你覺(jué)的自己不幸時(shí)，你不知道這世上還有很多人比你更不幸他們都能勇敢的活著，那我也一定可以，就像馬云我就不信馬云他從沒(méi)有對(duì)自己長(zhǎng)像自卑過(guò)，當(dāng)然我并非有意去戳人傷處我想這世界上想擁有馬云能力、財(cái)富的人在少數(shù)但想擁有馬云長(zhǎng)像的卻沒(méi)有誰(shuí)把（不排除馬云的腦殘粉）。
但馬云的才華和他對(duì)世界的改變?cè)缫炎屓藗兒鲆暳怂拈L(zhǎng)像，你想如果馬云又高又帥那要有那要有多少人又要咒罵上帝的不公了，我一直相信上帝是位精明的“商人”他給你的總會(huì)又從你其它地方再拿走，所以覺(jué)的上帝不公的人不必在去一味的空發(fā)惱騷，不妨找一找上帝給了你什么，找到后就好好利用它就好，相信上帝是不會(huì)生產(chǎn)“廢物”的每個(gè)人來(lái)到這世上都是上帝事先計(jì)劃好的。就像上帝會(huì)造出嬌艷的花也不會(huì)忘造一些“卑微”的小草。
安好的小青春
遙望夜幕、星光輕灑、渲染了整片天真。時(shí)光易逝、歲月無(wú)情、輕折一枝、搖曳最初。在專屬于自己的那片天空，和星星一起閃亮、與黑夜一起寂寞。我們依舊還是個(gè)孩子、痛了會(huì)哭的孩子。
那些安好的歲月，像是幻化的童話，里面演繹著王子與公主的故事，可主角卻不是自己。只好續(xù)寫著屬于自己的片尾曲。喜歡童話、只是因?yàn)榘阉?dāng)成了童年。然而、過(guò)去始終是回不去了，只好荒蕪著歲月、擱淺著時(shí)光、放肆著青春！
是有那么一段流年、訴說(shuō)著過(guò)去的久遠(yuǎn)、一瞬間的定格從前、讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢；青春的花火已經(jīng)點(diǎn)燃、逐夢(mèng)的腳步愈行愈遠(yuǎn)、安逸不是我要的明天，巷尾飄過(guò)的曲調(diào)也不再幽怨。
云卷云舒時(shí)的花謝花現(xiàn)、侯鳥南飛時(shí)的壯闊夙愿、巴山夜雨時(shí)的悠悠離別、似水流年般的浮現(xiàn)在我眼前；幸福是太過(guò)昂貴的字眼、失去也傷害過(guò)心田、明滅可睹的放肆人間、我已回不到從前。
記憶的塵沙是帶有傷痛的年華、傷痛的年華是帶有易逝的流沙、易逝的流沙是藏有青春的珍品、青春的珍品是夜空舞動(dòng)的流星。青春無(wú)悔、美麗的痛疼；無(wú)悔青春、燦爛的憂傷！當(dāng)夜幕璀璨的流星劃過(guò)、許下心愿、下一個(gè)流年、薔薇靜好！
早春，那一場(chǎng)雪落！北國(guó)早春，依然春寒料峭。冬日里那個(gè)冰清玉潔的世界，如今變得冰消雪融。禁錮了一個(gè)冬季的屋子，在明媚的春陽(yáng)下，打開了那一扇窗。
早春的空氣是那樣的清冽、舒爽，心情也隨之朗潤(rùn)起來(lái)。也許是在純白的世界里待得太久了吧，盼望著在那一片正在消融的冰雪之下，能夠映入眼簾一抹新綠。
然而希望總是要在期待中守候。傍晚時(shí)分，天空飄起了細(xì)碎的雪花，這些冬日里的精靈，跳躍著，紛飛著，闖入這行將青青的世界。
無(wú)論是在什么時(shí)候，見(jiàn)到這些頑皮的精靈，我的心里總是充滿了歡喜。行走在五光十色的霓虹燈下，雪面也跟隨著變換不同的色彩，時(shí)而像一團(tuán)燃燒的火焰，時(shí)而像一塊黃色的綢緞，時(shí)而似一塊碧琉璃。
雪落無(wú)聲，她是季節(jié)變換的使者。從秋到冬，她送走那個(gè)金黃燦爛的世界，開拓了一片純靜潔白的雪野；再?gòu)亩酱海悄菢拥囊酪啦簧�，反�?fù)投進(jìn)大地母親的懷抱。雪落無(wú)聲，她營(yíng)造了一個(gè)童話般的世界。這個(gè)世界里沒(méi)有污穢，只有純潔，這是一塊任由心靈自由棲息的場(chǎng)所。雪落無(wú)聲，她給人們帶來(lái)了更多的期待。因?yàn)槊魈�，明天又將是一個(gè)清清朗朗的世界！
《秋風(fēng)》作文 篇2
舞動(dòng)手中的筆，回憶風(fēng)華絕此的歲月，嘆今世，惜紅顏，同夕陽(yáng)下的幾縷余蔭，默落西野——題記
生命是一場(chǎng)長(zhǎng)途跋涉之旅，為了尋求眼中的美好，我們不惜割舍一些人物，情節(jié)，懷揣著希望一直向前。有些記憶如同沿邊的風(fēng)景，走著走著就已模糊不清了，回眸，曾以為一輩子都無(wú)法放下的情感，就在時(shí)光和列車的交替輪回中，被湮沒(méi)。倚在那個(gè)布滿幽幽青苔的玻璃窗前，聆聽(tīng)從歲月深處吹來(lái)的聲音，古老而深沉，像是一位失散多年的故人恍然出現(xiàn)在眼前，感傷的同時(shí)夾雜著一絲難以忘懷的遺憾。時(shí)光清涼，它所走過(guò)的地方，也被染上了淺淺的薄涼，那過(guò)去的一切，不過(guò)是云淡風(fēng)輕。
夢(mèng)一曲相思醉花陰，傾吐淡淡憂心意。秋日情涼，薄霧濃云訴少女思夫，待佳節(jié)重陽(yáng)，玉枕紗櫥，長(zhǎng)夜孤衾難眠，別一番滋味在心。黃昏時(shí)節(jié)，獨(dú)盞賞花，已自傷神，又一言“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之�！毕﹃�(yáng)依舊下，落日余暉，一人把酒待黃昏，西風(fēng)輕輕吹，花香飄袖，珠簾卷起，寂寞無(wú)奈，道一句“人比黃花瘦”。
生如初潮之泛濫，死如天穹之萎靡，我們迷離的望著未來(lái)，卻從未發(fā)現(xiàn)，未來(lái)已經(jīng)分成了精彩與簡(jiǎn)陋兩個(gè)版本，像是瓊瑤劇本一般，分割著我們與青春的界限。
然記憶中淡去的世界，像是一張未曾渲染的白紙，等待著，被生命溫柔彩排。然后，青春，生生不息地劃過(guò)門欄，留給身后的是一片無(wú)限膨脹的寂靜。
或許，青春只是一季微光，逝與不逝之間，只有那一段雍容的歲月，縱然再美好，最后，終究只是伴隨那一季的微光，淡然而去，留下的只有那一些無(wú)畏的記憶。
淡淡青春，雍容歲月，懷念中，只存在于過(guò)去的精彩，但青春沒(méi)有彩排，每一天都應(yīng)是嶄新的演繹，真摯的情感，傾吐在眉宇之間�；蛟S，當(dāng)告別青春的瞬間，記憶已拋在過(guò)去，畢竟那只是已經(jīng)走過(guò)的路。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。歲月從指縫間溜走，年華在不知不覺(jué)中老去，曾經(jīng)的幾度飛花，幾度東風(fēng)，幾度夕陽(yáng)紅。再憶那櫻桃又紅，芭蕉再綠。暗嘆人生無(wú)常，卻不知老之將至，愁滿心懷，殊不知，與其惆悵終日，何不演繹一段最精彩的'人生，讓即逝的青春煥發(fā)最絢麗的光彩。
抬頭窗外，雨欣然下起，下得是那么的肆無(wú)忌憚，風(fēng)，隨之吹過(guò)，伴著雨的粗獷豪放，似天空彈奏著一首和諧的風(fēng)雨協(xié)奏曲。秋里的特別靜，一下著細(xì)雨。雨聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)有時(shí)無(wú)，似清冽的泉潺潺。抬眼望，窗外幽黑寂靜，長(zhǎng)漫漫，鴉雀無(wú)聲時(shí)分，聽(tīng)到破繭之聲。
雨，生就了多少的眷戀，幾番幾番憂柔，幾分熟幾分靈。長(zhǎng)靜寂，沉默的鍵盤，任我的手指靈動(dòng)。過(guò)往的一切，有繁華，有寂寞，有馨。雪落無(wú)聲，來(lái)夏至，季節(jié)更迭變幻著彩，執(zhí)著于這方思想的幽谷，就這樣遲遲不愿離去......
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋風(fēng)似比去年涼，薄月斜簾皺瑣窗。
慵倚玉闌頻滴淚，漫持金盞又添殤。
煙絲綰柳云來(lái)去，燭屑搖紅夜短長(zhǎng)。
遍踏芳庭尋綠意，唯余楓影著紅裝。
衰草連天無(wú)意緒，秋風(fēng)似比去年涼。
沾衣況是新來(lái)雨，吹笛還成舊日殤。
忍把蘭箋題瘦字，恁提燈盞照孤房。
相思不與殘宵盡，一片傷心付酒漿。
人生哪不相思絕？徒嘆清輝瘦玉廊。
病客還如前日醉，秋風(fēng)似比去年涼。
菱花鏡鎖胭脂皺，翎錦帕盈粉淚香。
雁字?jǐn)嗵涿髟侣罚瑸閷⑴f夢(mèng)寄高唐。
墨蹴熒屏多病緒，遍翻眉譜畫尋常。
喚來(lái)寂寞金翹落，彈盡黃昏玉指香。
孤雁乍同明月老，秋風(fēng)似比去年涼。
數(shù)峰無(wú)恙煙繚柳，蕙畹衰蘭欲拒霜。
玉蛩啼壁殘宵冷，擁枕無(wú)眠憶楚湘。
縱有金尊還落寞，便無(wú)霜雪也彷徨。
盈盈倩影添憔悴，滴滴紅泫濕錦妝。
蓮漏不禁燈影暗，秋風(fēng)似比去年涼。
《秋風(fēng)》作文 篇4
春雨本無(wú)意，秋風(fēng)亦無(wú)情，但卻偶然交織成一幅我心中最美的畫卷，定格成一頁(yè)我眼里最柔的詩(shī)篇。
——題記
春雨
春天到了，花兒開了，草兒綠了，柳樹醒了。窗外，下起綿綿細(xì)雨，我撐著傘加入到了熙熙攘攘的人群中。
上了通往學(xué)校的公交車，透過(guò)車窗，忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一抹熟悉的身影——一位母親，懷中還有一個(gè)孩子，那孩子約5歲，大概去上幼兒園，母親騎著電動(dòng)車在車海中穿行，雨打濕了母親的頭發(fā)、衣服，母親全然顧不上自己，把雨衣攏了攏，包裹住了自己的孩子。那抹身影好熟悉，原來(lái)它殘存在我的記憶中，霎時(shí)，我的鼻頭酸酸的，眼角有些濕潤(rùn)……
我的母親也是這樣精心地照顧我，從我2歲半上幼兒園開始，無(wú)數(shù)個(gè)下雨天，無(wú)數(shù)個(gè)酷暑天，母親都用她那瘦削的身體為我撐起了一片藍(lán)天。如今我已長(zhǎng)成了1米51的小男子漢，我的每一次成長(zhǎng)都包含了母親太多太多的付出。
我能想象，當(dāng)母親知道我的存在時(shí)，她一定常常幸福地?fù)崦�；我能想象，�?dāng)母親十月懷胎，她一定承受了萬(wàn)般痛苦；我能想象，當(dāng)我呱呱墜地，母親一定露出了最美的笑容。忘不了第一天上學(xué)，母親細(xì)心的叮囑；忘不了第一次考差，母親溫暖的寬慰；忘不了那些遭受挫折的日子，母親賦予我重新站起來(lái)的'勇氣……母親用愛(ài)筑起一道堅(jiān)固的城墻，為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我健康成長(zhǎng)。
秋風(fēng)
春去秋來(lái)，瓜果飄香，秋天象征著收獲，可它又是讓人惆悵的季節(jié)。每當(dāng)秋風(fēng)起，樹葉黃，心亦微涼。
放學(xué)路上，經(jīng)過(guò)人行天橋，一棵高大的銀杏樹映入眼簾。我呆呆地凝望，光禿的枝椏顯得那么孤單，樹下已是一地金黃。驀地，一陣秋風(fēng)吹落了樹上的最后一片葉子，落葉就像流離失所一般，孤獨(dú)地飄著蕩著……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大樹低沉的嗓音：“枯葉，你這一生，短暫又失意，無(wú)人關(guān)注，也無(wú)人顧及，真可憐！”樹葉堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我只知道落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
秋風(fēng)漸涼，拂過(guò)我的臉龐，帶走我內(nèi)心的惆悵，我滿心歡喜地望著那些躺在地上的樹葉，覺(jué)得它們像極了我的母親，只管付出，不問(wèn)回報(bào)。
10歲的我已經(jīng)懂事，母親臉上卻日漸留下歲月的痕跡，聽(tīng)說(shuō)“笑一笑，十年少”，我想要看到母親更多歡顏。一碗簡(jiǎn)單的小面端到母親的手中時(shí)，母親笑中帶淚；一頓飯后，我搶先洗碗時(shí)，母親站在我身旁，那眼神充滿欣慰；放學(xué)后回到家，我總是自覺(jué)地回到房間，完成一天的作業(yè)，母親歡喜地笑了；周末我為母親洗腳，母親用粗糙的手溫柔地?fù)崦业念^……
春雨和秋風(fēng)啊，它們演繹著不同的故事，但故事有一個(gè)共同的名字，那便是“愛(ài)與感恩”。
《秋風(fēng)》作文 篇5
夏嬸嬸看到梧桐葉子落了下來(lái)，急忙跑回天上。告訴風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯到人間，就立刻打開畫板畫了起來(lái)。呀！一不小心風(fēng)伯伯手用的力氣太大了……
頓時(shí)，街道上冷清清的，寒風(fēng)刺骨。梧桐葉響起一陣陣簌簌聲。路旁的樹木有的狂亂地?fù)u擺著
的樹木都彎成一張弓；有的在風(fēng)中發(fā)出咔嚓咔嚓的`聲音；有的樹葉嘩啦啦地掉了下來(lái)。
風(fēng)呼呼地吹呀吹。樹葉和灰塵被卷入空中，弄得滿天飛揚(yáng)。眼睛瞇成了一條縫，只好從縫中看外面的世界被風(fēng)伯伯毀壞的……
人們穿著厚厚的棉襖，擔(dān)心被風(fēng)伯伯這次的“杰作”弄得發(fā)燒�？人�。有的人還戴上了護(hù)耳呢！
有幾位勇敢的人到天上玉帝那兒告了風(fēng)伯伯一狀。這會(huì)兒風(fēng)伯伯可能正在寫檢討吧！
第二天，風(fēng)小了些。但人們還是穿著大棉襖。風(fēng)伯伯一不小心，給人們帶來(lái)了許多不安。但我并不怪他，因?yàn)樗麑?duì)人們做出了貢獻(xiàn)，今后我也要對(duì)大家做貢獻(xiàn)。
《秋風(fēng)》作文 篇6
什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對(duì)手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲�！}記
吶喊
“我們的祖先還沒(méi)有把它說(shuō)完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)不明白時(shí)追問(wèn)幾聲�！甭�(tīng)著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過(guò)去與未來(lái)，一位學(xué)者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！
他是誰(shuí)？與著名畫家劉國(guó)松結(jié)交，與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧會(huì)面，在香港講學(xué)，戴著眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨，一名學(xué)者，著名散文家，正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節(jié)寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學(xué)，面對(duì)著五百多頁(yè)的《秋雨散文》，看著《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠(chéng)！
我要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時(shí)的我做起了作家夢(mèng)。
彷徨
“都上初二了，還不知道學(xué)習(xí)？?jī)艨凑n外書！”班主任說(shuō)完，拿走了我的《朝花夕拾》。
“××同學(xué)，你寫的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請(qǐng)匯一百元給你發(fā)表�！奔牧耸啻挝恼拢蠖嗍盏降氖谴呖顥l。
“唉，語(yǔ)文考滿分又怎樣？就這數(shù)學(xué)水平。”數(shù)學(xué)老師一臉無(wú)奈。
期中考試后，面對(duì)著凄風(fēng)苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的.障礙嗎？李白的輕舟回不了萬(wàn)重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認(rèn)可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩(shī)文誦讀》，做起《數(shù)學(xué)課課通》。故事新編
“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風(fēng)格，但思考的深度加大了�！痹谥O貝爾頒獎(jiǎng)儀式上余秋雨先生握著我的手說(shuō)。
“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路。”我發(fā)自肺腑地說(shuō)。
“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要?jiǎng)?chuàng)新��！讓我們?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”
美夢(mèng)中醒來(lái)，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。
《秋風(fēng)》作文 篇7
六歲那一年，我被遺棄在街頭。我不知道他們?yōu)槭裁床灰伊�，我只知道我恨他們。那是深秋的一天，街上落葉飄上飄下，似乎它們也找不到家了。
我在街上盲目地走著，忽然眼前出現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)40歲左右的，他問(wèn)我：“你怎么不回家呢？”我不語(yǔ)，突然他像明白了什么似的，對(duì)我說(shuō)：“孩子，我?guī)慊丶摇！睆拇耍莻�(gè)人便成了我的“”，是他讓我懂得了世上還有一種家，叫做“父愛(ài)”。
可是或許是因?yàn)槲倚睦锍錆M了對(duì)親生父母的怨恨。我從此不再開口說(shuō)話。那個(gè)人試著開導(dǎo)我，讓我開口說(shuō)話，可是我卻始終沒(méi)有理他。我不知道他的事，或者說(shuō)我一直把這里當(dāng)做寄宿的地方。他卻把我當(dāng)成親生女兒，他叫我星兒，他說(shuō)我就像星星一樣閃爍。
后來(lái)，我上了學(xué)，可是因?yàn)槲覜](méi)有再開口說(shuō)話，后來(lái)竟說(shuō)不出話來(lái)，我不喜歡上學(xué)，不喜歡學(xué)校里的一切，一天，幾個(gè)孩子圍著我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我是啞巴，還說(shuō)我是孤兒。最后，我忍無(wú)可忍，就沖上去打了他們。于是他就被請(qǐng)到了學(xué)校。我站在一旁看著他一個(gè)勁地給別人道歉，還讓我也給他們道歉，我倔強(qiáng)地昂著頭，他只好作罷，眼里充滿悲傷與無(wú)奈，我心里有一種無(wú)以明狀的痛。
他把我?guī)Щ亓思�，一句話也不說(shuō)，只是忙碌著給我準(zhǔn)備晚飯，我一直低著頭吃飯，不敢看他一眼。
“星兒”他突然開口，“你知道嗎？我本來(lái)有一個(gè)和你差不多大的女兒，一個(gè)很乖，很懂事的女兒�！�
我被他突如其來(lái)的話嚇了一跳。
他接著說(shuō)：“我女兒在7歲那一年得了重病死了，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分地悲痛，一直對(duì)失去希望，直到那一年在街上看到你，我突然間覺(jué)得你跟她好像，你知道嗎？她最喜歡的季節(jié)是秋天，特別是飛在中的落葉，她說(shuō)那是天使們的翅膀。她說(shuō)：‘秋風(fēng)吹來(lái)天堂的時(shí)候，天使就會(huì)把脫落的翅膀化成落葉，隨著秋風(fēng)吹到她最愛(ài)的`人身邊�！莾海阒浪詈笳f(shuō)的一句話是什么嗎？她說(shuō)：‘爸爸，到了天堂，我一定要給好多好多的翅膀給你�！莾�，我并不奢望你叫我一聲爸爸，我只希望你能地活著，你懂嗎？”
我望著他，想開口叫他一聲爸爸，喉嚨卻像被什么哽咽了，我淚如雨下。
又是一年，又是一個(gè)秋天，我站在街上和他一起去尋找天使的翅膀，看到滿天飛揚(yáng)的落葉，往事涌上心頭。我突然間感到頭痛欲裂，我飛快地奔跑，突然，一輛車飛馳而來(lái)，我愣在那里。突然，一個(gè)強(qiáng)勁有力的手把我推倒在路旁，然后我看見(jiàn)那輛車撞在了那個(gè)人身上。
“爸……爸……爸爸！”我艱難地喊出了口，就不醒人事。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上。我向四周望了望突然想起了什么。“爸爸？爸爸在哪里？”我跳下床，終于在一個(gè)病房里看到了已被裹得不成人樣的爸爸。
我沖上前去，爬著他的手，拼命搖晃�！鞍职�，你醒醒！”爸爸艱難地睜開眼睛，看著我，說(shuō)：“星兒，不要難過(guò)，爸爸要到天堂去看我的女兒了，你要好好活著，要……要快……快樂(lè)地活……著……”說(shuō)完，他的手便無(wú)力地垂下。“爸爸！不要，我不要再變成孤兒，爸爸，你睜開眼睛好不好，你不要星兒了嗎？星兒以后一定會(huì)乖乖地，你不要離開星兒呀！……爸爸……”我哭啞了嗓子，不愿接受這個(gè)事實(shí)。
現(xiàn)在，又是一個(gè)秋天，我望著滿天飛揚(yáng)的落葉，自言自語(yǔ)：“爸爸，又起風(fēng)了，你看見(jiàn)了嗎？哪一片落葉才是你的翅膀。爸爸，星兒好想你……”
【《秋風(fēng)》作文】相關(guān)文章：
又見(jiàn)秋風(fēng)_圍繞秋風(fēng)的作文02-15
秋風(fēng)作文02-04
《秋風(fēng)》作文（精選）10-01
(精選)秋風(fēng)的作文10-03
《秋風(fēng)》作文【精選】09-08
秋風(fēng)作文（精選）09-15
《秋風(fēng)》作文[精選]09-14
(精選)《秋風(fēng)》作文09-17