【實(shí)用】我的老師英語(yǔ)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的老師英語(yǔ)作文5篇，歡迎大家分享。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
請(qǐng)?jiān)徫覀兊闹赡?/p>
——我們的英語(yǔ)老師
當(dāng)我們的英語(yǔ)“親媽”（喬老師）離開(kāi)，您來(lái)到我們身邊，為我們教授英語(yǔ)，卻頻頻遭到同學(xué)們的排斥，排斥您所教授的英語(yǔ)，甚至轉(zhuǎn)化為排斥——你。
也許您不知道，您不知道……
其實(shí)1405班的每個(gè)學(xué)生都知道，您是為了我們好，知道您所做的都是為了我們著想。但是，同學(xué)們往往一直抱著抵觸的情緒來(lái)對(duì)待您。
同學(xué)們總是一直認(rèn)為：您的教學(xué)方法沒(méi)有喬老師的教學(xué)方法幽默。所以，您總是在課堂上增加許多的小故事，但同學(xué)們依然不為所動(dòng)，覺(jué)得課堂上仍是干燥無(wú)味。
有時(shí)候，您講的語(yǔ)法或是問(wèn)題聽(tīng)不懂的時(shí)候，也沒(méi)有人去問(wèn)您，反而同學(xué)私下討論的居多。雖然，喬老師說(shuō)過(guò)我們不會(huì)的也可以問(wèn)他，但是，有怎會(huì)有人去問(wèn)一個(gè)已經(jīng)逐漸陌生的人？
不問(wèn)喬老師，因?yàn)橛X(jué)得他不教我們了，已經(jīng)逐漸生疏。不問(wèn)您，因?yàn)橛X(jué)得您不是那么熟悉，甚至一心以為是您頂替了喬老師的位置。
曾經(jīng)，我的組員們告訴我：“喬老師不教我們了，拋棄我們了，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有勁，越來(lái)越?jīng)]有了熱情。”當(dāng)時(shí)的我，竟然無(wú)言以對(duì)，因?yàn)�，我也曾有這樣的想法。
每次，見(jiàn)到喬老師不再說(shuō)老師好，代替的只是默默走開(kāi)，見(jiàn)到您，甚至更是想繞道走。雖然，我知道并不是您頂替了喬老師的位置，您也并不需要承受同學(xué)們的抵觸，可是，終究理性還是被感性打敗。
聽(tīng)說(shuō)，那一次，同學(xué)們又把您氣哭了，我好想去安慰一下您，但最終，我還是沒(méi)有去，我不知道該怎么面對(duì)您。又聽(tīng)說(shuō)，您把教案都放到喬老師辦公桌上了，您準(zhǔn)備不干了，雖然有些同學(xué)在暗自感嘆，但大多數(shù)還都是沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心，他們以為，您走了，喬老師就又回來(lái)了。
后來(lái)，同學(xué)們總是被喬老師三三兩兩叫去談話，每每都有我被叫去，喬老師總是說(shuō)讓我們體諒一下您，還說(shuō)他被調(diào)走也是工作的調(diào)動(dòng)，總之就是讓我們帶動(dòng)大家，不要再抱著抵觸的情緒去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
后來(lái)，因?yàn)榻咏谀┛荚�，您又繼續(xù)帶著我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直至現(xiàn)在期末考試結(jié)束。
也許，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)，還是不能夠完全理解您，但是，只要有少數(shù)同學(xué)開(kāi)始理解您，大多數(shù)同學(xué)們也都會(huì)開(kāi)始理解您的。
雖然以前，我沒(méi)有做什么和您對(duì)著干的事情，但是也沒(méi)有完全站在您這邊，所以，在這里我想和您說(shuō)一聲對(duì)不起！
最后，我想告訴您的是：安老師，謝謝您！謝謝您，沒(méi)有在期末這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻放棄我們！也要請(qǐng)您原諒我們，原諒我們現(xiàn)在的稚嫩。雖然，這些很老套，但是這卻真真實(shí)實(shí)是我此刻的心聲。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
All of us like our physics teacher, miss gao. when our class master asked for leave, miss gao took his place. although her family name is gao -- in chinese it means tall -- she~s really shorter than all the other teachers.
But we have never paid attention to her height, instead we are always interested in her lessons. she is strict with us so we have made great progress in physics.
Now our class master has come back, but we still regard miss gao as our second class master.
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
my teacher
My teacher is very kind and beautiful.To be honest,I have never seen a teacher who is so patient and responsible like her.In class,she is very strict with us and pay all her attention to the text.After class,she seems to be a child who can play with us happily.In her spare time,she always try her best to help the students who are poor in study or have some difficulty in living with their family.
Only did I graduate from the school,I had known what an important role she played in my school life.
我的老師
我的老師非常善良和美麗的。老實(shí)說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)老師這么耐心負(fù)責(zé)，喜歡她是誰(shuí)。在課堂上，她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，要她注意文本。下課后，她似乎是一個(gè)孩子可以快樂(lè)地跟我們玩。她在業(yè)余的時(shí)候，她總是盡力幫助窮人在研究或與他們的家庭生活有困難的學(xué)生。
只有我才從學(xué)校畢業(yè)，我知道她在學(xué)校生活中扮演了一個(gè)多么重要的角色。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
何老師是我們203班的班主任。她不僅要給我們上語(yǔ)文課，還要管理我們班的日常工作。有一次，何老師因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎，說(shuō)話的聲音已經(jīng)很沙啞，但是因?yàn)槲疫�沒(méi)有把課堂作業(yè)訂正好，何老師還是耐心地給我講解題目，直到我懂了并且完成了作業(yè)。
看著老師辛勤地為我們批改作業(yè)，我深深地感到，只有更努力地學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師的期望。
He teacher is our class 203 class teacher. She not only to give us language classes, but also to manage our class daily work. Once, why the teacher because of throat inflammation, the voice of the speech has been very hoarse, but because I have not corrected the classroom work, how the teacher or patiently explained to me until I understand and complete the homework.
Looking at the teacher hard for us to modify the homework, I deeply feel that only harder to learn, only to live up to the expectations of teachers.
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
進(jìn)入三年級(jí)，我們班來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)老師。我們可喜歡她了，她姓韓，和古代的一位詩(shī)人同姓，那位詩(shī)人叫韓愈。
韓老師個(gè)子中等，瘦瘦的，有一頭烏黑的.卷發(fā)，隨風(fēng)飄逸，非常漂亮。在她兩道彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，充滿了智慧的光芒。告訴你一個(gè)小秘密，老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。上課時(shí)，當(dāng)我答對(duì)提問(wèn)時(shí)，老師對(duì)我發(fā)出贊許的目光，好像對(duì)我說(shuō)：“你真棒”，我頓時(shí)很自豪;當(dāng)我課堂上跟同桌講話的時(shí)候，老師向我傳來(lái)嚴(yán)厲的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“不可以”，我立刻閉緊嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)課;當(dāng)我膽小怕發(fā)言時(shí)，老師向我傳來(lái)鼓勵(lì)的目光，我馬上舉起了我的小手。
韓老師有著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。課堂上，她總是用流利的英語(yǔ)來(lái)教我們，讓我們贊不絕口。她講課的內(nèi)容就像放音樂(lè)，單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符，每個(gè)音符都似能跳進(jìn)我們的耳朵里面一樣，讓我們很快就學(xué)會(huì)了。
有幾次上課，我看見(jiàn)韓老師的眼睛紅紅的，都有黑眼圈了。我想，韓老師一定是為我們準(zhǔn)備上課太辛苦了，累成這個(gè)樣子的。老師真是太偉大了，我真想大聲地對(duì)她說(shuō)：“韓老師，我不會(huì)辜負(fù)您的!”
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