- 相關(guān)推薦
背英語(yǔ)單詞作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的背英語(yǔ)單詞作文，歡迎大家分享。
背英語(yǔ)單詞作文 1
真是的，剛一起床，媽媽就讓我背單詞。
平時(shí)媽媽可不這樣的，只是因?yàn)檫@兩次英語(yǔ)聽寫差了點(diǎn)，媽媽對(duì)我實(shí)行高壓政策，讓我狂背單詞。
沒辦法，背吧。
我把書里的音標(biāo)和上課劃的單詞，一字不缺的讀了一遍。剛一讀完，媽媽就讓我背最后幾課的單詞，唉！
背得我有氣無力，時(shí)間就這樣伊里哇啦的'到了7：30，該是上學(xué)的時(shí)間了。沒想到老師不知什么原因，今天不上課了，我知道我的末日要來了。
看來我的第六感觀沒錯(cuò)，剛一到家，媽媽就讓我背8個(gè)單詞。
媽媽說：“我回來之前，你必須背過�！�
媽媽剛走一會(huì)，我就坐不住了，悄悄地跑下樓玩，不想被媽媽回來時(shí)看見了。她讓我把所有的單詞背一遍，結(jié)果有11個(gè)不會(huì)。
最黑暗的時(shí)刻到了，媽媽讓我把一個(gè)單詞寫10遍，總共110遍。寫得我手都痛了。
難道今天是狂背單詞日！
背英語(yǔ)單詞作文 2
當(dāng)我一覺醒來，本以為今天可以呼吸一下清晨充滿陽(yáng)光的空氣，媽媽卻要求我默寫英語(yǔ)課上所學(xué)的單詞。這個(gè)消息好似一把掃帚，將我之前的快樂情緒像垃圾一般掃出了我的心房。
我悶不樂地打開英語(yǔ)書，那些單詞仿佛長(zhǎng)得沒有盡頭，而且還在嘲笑我。你瞧，“eye”像一個(gè)嬉皮笑臉的討厭鬼，“visit”像一個(gè)擠眉弄眼的調(diào)皮蛋，“l(fā)et”則像一個(gè)正朝我傻笑的小孩兒。
這時(shí)，外面開始下雨了，那雨滴足有雞蛋那么大，當(dāng)它們登陸在我房間的玻璃上時(shí)，就好似一個(gè)巨人正在敲鼓，“咚咚咚”地一直在響，震耳欲聾，讓人心煩意亂！
終于，到我默寫完厚厚的英語(yǔ)書中的`最后一個(gè)單詞時(shí)，仿佛一個(gè)剛好完馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員，累得氣喘吁吁、無精打采。不過，一想到可以出去玩了，我身上所有的疲勞和怨氣頓時(shí)被拋在了九霄云外！這時(shí)候，窗外雨的聲音也不再像是令人煩躁的敲鼓聲了，瞬間變成了鐘表的“滴答滴答”聲，很小，很美，很動(dòng)聽。
背英語(yǔ)單詞作文 3
因?yàn)槲沂罴侔�，�?qǐng)了專門的英語(yǔ)補(bǔ)課老師。這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)課老師可以說是非常嚴(yán)厲了，管教人起來也是一套一套的。更何況我父母是花了大價(jià)錢讓我去補(bǔ)課的，我怎么能讓他們失望呢？
所以我很都是聽那個(gè)英語(yǔ)老師安排讓我干嘛干嘛的。要做的事情也可謂是非常之多了，其中老師所說的最重要的就是要背單詞了。唉，背的單詞可不僅僅只有我現(xiàn)在學(xué)的啊。還要背新世紀(jì)的單詞，和我上學(xué)期的，下學(xué)期的英語(yǔ)單詞，這些單詞全部要背。可以說是非常大的一個(gè)單詞量了，我自己都忍不住皺眉�？墒俏也荒芡丝s，我更加不能松懈，為了父母的錢，更為了我自己的`以后，我當(dāng)然要好好努力了�？墒怯⒄Z(yǔ)單詞量太大了，我一天背好是根本不可能的事情。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是每周上一次，所以我每次有一個(gè)星期的時(shí)間去背這個(gè)單詞。
一個(gè)星期的時(shí)間吧，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短吧，也不短。這樣的話，如果我每天可以堅(jiān)持背單詞，還是可以完成這個(gè)英語(yǔ)老師每周布置的背英語(yǔ)單詞的任務(wù)的。我甚至覺得這個(gè)老師可能就是算好了吧，剛好每天都可以背這個(gè)英語(yǔ)單詞的量。可是你如果讓我堅(jiān)持一個(gè)星期我不會(huì)拒絕，一個(gè)月我也可以考慮�？墒强催@個(gè)架勢(shì)，我這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)課老師是長(zhǎng)久的都在了，這也就說明我以后的每天可能都需要背單詞。我的天哪，那是有多累啊。我甚至無法想象，可我一想到請(qǐng)這個(gè)補(bǔ)課老師的錢，是我爸媽每天辛苦的在外面流汗賺來的。這樣一想，我的心里就有點(diǎn)過意不去。也一下子心里就滿是斗志了，是的父母為我們付出了那么多。我不應(yīng)該和他們一樣都好好努力嗎。每天都說服自己努力一點(diǎn)再努力一點(diǎn)，每天都要堅(jiān)持下去，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，這件事情自然也就好了，也就會(huì)越來越簡(jiǎn)單了。
所以我現(xiàn)在每天都在堅(jiān)持背這個(gè)英語(yǔ)單詞，我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不能堅(jiān)持也要撐著繼續(xù)堅(jiān)持，我相信我會(huì)成功的。繼續(xù)堅(jiān)持下去，就是勝利了！
背英語(yǔ)單詞作文 4
英語(yǔ)單詞就像一把把神秘的鑰匙，打開了我們通向另一種語(yǔ)言世界的大門。然而，背英語(yǔ)單詞卻不是一件輕松的事，對(duì)我來說，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與樂趣的過程。
我記得最初背單詞的時(shí)候，方法簡(jiǎn)單又粗暴，就是反復(fù)地讀和寫。拿著單詞表，一個(gè)單詞讀上十幾遍，然后在紙上寫上好幾遍，試圖把它們硬塞進(jìn)腦袋里�？蛇@種方法效率很低，往往背了后面忘了前面，那些單詞就像調(diào)皮的小精靈，在我的.記憶中一閃而過。
后來，我嘗試了聯(lián)想記憶法。比如“ambulance”（救護(hù)車）這個(gè)單詞，發(fā)音很像“俺不能死”，一想到這個(gè)諧音，這個(gè)單詞就深深地印在了我的腦海里。還有“pest”（害蟲），諧音“拍死它”，讓我一下子就記住了。通過這種有趣的聯(lián)想，背單詞不再那么枯燥，而且記憶也更加深刻。
除了聯(lián)想記憶，我還會(huì)利用語(yǔ)境來背單詞。我不再孤立地背單詞，而是把單詞放在句子或者短文當(dāng)中。我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)文章來閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先猜一猜，然后再查字典確認(rèn)。這樣，單詞在語(yǔ)境中有了生命，理解起來更加容易，記憶也更牢固。比如在閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的文章時(shí)，“graceful”（優(yōu)雅的）這個(gè)單詞用來形容天鵝，我就記住了天鵝那優(yōu)雅的姿態(tài)和這個(gè)單詞之間的聯(lián)系。
背英語(yǔ)單詞是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要不斷地嘗試新方法，找到適合自己的方式。每當(dāng)我又記住了一些新單詞，就感覺自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一小步，那種成就感是無法言喻的。
背英語(yǔ)單詞作文 5
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上，背單詞是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。它就像建造大廈的基石，沒有足夠的單詞量，英語(yǔ)這座大廈就無法穩(wěn)固地建立起來。
我有一套自己的背單詞方法。每天清晨，我會(huì)找一個(gè)安靜的角落，大聲朗讀單詞。清晨的空氣清新，大腦也格外清醒，聲音在空氣中回蕩，單詞仿佛也更有活力地鉆進(jìn)我的記憶里。我一邊讀，一邊用手比劃著單詞的拼寫，讓身體的各個(gè)感官都參與到記憶過程中。
為了更好地記住單詞，我會(huì)制作單詞卡片。在卡片的一面寫上單詞和音標(biāo)，另一面寫上單詞的釋義、例句和一些衍生詞。閑暇的時(shí)候，比如課間休息或者坐公交車的時(shí)候，我就會(huì)拿出這些卡片，隨機(jī)抽取一張，看看自己能不能快速地說出單詞的意思和用法。如果說對(duì)了，就把這張卡片放到一邊；如果說錯(cuò)了，就重新學(xué)習(xí)這個(gè)單詞，然后把卡片放回到卡片堆里，繼續(xù)抽取。這種卡片游戲讓背單詞變得有趣起來，不再是單調(diào)的'死記硬背。
另外，我還會(huì)利用英語(yǔ)單詞APP來輔助背單詞。這些APP中有很多有趣的功能，比如闖關(guān)游戲、單詞拼寫大賽等。通過和其他用戶比拼，我更有動(dòng)力去記住單詞。而且APP會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，為我推薦合適難度的單詞，還會(huì)定期提醒我復(fù)習(xí)，讓我的單詞記憶更加系統(tǒng)和高效。
背英語(yǔ)單詞雖然辛苦，但每當(dāng)我在閱讀英語(yǔ)文章或者和別人用英語(yǔ)交流時(shí)能夠熟練地運(yùn)用這些單詞，我就覺得所有的努力都是值得的。它是我打開英語(yǔ)世界大門的鑰匙，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
背英語(yǔ)單詞作文 6
背英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，它如同拼圖中的小塊，一塊一塊地拼湊出我對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的理解。
我發(fā)現(xiàn)利用記憶曲線來背單詞是個(gè)很有效的方法。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，我們對(duì)新學(xué)知識(shí)的遺忘是有規(guī)律的，先快后慢。所以我會(huì)在背完新單詞后的20分鐘、1小時(shí)、8小時(shí)、1天、2天、6天、31天這些時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。剛開始的時(shí)候，這種復(fù)習(xí)方式感覺很繁瑣，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)單詞在我的腦海中越來越牢固。我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃本，把每天要復(fù)習(xí)的.單詞列出來，每完成一次復(fù)習(xí)就打一個(gè)勾，看著那些逐漸被勾滿的單詞列表，心里充滿了成就感。
分組記憶也是我常用的技巧。我不會(huì)一次性背很多單詞，而是把單詞分成小組，每組大概5 - 7個(gè)單詞。比如，我會(huì)把關(guān)于顏色的單詞“red（紅）、blue（藍(lán)）、green（綠）、yellow（黃）、black（黑）、white（白）”分為一組。這樣一組一組地背，大腦不會(huì)因?yàn)樾畔⑦^多而產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，而且每組單詞之間因?yàn)橛幸欢ǖ年P(guān)聯(lián)性，記憶起來也更加容易。
此外，我還喜歡通過英語(yǔ)歌曲和電影來背單詞。當(dāng)我聽喜歡的英文歌時(shí)，我會(huì)把歌詞打印出來，查找其中不認(rèn)識(shí)的單詞。在動(dòng)聽的旋律中，這些單詞變得生動(dòng)起來，記憶也變得輕松�？从⒄Z(yǔ)電影時(shí)，我會(huì)開啟英文字幕，遇到不懂的單詞暫停影片查詢，然后繼續(xù)觀看。通過這種方式，我記住了很多生活中常用的口語(yǔ)化單詞，而且在娛樂中學(xué)習(xí)，讓背單詞不再是一種負(fù)擔(dān)。
背英語(yǔ)單詞是一個(gè)持續(xù)積累的過程，每一個(gè)新記住的單詞都是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力，讓我的詞匯量越來越豐富。
背英語(yǔ)單詞作文 7
英語(yǔ)單詞的背誦是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅中的一座高峰，攀爬這座高峰雖充滿艱辛，但沿途也有許多奇妙的風(fēng)景。
在背單詞的過程中，我嘗試了各種各樣的方法。其中，故事記憶法給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч�。我�?huì)把一些新單詞編成一個(gè)有趣的小故事。比如，“elevate（提升）、elegant（優(yōu)雅的）、element（元素）”這幾個(gè)單詞，我編了這樣一個(gè)故事：一位魔術(shù)師用魔法“elevate”（提升）了一位女孩的氣質(zhì)，讓她變得“elegant”（優(yōu)雅的），而魔法的.“element”（元素）是一朵神奇的花。通過這個(gè)故事，這幾個(gè)單詞就緊密地聯(lián)系在了一起，記憶起來輕松又有趣。
我還會(huì)用圖像記憶法。對(duì)于一些具象的單詞，我會(huì)在腦海中想象出它們所代表的畫面。比如“mountain（山）”，我會(huì)想象出一座雄偉的高山，山上有郁郁蔥蔥的樹木和皚皚白雪；“ocean（海洋）”，則是一片廣闊無垠、波濤洶涌的藍(lán)色大海，海里有各種各樣的魚和珊瑚。這種圖像化的記憶方式讓單詞更加生動(dòng)形象，仿佛就在眼前，記憶也就更加深刻。
同時(shí)，和同學(xué)一起背單詞也是一種很好的方式。我們會(huì)互相提問，互相檢查。有時(shí)候我們會(huì)進(jìn)行單詞接龍游戲，用上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母作為下一個(gè)單詞的開頭，依次說出單詞。這種競(jìng)爭(zhēng)又合作的氛圍讓我們都充滿了動(dòng)力，也讓背單詞變得更有趣味性。而且在互相交流的過程中，我們還會(huì)分享各自的記憶方法，從別人那里學(xué)到新的技巧。
背英語(yǔ)單詞就像播種，每一個(gè)單詞都是一顆種子，在不斷地澆灌和呵護(hù)下，它們?cè)谖业哪X海中生根發(fā)芽，讓我能夠在英語(yǔ)的花園里綻放出屬于自己的花朵，領(lǐng)略英語(yǔ)世界的美麗。
背英語(yǔ)單詞作文 8
背英語(yǔ)單詞是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)，每一個(gè)單詞都是等待我去征服的神秘島嶼。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了挫折，也收獲了滿滿的成就感。
我曾經(jīng)為背單詞感到無比苦惱，那些密密麻麻的字母組合就像一團(tuán)亂麻，讓我無從下手。但是，我沒有放棄，而是不斷摸索適合自己的方法。其中，分類記憶法讓我逐漸找到了頭緒。我把單詞按照不同的主題分類，比如食物類、交通工具類、學(xué)科類等。在食物類中，有“apple（蘋果）、banana（香蕉）、hamburger（漢堡包）、pizza（披薩）”等。這樣分類后，當(dāng)我想到某一個(gè)主題時(shí)，相關(guān)的單詞就會(huì)像一串珠子一樣，一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在我的腦海中。
背誦時(shí)，我會(huì)使用一種特殊的記憶技巧——首字母記憶法。對(duì)于一些較長(zhǎng)的單詞，我會(huì)把每個(gè)單詞的首字母提取出來，組成一個(gè)新的單詞或者詞組，然后通過這個(gè)新的組合來幫助我記憶原單詞。比如“hesitate（猶豫）”，它的首字母是“h - e - s - i - t - a - t - e”，我把它聯(lián)想成“he sits at eight”（他在八點(diǎn)坐著），通過這個(gè)有趣的聯(lián)想，我就能快速記住“hesitate”這個(gè)單詞了。
我還發(fā)現(xiàn)，把背單詞融入到日常生活中是非常有效的。我會(huì)在房間里的物品上貼上對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞標(biāo)簽，每次看到這些物品就能看到單詞，久而久之，這些單詞就深深地印在我的.記憶里了。比如在書桌上貼“desk”，在椅子上貼“chair”，在鏡子上貼“mirror”。這種方式讓背單詞變得自然而然，不再是一項(xiàng)刻意的任務(wù)。
通過這些方法，我在背英語(yǔ)單詞的道路上越走越順，每一個(gè)新記住的單詞都像是我在冒險(xiǎn)中獲得的寶藏，激勵(lì)著我繼續(xù)前行，探索英語(yǔ)世界更深處的奧秘。
背英語(yǔ)單詞作文 9
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的浩瀚海洋中，背英語(yǔ)單詞是一艘堅(jiān)固的船，載著我駛向知識(shí)的彼岸。這個(gè)過程猶如一場(chǎng)精心策劃的戰(zhàn)役，需要策略和毅力。
對(duì)于背單詞，我首先注重發(fā)音。我會(huì)仔細(xì)聆聽單詞的發(fā)音，通過音標(biāo)來準(zhǔn)確地讀出單詞。因?yàn)榘l(fā)音準(zhǔn)確了，就可以根據(jù)讀音來記憶單詞的拼寫。比如“congratulation”這個(gè)較長(zhǎng)的單詞，它的讀音[ knɡrtulen]很有規(guī)律，“con - gra - tu - la - tion”，根據(jù)讀音很容易就能把單詞寫出來。而且，正確的發(fā)音在聽說英語(yǔ)的時(shí)候也非常重要，它是理解和交流的基礎(chǔ)。
我還會(huì)采用對(duì)比記憶法。把一些相似的'單詞放在一起對(duì)比記憶，比如“affect（影響，動(dòng)詞）”和“effect（影響，名詞）”，“quite（相當(dāng)）”和“quiet（安靜的）”。通過對(duì)比它們的拼寫、發(fā)音和含義，能夠更清楚地記住它們之間的區(qū)別，避免在使用的時(shí)候混淆。
另外，定期的自我測(cè)試也是我背單詞的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)每周安排一次小測(cè)試，自己出題，包括單詞拼寫、詞義選擇、單詞填空等題型。通過測(cè)試，我可以了解自己對(duì)單詞的掌握情況，找出那些容易遺忘或者容易出錯(cuò)的單詞，然后進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。每次測(cè)試后看到自己的進(jìn)步，都讓我更有信心繼續(xù)背下去。
背誦英語(yǔ)單詞不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。但當(dāng)我能夠用豐富的詞匯來表達(dá)自己的想法、理解復(fù)雜的英語(yǔ)文章時(shí)，我就知道，這些努力都沒有白費(fèi)，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
背英語(yǔ)單詞作文 10
英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，掌握豐富的詞匯量對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。在背英語(yǔ)單詞的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也找到了不少樂趣。
起初，背單詞對(duì)我來說是一件枯燥乏味的事。我拿著單詞表，從第一個(gè)單詞“abandon”開始機(jī)械地背誦，“a - b - a - n - d - o - n，abandon，放棄”，一遍又一遍，但總是背了后面忘了前面。這種死記硬背的方法讓我效率低下，而且很快就失去了信心。
后來，我嘗試改變方法。我開始利用單詞的發(fā)音來記憶，比如“umbrella”，發(fā)音[mbrel]，根據(jù)讀音拆分音節(jié)“um - bre - lla”，這樣記起來就容易多了。同時(shí)，我還會(huì)把單詞放在句子中理解記憶。比如“interesting”這個(gè)單詞，我會(huì)記住“I find this book very interesting.”這句話，通過句子來理解單詞的`含義和用法，這樣單詞就不再是孤立的個(gè)體。
為了增加記憶的趣味性，我和同學(xué)還會(huì)玩一些單詞游戲。我們互相考單詞，把單詞寫在卡片上，一面是單詞，一面是釋義，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記住的單詞多。我們還會(huì)玩猜單詞游戲，一個(gè)人描述單詞的意思或者用動(dòng)作表現(xiàn)出來，讓對(duì)方猜出單詞。這種方式讓背單詞變得像游戲一樣有趣。
在生活中，我也會(huì)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)單詞。走在路上看到廣告牌上的英語(yǔ)單詞，我會(huì)試著讀出來并理解它的意思�？措娨暤臅r(shí)候，如果有英語(yǔ)字幕，我也會(huì)留意其中的單詞。經(jīng)過不斷努力，我的詞匯量逐漸增加，背單詞也不再是一件痛苦的事，而是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中充滿樂趣的一部分。
背英語(yǔ)單詞作文 11
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上，背單詞是一項(xiàng)必不可少但又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。對(duì)我而言，背英語(yǔ)單詞就像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。
我還記得剛開始背單詞的時(shí)候，那厚厚的單詞書仿佛是一座難以逾越的`大山。我常常望著那些密密麻麻的單詞發(fā)愁，不知道該從何下手。我嘗試過按照字母順序逐個(gè)背誦，然而這種方法讓我很快陷入了混亂。那些相似的單詞在我的腦海中打架，比如“affect”和“effect”，我總是分不清它們的用法。
但是，我并沒有放棄。我發(fā)現(xiàn)如果通過聯(lián)想記憶法來背單詞，效果會(huì)好很多。例如“pest”這個(gè)單詞，意為害蟲，我就把它聯(lián)想成“拍死它”，這樣一下子就記住了。還有“ambulance”，發(fā)音很像“俺不能死”，聯(lián)想到救護(hù)車，這個(gè)單詞也就深深地印在了我的腦海里。
除了聯(lián)想記憶，制作單詞卡片也成為了我背單詞的得力助手。我會(huì)在卡片的一面寫上單詞，另一面寫上釋義、例句和發(fā)音。閑暇時(shí)，我就拿出卡片來復(fù)習(xí)，看單詞想釋義，或者看釋義想單詞。如果遇到忘記的單詞，我就把它挑出來，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
此外，我還利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來幫助我背單詞。這些軟件會(huì)根據(jù)記憶曲線來安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓我能在最合適的時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，加深記憶。軟件中的一些趣味小游戲，如單詞拼寫挑戰(zhàn)、單詞連連看等，也讓背單詞變得不再單調(diào)。在背單詞的過程中，我逐漸明白，只要找到適合自己的方法，堅(jiān)持不懈，就能攻克單詞難關(guān)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
背英語(yǔ)單詞作文 12
英語(yǔ)單詞的背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它就像搭建高樓大廈的磚塊，一塊一塊地積累，才能構(gòu)建起扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)體系。在我的背單詞歷程中，有著豐富多樣的體驗(yàn)。
每當(dāng)我開始背單詞時(shí)，我都會(huì)先為自己制定一個(gè)合理的計(jì)劃。我不會(huì)一次性給自己安排太多的單詞，因?yàn)樨澏嘟啦粻�。我會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間和能力，每天背誦 20 - 30 個(gè)新單詞。然后，我會(huì)把這些單詞分成幾個(gè)小組，每組 5 - 6 個(gè)單詞。這樣分組背誦，讓我感覺壓力小了很多。
我喜歡使用多種方法來記憶單詞。其中，詞根詞綴記憶法是我常用的一種。比如“un - ”這個(gè)前綴，表示否定，“happy”是快樂的，“unhappy”就是不快樂的.。通過掌握一些常見的詞根詞綴，我可以輕松地猜出很多單詞的意思。例如“transport”，“trans - ”有“轉(zhuǎn)移”的意思，“port”是“港口”，合起來就是“運(yùn)輸”。
語(yǔ)境記憶也是我背單詞的重要方法。我會(huì)閱讀一些簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)文章，比如英語(yǔ)童話或者簡(jiǎn)易版的名著。在閱讀過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我會(huì)先根據(jù)上下文猜測(cè)它的意思，然后再查字典確認(rèn)。這樣，單詞在語(yǔ)境中就有了生動(dòng)的含義，而不是干巴巴的解釋。而且，當(dāng)我下次再看到這個(gè)單詞時(shí)，就會(huì)想起文章中的內(nèi)容，更容易記住它。
為了鞏固記憶，我會(huì)在每天晚上睡覺前復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦的單詞。我會(huì)把單詞的發(fā)音、拼寫、釋義和例句在腦海中過一遍，如果有模糊的地方，第二天就會(huì)再次復(fù)習(xí)。背英語(yǔ)單詞雖然不是一件輕松的事，但通過這些方法，我能感受到自己在不斷進(jìn)步，這也讓我更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。
背英語(yǔ)單詞作文 13
背英語(yǔ)單詞，是一場(chǎng)與遺忘的持久戰(zhàn)，也是一次充滿趣味的探索之旅。在這個(gè)過程中，我收獲了知識(shí)，也鍛煉了自己的記憶力和毅力。
我曾經(jīng)對(duì)背單詞感到十分頭疼，那些看似簡(jiǎn)單的字母組合在一起，卻像調(diào)皮的小精靈，總是難以被我掌控。我嘗試過默寫單詞，一遍又一遍地寫，直到手酸，但效果并不理想。因?yàn)檫@種方式只是讓我記住了單詞的拼寫，對(duì)于單詞的發(fā)音和含義的理解卻很膚淺。
后來，我開始嘗試通過聽英文歌曲和看英文電影來背單詞。在聽英文歌時(shí)，我會(huì)把歌詞打印出來，先聽?zhēng)妆楦枨�，熟悉旋律和大致�?nèi)容，然后對(duì)照歌詞，查找其中不認(rèn)識(shí)的單詞。比如在聽《Love Story》這首歌時(shí)，我學(xué)到了“romeo”（羅密歐）、“Juliet”（朱麗葉）等單詞，而且因?yàn)楦枨男蓛?yōu)美，這些單詞很容易就記住了�？从⑽碾娪耙彩侨绱�，我會(huì)選擇有中英文字幕的電影，從簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片開始，比如《冰雪奇緣》。當(dāng)電影中出現(xiàn)有趣的臺(tái)詞和新單詞時(shí)，我會(huì)暫停影片，學(xué)習(xí)單詞的`發(fā)音、含義和用法。這種方式讓我在輕松愉快的氛圍中記住了很多單詞。
我還參加過英語(yǔ)單詞背誦小組。我們會(huì)定期聚在一起，互相分享背單詞的經(jīng)驗(yàn)和方法。大家會(huì)互相提問、互相鼓勵(lì)。有一次，我們進(jìn)行了單詞接龍游戲，用上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母作為下一個(gè)單詞的開頭，依次說出單詞。這種競(jìng)爭(zhēng)又合作的氛圍激發(fā)了我的斗志，讓我更努力地去背單詞。通過這些方式，我逐漸找到了背單詞的樂趣，也讓我的英語(yǔ)詞匯量有了顯著的提高。
背英語(yǔ)單詞作文 14
背英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它猶如一條通往知識(shí)寶庫(kù)的小徑，雖然布滿荊棘，但只要堅(jiān)持，就能收獲滿滿。
對(duì)我來說，背單詞是一個(gè)不斷嘗試和改進(jìn)的過程。一開始，我單純依賴單詞書，每天對(duì)著那些毫無生氣的單詞和釋義反復(fù)誦讀。然而，這種單調(diào)的方式讓我很快失去了興趣，單詞在我的腦海中只是短暫停留，很快就消失得無影無蹤。
為了改變這種狀況，我開始利用碎片時(shí)間來背單詞。我會(huì)在上學(xué)的路上、課間休息或者做家務(wù)的時(shí)候聽英語(yǔ)單詞的音頻。這些音頻會(huì)有單詞的發(fā)音、釋義和例句，通過反復(fù)聽，單詞的發(fā)音和含義在我的潛意識(shí)里留下了印記。比如在等公交車的時(shí)候，我聽到“destination”這個(gè)單詞，“目的地”的'含義就隨著發(fā)音一起進(jìn)入了我的耳朵，多次重復(fù)后，我再看到這個(gè)單詞就能快速反應(yīng)過來。
同時(shí)，我還會(huì)建立自己的單詞本。每當(dāng)我在閱讀、做題或者其他途徑遇到新單詞時(shí)，我就把它記錄在單詞本上。這個(gè)單詞本不是簡(jiǎn)單的羅列，我會(huì)對(duì)每個(gè)單詞進(jìn)行詳細(xì)的標(biāo)注，包括詞性、多種釋義、例句，甚至是我自己對(duì)這個(gè)單詞的理解和聯(lián)想。例如“profound”這個(gè)單詞，我會(huì)標(biāo)注“adj. 深厚的；意義深遠(yuǎn)的；淵博的。例句：His words have a profound effect on me.（他的話對(duì)我有深遠(yuǎn)的影響。）”，我還會(huì)聯(lián)想到“pro - ”有向前的意思，“found”有基礎(chǔ)的意思，向前有很深的基礎(chǔ)，就是意義深遠(yuǎn)的。
此外，我會(huì)定期復(fù)習(xí)單詞本上的單詞，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。每次復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)用不同顏色的筆標(biāo)記出仍然不熟悉的單詞，重點(diǎn)突破。通過這些方法，背單詞不再是一件枯燥的苦差事，而是變得有章可循，充滿樂趣，我的英語(yǔ)詞匯量也在不知不覺中增長(zhǎng)。
背英語(yǔ)單詞作文 15
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的浩瀚海洋中，背英語(yǔ)單詞是一艘不可或缺的航船，它載著我們駛向知識(shí)的彼岸。在背單詞的漫漫征途中，我經(jīng)歷了酸甜苦辣，也摸索出了適合自己的方法。
最初，我被單詞背誦的任務(wù)壓得喘不過氣來�？粗且欢讯涯吧膯卧~，我感覺自己仿佛置身于一片迷霧之中，找不到方向。我使用傳統(tǒng)的背誦方法，在單詞表上一個(gè)一個(gè)地背誦，但是很快就發(fā)現(xiàn)，這種方法效率極低，而且記憶不牢固。往往前一天剛背過的單詞，第二天就忘得一干二凈。
后來，我接觸到了一些新的記憶方法，比如圖像記憶法。對(duì)于一些具體的單詞，我會(huì)在腦海中構(gòu)建出與之相關(guān)的圖像。例如“elephant”這個(gè)單詞，我會(huì)想象出一頭龐大的、有著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象的畫面，大象的形象越生動(dòng)、越夸張?jiān)胶�。這樣，當(dāng)我看到這個(gè)單詞時(shí)，腦海中的圖像就會(huì)立刻浮現(xiàn)出來，幫助我記住單詞。對(duì)于抽象的單詞，我會(huì)把它轉(zhuǎn)化為具體的'形象。比如“ambition”（野心、抱負(fù)），我會(huì)想象一個(gè)人站在山頂，張開雙臂，仿佛要征服世界的畫面，以此來理解和記憶這個(gè)單詞。
我還會(huì)利用記憶宮殿法來背單詞。我把自己熟悉的環(huán)境，比如家，作為記憶宮殿。我會(huì)把單詞與家里的各個(gè)物品聯(lián)系起來，比如把“shelf”（架子）這個(gè)單詞與家里的書架聯(lián)系起來，想象書架上擺滿了書，書的封面上都寫著“shelf”這個(gè)單詞。這樣，每走到一個(gè)地方，我就能聯(lián)想到相關(guān)的單詞。通過這些有趣又有效的方法，我逐漸擺脫了背單詞的困境，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上邁出了更堅(jiān)實(shí)的步伐。
背英語(yǔ)單詞作文 16
英語(yǔ)單詞，就像是構(gòu)建英語(yǔ)這座大廈的磚石，而背誦單詞則是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必經(jīng)的艱辛之路。對(duì)我來說，背單詞既是挑戰(zhàn)，也是充滿趣味的探索。
每當(dāng)我開始背單詞，我都會(huì)找一個(gè)安靜舒適的角落，翻開單詞書，仿佛開啟了一場(chǎng)神秘的冒險(xiǎn)。我常用的方法之一是聯(lián)想法。比如“ambulance”（救護(hù)車）這個(gè)單詞，它的`讀音很像“俺不能死”，每次想到這個(gè)諧音，救護(hù)車呼嘯而過的畫面就會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)，這個(gè)單詞也就深深地印在了我的記憶里。還有“skeptical”（懷疑的），我會(huì)聯(lián)想到一個(gè)科學(xué)家在審視新理論時(shí)那充滿懷疑的眼神，“scientist”（科學(xué)家）和“skeptical”就這樣聯(lián)系起來了。
除了聯(lián)想，制作單詞卡片也幫了我大忙。我會(huì)在卡片的一面寫上單詞，另一面寫上釋義和例句。閑暇時(shí)，我就拿出卡片，隨機(jī)抽取一張，看著單詞回想它的意思，或者看著釋義說出單詞。如果答錯(cuò)了，就把這張卡片放到一邊，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這種方法讓我對(duì)單詞的記憶更加深刻，而且便于攜帶，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
背誦單詞需要堅(jiān)持，我每天都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如背誦 20 個(gè)新單詞。剛開始可能會(huì)有些吃力，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量在逐漸增加，閱讀英語(yǔ)文章時(shí)也變得更加輕松。每記住一個(gè)單詞，就像是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上點(diǎn)亮了一盞小燈，眾多小燈匯聚，照亮了我前行的路。
背英語(yǔ)單詞作文 17
背英語(yǔ)單詞是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中至關(guān)重要的一部分，這個(gè)過程就像攀爬一座沒有盡頭的山峰，但每一步都充滿了收獲。
我喜歡在清晨背誦單詞，那時(shí)頭腦清醒，記憶力也似乎更好。我首先會(huì)通讀一遍單詞表，把那些看起來熟悉但又不太確定意思的單詞標(biāo)記出來。然后，我會(huì)嘗試?yán)斫鈫卧~的構(gòu)成。比如“unhappiness”，“un - ”是一個(gè)常見的否定前綴，“happiness”是“幸�！保浴皍nhappiness”就是“不幸福，憂愁”。通過這種方法，我可以快速記住很多同類型的單詞，像“unusual”（不尋常的）、“unfriendly”（不友好的.）等。
語(yǔ)境記憶法也是我常用的。我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)文章或者故事書，在閱讀的過程中去理解和記憶單詞。當(dāng)單詞出現(xiàn)在一個(gè)生動(dòng)的情境中時(shí)，它就不再是孤立的符號(hào)。例如，我在一篇關(guān)于森林探險(xiǎn)的故事里讀到“trail”這個(gè)單詞，結(jié)合文中主人公沿著小路探索的情節(jié)，我很快就記住了“trail”有“小徑”的意思。而且這種方法還能讓我同時(shí)掌握單詞的用法，比單純死記硬背效果好得多。
為了鞏固記憶，我會(huì)在晚上睡覺前復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦的單詞。我會(huì)把單詞默寫在本子上，檢查自己的掌握情況。如果寫錯(cuò)了，我會(huì)分析是因?yàn)闆]有記牢還是理解錯(cuò)誤，然后針對(duì)性地再次復(fù)習(xí)。背英語(yǔ)單詞雖然辛苦，但每當(dāng)我能夠用新學(xué)的單詞準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，或者讀懂一篇更有難度的英語(yǔ)文章時(shí)，那種成就感是無法言喻的。
背英語(yǔ)單詞作文 18
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上，背英語(yǔ)單詞是一項(xiàng)基礎(chǔ)而又關(guān)鍵的任務(wù)，它就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，需要耐心和毅力。
我記憶單詞的.一個(gè)有效方法是分組記憶。我會(huì)把單詞表按照一定的規(guī)律分成若干小組，比如按照主題或者單詞長(zhǎng)度。以主題為例，把所有關(guān)于食物的單詞分為一組，像“apple”（蘋果）、“banana”（香蕉）、“hamburger”（漢堡包）等。這樣分組后，在背誦時(shí)，同一組單詞之間會(huì)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，有助于記憶。而且每次背誦一組單詞，數(shù)量不會(huì)太多，不會(huì)讓我感到壓力過大。
另一種方法是利用記憶曲線。我知道剛記住的單詞如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，很快就會(huì)遺忘。所以我會(huì)根據(jù)記憶曲線制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。在背誦新單詞后的第一天、第三天、第七天分別進(jìn)行復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)時(shí)，那些已經(jīng)熟悉的單詞就可以減少?gòu)?fù)習(xí)頻率，而那些仍然容易遺忘的單詞則需要重點(diǎn)關(guān)注。通過這種有規(guī)律的復(fù)習(xí)，單詞在我的腦海中逐漸扎根。
此外，我還會(huì)把背單詞變成一種有趣的游戲。我和同學(xué)會(huì)互相抽背單詞，比賽誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞，或者誰(shuí)能最快說出某個(gè)單詞的意思。這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍讓背單詞不再枯燥乏味，反而充滿了樂趣。我們還會(huì)用新學(xué)的單詞編一些小故事，在故事中運(yùn)用這些單詞，讓它們更加生動(dòng)形象。通過這些方法，背英語(yǔ)單詞不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種充滿挑戰(zhàn)和樂趣的活動(dòng)，不斷豐富著我的英語(yǔ)詞匯量。
背英語(yǔ)單詞作文 19
英語(yǔ)單詞的背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一座必須跨越的高山，它需要我們運(yùn)用各種技巧和方法，持之以恒地去攀登。
對(duì)我而言，音標(biāo)記憶法是一個(gè)重要的手段。當(dāng)我遇到一個(gè)新單詞時(shí)，我會(huì)先根據(jù)音標(biāo)來讀準(zhǔn)它。很多單詞的發(fā)音和拼寫有著緊密的聯(lián)系，比如“photo”這個(gè)單詞，發(fā)音為[ft]，字母“ph”發(fā)[f]音，“o”發(fā)[]音，掌握了音標(biāo)，就能很容易地拼寫出單詞。通過這種方法，我可以快速準(zhǔn)確地記住單詞的'拼寫，而且還能提高我的發(fā)音水平。
我也經(jīng)常使用圖像記憶法。我會(huì)在腦海中為單詞構(gòu)建一個(gè)獨(dú)特的圖像。比如“elevate”（提升，舉起）這個(gè)單詞，我會(huì)想象自己用起重機(jī)把一個(gè)重物舉起的畫面，這個(gè)畫面中“elevate”這個(gè)單詞就像一個(gè)標(biāo)簽一樣貼在起重機(jī)上。每當(dāng)我看到這個(gè)單詞，這個(gè)生動(dòng)的畫面就會(huì)浮現(xiàn)出來，幫助我快速回憶起它的意思。
同時(shí)，我會(huì)把單詞背誦融入到日常生活中。我會(huì)把家里的一些物品貼上英語(yǔ)單詞標(biāo)簽，每次看到這些物品就能看到對(duì)應(yīng)的單詞，久而久之，這些單詞就成為了我熟悉的朋友。在上學(xué)路上，我也會(huì)觀察周圍的事物，嘗試用英語(yǔ)單詞來描述它們。比如看到路邊的樹，我就會(huì)想到“tree”，看到汽車就會(huì)想到“car”，這種隨時(shí)隨地的記憶讓背單詞變得自然而輕松。
背英語(yǔ)單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷嘗試新的方法，找到最適合自己的方式，并且堅(jiān)持不懈。每一個(gè)新記住的單詞都是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的一小步，積累起來就能邁出一大步。
背英語(yǔ)單詞作文 20
背英語(yǔ)單詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中就像收集拼圖碎片，每一個(gè)單詞都是一塊獨(dú)特的碎片，當(dāng)我們集齊足夠多的碎片，就能拼湊出一幅完整而絢麗的英語(yǔ)畫卷。
我有一個(gè)習(xí)慣，就是在背誦單詞前先給它們分類。比如，將單詞分為積極情緒類、消極情緒類、學(xué)習(xí)用品類、交通工具類等。在背誦積極情緒類單詞時(shí)，像“happy”（快樂）、“joyful”（高興的）、“elated”（興高采烈的），我會(huì)想象一些讓自己感到快樂的場(chǎng)景，比如生日派對(duì)、考試取得好成績(jī)等。這樣，這些單詞就和美好的情感聯(lián)系在了一起，記憶起來更加深刻。
在背單詞的過程中，我還注重單詞的拓展。當(dāng)我學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，我會(huì)順便學(xué)習(xí)它的同義詞、反義詞、衍生詞等。比如學(xué)習(xí)“beautiful”（美麗的），我會(huì)同時(shí)記住它的同義詞“gorgeous”（華麗的）、“stunning”（極漂亮的.），反義詞“ugly”（丑陋的），以及衍生詞“beauty”（美麗，美人）。通過這種方式，我可以在一個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，迅速擴(kuò)大詞匯量，而且對(duì)這些相關(guān)單詞的理解和記憶也更加牢固。
為了檢驗(yàn)自己的背誦效果，我會(huì)做一些有趣的小測(cè)試。我會(huì)在網(wǎng)上找一些單詞填空、單詞接龍之類的小游戲，在玩游戲的過程中鞏固單詞。我也會(huì)用新學(xué)的單詞寫日記，盡量把它們運(yùn)用到句子中。這樣不僅能加深對(duì)單詞的記憶，還能提高我的英語(yǔ)寫作能力。背英語(yǔ)單詞雖然有時(shí)候會(huì)很辛苦，但當(dāng)我看到自己的詞匯量一點(diǎn)點(diǎn)增加，英語(yǔ)水平逐漸提高時(shí)，我覺得一切努力都是值得的。
背英語(yǔ)單詞作文 21
背英語(yǔ)單詞是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中充滿挑戰(zhàn)又趣味十足的部分，它是打開英語(yǔ)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，每一個(gè)單詞都是一把獨(dú)特的小鑰匙。
我經(jīng)常使用的一種方法是故事記憶法。我會(huì)把一組單詞編成一個(gè)有趣的故事。比如，我要背“squirrel”（松鼠）、“acorn”（橡子）、“tree”（樹）、“climb”（爬）這幾個(gè)單詞，我就會(huì)編一個(gè)故事：有一只可愛的小松鼠（squirrel），它非常喜歡吃橡子（acorn），它的家在一棵大樹（tree）上，每天它都要爬上（climb）爬下尋找食物。通過這個(gè)故事，這幾個(gè)單詞就很容易記住了，而且印象深刻。
在背誦單詞時(shí)，我也會(huì)利用碎片時(shí)間。我會(huì)在手機(jī)上下載一些背單詞的` APP，在坐公交、排隊(duì)等候的時(shí)候打開 APP 學(xué)習(xí)。這些 APP 通常都有一些有趣的功能，比如根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，有單詞發(fā)音、例句講解，還有一些小游戲來鞏固記憶。利用這些碎片時(shí)間，我可以積少成多，每天都能記住不少新單詞。
另外，大聲朗讀也是我背單詞的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)把單詞和例句大聲讀出來，這樣不僅可以加深對(duì)單詞的記憶，還能鍛煉我的口語(yǔ)。在朗讀的過程中，我會(huì)注意單詞的發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)，這讓我在記憶單詞的同時(shí)，也能提高英語(yǔ)的語(yǔ)感。背英語(yǔ)單詞是一個(gè)持續(xù)的過程，我會(huì)不斷探索新的方法，讓這個(gè)過程更加高效和有趣，為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【背英語(yǔ)單詞作文】相關(guān)文章：
父親的背作文02-07
父親的背作文【經(jīng)典】04-28
父親的背作文（精選）02-11
奶奶的背作文02-14
爸爸的背作文03-07
爸爸背的作文03-08
溫暖的背作文03-02
媽媽的背作文03-20
外婆的背作文01-14