一堂英語作文(通用25篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的一堂英語作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一堂英語作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,麥老師捧著一大堆書與作業(yè)本慢慢走進(jìn)來。她頭發(fā)很長,人挺瘦,臉色有的蒼白,她感冒了,聲音有的沙啞,可是她還是堅(jiān)持來給我們上課。
今天上英語科學(xué)的《彩虹》課。麥老師先給我們看有關(guān)彩虹的幻燈片。我看得津津有味?赐旰,麥老師讓我們把自己了解的有關(guān)彩虹的資料說出來,這時(shí)我們都爭先恐后積極地?fù)?jù)說要求發(fā)言,大家的回答可真是五花八門,讓人大開眼界,耳目一新。
可是有幾個(gè)同學(xué)卻開小差做小動(dòng)作,麥老師語重心長地說:“同學(xué)們,上課要十分專心認(rèn)真,要不然,短短的四十分鐘很快就白白過去了,什么也學(xué)不到!”他們不由得臉紅了,慚愧地低下了頭。教室立刻安居下來了,同學(xué)們又聚精會(huì)神地聽起課來。
“叮鈴鈴……”下課了,雖然天氣有點(diǎn)涼,但麥老師額頭仍冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。
麥老師,您辛苦了!您為我們架起學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁,您就是我們心中最美的那道彩虹!
一堂英語作文 篇2
一堂特殊的英語課,看來這個(gè)題目后,你一定會(huì)說:由于可有什么特殊的?不就是是那個(gè)英語課嗎?我們老師也這樣上!沒關(guān)系,等你讀完就知道了。
今天,我特意把自己打扮的漂亮一點(diǎn)。來到教室沒多久,老師就叫我們收拾東西,去小報(bào)告廳上課。于是我們來到了小報(bào)告廳,hello c已經(jīng)在那里等我們了。開始上課,因?yàn)楹竺孀S多聽課老師,我的頭皮陣陣發(fā)麻,也許是緊張的表現(xiàn)吧?也許這是真的,每次我都知道老師提出問題的答案,但是我的手仿佛有千斤重,怎么也舉不起來。終于有一次,我舉起了手,老師馬上叫了我,盡管5秒鐘就能完成回答,但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣!嚇?biāo)牢伊恕?/p>
哦,忘了告訴你了,只為我們的老師是從省里來參加比賽的’,所以這堂課才這么特殊,我才這么緊張。
一堂英語作文 篇3
今天是星期日,我晚上有英語補(bǔ)習(xí)課。
由于上課地方離家遠(yuǎn),所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了,但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了,我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥,他講課特別精彩,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說:“就等你了呦!”開始上課了,大牛老師用他生動(dòng)的語言給我們講了一些日常用語,最后老師說讓我們用英語編一個(gè)小故事,題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭,one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象,有的同學(xué)說因?yàn)榇笈@蠋熑コ钥系码u了,有的說大牛老師撿到錢了,有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑,大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷,是些聰明的孩子。
就這樣,一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。
一堂英語作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的早上,媽媽帶著我去趙老師那上英語課。
上課了,趙老師把我們分成了三組,我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學(xué)到新知識(shí)又可以娛樂的小游戲。其中我最喜歡玩的游戲是:看老師口型,猜英語單詞。只見趙老師只張嘴,不發(fā)出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸,瞪大了眼睛看著趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來,但還是晚了,因?yàn)榘嗬锏摹皳尨鹜酢鳖I(lǐng)先一步答對(duì)了。班里本來只有一個(gè)“搶答王”,可誰知又來了一個(gè)同學(xué),她也答得很快很正確。后面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害,不相上下。其實(shí)我很羨慕他們,因?yàn)樗麄兓旧隙即饘?duì)了,而我只答對(duì)了兩題。
時(shí)間過得很快,下課的時(shí)間馬上就到了,我和趙老師說了聲“再見”,就走了。這節(jié)課我上得很開心,但我下定決心,下次要答對(duì)更多題,超過那兩個(gè)“搶答王”!
一堂英語作文 篇5
今天,我和爸爸來到倫敦街區(qū)英語學(xué)校報(bào)名。
一到學(xué)校,首先讓我寫上名字和學(xué)校。然后,他們硬叫我們一起聽公開課,我們只好硬著頭皮留下來聽他們上公開課。上課開始了,他們?nèi)钦f的英語,弄的我手足無措,一下子都反應(yīng)不過來。他們上課非常有趣,全部采用游戲的方式進(jìn)行。先讓我們看了一段過新年的視頻,然后,讓我們回答問題,答對(duì)了的有獎(jiǎng),答錯(cuò)的要懲罰,說一句英語。接著,叫我們一個(gè)英語單詞,叫我們讀音,告訴我們發(fā)音是怎么發(fā)的。然后,又讓我們分成兩個(gè)組進(jìn)行發(fā)音吹蠟燭比賽,通過我們大家和家長的努力,我們這個(gè)組得了一名,每人獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。大家非常高興!最后,又讓我們進(jìn)行傳遞英語單詞接力賽,我們兩個(gè)組各贏了一次,打了一個(gè)平手。不知不覺,一堂課就過去了,我懷著快樂的心情離開了!
在回家的路上,我心想:學(xué)英語很有趣,也很重要,我一定要認(rèn)真學(xué)好英語,獲得經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)英語高手。
一堂英語作文 篇6
暑假,媽媽為了讓我更好地學(xué)習(xí)英語,為我報(bào)了英語班。
我走進(jìn)寬敞明亮的教室,迎接我的是一個(gè)親切、和藹的老師。她穿著白色的上衣、藍(lán)色的裙子,她可真漂亮呀!彎彎的眉毛像月牙,大大的眼睛像水靈靈的葡萄,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她用英語告訴我們,她是我們的楊老師,并且告訴我們英語里有動(dòng)聽的歌曲、美麗的圖畫。親切、溫柔的話語給了我很大鼓勵(lì)。這一節(jié)課她教會(huì)了我們A、B兩個(gè)字母,當(dāng)我們讀得不準(zhǔn)確的時(shí)候,她總是耐心地一遍一遍給我們糾正。
測試的時(shí)候我有些緊張,楊老師輕輕地摸著我的頭對(duì)我說:“自信的女孩是最棒的,老師相信你一定行。”在她的鼓勵(lì)下,我順利地過關(guān)了。
這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)了楊老師和許多的小朋友,也讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語有了很大的信心。
一堂英語作文 篇7
媽媽在貝爾美語給我報(bào)了個(gè)英語班,讓我去學(xué)英語。聽說那里不僅有中國老師,還有外國老師呢!上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室,看見十一張椅子擺成了一個(gè)弧形,小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了,中國老師和外國老師親切和藹地走進(jìn)了教室,并用英語跟我們打招呼,還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名,我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說”No”,當(dāng)她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲,我們圍成一圈,老師報(bào)出一名同學(xué)的英文名,拿球的同學(xué)就必須把球扔給他,接到球的同學(xué)也照此做下去……
在歡聲笑語中,我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
一堂英語作文 篇8
今天,我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了,我跟杜逸軒差點(diǎn)沒能活著過去。
到了英語班,我們先檢查背誦,然后把抄的單詞和做的練習(xí)題給老師。然后聽寫,然后開始上課。
但是這一節(jié)英語課并沒有這樣,我們被韓老師訓(xùn)了一頓說我們上課說話,還沒做練習(xí)題,最后,直接把上課時(shí)間提前十分鐘,原來一點(diǎn)半上,現(xiàn)在要一點(diǎn)二十上。
被訓(xùn)完之后,我們苦事上課了。上課時(shí)因?yàn)楸挥?xùn)了,所以都不是很活躍,有氣無力地讀單詞。就這樣,我們一直上到了外教來。
外教老師這節(jié)課教我們?nèi)绾斡糜⒄Z來說我們?cè)诩依锏姆Q呼,我們這才有點(diǎn)活躍起來。
但是,外教上課的時(shí)間太短了。不過我們還好有一個(gè)溫柔的小老師,她讓我們非常開心,老師時(shí)不時(shí)還會(huì)開一兩個(gè)玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽寫,聽寫時(shí)非常緊張,手心都冒汗了。
就這樣,一節(jié)英語課就過去了。
一堂英語作文 篇9
學(xué)生在上課的時(shí)候總會(huì)有人覺得無聊,而我在這個(gè)英語課上不止一次覺得無聊!
你在這里只要看看旁邊的人,你就可以發(fā)現(xiàn)這是一種什么情況了,所有人都在干什么呢?
大多數(shù)的人就在那里玩手機(jī),有的人就在這里聊天,有的在這里看電子書,還有的就在這里直接開始看視頻,還有一些人就在這里睡覺。
反正學(xué)習(xí)的人與不學(xué)習(xí)的人一眼就可以看出來,在我們這班級(jí)里,上課的時(shí)候在前面的人一定就是喜歡學(xué)習(xí)的,不喜歡學(xué)習(xí)的人每一次提早來到這里的時(shí)候直接去了后面,他們就是為了后面的有利條件。
一堂英語作文 篇10
經(jīng)過了長途跋涉,我有點(diǎn)累了。好好睡了一覺,感覺人還是昏昏的。上課前要先考試,我考得不是很好,雖然我很想分到老外老師的班級(jí),卻沒能如愿,最后分到了MS Ning的班。因?yàn)镸S Ning是從中國過來的老師,幾個(gè)老師中,只有她會(huì)講中文,她告訴我們的名字是
Zhang ning,我想本來應(yīng)該稱MS Zhang的,但是老師叫我們稱她MS Ning。老師長得挺秀氣,瘦瘦的,還沒給我們上課前,我就已經(jīng)很佩服她了,你想想,從中國過來,不但可以做美國人的老師,還教英語呢,厲害吧!
我們的第一堂英語課很有趣。拿到課本的時(shí)候,我有點(diǎn)發(fā)蒙了:這么難?但幸好有MS Ning,她幫我們做了翻譯。上課的方式也很好,玩了一些游戲,通過這些游戲,也讓我們學(xué)習(xí)了一些口語,不知不覺中一堂課就過去了,一點(diǎn)也不枯燥。希望以后的英語課會(huì)更有趣。
一堂英語作文 篇11
今天又要上我最喜歡的英語課了。
老師先檢查作業(yè),這時(shí)Williɑm手舞足蹈,大聲地說:“我先來,我先來!”我覺得此刻的他,興奮得像一只猴子……
接著,老師教我們認(rèn)識(shí)新單詞,大家伙跟著老師認(rèn)真地讀:“香蕉是bɑnɑnɑ,熊是beɑr,小鳥是bird,床是bed……”學(xué)習(xí)新詞后當(dāng)然少不了做練習(xí),大家拿出練習(xí)冊(cè),全神貫注地寫了起來。此時(shí)的我“下筆如有神”,不到一分鐘就寫完了練習(xí)題。老師給我批改,結(jié)果全對(duì)。老師不僅給我打了100分,還加了三顆閃亮的小星星呢!我開心得快要飛上天!
有個(gè)同學(xué)他可沒我這樣順利,他也太懶啦!在做連線題時(shí),他不看題目就做題,結(jié)果弄得作業(yè)本全是“花”的,所有答案都混在一起,哪個(gè)都看不清。大家伙被他逗得前仰后合,他也不好意思地低下頭。
做完作業(yè),就到了我期待已久的游戲時(shí)間。這次,我和小泥巴一組進(jìn)行朗誦比賽。我們組排序最后讀,我不由得暗自高興,因?yàn)樽詈笠粋(gè)出場可以比別人多復(fù)習(xí)幾遍。終于到我們上場了,小泥巴讀第一句,我讀第二句,最后一句我們一起讀。在我們的默契配合下,“團(tuán)結(jié)一條心,石頭變成金”,輕而易舉地打敗了其他組同學(xué)。這次游戲,老師特意表揚(yáng)了我們有團(tuán)隊(duì)精神,又獎(jiǎng)勵(lì)了兩顆小星星呢!
不知不覺中就下課了。這堂課有趣吧?真期待下堂英語課的到來啊!
一堂英語作文 篇12
" goodmorning,boys and girls。"
英語老師密斯黃走進(jìn)教室,她一邊向我們?nèi)嗤瑢W(xué)做了一個(gè)讓大家安靜下來的手勢(shì),一邊向大家問好。黃老師手里拿著英語課本和小粘貼。
"gonndmorning miss huang。"同學(xué)們整齊地向黃老師問好。
黃老師的個(gè)兒高高的,有點(diǎn)漂亮,大約有三十來歲。她的女兒就在我們學(xué)校讀三年級(jí)。黃老師是個(gè)和和氣氣的人,很少發(fā)脾氣和批評(píng)我們同學(xué)。
“請(qǐng)同學(xué)們翻到教本三十八頁,我們今天復(fù)習(xí)第十模塊。
現(xiàn)在我們一起朗讀課文!
"mum,I-m hungry……"
同學(xué)們大聲地朗讀起來。但是彭江卻沒有讀,他坐在我旁邊,正在專心地玩他的一個(gè)象眼睛的玩具,那玩具是紅紅的。他還一邊玩一邊笑呢。我們是坐在第一排的,你說他能夠瞞過老師的眼睛嗎?果然,黃老師走過來了。只見她輕輕地拍拍彭江的小手,沒有說話,也沒有停止讀課文,她朝彭江微微一笑,沒有沒收他的玩具。彭江呢則立刻收好玩具,大聲地讀起書來。全班同學(xué)除了我們幾個(gè)周圍的人外,是誰也沒有注意。
讀完課文,我們又做了一件很有趣的事情。那就是找同學(xué)扮演課文里的腳色來演劇。
楊浩天扮演媽脒,他可是個(gè)男孩子啊。他演媽脒真滑稽。
而戴松南就扮演媽脒的女兒,他可也是個(gè)男孩子呢。只見戴松南在講臺(tái)上妞妞捏捏,學(xué)小姑娘發(fā)嗲,還嬌聲嬌氣地叫媽脒。我們?nèi)喾裥Φ们把龊蟮埂?/p>
戲演完了,黃老師就布置晚上的作業(yè)。但我們大家還似乎沒有樂和完,大家都高高興興地抄作業(yè),嘻嘻哈哈地笑。
一堂英語課就這樣在快樂的氣氛里結(jié)束了。我真喜歡我們的黃老師啊,我真喜歡英語課啊!
一堂英語作文 篇13
三年級(jí)第一堂英語課的上課鈴聲響了,同學(xué)們坐在座位上竊竊私語——英語老師長得什么樣子的呢?“噔噔噔”門外傳來一陣腳步聲,同學(xué)們立刻安靜下來,眼睛死死地盯著教室門口。
這時(shí),一位年輕的女老師面帶微笑走進(jìn)我們的教室。她留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,小小的嘴巴,耳朵上還有閃閃發(fā)光的耳環(huán)呢!同學(xué)們見了異口同聲地說:“好漂亮”!
開始上課了,女老師簡單地介紹了一下自己。原來她叫柴老師,如果以后我們看見她,就要說:“HELLO,MISS CHAI。”柴教師講得非常流利,我卻聽得一頭霧水。柴老師看著大家不惑的表情,停頓了下,把剛才說的英文翻譯成中文,意思是:你好,柴小姐。接著,柴老師要我們跟著她讀了一遍又一遍......然后,柴老師讓大家用中文介紹自己,同學(xué)們井然有序地一個(gè)接一個(gè)自我介紹。有的同學(xué)講得細(xì)聲細(xì)語,有的同學(xué)講得如雷貫耳,還有的同學(xué)講得膽膽怯怯,柴老師在講臺(tái)上認(rèn)真地聽著,她似乎想一下子記住大家。
“丁零零,丁零零”下課了,同學(xué)們還沉浸在這堂生動(dòng)又有趣的英語課,隨著柴老師的一聲“下課”,大家才回過神來。隨后 ,教室里沸騰起來,同學(xué)們七嘴八舌地開始議論起這堂英語課。
一堂英語作文 篇14
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課,這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課,到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天,英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動(dòng),又緊張,既想去上,又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想:既然被選上了,就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著,等待著那天的到來。丁零零,初一(1)班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課,100多位老師坐在我們旁邊,我的心怦怦直跳。開始上課了,我們每個(gè)人都爭先恐后的舉手,課堂既精彩,又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題,相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧!然后,老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道,平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了?蛇@次,我卻要在英語課上做鐘,羨慕吧!接下來要開始做鐘了,我和我的同學(xué)林宗裕一組,我先把鐘的外框剪下來,小林則把鐘面的指針剪下來,鐘面的基本做完了,我們就要開始涂色了,我先涂上了綠色,然后紅色……接下來由小林來涂色,我則用大頭針把鐘面的指針釘住,接下了就只要把指針釘上去,我們可是第一個(gè)做完的呢!
最終我們的這節(jié)公開課非常成功,老師不僅得了獎(jiǎng),我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢!
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘,我喜歡這節(jié)課!因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了!
一堂英語作文 篇15
往事如風(fēng),曾經(jīng)上過的課的記憶大多都隨著時(shí)間慢慢流走,但是,英語興趣班的一堂課,卻一直縈繞在我的腦海里,每每想起都讓我回味無窮。
那是一個(gè)春光明媚的下午,我照例來到英語學(xué)校上課!癶ello,catherine!”一進(jìn)門,就聽見老師熱情地對(duì)我打招呼,離上課還有十幾分鐘,老師正在做著課前準(zhǔn)備,只見她一會(huì)兒低頭在卡紙上寫著單詞,一會(huì)兒在黑板畫一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形,忙得像個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺!斑@難道是新改版的飛行棋游戲?還是要玩迷宮?老師今天又準(zhǔn)備了什么秘密武器?”此刻,我心里打了無數(shù)個(gè)問號(hào)。
過了一會(huì)兒,summer老師抬起手腕,匆匆瞟了一眼手表說:“上課了!崩蠋熤钢诎迳蟿偖嫷哪切┕殴值膱D形,告訴我們這是她新設(shè)計(jì)“大富翁”的游戲,她把我們分成兩個(gè)組進(jìn)行比賽,哪組回答的問題多,讀出的單詞多,分就越多,“錢”也越多。第一個(gè)要學(xué)習(xí)的單詞是“italy”(意大利),老師教我們讀時(shí),我就想:“待會(huì)老師一定會(huì)考我們背單詞”,所以我邊讀邊努力地背著,果不其然,讀了幾遍后,summer老師就給了我們一個(gè)搶背單詞的機(jī)會(huì),我毫不猶豫地高高舉起了手,站起來流利地背出了單詞,旗開得勝掙了3分,我們組的同學(xué)都露出了勝利的微笑,對(duì)方組故意裝出不在乎的“面無表情”。我們的比賽很激烈,當(dāng)我們恰好前進(jìn)到“監(jiān)獄”而被暫停一回合時(shí),對(duì)方會(huì)開懷大笑,像撿了個(gè)寶似的;當(dāng)對(duì)方經(jīng)過我們的地盤而必須留下“買路錢”時(shí),就輪到他們“黯然神傷”了,像打敗了的兵似的……
summer老師上課有時(shí)也會(huì)“開火車”。當(dāng)我們前進(jìn)到“america”(美國)的地盤上時(shí),我們發(fā)現(xiàn)美國的版圖不像中國是一大塊集中在一起,而是有許多小塊分布在各個(gè)地方,“這到底是怎么回事呢?”“為什么美國的版圖上會(huì)東一塊西一塊的呢?”“這真是太奇怪了!”我們?cè)谙旅娓`竊私語,老師為了解答我們的疑惑,開始扯起了美國的地理,然后又扯起了美國的歷史、文化,直到她下意識(shí)地看了看墻上的時(shí)鐘,才發(fā)現(xiàn)“火車”開得太遠(yuǎn)了,可她還好像講得意猶未盡,我們也聽得意猶未盡。就這樣,在玩玩鬧鬧中,我們就學(xué)會(huì)了很多的單詞,收獲了一些有趣的小知識(shí),最重要的是我們始終努力著并快樂著。
這樣的課,我喜歡!要是我們學(xué)校的語文數(shù)學(xué)課也能上得這樣活潑有趣該多好呀!
一堂英語作文 篇16
今天,一早來到學(xué)校我就在走廊上排好了隊(duì),為什么排隊(duì)呢?那是因?yàn)榻裉煳覀円剿臉菚?huì)議室去錄課,而且這次錄課非同一般,這次我們錄的是英語課。
雖然以前我去錄過課,但是都是語文啊!而這次是英語,我怎么知道要錄什么?況且我這還是第一次去呢!不過還好在星期一的時(shí)候,英語老師讓我們下午留在學(xué)校給我們講了講流程和內(nèi)容。講了四五十分鐘才講完,最后走的時(shí)候老師給我們說了要帶的東西――圖畫本、記號(hào)筆、黑色水筆。因此,我們還是有些把握的。等人到齊后,我們30個(gè)人就像向議室出發(fā)了,在此之間,我一直想象著這次錄課到底是什么樣的?因?yàn)榫嚯x很近,所以我們很快就到了。但是,在我的記憶中我也是好像不是在這里啊!就是老師打開了門,原來在會(huì)議室講臺(tái)的墻壁右邊有一扇暗門啊!我來了這么多次會(huì)議室都沒有發(fā)現(xiàn),肯定是因?yàn)檫@里掛了窗簾。更讓我大吃一驚的是,我們竟然要坐在講臺(tái)上聽老師講課,我原本想著是坐在下面的椅子上的呢!我們找位置坐下后,老師又再次強(qiáng)調(diào)的一定要積極回答問題!確認(rèn)好位置后,我們又從那扇暗門穿過,到候場區(qū)等待了?墒,讓我想不到的是,我們就這樣等了整整一節(jié)課,我們有些著急了,心想:“為什么等一節(jié)課還沒有開始?”在等待的時(shí)候,老師還把我們講課時(shí)要用的書發(fā)了,名字叫《山姆不愛動(dòng)》,我們也只能看看書來消磨時(shí)光了。第二節(jié)上課鈴打響時(shí),終于開始了!
但是,當(dāng)我們走上臺(tái)的時(shí)候,看到的一幕讓我們所有人震驚。那就是教室里竟然坐滿了老師,原來剛才我們是在那兒等老師們等齊了啊!這讓氣氛瞬間緊張么起來,我們所有人的表情都變得嚴(yán)肅了。不過還好老師活躍了氣氛,她笑嘻嘻地打招呼,上課時(shí)也總帶著微笑。這讓我們放松多了,只要不看下面的老師們,只看著老師了就和平常上課沒兩樣。我們先練習(xí)了元音字母的發(fā)音,還學(xué)了一些新單詞,就開始進(jìn)入了我們這節(jié)課的主題《山姆不愛動(dòng)》。雖然非常簡單,但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老師也非常認(rèn)真的對(duì)待。這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候,變得非?鞓贰T趯W(xué)習(xí)這課的時(shí)候,老師還問我們,文中的山姆是怎么站起來的?回答的答案每個(gè)都不一樣,但是最讓我印象深刻的就是其中一位同學(xué)說:“他的好朋友在地上扔了一張錢,然后說這是誰掉的錢?”頓時(shí),老師和同學(xué)們笑開了花。學(xué)完了這課后,老師還讓我們上臺(tái)表演這個(gè)故事呢!非常有趣,非常歡樂。最后,老師還問我們?cè)谶@個(gè)故事中我們得到了哪些啟示,也可以用中文說。同學(xué)們都說:“看到朋友不開心的時(shí)候,我們應(yīng)該積極幫助或安慰他,讓他不再傷心。”
這節(jié)英語課,真是與眾不同!不僅讓我們覺得英語學(xué)起來很有趣,還教會(huì)了我們幫助別人。啊!這節(jié)英語課真是特別!
一堂英語作文 篇17
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已從年幼的小兒童成為了一名少年了。新的校園、新的同學(xué)、新的老師、新的一切都讓我有新的收獲。
我們的英語老師孫桂芳給我留下了最深刻的印象,不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅,還因?yàn)樗臉酚^。當(dāng)然,她的英語課也講得特別優(yōu)美。
我仔細(xì)觀察了一下我們的英語老師:她的個(gè)子不高,屬于中等身材,身體有一點(diǎn)發(fā)福,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問。
正式上課了,我才發(fā)現(xiàn)孫老師的英語課講得風(fēng)趣、幽默。隨著老師抑揚(yáng)頓挫的英語朗讀,我看見老師的表情很豐富,她笑起來很開心。我們才知道原來英語也可以讀得這樣好聽。
在第一節(jié)課上,老師給我們講了關(guān)于26個(gè)英文字母和音標(biāo)的內(nèi)容。我們?cè)谛W(xué)學(xué)的只是簡單的英語讀法,對(duì)孫老師講的新的學(xué)習(xí)方法我們感到很好奇。
孫老師給我們講了元音因素和輔音因素的不同。老師說,只要我們掌握了音標(biāo)以后,沒有學(xué)過的單詞也能很快地會(huì)讀了。老師先把英文字母寫在黑板上,又逐個(gè)注明了音標(biāo)。接著老師耐心地讀了一遍后,領(lǐng)我們跟讀。
教室里響起了我們朗朗的讀書聲,同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实馗S著孫老師的講解,投入到了新的英語學(xué)習(xí)中。孫老師用贊許的目光、甜美的笑容肯定了我們的英語發(fā)音。
在不知不覺中,第一節(jié)英語課就在同學(xué)們的讀書聲中結(jié)束了。可親、愛笑的孫老師給我們留下了深刻的印象,國際音標(biāo)的新內(nèi)容也增加了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣。孫老師就這樣和新的英語學(xué)習(xí)方法走進(jìn)了我們求知的心里。
一堂英語作文 篇18
今天上午第三節(jié)課,我上的非常爽,甚至可以稱為瘋狂!下面就讓我來跟你們細(xì)細(xì)講。
上英語課的時(shí)候,王老師讓我們搶答問題,因?yàn)槭侵辈フn,搶答的時(shí)候需要在釘釘群里打出來英語單詞。我怕我自己忙不過來,所以就讓媽媽幫我在群里發(fā)答案,不過是只有我給老媽傳遞信息(答案)老媽才能搶答。
開始了,老師先放出來PPT,然后問我們新年是幾月幾日。我飛快的想出答案是January first,我猛的轉(zhuǎn)過身,對(duì)著坐在飯桌上的媽媽大聲叫道:答案是January first! January first!"媽媽收到指令后雙手在手機(jī)上飛快敲出了January first,但是剛剛留言區(qū)還沒一個(gè)人回答,我一眨眼信息就幾十條幾十條的`往上漲,之后我往上一條一條的尋找著媽媽發(fā)的,后來發(fā)現(xiàn)在第七個(gè)。張家宇同學(xué)是第一個(gè)打出來的,王老師在群里表揚(yáng)了他。雖然我們不是前五,但是也很棒啦!
緊接著我們又進(jìn)入第二道題,這一題問的是婦女節(jié)是什么時(shí)候,我一時(shí)間居然把婦女節(jié)的日期記成了八月三日,然后就對(duì)著媽媽說August third!August third!我的聲音依舊很激動(dòng)而且還破了音,完全沒有意識(shí)到我說錯(cuò)了。不過細(xì)心的老媽發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤對(duì)我說:你說反了吧!是三月八日,March eighth。我聽后嘻嘻一笑,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來老師一整節(jié)課大部分時(shí)間都在讓我們搶答,我每一次都是思考好后,然后飛快轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說出答案,媽媽再快速打出答案。
一節(jié)課下來后,我的嗓子喊疼了,媽媽的雙手打字打酸了,這真是一節(jié)瘋狂的英語課呀!
一堂英語作文 篇19
雨淅淅瀝瀝地下著,好像在彈奏一首樂曲,在慶祝我們今天會(huì)上一節(jié)英語公開課似的。
時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢地爬到了下午,同學(xué)們有的喜笑顏開,因?yàn)檎故咀约翰湃A的時(shí)候到了;有的愁眉苦臉,可能是擔(dān)心答錯(cuò)了題,感到在眾多的老師面前沒有面子。英語老師似看出了我們的心思,和顏悅色地說:“不要緊張,更不要怕回答錯(cuò)誤了不好意思。其實(shí)答錯(cuò)了沒有關(guān)系,反而會(huì)讓同學(xué)們幫你改正錯(cuò)誤……”
不知不覺中,上課鈴聲已經(jīng)敲響,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,認(rèn)真地聽課。每當(dāng)老師提問的時(shí)候,同學(xué)們都很踴躍地舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候,我雖然很緊張,但是我想到了老師先前的話,想到了班上的榮譽(yù),想到了暈是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì),于是我鎮(zhèn)靜了下來,流利地回答出了問題,心里產(chǎn)生了一種無與倫比的自豪感。
時(shí)間像一支離弦的箭,不知不覺就到了下課的時(shí)間。我們的公開課上得很成功!
是啊,在課堂上,我在踴躍舉手,積極發(fā)言,雖然有時(shí)難免出錯(cuò),但要老師和同學(xué)們的幫助下,你會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤,從而受益匪淺。
一堂英語作文 篇20
昨天進(jìn)行了英語第一單元測試,我想這次的考試成績也不會(huì)好到哪里去,等著挨批吧!上課鈴聲一響,因?yàn)樾奶,我坐得特別好,希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒過多久,英語老師拿著英語試卷進(jìn)來了,果然,開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀,我想:什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊,獎(jiǎng)狀對(duì)我來說實(shí)在是遙不可及。
這時(shí),老師開口了:“這一次的考試后,老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢,是為這次測試中成績比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的;一張呢,是為這次測試中成績進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上,希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了,老師在這里就不一一點(diǎn)名了,課后,你們自己去看。在這里,我提幾個(gè)同學(xué)。首先,我要表揚(yáng)的是丁炳男同學(xué),在這次考試中他考了 64 分,比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹,這學(xué)期下來,丁炳男同學(xué)呢,背書非常積極(當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水),所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想,你們?cè)诿看螠y試中都能進(jìn)步幾分,那期末結(jié)束,你的成績就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步,幾分也是進(jìn)步,凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí),成為大家的榜樣。接下去,讓我們把掌聲送給他,希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)! 頓時(shí),教室里響起了一片掌聲,我的心里有藏不住的喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大,它給了我信心,這時(shí),我想到:背英語的確有用,以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇耍蠋熥屛冶车臇|西我都沒有好好背,現(xiàn)在一課課地背下去,心里覺得塌實(shí)多了。在以后的日子里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語,爭取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以,在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認(rèn)真。
一堂英語作文 篇21
有人把課堂比喻成知識(shí)的殿堂,每一節(jié)課就好比由老師駕駛著一葉輕舟載著我們遨游在知識(shí)的海洋里。我喜歡在航行的過程自己是一個(gè)獲取知識(shí)而不是一個(gè)被動(dòng)接受者,四年級(jí)的那節(jié)英語課就是這樣。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”隨著一陣清脆的上課鈴聲響起,劉老師面帶微笑的走進(jìn)教室。奇怪了,老師并沒有帶來課本,而是一些紙杯和一些瓶裝飲料,同學(xué)們開始議論紛紛,難道今天上課還有飲料喝?
“請(qǐng)安靜,今天我們要來討論味覺。這些紙杯里有一些飲料水,可樂,桔汁,咖啡......酸甜苦辣都有,要用英文表達(dá),哪個(gè)同學(xué)愿意先來試一試?”老師剛一宣布,教室就像炸開了鍋一樣,大家紛紛舉手。
王同學(xué)成了第一個(gè)幸運(yùn)兒,在同學(xué)們羨慕的眼光中快步走上講臺(tái),老師先用一副眼罩蒙住他的眼睛,再把橙汁倒入一個(gè)紙杯,讓他嘗嘗看。“噢,It’s sweet”王同學(xué)自信滿滿的喊道。李同學(xué)是第二個(gè)幸運(yùn)兒,老師做完前面的步驟,李同學(xué)剛一喝,就把紙杯放下了,吐出舌頭“It’s bitter” 原來老師給他倒的是咖啡,看到他苦不堪言的樣子,全班捧腹大笑。
有了李同學(xué)的教訓(xùn),大家便猶豫起來,都不敢舉手了,就在這時(shí),老師突然說:“來,請(qǐng)小崔同學(xué)上來體驗(yàn)” 我神情緊張的走上講臺(tái),蒙上眼睛,舉起紙杯,:“It’s nothing”我皺起眉頭,“Please try again”我又舉起紙杯,“oh ,It’s potato chips”好脆啊,我發(fā)誓,這是我吃過最清脆的薯片。
在一陣歡歌笑語中,這節(jié)課結(jié)束了,雖然它已近過去一年了,但是那節(jié)課發(fā)生的每一件事都記在我的腦海里。
一堂英語作文 篇22
小學(xué)六年來,我上過許多課,但最喜歡的是五年級(jí)時(shí)上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過,師生互相用英語問候后,英語老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫,然后手拿教棒,指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點(diǎn)詞語貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完,我們都聚精會(huì)神地聽著。然后老師要求我們回答問題,我們都對(duì)答如流,老師很高興,連連夸獎(jiǎng)我們。通過上面的練習(xí),我們對(duì)課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握,這時(shí)老師就不失時(shí)機(jī)地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺(tái),她神態(tài)自若,準(zhǔn)確地復(fù)述整個(gè)故事,而且語言生動(dòng),富有表情。她一講完,我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時(shí),老師從講臺(tái)里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具,說:“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》,誰愿意上臺(tái)表演?”我們覺得既新鮮又有趣,都躍躍欲試,紛紛舉起手來。老師指定三個(gè)人上臺(tái)。演狐貍的同學(xué)一上臺(tái)就做了一個(gè)狐貍的動(dòng)作,把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松,表演者無拘無束地進(jìn)入角色,演得十分逼真,特別是演狐貍的同學(xué)把狐貍貪婪的個(gè)性和對(duì)狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來。當(dāng)他聽到有狗叫時(shí),一邊夾著尾巴一邊逃跑,演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩,我們都報(bào)以熱烈的掌聲。下課鈴響了,可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動(dòng)的英語課。這堂課是我最喜歡的,也是我最難忘的。
一堂英語作文 篇23
我曾經(jīng)害怕上英語課,而上過一堂生動(dòng)有趣的口語課后,我才發(fā)覺原來英語可以這樣學(xué)。誰有這么大的魅力改變了我?請(qǐng)聽我慢慢道來。
五一節(jié),英語老師要參加“希望英語風(fēng)采”大賽,害怕考砸丟臉,無奈就參加了賽前輔導(dǎo)班。一清早我?guī)е欢褵⿶纴淼脚嘤?xùn)中心,剛一入座就發(fā)現(xiàn)像我等害ry怕英語的大有人在,“英語憑什么占用我們的休息時(shí)間?”“英語、英語,我恨死你!抱抱怨聲不絕于耳,一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩尖聲尖氣地喊:“我一輩子都愛國,都不出國門,我學(xué)英語有什么用?”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出:“是!要是咱的祖先把全世界都征服了,咱就只要學(xué)漢語就成了!闭(dāng)我們尋找是誰發(fā)出的怪聲時(shí),一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來。
這個(gè)外國人長著一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍(lán)寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱:“這就是傳說中的外籍老師!边@老外竟然聽懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著我倆,故意清了清嗓子。
一堂英語作文 篇24
我們301班最喜歡上英語課了,因?yàn)槭胬蠋煵粌H長得漂亮又可愛,而且上課有趣極了!
“叮、叮、叮……”上課鈴聲剛響,我們立刻拿出英語書,等待著有趣的舒老師的到來,小巧玲瓏的舒老師踩著鈴聲走進(jìn)了教室,我們互相問完好,可愛的舒老師就說:“同學(xué)們,我們來學(xué)習(xí)英語單詞三角形和star星形!蓖瑢W(xué)們朗誦了幾遍,還是記不住的發(fā)音。舒老師和藹的說:“為了讓你們牢牢地記住它,我們來玩‘警察捉小偷’的游戲吧!”我們聽了高興地手舞足蹈。老師選我當(dāng)警察,讓我在講臺(tái)上五圈,然后面向黑板,我的頭感覺很暈,快找不到方向了。老師把卡片放到一個(gè)同學(xué)的書包下,然后說:“游戲開始!”我馬上過身,瞧瞧第三組,又瞧了瞧第二組,再瞧了瞧第一組,感覺有點(diǎn)怪怪的,我走到第一組,果然同學(xué)的聲音小了點(diǎn),看見賀慧欣的眼睛一直看著黑板,兩只手緊緊地捂著書包,我想:“卡片藏在賀慧欣那里的可能性很大!蔽易哌^去,拿起她的書包一看,果然找到了卡片,我和同學(xué)們都大聲的歡呼起來:“賀慧欣是小偷!賀慧欣就是游戲做完了,我們也早已把這個(gè)單詞記得滾瓜爛熟了。
哈哈,我們的英語課是不是很有趣?
一堂英語作文 篇25
英語課為什么特殊呢?
原來,奶奶家搬來了個(gè)老外,是個(gè)老奶奶,對(duì)我奶奶也不錯(cuò)。奶奶就是聽不懂她說的什么,就想請(qǐng)教我。
我一口答應(yīng),就想:奶奶學(xué)會(huì)后,和老外奶奶交流,說到是我教的后,肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上,搬來一只小黑板,在黑板上寫著什么。爺爺也想來聽聽,就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫什么。我扭頭,對(duì)他們說:“悠悠清華英語班開課!”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”,指著“one”說:“奶奶,這是什么?”奶奶搖搖頭。我說:“是‘wan’、‘tu’!”我認(rèn)為奶奶學(xué)會(huì)了,可奶奶說:“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧!蔽夜笮ζ饋恚瑢(duì)奶奶說:“六是什么?”奶奶一本正經(jīng)的說:“誰個(gè)死!”我和爺爺都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶說她會(huì)說英語數(shù)學(xué)了,要我教別的。我故意說:“100是one hundred,那10000呢?”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧,她說:“碗喊人的乘碗喊人的!”我們大笑起來。哎!奶奶!您太幽默了。
奶奶學(xué)英語,隨便改音!哈!這真是一堂特殊的英語課!不過,我一定會(huì)幫奶奶學(xué)好英語的!奶奶經(jīng)過每天的“孫女培訓(xùn)”,一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思!
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