《秋風》作文錦集[6篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的《秋風》作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《秋風》作文 篇1

　　三年一役苦磨難，乘舟載譽終返還。不知不覺間，天氣已驟然轉(zhuǎn)涼，寒風向人們宣告著秋的到來，而我們也隨之踏入了高中的腳步。

　　遠望秋色，才發(fā)現(xiàn)，秋天是五彩的，人行道兩邊都還是落紅殘綠相映成趣，遠處的山坡卻已有了灰黃草色，一切都那樣的新奇，令人心中充滿了喜悅和向往。正如我們初入高中校園，懷著一顆好奇心，充滿了對未來的憧憬。也仍有人在課間聚在一起高談闊論，上課低頭看著小說，老師無奈走開，我們卻仍繼續(xù)著自己的話題和游戲。

　　不知什么時候，再跳望窗外秋景，已是秋風蕭瑟人影散，整個城市已經(jīng)陷入了一片枯黃的世界，僅有的幾個路人也都穿上了長袖，每個人都為冬天準備著，回頭再望，同學們也全然沒有了新來乍到時的神氣與自大，取而代之的是一片死寂，桌面已有了漸漸堆積的書本，“秋老虎”悄然顯露出她真實的色彩。時不時都有紛飛黃葉被她碾碎。課堂上，老師的.指責與激勵早已傳到耳際，這時，我們才覺得，高中遠沒有想象的輕松。

　　然而我們又錯了，當一次又一次考試接踵而至時，我們才真正體會到了秋天的真實滋味。走在路上萬物俱寂，四周已是一片灰色，肅殺而又凄涼，原先灰黃的山坡已成為一堆亂石，雜草都不見一根，路旁白樺樹干褪去了華麗的外衣，在秋風中獨自落寞。此時的我們，也許正緊張地為分班考試準備，也許正經(jīng)歷著入秋以來第一次測驗，不知何時起，狂妄無知的我們已經(jīng)增添了幾分熟練和老道，學會了聚精會神的傾聽，學會了安靜地小憩，也學會了在上課時望著窗外。因為我們已經(jīng)是高中生了。

　　不覺間，我們闖入了高中的殿堂，在這個世界面臨著一輪又一輪挑戰(zhàn)。

　　國慶期間，我去了初中的學校，面對這鐵打的校園，流水的青春，無論感傷抑或希望，懷念往昔還是憧憬未來，我們都已告別了初中，把曾經(jīng)的記憶埋在心底，像水手離開碼頭，又要滿懷希望開始另一番航程。

　　我們已經(jīng)起航。

《秋風》作文 篇2

　　春天的風吹過來撫摸著我的臉；夏天的風吹過來，消除我一切的煩惱；秋天的風吹過來，吹來一陣桂花的清香，又吹來一陣豐收的味道；冬天的風吹過來，一絲絲寒意向我刮過。

　　其中，那桂花的清香，那豐收的味道使我喜愛。先說說桂花的清香，桂花的`顏色是淡黃色的，香味也屬于偏淡的味道，特別是通過風兒的傳遞，淡淡的花香時而有，時而沒有，給人一種優(yōu)雅自然的感覺。還有的時候，忙碌了一天的人們回到家里，走在路上，一陣桂花的清香迎面而來，給人了一種輕松自然的感覺。再說說豐收的味道，當我大囗大口吃著那些水果時，總是有一種不一樣的味道。因為這些香甜可口的水果是用農(nóng)民們辛苦時而流下的汗水澆灌出那些果實的，他們是用那努力時留下的汗水去換成功而得到的喜悅。所以瓜果的清香總是他們第一個聞到，一陣風吹來，滿是他們的喜悅和瓜果的清香。

　　我喜愛秋天的風，愛那桂花的清香，更愛那豐收的味道！

《秋風》作文 篇3

　　當攝像機將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W習，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對于城里孩子們來說，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風中凍得發(fā)紫……

　　寒冷的秋天，我隨京江晚報的記者來到了一所民工小學。雖然學校很簡陋，但校長好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。

　　這是個周末，他們本可以在暖和一點的家中幫父母做家務(wù)，本可以在空閑之余休息一會的，卻因為我們的到來，失去了寶貴的時間，還得站在秋風中迎接我們的到來，那一刻，我真的覺得我們不應(yīng)該來……

　　這所民工小學，因為設(shè)備簡陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味著什么？意味這所學校即將關(guān)門，意味這群孩子將面臨失學。

　　有人說：“轉(zhuǎn)學不就行了么？”“轉(zhuǎn)學“？你說的'容易，因為這群孩子都是外地戶口，所以要轉(zhuǎn)入當?shù)氐男�學談何容易？

　　臨走時，攝像記者幫孩子們拍照留念。當照片洗出來時，我看到了那一只只露在秋風中的小腳丫，我看到了那一雙雙求知欲望極強的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李寧運動衫，我的腳上蹬的是361的運動鞋�？珊⒆觽兡�？他們穿的是那么少啊。我們擁有了很好的生活條件和學習環(huán)境，而他們呢？僅僅是在一個寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學習……

　　那一幕，那秋風中的小腳丫，讓我難以忘懷。

　　秋風中……

《秋風》作文 篇4

　　是什么聲音，像一支動聽的曲子，輕輕飄過窗邊？是什么光芒，像一面光滑的明鏡，映照著我燦爛的笑容？

　　呵，風兒來了！秋風舞著美麗的朝霞，向前飛呵！#此前在首頁部分顯示#

　　秋風，是一首輕快的曲子。浸潤其中，使我把所有的煩惱都拋到了九霄云外，只在享受現(xiàn)在的愜意和快樂了。春風，給了我無限的回憶；夏風，給人以熱烈和繁華；只有秋風，涼爽宜人，使我心曠神怡，我喜歡秋風。

　　秋水，是秋天的明鏡。秋水映照著南飛的燕子，它們的身影穿梭在白云和藍天之間；映照著繽紛飛舞的`落葉，投入了大地母親的懷抱。

　　秋水，是那樣的透明，那樣的空靈，我仿佛已經(jīng)成了它的一部分，融入到秋水之中了……

《秋風》作文 篇5

　　望著眼前的破落庭院，盡管已覆蓋了一層厚厚的灰塵，仍掩不住曾經(jīng)的輝煌。

　　秋風蕭瑟，從灰塵厚積的屋檐下取出那串銹跡斑駁的鑰匙，手中的冰涼直達心底，取出紙巾想要拭去些許污漬。

　　一遍又一遍的擦拭，但銹跡哪有那么容易被拭去？“唉，罷了。”我呢喃著，將鑰匙插入鎖眼，努力地轉(zhuǎn)動。“咔”的一聲，我聽到這清脆之聲略微有些顫抖，不斷安慰自己。

　　“吱呀”一聲，那破舊的木門開了，我躡手躡腳地走了進去，就像小時候在外面闖了禍一樣，“我回來了！”無意識地道出了這句話，沒有回音，我知道的，只是心中仍存有些許希翼吧。

　　用手輕輕撥開蜘蛛網(wǎng)，穿過小院，一切如常而斯人已逝。正屋里老式的藤椅一經(jīng)觸碰，便發(fā)出“吱呀”的聲響，我站在那里不敢動，因為心中盛滿水，害怕漾出了一地的淋漓，那里藏了太多太多的回憶……

　　那年秋風乍起，整個小院溢著桂花的芬芳，童真的笑臉，蒼老的容顏，還有那棵老桂樹。溫馨的屋里，外婆在講故事，她年輕時候的事兒，我總是似懂非懂地倚在她膝邊，伴著花香與故事，進入甜蜜夢鄉(xiāng)。

　　又一年秋來臨，小院里滿是隱匿在屋里的抑郁，連那秋涼也未曾化開，只不過吹落了遍地的花瓣，花既是苦澀的，失了往日的甜香，夾雜了幾分凄涼。

　　我清楚地記得，那年的秋天格外涼，外婆在我的攙扶下，強打著精神坐在藤椅上，沐浴著不多的陽光，她大口大口地喘著氣，勉強吃了些東西，隱約中聽到有人說她熬不過這個秋天。

　　果然，她在桂花還未凋零就走了，在那個雨打花落的晚上，她終選擇了不再吃那苦澀至極的藥。

　　“嘎吱”一聲驚了我的夢，原來是秋風帶住了門。收回思緒折回院中，將院中的灰塵打掃一番，用井水洗了洗手，便直接倚在樹下，樹隙透過的'光將手上一顆未落的水滴映得熠熠發(fā)亮，但終未抵過落下的命運。

　　樹下沉醉其中，仿佛世界都安靜下來，剩下我與老桂樹相依，花瓣應(yīng)風而落，灑在衣擺，伴我去夢中見我想見的人兒。

　　又是一年秋風起，久別重逢的舊時光是否別來無恙，流轉(zhuǎn)的時光，細數(shù)情意綿長，曾經(jīng)的思念還未曾來得及遺忘，便匿于樹下的夢中……

《秋風》作文 篇6

　　風乍起，吹皺了一池秋水，吹來了滿地荒涼，秋又到了。

　　獨自走在那條籬笆小徑，獨自站在那棵梧桐樹下，往事如昨，在眼前清晰可見。

　　我與她就相識在那棵梧桐下，那時是初春呢，梧桐樹上泛著點點新綠，朝陽灑在上面更添了生命的氣息，充滿希望，好美，好美，我們得相遇也是那樣，好美，好美……

　　上了小學，我們又成了同班同學，來往更密了，一起學習，一起游戲，就在那條籬笆小徑邊的梧桐樹下。它見證了我們的友誼，伴隨著我們一同成長，曾幾何時，她在那兒對我說，我們永遠不會分開，我們的友誼地久天長。

　　時光如白駒過隙，承載著那樣的誓言到了四年級。她要離開了，要搬家，搬去很遠的地方，要轉(zhuǎn)學，轉(zhuǎn)去很遠的地方，到底有多遠，我不知道，只記得她在那棵梧桐樹下與我作別。“是最后一面吧？”我這樣問她，她沒有回答，只是重復了那已半裂的誓言，我們的`友誼地久天長。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，秋風起，梧桐落葉，紛紛揚揚，如蝴蝶般舞動，似是生命盡頭的最后一舞，很美也很有憂傷，我們相顧無言。她要走了，夕陽拉長了她離去時的背影，那一刻永遠定格在我的腦海中。

　　如今，我們也已有三、四年不相見了，不知她是否還記得我，當時的我們竟也不知道留下聯(lián)系方式，她如今過得還好嗎？

　　又見秋風起，一樣的籬笆小徑，一樣的梧桐落葉，細數(shù)昨日點滴，卻已是物是人非。

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