高考英語(yǔ)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高考英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考英語(yǔ)作文1
一、題型特點(diǎn)
改寫(xiě)： 通常情況下，改寫(xiě)類的寫(xiě)作命題可要求考生將一篇對(duì)話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語(yǔ)言材料改寫(xiě)成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語(yǔ)或英語(yǔ))寫(xiě)一篇對(duì)話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語(yǔ)言材料的主要內(nèi)容，以記敘文的形式表達(dá)出來(lái)。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來(lái)敘述這件事情，并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。
縮寫(xiě)： 這類命題通常要求學(xué)生將一篇較長(zhǎng)的文章，縮寫(xiě)成一篇短文。這類命題通常要求學(xué)生把握原文中的主要內(nèi)容，并且用自己的語(yǔ)言將其敘述出來(lái)。這類試題一般都會(huì)規(guī)定詞數(shù)的范圍。
續(xù)寫(xiě)： 這類試題通常給出了一件事情或一個(gè)故事的開(kāi)頭，要求考生根據(jù)自己的想象，將這件事情或故事寫(xiě)完整，使其結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)的發(fā)展自然合理。
擴(kuò)寫(xiě)： 擴(kuò)寫(xiě)實(shí)際上是改寫(xiě)的一個(gè)方面。這類命題要求考生能夠依據(jù)所給定的較為簡(jiǎn)短的語(yǔ)言材料，擴(kuò)寫(xiě)成為一篇符合字?jǐn)?shù)要求的文章。這類試題一般來(lái)講也對(duì)文章的字?jǐn)?shù)或其它的方面作出了要求。
回信： 這類試題所提供的材料通常是英語(yǔ)信件的形式，要求考生能夠根據(jù)所給信件的內(nèi)容及回信中必須包含的要點(diǎn)寫(xiě)一封回信。
二、 寫(xiě)作 技巧
1. 認(rèn)真審題，把握要求。 在審題的過(guò)程中，應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2. 細(xì)讀材料，把握中心。 一般說(shuō)來(lái)，所給出的試題材料都是圍繞一個(gè)中心展開(kāi)的。它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3. 初步構(gòu)思，考慮用詞。 在把所握文章的中心后，形成一個(gè)基本的框架，再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面，應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語(yǔ)或句型，還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的`高考閱卷過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。
4. 聯(lián)詞成句，組段成文。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)正確表達(dá)文章中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過(guò)渡詞將單個(gè)的句子來(lái)連接起來(lái)。連接時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)或過(guò)渡性語(yǔ)句，以使語(yǔ)句間的聯(lián)系更為緊密，過(guò)渡更加自然。
高考英語(yǔ)作文2
High school is regarded as the best time in a person's life. As a senior three student, it won't take long before I graduate. Now, I have much to share with my fellow students.
高中被認(rèn)為是一個(gè)人一生中最好的時(shí)間。作為一名三年級(jí)的學(xué)生，在我畢業(yè)前不需要很長(zhǎng)時(shí)間�，F(xiàn)在，我和我的同學(xué)們分享了很多。
Firstly, I would like to show my appreciation to those standing by me all the way, teachers, parents and friends included. Without their help and advice, my life would be different. Secondly, it's high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood. Communication and smiles act as bridges to friendship. Above all, I've made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success. Just as the old saying goes, "no pains, no gains."
首先，我想對(duì)我所有的方式，教師，家長(zhǎng)和朋友包括我的贊賞。沒(méi)有他們的幫助和建議，我的生活將是不同的。其次，是對(duì)我傷害或誤解的同學(xué)說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候了。溝通和微笑是友誼的橋梁。最重要的是，我已經(jīng)下決心要盡一切努力去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈排ぷ魇浅晒Φ年P(guān)鍵。正如俗話所說(shuō)：“沒(méi)有痛苦，沒(méi)有收獲�！�
Finally I hope that all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no men.
最后，我希望所有的年輕人都能充分利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間和時(shí)間等待任何人。
高考英語(yǔ)作文3
鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對(duì)其他鉆石進(jìn)行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學(xué)家們知道，高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬(wàn)年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。
只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。
第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀(jì)，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國(guó)王和王后們的喜愛(ài)。
18世紀(jì)20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開(kāi)采，其儲(chǔ)量將要耗盡。
19世紀(jì)，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開(kāi)采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石�？赡苁�20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開(kāi)采出來(lái)的�？茖W(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組成部分，是當(dāng)熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬巖石叫做藍(lán)色脈巖，因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過(guò)。因?yàn)殂@石會(huì)粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來(lái)。
鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái)，但也有一些人會(huì)帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛
高考英語(yǔ)作文4
高考英語(yǔ)關(guān)于李華的作文
全國(guó)一卷英語(yǔ)作文：寫(xiě)一封志愿者申請(qǐng)信。李華要去倫敦，想去美術(shù)館當(dāng)志愿者。
全國(guó)二卷英語(yǔ)作文：以李華的身份給隊(duì)友寫(xiě)信，讓隊(duì)友做好排球比賽的賽前準(zhǔn)備。
全國(guó)三卷英文作文：幫李華寫(xiě)作文叫艾倫參加音樂(lè)節(jié)（邀請(qǐng)信）。
李華在高考中到底有多忙
李華，高考英語(yǔ)作文�，F(xiàn)人物，最早出現(xiàn)在1995年全國(guó)高考卷甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生，擔(dān)任該校學(xué)生會(huì)主席。
經(jīng)過(guò)了從小學(xué)到高中會(huì)考等無(wú)數(shù)次英語(yǔ)考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文里的李華是這樣一個(gè)人：
1，英語(yǔ)不好或者說(shuō)很爛
2，經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫(xiě)個(gè)信，發(fā)個(gè)郵件什么的。因?yàn)樗约翰粫?huì)用電腦寫(xiě)郵件。
3，好高騖遠(yuǎn)，肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒(méi)有就想要參加學(xué)生會(huì)組織個(gè)什么什么活動(dòng)，還讓別人出謀劃策。
4，曾經(jīng)喜歡過(guò)唱歌，曾經(jīng)喜歡過(guò)跳舞，曾經(jīng)參加過(guò)朗誦比賽，當(dāng)過(guò)奧運(yùn)志愿者，還想去世博會(huì)當(dāng)志愿者，曾幻想過(guò)去支教。
5，經(jīng)常沒(méi)事干在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來(lái)住。
6，不斷留級(jí)幾十年來(lái)還沒(méi)有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個(gè)月?lián)Q一次學(xué)校，而且還是如紅星小學(xué)，紅星中學(xué)之類名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校。
7，他會(huì)分身術(shù)，能同時(shí)以多個(gè)年級(jí)身份出現(xiàn)在多個(gè)地方。
8，性別隨機(jī)改變（尚未發(fā)現(xiàn)變化周期）。
9，不過(guò)李華還是有優(yōu)點(diǎn)的，就是特別能節(jié)約用水，并且還是學(xué)校節(jié)水俱樂(lè)部的一員。
10，在2010年1月14日是李華對(duì)外宣稱他的外國(guó)朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來(lái)李華是個(gè)多嘴之人！
11，他熱心公益，每次活動(dòng)都要當(dāng)志愿者，天天給報(bào)社投稿，但是一直沒(méi)有見(jiàn)到回復(fù)。
12，身邊朋友中，國(guó)外友人居多。
13，李華總是愛(ài)舉辦或參加各類節(jié)日紀(jì)念日，并能從中得到人生感悟
14，李華對(duì)于國(guó)家的時(shí)事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國(guó)外朋友討論文化差異
15，李華旅游的時(shí)候丟過(guò)錢(qián)包，迷過(guò)路，吃過(guò)面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級(jí)游。
高考英語(yǔ)作文5
1、緊扣主題突出重點(diǎn)
動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚屑善}，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè)爆�，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。
2、表達(dá)正確文字流暢
強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。
3、謀篇布局
(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
(2)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
(3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性
4、句式美?
高考英語(yǔ)作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無(wú)任何錯(cuò)誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì)使本來(lái)結(jié)構(gòu)單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍，但在語(yǔ)言表達(dá)上，不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的正確運(yùn)用，還應(yīng)多運(yùn)用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變�？忌趯�(xiě)作時(shí)，可以巧變感嘆句，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力;省略與替代交替使用，避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動(dòng)，為文章增色。
5、保證賞心悅目
英語(yǔ)作文中注重書(shū)寫(xiě)美觀，保證卷面整潔以提高印象分
(1)切記涂涂抹抹;
(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個(gè)a字母的間隙;
(3)錯(cuò)詞用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復(fù)涂寫(xiě)同一個(gè)字母或單詞;
(4)每段前空格約4個(gè)字母的位置。
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