【熱】有趣的英語(yǔ)課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的有趣的英語(yǔ)課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的英語(yǔ)課作文1
在小學(xué)生活中,我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課,這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語(yǔ)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課鈴聲響了,我們都坐端正,等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好,我們也向老師問(wèn)好后,英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。
章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊,發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文,當(dāng)老師教到三月March時(shí),有一位同學(xué)讀成了“麻雀”,因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng),所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”,我在心里偷偷笑了幾下,可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快,章老師教到九月September了,她叫吳穎站起來(lái)讀,吳穎大聲讀到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同學(xué)們大笑到,老師又讀了一遍,讓吳穎聽(tīng)清楚,這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后,有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了,November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時(shí)候,想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),于是也叫他站起來(lái)讀,他讀到“爹生八”,我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),過(guò)了一秒鐘后,我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了,就連老師也笑了起來(lái),有的同學(xué)捂著肚子笑,有的指著他笑,還有的直拍桌子?啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事,后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道:“爹生了八個(gè)孩子。”同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣!
有趣的英語(yǔ)課作文2
今天上午放學(xué)時(shí),宋老師告訴我們下午每人帶來(lái)一個(gè)你愛(ài)吃的水果。
上課鈴響了,這節(jié)是英語(yǔ)課,宋老師神采奕奕地走進(jìn)教室,她微笑著對(duì)我們說(shuō):“本節(jié)課,我們先來(lái)做一個(gè)游戲,名字叫“水果猜猜猜”。規(guī)則是:老師先把一個(gè)水果放在書(shū)包里,請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)猜猜看,當(dāng)然我們要用到四個(gè)句型,分別是:what,s in the bag? Is it a/an ……? A/an …… fou you. Thank you.”同學(xué)們一聽(tīng),歡呼雀躍。
游戲開(kāi)始了,老師先請(qǐng)張博凱上場(chǎng),老師讓他閉上眼睛,在書(shū)包里放了一個(gè)蘋果,請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)他:“what,s in the bag? ”張博凱信心十足地來(lái)到老師跟前,摸了一下書(shū)包,猜起來(lái):“Is it a pear ?”同學(xué)們搖搖頭說(shuō):“No .’’他有些著急了,湊近書(shū)包又摸了摸。“Is it an orange ? ” 同學(xué)們哈哈大笑。最后,他終于猜對(duì)了,大家用掌聲鼓勵(lì)了他。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我,我有些緊張。不過(guò),這點(diǎn)困難嚇不住我。我來(lái)到書(shū)包跟前,先聞后摸,軟軟的皮。“Is it an orange?”“Yes ,it is.’’同學(xué)們歡呼起來(lái)!癆n orange fou you. Thank you.”我和老師對(duì)答如流,在同學(xué)們羨慕的表情中,我回到了座位。
接著,老師說(shuō):“下面第二項(xiàng)活動(dòng)是:“水果交流會(huì)”,看到這些水果,你們還想到了哪些句型?”一分鐘過(guò)去了,同學(xué)們刷刷地舉起了小手。有:-what,s this ? 有:-what colour is it? 有 : Is it a/an …… 有…….老師表?yè)P(yáng)了我們。我們迫不及待地拿出水果交流起來(lái)。最后,我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了展示,大家都收獲了很多。
有趣的英語(yǔ)課作文3
今天,我們學(xué)校來(lái)了一位外教,她叫“艾米”,給我們上了第二節(jié)英語(yǔ)課。
這個(gè)外教長(zhǎng)得很好看,黑黑的皮膚,淡黃的頭發(fā),還抹了亮亮的唇彩,穿著黑衣服,非常漂亮。進(jìn)來(lái)后我很都很驚訝,都嘻嘻地笑著,我以為那外教會(huì)很生氣,不過(guò)令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑,而且笑得很開(kāi)心。∥覀円豢礇](méi)事,就也跟著笑了起來(lái)。
上課了,外教說(shuō)了好多話我們都聽(tīng)不懂,后來(lái)讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們?cè)诤诎迳袭?huà)東西,第一次畫(huà)的是電視機(jī),牛澤碩竟然畫(huà)成了電腦,熱的我們哈哈大笑。第二次畫(huà)的是狗,我也參加了,我畫(huà)的是人不像人,狗不像狗,反正是四不像,什么都不好看。我畫(huà)完了,再一看哈哈哈哈,實(shí)在是忍不住了,太難看了。外教也跟著笑起來(lái)了。第三個(gè)不是畫(huà),而是學(xué)盲人走路,現(xiàn)實(shí)讓楊禧龍去,楊禧龍不用拐杖,直接閉著眼走,我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實(shí)在不行,外教又請(qǐng)了一個(gè)人是王冠翰,因?yàn)樗貏e像盲人,他戴著眼鏡,直接不用閉眼,他睜著眼拿著拐杖,從前面走過(guò)真好笑,我們?cè)僖淮喂笮。第四次我們?huà)火,潭文韜畫(huà)的火太不像了,還不如吳紀(jì)晨呢。我們還搞了許多活動(dòng),我就不全說(shuō)了,聽(tīng)說(shuō)那個(gè)外教每周星期三都會(huì)來(lái)教我們,我太興奮了。
很快下課了,下課后牛澤碩對(duì)我說(shuō),我第一次覺(jué)得英語(yǔ)課過(guò)的這么快,我也是,真好玩。就像剛上個(gè)一樣。這節(jié)英語(yǔ)課真是太有趣了。
有趣的英語(yǔ)課作文4
今天,我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室,一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑,但眼睛非常亮,像掛在黑暗天空上的兩顆星星,頭發(fā)卷卷的,像一個(gè)“小雞冠”,個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,穿著一件灰色衣服,看上去很憨厚的樣子。我想,這位老師教我們學(xué)英語(yǔ),行嗎?
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后,教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái),做出一副跳舞的樣子,一會(huì)搖頭晃腦,一會(huì)東竄西跳,一會(huì)扭來(lái)扭去,跟我們一邊握手,一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染,同學(xué)們立刻上竄下跳,嘴里喊著“dance”。就這樣,大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌,他像小品演員似的,一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作,一邊念著和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞,讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候,他挺胸抬頭,先用手摸一下他頭上的“小雞冠”,做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作,神氣地說(shuō):“smart”,我們一下子就明白了。接著,他齜牙咧嘴,做出丑陋的樣子,說(shuō)著“ugly”,我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑,并且跟他學(xué),外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們,還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng),一邊模仿,一邊發(fā)揮,一邊學(xué)單詞,我驚奇地發(fā)現(xiàn):原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí),太有趣了!
就這樣,我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課;就這樣,我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
有趣的英語(yǔ)課作文5
這是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課,每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè)的氣氛中度過(guò)的。
第二節(jié)課是英語(yǔ)課,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了,原本還是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的教室,立刻因?yàn)檫@個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了,把一切都準(zhǔn)備好了之后,老師拍了拍手,笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好?”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō):“好!”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了,你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著,可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請(qǐng)看電腦,這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家的記憶力,下面我會(huì)給大家放一批圖片,請(qǐng)大家記住它們,然后我會(huì)從中拿走一張,這時(shí)請(qǐng)大家憑著記憶想出這少了的是哪個(gè)圖,并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好,現(xiàn)在游戲開(kāi)始!本o接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖,分別是“購(gòu)物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn):“同學(xué)們都記住了嗎?”“恩,記住了!薄昂谩!比缓箅娔X上只剩四幅圖了!罢l(shuí)知道現(xiàn)在少了哪一幅圖。俊闭f(shuō)著老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話音未落,就有同學(xué)舉手了!昂,就你說(shuō)吧!”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞。”“恩,真不錯(cuò),恭喜你答對(duì)了。”老師依舊笑著說(shuō)……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂(lè)氣氛中結(jié)束了。
通過(guò)這節(jié)課,使我更加喜歡英語(yǔ)了,同時(shí)我更喜歡這樣的'游戲,因?yàn)橛螒虿粌H好玩,而且使我對(duì)這些單詞有了深刻的印象,還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節(jié)課;愛(ài)上了這個(gè)游戲;愛(ài)上了英語(yǔ)……
有趣的英語(yǔ)課作文6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然,有人來(lái)了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團(tuán):她——是誰(shuí)呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說(shuō):“Hello!我是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,不僅知道了怎么讀怎么寫,而且還玩得很開(kāi)心,趣樂(lè)多多。
一趣:埋地雷
老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過(guò)吧!”我們不約而同地說(shuō):“玩過(guò)!”規(guī)則:老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào),那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后,只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開(kāi)始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時(shí),地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后,有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學(xué)垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”。
二趣:擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲:老師把花從一小組開(kāi)始傳,老師喊停時(shí),拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞,不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞,他不會(huì),只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。
下課了,同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說(shuō):“Teacher,goodbay!”
這堂英語(yǔ)課真是有趣!
有趣的英語(yǔ)課作文7
英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件苦差事,那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語(yǔ)課時(shí),老師在黑板上寫了一組英語(yǔ)單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著:cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式,表示“許多貓”和“許多狗”,raining是“雨”的意思。合起來(lái)是什么呢?我正在冥思苦想,有同學(xué)舉起說(shuō)說(shuō):“天上掉下來(lái)很多貓和狗!鳖D時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái),互相交頭接耳,都在討論這個(gè)詞語(yǔ)的意思,最后還是老師解開(kāi)了謎團(tuán)。老師說(shuō):“同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)得還可以,記住了每個(gè)單詞的含義!边@幾個(gè)單詞合起來(lái)的意思是傾盆大雨。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣,一些單詞和單詞組合起來(lái)有特殊的含義、固定的用法,就像漢語(yǔ)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)似的。剛才老師說(shuō)的這幾個(gè)單詞合起來(lái),就不是單個(gè)兒的意思了,而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們,你們說(shuō)英語(yǔ)好玩嗎?在英語(yǔ)王國(guó)里,一定還有許許多多類似的單詞,需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬(wàn)不要望文生義,鬧出漢語(yǔ)里“胸有成竹”就是胸腔里長(zhǎng)出棵老竹子之類的笑話。
這堂英語(yǔ)課將得既生動(dòng)又有趣,我希望以后的每一堂課都能這樣上,那該多好!
教師評(píng)語(yǔ):這是一篇記敘很生動(dòng)的,小作者抓住了課堂上同學(xué)們的表現(xiàn),進(jìn)行了點(diǎn)、面結(jié)合的記敘。這其中既有“我”的思索,又有同學(xué)們的表現(xiàn),當(dāng)那個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候,同學(xué)們的表現(xiàn)各有不同,快嘴的同學(xué)鬧出了大笑話,同學(xué)們就在這樣活躍的氣氛中記住了這個(gè)單詞,突出了“有趣”。并在結(jié)尾處點(diǎn)題,希望這樣有趣的課能多多益善。
有趣的英語(yǔ)課作文8
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人,她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開(kāi)水變成一碗情意濃濃的骨肉湯,下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧!
你還未到班級(jí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從班里傳來(lái)的嘻嘻聲,那絕對(duì)是老師又在逗我們了,你一進(jìn)班就會(huì)接到熱情的招待,我們?cè)賮?lái)看我們?cè)鯓由险n的吧!
老師一進(jìn)教室,完全沒(méi)有別的老師那樣嚴(yán)肅的表情,我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束,一看到老師,我們總會(huì)對(duì)老師抱以一笑。
老師上課特別幽默,時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話,把我們逗到哈哈大笑。有一次,我們表現(xiàn)非常積極,老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了,老師說(shuō):“你們今天怎么了,都喝樂(lè)虎了嗎?”我們一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師接著說(shuō):“電視上不常說(shuō)嗎?樂(lè)虎提神抗疲勞!”,我們一經(jīng)老師提醒,立刻想了起來(lái),哈哈大笑。
后來(lái)老師又說(shuō):“我們男女生比賽,輸?shù)目梢芰P了,嘿嘿!”,我們一聽(tīng)覺(jué)得大感不妙,于是我們男女生都賣力地讀了起來(lái)。讀完,我們每人也捏了一把汗,老師先對(duì)女生奸笑了兩聲,我們男生都覺(jué)得我們贏了,正樂(lè)呵著呢!可老師卻說(shuō):“勝利的是——女生”,隨著女生的歡呼聲,我們男生只好受罰,就對(duì)女生說(shuō):“你們讀的真好呀!”,而且還做出女生的動(dòng)作。
你們看,有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀?
有趣的英語(yǔ)課作文9
今天的英語(yǔ)課不同往常,因?yàn)槲覀円右晃恍屡笥选フQ老人。
第一節(jié)下課時(shí),楊老師對(duì)我們說(shuō):“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來(lái),與大家一起上課,并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語(yǔ)跟他對(duì)話!闭f(shuō)著,便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響,正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時(shí),“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。
我一看驚呆了,仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書(shū)上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長(zhǎng)胡子,頭上戴著一頂高高的圣誕帽,挺著一個(gè)大肚子,穿著一件紅色大衣,腰上系著一根黑色腰帶,腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求:先跟他用英語(yǔ)“hello,how are you!”打了招呼。圣誕老人說(shuō):“thank you! ”我們接著又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著我們,從前到后,邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運(yùn)地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖,這是我最愛(ài)吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時(shí),我們又與圣誕老人來(lái)了一次大擁抱,教室里一片沸騰,同學(xué)們開(kāi)心極了!有的拉住圣誕老人的胳膊;有的報(bào)著圣誕老人的腿;還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語(yǔ)課太有趣了,讓我們零距離地認(rèn)識(shí)了“圣誕老人”。
有趣的英語(yǔ)課作文10
今天,英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班張老師告訴我們,今天的上課內(nèi)容是舉行一場(chǎng)英語(yǔ)大PK,一堂有趣的英語(yǔ)課。我們一聽(tīng)個(gè)個(gè)磨拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手一番。
于是,一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽正式拉開(kāi)了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規(guī)則如下:一組11個(gè)英語(yǔ)單詞,分高者勝。比賽開(kāi)始了,張老師首先報(bào):“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”,哈!張心然竟然把“L”寫為“T”了,我先贏了一分。這時(shí)張老師繼續(xù)報(bào)“香蕉、蘋果、西瓜、梨!蔽覀z馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個(gè)單詞,教師見(jiàn)我們寫好了又大聲說(shuō):“我、我們、我們的,一堂有趣的英語(yǔ)課!蔽易孕诺貙懮狭薎、WE 、OUR。教師見(jiàn)了微微一笑說(shuō):“同學(xué)!蔽要q豫了一下,最后不報(bào)希望地寫了CLASSMATE,不等我喘一口氣,老師又說(shuō)出“教室”,我們聽(tīng)后不約而同地寫出CLASSROOM,這時(shí)老師報(bào)了最后一個(gè)單詞“去玩”,我寫上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好,忐忑不安地等待老師宣布比賽結(jié)果。最后我終于以滿分(100分)打敗了91分的張心然,我高興地邊蹦邊叫“耶,我贏了!”
這次PK真有趣呀!我希望教師每一堂課都能PK一次,那樣我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就會(huì)更高了。
有趣的英語(yǔ)課作文11
星期五中午的第二節(jié)課,邢老師告訴我們第三節(jié)課有一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)。我們都想看看第三節(jié)課有什么新鮮事情。大家懷著一顆激動(dòng)的心就下去做操了。我們班做完操,來(lái)到教室一看,驚呆了。有一個(gè)阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校的外教老師,和其他的一些英語(yǔ)老師,都在我們班教室里。正在等著我們準(zhǔn)備上課。桌子上有一大袋子白色的面具,還有筆,和顏料。我一想,原來(lái)下周周四就是萬(wàn)圣節(jié)。我們要一人做一個(gè)面具,帶回家去。
大家在班里高興地說(shuō)說(shuō)笑笑,吵吵鬧鬧,都快把屋頂掀翻了,過(guò)了一會(huì)兒,我們正式上課了。外教老師先簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了我們班學(xué)生的名字。我們用英語(yǔ)來(lái)把我們的英文名字告訴外教。認(rèn)識(shí)完之后,外教老師又挑了幾個(gè)穿橘色衣服的同學(xué)上去表演萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜。
然后我們又認(rèn)識(shí)了萬(wàn)圣節(jié)的僵尸、木乃伊、骷髏、幽靈。然后外教老師又挑了幾個(gè)學(xué)生上來(lái)表演木乃伊。表演結(jié)束后,我們就開(kāi)始做面具了。我們先分好組,我和于秦懿、高晨越、胡碩恒、留在煬、陸煜坤、李澤坤,我們八個(gè)人是一組。老師發(fā)給我們一人一個(gè)面具,把英文報(bào)紙放到我們的桌子上,又發(fā)給我們一人一支筆和一個(gè)涮筆的杯子和顏料,我們就開(kāi)始畫(huà)了。我們根據(jù)自己喜歡的樣式,涂上鮮艷的顏色,一會(huì)兒一個(gè)個(gè)白色的面具,一下就變成了五彩繽紛讓人看了提心吊膽的樣子,我們都為自己的作品感到高興,我們畫(huà)完之后,老師讓我們把面具戴上,老師給我們照了相,最后我們就依依不舍地和外教老師再見(jiàn)了。
我真希望那幾個(gè)老師能天天來(lái),因?yàn)檫@節(jié)課太有趣了。
有趣的英語(yǔ)課作文12
今天上午,我們下了第二節(jié)課,在上課間操時(shí),我們大家迎接來(lái)了一位非常重要的客人,他們是來(lái)自美國(guó)的貴賓。當(dāng)我們?cè)谧觥捌卟赎?yáng)光廣播體操”的時(shí)候,美國(guó)的女貴賓見(jiàn)到后,表情非常驚訝,她好像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種景象吧,要不然根不能不會(huì)如此的驚訝!外國(guó)的來(lái)賓和我們一起來(lái)做廣播體操了!他們學(xué)習(xí)著我們的動(dòng)作,非常開(kāi)心的活動(dòng),并且非常的好玩,因?yàn)樗麄兛倳r(shí)把笑容帶在身邊,與我們大家一起分享快樂(lè)時(shí)光,在他們做時(shí),我們四年級(jí)的不是也有點(diǎn)開(kāi)心,這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以后,我們大家回到教室,坐在自己的位置上,馬上就開(kāi)始了上第三節(jié)課,這是我們每個(gè)人都非常驚訝以及緊張,因?yàn)槲覀兪且c老外一起上英語(yǔ)課了。老外剛剛一進(jìn)門,大片大片的掌聲就不斷響起,一共有三個(gè)女外國(guó)客人,和三個(gè)男外國(guó)客人!岸b忊彛b忊彙。上課鈴響了,Ms康開(kāi)始上課,剛剛開(kāi)始,就開(kāi)始考察我們大家對(duì)外國(guó)國(guó)家的英語(yǔ)知識(shí),同學(xué)們說(shuō)出了三種外國(guó)的省級(jí),然后是Ms康和我們一起做游戲,和老外一起交談,我們前去采訪老外,問(wèn)問(wèn)他們來(lái)自哪個(gè)地區(qū),他們指了一下,并且說(shuō):“這里的地圖非常像青島的地圖(英語(yǔ))”。隨后,開(kāi)始上開(kāi)了像語(yǔ)文課的英語(yǔ)課,讓我們大家教外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ),還唱了一首叫《大!返母琛T谒麄兣R走前,我們將小禮物送給了來(lái)自美國(guó)的朋友們,讓外國(guó)朋友們得到了我們?nèi)嗝總(gè)人的禮物,這實(shí)在是太高興了,我們每個(gè)寫字好的,以及笑容掛在臉上的,都拿著非常好看的禮物送給他們留著當(dāng)紀(jì)念。
最后還給他們拍了幾張照,算是留作紀(jì)念,這是一屆非常有趣的英語(yǔ)課,我希望下一次,他們還能夠來(lái)到我們這里,與我們一起上英語(yǔ)課!
有趣的英語(yǔ)課作文13
不久前,我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí)。我們班有幸被邀請(qǐng)參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起,我們?nèi)嗤瑢W(xué)邁著整齊的步伐,懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈,讓大家坐下,便開(kāi)始了有趣的“English Bar”。一開(kāi)始,我們面對(duì)那么多的外校老師,比較緊張,不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng),生怕自己出錯(cuò)。張老師發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心,便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕,放松點(diǎn)。跟我一起Play!”于是我們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下,逐漸變得大膽、開(kāi)朗。
接下來(lái),我們分組玩“搶凳子”游戲,大家都繞著凳子轉(zhuǎn),張老師先說(shuō)出一個(gè)節(jié)日,在說(shuō)節(jié)日的活動(dòng)名稱,如果活動(dòng)不是這個(gè)對(duì)應(yīng)的節(jié)日,我們就趕緊坐下,沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開(kāi)始了,每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng),生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚,等到還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是,每當(dāng)張老師說(shuō)出不同類的英語(yǔ)單詞和詞組,我都聚精會(huì)神地聽(tīng)著,很快就找到了座位,有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍,張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物。
之后,我們還玩了許多小游戲,大家都非常開(kāi)心,也越來(lái)越投入。轉(zhuǎn)眼到了下課的時(shí)間,有趣又快樂(lè)的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里,我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還收獲了快樂(lè)和成功。
有趣的英語(yǔ)課作文14
這周,我們學(xué)了第6課“購(gòu)物”這篇英語(yǔ)課文。顏老師讓每位同學(xué)從家里帶來(lái)一份水果,當(dāng)時(shí)我心里很納悶,上課帶水果干嘛呢?后來(lái)才知道老師是讓我們更好地用英語(yǔ)對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物,把這篇課文學(xué)得更扎實(shí)。
同學(xué)們帶來(lái)的水果各種各樣,有黃色的香蕉、紅彤彤的蘋果、深綠色的梨子......它們好像在爭(zhēng)論:“我是最好吃的!”我也帶了金黃色的橘子去賣。
英語(yǔ)課開(kāi)始了,顏老師交代了購(gòu)物的規(guī)則。她的話剛說(shuō)完,整個(gè)教室就沸騰起來(lái),同學(xué)們就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停,購(gòu)物行動(dòng)開(kāi)始了。有的同學(xué)立即從座位上站了起來(lái),奔向自己最喜歡吃的水果去買;有的同學(xué)坐在自己的座位上等待顧客上門。我也安靜的坐在那兒等待同學(xué)來(lái)光顧我的水果。心想:這次我一定不能像上次跳蚤市場(chǎng)一樣,只買不賣,而要做個(gè)大賣家。
這時(shí),我看了看我的橘子,我靈機(jī)一動(dòng),心想:3個(gè)橘子賣5元標(biāo)的價(jià)錢太少了,我可以分開(kāi)來(lái)賣,一個(gè)橘子5元,3個(gè)橘子就是15元。想到這我心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì)兒,顧墨軒來(lái)到了我的座位邊,他很爽快地就買了2個(gè)橘子,2個(gè)橘子十元錢很輕松的就掙到了,我無(wú)比高興。最后一個(gè)橘子誰(shuí)買呢?聶安琪跑了過(guò)來(lái),大聲地說(shuō):“May I have a orange,please?”我急忙說(shuō):“Yes,here you are.Five yuan,pIease!彼I了我剩下的一個(gè)橘子。哇!全部賣完了,總共賣了15元,我激動(dòng)地都想跳起來(lái),F(xiàn)在我該去同學(xué)那買我喜歡吃的水果了。太可惜了,下課鈴響了。
今天這節(jié)英語(yǔ)課太有趣了,不僅讓我們學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí),也從中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí),希望這樣的課程多多開(kāi)展。
有趣的英語(yǔ)課作文15
今天上午,我們有一節(jié)英語(yǔ)課,我們會(huì)發(fā)生什么呢?就和我一起去看看吧!
上課鈴一響,有同學(xué)心不甘情不愿地回到教室,有同學(xué)抱怨到:“。∮质怯⒄Z(yǔ)課。俊被氐浇淌,我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實(shí)老師已經(jīng)站在門口了,有同學(xué)還在說(shuō)話呢!老師的到來(lái),也意味著開(kāi)始上課了。
毛老師說(shuō),在上課之前先做一個(gè)小游戲。話音剛落,那些不情愿的同學(xué)一下子歡呼起來(lái)。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái),然后說(shuō)了游戲規(guī)則:老師給每個(gè)小組取個(gè)“名字,”老師喊到哪一小組“的名字”,如有哪位同學(xué)是那組最后一個(gè)站起來(lái)的話,就要接受懲罰--上臺(tái)表演節(jié)目。同學(xué)們聽(tīng)完毛老師的話既興奮又緊張,生怕自己會(huì)接受懲罰。
輪到第一組的時(shí)候,只有兩位同學(xué)是最后站起來(lái)的,那就是董銳宇和蔡俊輝,他們倆一聽(tīng)見(jiàn)要表演節(jié)目,都“啊……”地叫了起來(lái),那個(gè)表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子,董銳宇表演的是他當(dāng)?shù)氖且幻痪,他的長(zhǎng)官被他活活氣死,他做起事來(lái)那個(gè)叫笨的,逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內(nèi)容是他自己被一只蚊子弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的同學(xué)面無(wú)表情,有的同學(xué)已被他逗得前俯后仰了。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了一大半。
老師讓我們做的小游戲讓一節(jié)原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課充滿歡聲笑語(yǔ),這真是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課呀!
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