關(guān)于描寫老師的英語作文合集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫老師的英語作文7篇，希望對大家有所幫助。

描寫老師的英語作文 篇1

　　短短的頭發(fā)，小巧玲瓏的眼睛，方形的眼鏡，可愛的嘴巴，幽默的語言，勾勒出了我的英語老師，也是我的大朋友Jack的形象。

　　Jack這一詞在英文中的含義是國王和小丑。Jack希望能像國王一樣管理我們，也希望我們能像喜歡小丑一樣喜歡他。Jack一詞的諧音是：杰克、賊克和大賴。大賴怎么會是Jack的諧音呢？是因為Jack想讓我們讀英語時嘴巴張大，而且還有一種粘粘的，像嚼口香糖一樣的感覺。

　　他的名字很有趣，他的課講得也像他的名字一樣有趣。

　　他講課時的語句簡直是“驢唇不對馬嘴”——跳躍性思維，讓我們不得不緊跟他的`思路。比如：他在講蘋果這個詞時，一下子就跳到了蘋果手機創(chuàng)始人喬布斯；講感官動詞時，又講起了他面貌的“動人”；在講巴西這個詞時，又講到了“金磚四國”。

　　他的幽默還表現(xiàn)在他很愛給同學(xué)起外號。比如：英語課開課第一天，由于我的兩顆門牙還沒長出來，他就給我起了個“小牙”的外號，后來，他在《生活報》小記者版上看見了我的照片，就問我：“你是《生活報》小記者吧？”從此我的外號就變成了“小記者”，而“小牙”這個外號就OUT了。

　　他的幽默還表現(xiàn)在他很“壞”，講課時有自己獨特的方式。一次，他出了一道題，一個同學(xué)喊出了正確答案，他卻說是錯的，把許多人都拉進(jìn)了溝里。沒想到，用這種方法講的題，反而使我過目不忘。又有一次做題時，我喊出了正確答案，老師還想用這種方法騙我們，我早就想到了他的鬼把戲，于是堅持了自己的答案。Jack說：“竟然沒被我騙！”Jack以這種獨特的方式，讓我們記住了許多知識點。

　　Jack雖然很幽默，但是也有一個缺點：板書不好。第一節(jié)課時，同學(xué)們叫苦不迭，看不清楚他寫的字。Jack說：“我一定改！”結(jié)果到現(xiàn)在也沒有下文。

　　這就是我們的英語老師Jack，一個既幽默、又活躍，還有一個小小缺點的Jack。

描寫老師的英語作文 篇2

　　我的英語老師姓畢，我們都叫他Mrs畢。

　　Mrs畢見了我們總是笑瞇瞇的，給人一個很親近的感覺，我們都很喜歡她。

　　Mrs畢講課講的很好。她在教字母的時候很有耐心，她總先領(lǐng)讀一遍，我們跟著讀要是讀錯了，她會再讀一遍。她在教單詞的時候講的很清楚，我們都能聽明白。她在念句子的'時候聲音可好聽了，我們都 喜歡聽好讀英語。

　　與這樣的老師一起學(xué)英語真是幸福呀！

　　但是Mrs畢有時也會發(fā)一點小脾氣，這主要是因為有個別同學(xué)上課搗亂引起的，這都是我們的錯，我們會改正的。

　　這就是我的英語老師Mrs畢，我喜歡Mrs畢。

描寫老師的英語作文 篇3

　　The math teacher of my class is a young man. His name is Jiang Shan. He is tall and fat.

　　We call him the “Big Guy”. When he knows it, he isn’t angry and says it’s lovely.

　　He is easy going and interesting.

　　We can make jokes with him. But about our study, he is serious but patient.

　　We can’t be sloppy on our study.

　　When we have questions, we can ask him anytime. He is a good teacher.

描寫老師的英語作文 篇4

　　Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .

　　Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us.when we make a mistake,she often makes us stand up . Miss Li often sticks to have lessons when she is ill .She looked weak,but still beautiful . Miss Li loves us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her .

　　I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves .

描寫老師的英語作文 篇5

　　我的英語老師對我們非常兇，她對我們的英語學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，我們?nèi)绻�上她的課要絕對地服從她的命令。所以我們都很怕她。

　　其實我們的英語老師長得很可愛，她帶著一幅眼鏡，紅紅的嘴巴，大大的'眼睛。

　　但如果沒有她，我們就學(xué)不到英語，我們還是挺喜歡她的，所以我要在這說一聲：謝謝英語老師！

描寫老師的英語作文 篇6

　　My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes. My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .

　　【參考翻譯】 我的新老師是科學(xué)老師。他是非常棒的。他有一個大嘴巴，兩只大耳朵，兩只大眼睛和一個不太大，不太小鼻子。他經(jīng)常穿著一件黑色的新球衣和棕色褲子，有兩個大的'鞋。 我的科學(xué)老師很親切。他很聰明，不是嗎?今天，我們有科學(xué)課。我們感到非常高興。因為他是如此的有趣。他是誰?他是周先生。

描寫老師的英語作文 篇7

　　老鄭啊，老鄭。

　　晚自習(xí)前，英語課代表急匆匆地闖進(jìn)門來，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。

　　“她”是我們的英語老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實卻是“年輕又美麗的，絕對是顏值擔(dān)當(dāng)。但是，她十分嚴(yán)厲，難得一笑。

　　作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時，看到夕陽灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉(zhuǎn)。

　　上一個期末，復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課，當(dāng)最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來時，她走進(jìn)了教室。和平時一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴音器別在腰間，手中一支翻頁筆上下舞動，一刻不停地講著，講著。

　　沒多久，下課鈴響起，不知是誰伸了個懶腰，發(fā)出一聲長嘆，大概是覺得能歇上幾分鐘了�？衫相崊s沒有絲毫想下課的意思，責(zé)問道：“下課了嗎！”

　　她向那同學(xué)呵斥著，隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺得時間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。

　　我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦��！”

　　日子一天天流過，也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。

　　不知哪一天，幾個畢業(yè)生回校看看老師。他們曾是老鄭的學(xué)生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟南外國語的學(xué)生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷，同樣無休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的'恩師，是和藹的好友。這著實令我們無比詫異。

　　此時，老鄭進(jìn)來了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛，兩個耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊，老鄭，你笑起來真美。

　　此時的她，就是他們眼中的老鄭了吧。

　　恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。

　　自此懂得后，就理解了她的一番苦心。

　　有些事就是如此，得等到時光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個人在我們心靈的河底饋贈了什么。

　　“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子，我們都深信不疑。

　　見到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開始伏案忙碌起來。

　　鈴響了。夜色，一定更濃了。

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