英語(yǔ)課_400字
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今天，我們學(xué)校來(lái)了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節(jié)英語(yǔ)課。
這個(gè)外教長(zhǎng)得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭發(fā)，還抹了亮亮的唇彩，穿著黑衣服，非常漂亮。進(jìn)來(lái)后我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著，我以為那外教會(huì)很生氣，不過(guò)令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑，而且笑得很開(kāi)心��！我們一看沒(méi)事，就也跟著笑了起來(lái)。
上課了，外教說(shuō)了好多話我們都聽(tīng)不懂，后來(lái)讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們?cè)诤诎迳袭?huà)東西，第一次畫(huà)的是電視機(jī)，牛澤碩竟然畫(huà)成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫(huà)的是狗，我也參加了，我畫(huà)的是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我畫(huà)完了，再一看哈哈哈哈，實(shí)在是忍不住了，太難看了。外教也跟著笑起來(lái)了。第三個(gè)不是畫(huà)，而是學(xué)盲人走路，現(xiàn)實(shí)讓楊禧龍去，楊禧龍不用拐杖，直接閉著眼走，我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實(shí)在不行，外教又請(qǐng)了一個(gè)人是王冠翰，因?yàn)樗貏e像盲人，他戴著眼鏡，直接不用閉眼，他睜著眼拿著拐杖，從前面走過(guò)真好笑，我們?cè)僖淮喂笮�。第四次我們�?huà)火，潭文韜畫(huà)的火太不像了，還不如吳紀(jì)晨呢。我們還搞了許多活動(dòng)，我就不全說(shuō)了，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)外教每周星期三都會(huì)來(lái)教我們，我太興奮了。
很快下課了，下課后牛澤碩對(duì)我說(shuō)，我第一次覺(jué)得英語(yǔ)課過(guò)的這么快，我也是，真好玩。就像剛上個(gè)一樣。這節(jié)英語(yǔ)課真是太有趣了。
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那原本應(yīng)該是一節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，卻因?yàn)槲覀兊募o(jì)律太差，而變成了一節(jié)令人內(nèi)疚的英語(yǔ)課。
崔老師課講得好，對(duì)我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然后就開(kāi)始講第一單元的課程了�？赡苁强旆偶倭�，今天大家太激動(dòng)，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍著，但下面說(shuō)話聲音越來(lái)越大，崔老師忍無(wú)可忍就嚴(yán)肅地敲著黑板大聲地說(shuō)了一句：“安靜！”我感覺(jué)崔老師眼里好像冒火了似的，十分可怕。隨后，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒(méi)有太在意�？刹灰粫�(huì)兒，班級(jí)又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進(jìn)嘴里，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘后，崔老師看上去沒(méi)有之前那么難受了。
下課后，我并沒(méi)有把課上的事情太放在心上。第二周，我再去上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師換成了一位我不認(rèn)識(shí)的老師。我連忙問(wèn)新來(lái)的老師：“崔老師怎么沒(méi)來(lái)呢？”新老師說(shuō)：“崔老師病了�！辈�，不會(huì)的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎么會(huì)……一想到崔老師難受的樣子，我心里頓時(shí)覺(jué)得非常內(nèi)疚，崔老師一定是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下周就會(huì)來(lái)給我們上課的�？烧l(shuí)知崔老師的身體需要調(diào)理，以后都不能來(lái)給我們上課了。
我后悔不已！
真希望時(shí)間能倒流；又或者崔老師康復(fù)了，能重新給我們上課……我是多么盼望這些希望都能成真��！
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今天，我上了一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課——是由北京大學(xué)教授講的一節(jié)英語(yǔ)課，就是在北樓會(huì)議室上的這一堂課，想要了解我們的這一堂課是怎樣的嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
下午前兩節(jié)課，一晃眼就過(guò)去了，活動(dòng)時(shí)杜美逸被叫到老師辦公室說(shuō)：”現(xiàn)在北樓會(huì)議室，正在上英語(yǔ)口語(yǔ)課，你要不要去聽(tīng)呢？“其實(shí)，老師是想讓杜美逸去的，因?yàn)榍лd難逢的好機(jī)會(huì)，為什么不去呢？但是，杜美逸猶豫地說(shuō)：”如果有人陪我去就行�！熬驮谶@時(shí)，王佳璐跑了過(guò)來(lái)，老師看見(jiàn)后又說(shuō)：”那你們就去吧，反正這也能讓你們的英語(yǔ)更加好�！痹诶蠋煹膭駥�(dǎo)下，他們找好抄作業(yè)的人就去了。過(guò)了一會(huì)兒，她們回來(lái)說(shuō)：“那還需要人，你去不去�！边@時(shí)，我心想：有這么好的機(jī)會(huì)，干嗎不去？于是，我便爽快地答應(yīng)了，我們以小跑到了會(huì)議室，去后還在上課，我們就悄悄地坐下。
剛開(kāi)始，我一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)，有時(shí)我還開(kāi)小差——與同學(xué)說(shuō)話。但是，這只是開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)課堂進(jìn)入高潮后。我就跟著老師又唱又跳，老師雖然是外國(guó)人，但也與我們又唱又跳的。有些同學(xué)說(shuō)：”要是這個(gè)老師能成為我們的英語(yǔ)老師該多好呀！“當(dāng)然，快樂(lè)的事情是很短暫的，很快就下課了。我們依依不舍的離開(kāi)了，在路上我還想：他能當(dāng)我們的英語(yǔ)老師該多好呀！
這節(jié)課我們上的十分開(kāi)心，這個(gè)老師把整個(gè)課堂都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
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“嘀！嘀！嘀！”電瓶車(chē)的喇叭聲在雨中格外地動(dòng)聽(tīng)，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個(gè)星期六說(shuō)起……
我跟著爸爸來(lái)到了一個(gè)地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書(shū)的聲音，但現(xiàn)在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，如果讓你猜一下，你覺(jué)得這是哪兒呢？什么時(shí)候？教室？不對(duì)。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來(lái)是培訓(xùn)班！沒(méi)錯(cuò)，就是培訓(xùn)班，猜一下，是什么時(shí)間呢？是上課之前！沒(méi)有錯(cuò)，我來(lái)到了培訓(xùn)班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開(kāi)始熟悉這里的“環(huán)境”。
上課了，我一知半解地聽(tīng)和讀單詞，隨著課堂的往后，我對(duì)單詞的熟練度也越來(lái)越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報(bào)這個(gè)英語(yǔ)班，下次課定在下周日上課。
第二次課要開(kāi)始了，在去上課的路上，天空下著雨，仿佛一個(gè)小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當(dāng)時(shí)喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因?yàn)槲乙恢痹谙肽芎湍切巴瑢W(xué)”相處好嗎？
英語(yǔ)課開(kāi)始了，我們一共有四個(gè)學(xué)生，分了兩個(gè)小組，由于我比較沉默少話，也有可能是我年級(jí)比他們高一個(gè)年級(jí)，總之，我沒(méi)怎么參加活動(dòng)，不過(guò)最后還是表現(xiàn)得不錯(cuò)，老師還送了我一個(gè)費(fèi)羅列的巧克力。
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今天早晨又是英語(yǔ)課，這又是一個(gè)令人輕松的課堂教學(xué)！原本英語(yǔ)課還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是今年以來(lái)一直沒(méi)有去年的氣氛，這與許多的原因有關(guān)！
因?yàn)閷?duì)于我們這樣的化工學(xué)院，學(xué)生不擅長(zhǎng)英語(yǔ)是很普通的問(wèn)題，但是每一學(xué)期都要有英語(yǔ)考試，所以這還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一年時(shí)間讓我們可以了解許多的問(wèn)題。
平時(shí)學(xué)習(xí)的東西重點(diǎn)只是單詞，其它的地方都是一般般，考試的時(shí)候只會(huì)考單詞嗎？考試的時(shí)候試卷及答案書(shū)上只會(huì)有翻譯！所以聽(tīng)課有用處嗎？而且，以前上課的時(shí)候，還會(huì)有一些帶處罰的游戲，所以大家為了讓自己避免受處罰，一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講單詞，還會(huì)認(rèn)真背誦單詞，可是在這一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課后，這些東西都沒(méi)有了，控制大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的唯一一個(gè)方式已經(jīng)成為過(guò)去，還會(huì)有人認(rèn)為這本書(shū)是重要的嗎？
還有，原本今年以來(lái)應(yīng)該有四級(jí)英語(yǔ)考試，但是學(xué)校因?yàn)檫^(guò)關(guān)率太低，所以我們被禁止參與英語(yǔ)四級(jí)考試，這讓我們準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會(huì)有熱情，可是這一切的一切導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候只會(huì)十分放松，大多數(shù)的人都不會(huì)聽(tīng)講課堂教學(xué)，課堂氣氛只會(huì)是那么的松散！
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早晨，我背著“書(shū)包”走在去“學(xué)�！钡穆飞稀ド嫌⒄Z(yǔ)課。一路上我擔(dān)
心極了：老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)格？我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，會(huì)不會(huì)很難學(xué)……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。
“零零零”……上課了，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是那么好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時(shí)不時(shí)還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛(ài)英語(yǔ)了。還有時(shí)侯，同學(xué)太緊張了，說(shuō)：“Miss王，請(qǐng)問(wèn)你貴姓��？”老師卻說(shuō)：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來(lái)。
下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開(kāi)心極了。瞧！一個(gè)同學(xué)跑到了講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)哪種生物從高空落下沒(méi)有反應(yīng)？哈，不知道吧？是死鬼！”說(shuō)完大搖大擺地走了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)木雞似的呆在那兒，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，擺出各種各樣的神態(tài)來(lái)：有的裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，躲在一旁偷樂(lè)；有的大聲“抗議”著；還有的甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒(méi)法看了，教室里鬧活鬼了”……
英語(yǔ)課真好玩！
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“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開(kāi)輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語(yǔ)課，難忘的英語(yǔ)課。
當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來(lái)上課，王老師一開(kāi)始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時(shí)，臉像娃娃的臉-說(shuō)變就變，立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因?yàn)樗麑?duì)英語(yǔ)一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來(lái)老師又講了課課練，唉,這你就會(huì)問(wèn)了:"唉為何而來(lái)?''剛才不是跟你說(shuō)了嗎?我同桌他不會(huì)做,即使會(huì)做,也不想費(fèi)腦子,老師讀題時(shí)他不聽(tīng),老師一對(duì)答案他耳朵豎的老高,生怕聽(tīng)不見(jiàn).這不,老師只是隨手想把門(mén)關(guān)上,他卻以為老師要來(lái)看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機(jī)一動(dòng),瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒(méi)講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無(wú)奈之下,只好隨便填,6的填空,錯(cuò)了5處,還有一處抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!這樣對(duì)你沒(méi)有好處的呀!
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今天下午，我們班上了一節(jié)英語(yǔ)課，我很喜歡這節(jié)課。
上課了，老師沒(méi)來(lái)前，班級(jí)內(nèi)紀(jì)律很差，到處是說(shuō)話的聲音，我的耳朵都快被吵聾了。老師來(lái)了后，班級(jí)一下就靜了下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)錄音機(jī)走上講臺(tái)，我心想，老師拿錄音機(jī)干什么呢？全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語(yǔ)錄音，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)�！庇捎阡浺舻膬�(nèi)容太有趣，我們從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，全班的同學(xué)都很高興，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲。
放學(xué)回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問(wèn)媽媽：“我們小學(xué)為什么學(xué)英語(yǔ)？學(xué)英語(yǔ)有什么好處？”
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)可以幫助我們和外國(guó)人交流呀，外國(guó)有些先進(jìn)的技術(shù)，我們也可以學(xué)習(xí)，如果我們不懂英語(yǔ)，我們?cè)趺聪蛉思覍W(xué)習(xí)呀�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我才知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有這么多好處，我以后一定要把英語(yǔ)學(xué)好，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
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今天的英語(yǔ)課我們學(xué)的是Colours（顏色），老師教了我們四個(gè)單詞，分別是red（紅色）、yellow（黃色）、green（綠色）、blue（藍(lán)色）。老師喊了4個(gè)衣服顏色不同的學(xué)生到講臺(tái)上做游戲，我代表藍(lán)色blue，周嘉豪代表綠色green，穿黃色衣服的吳彤代表yellow，紅色red是我最要好的朋友項(xiàng)子涵。
游戲規(guī)則是這樣的，老師說(shuō)Colours的時(shí)候我們四個(gè)dou要蹲下，然后說(shuō)到具體的某個(gè)顏色單詞，相應(yīng)的同學(xué)就要蹲下。滿懷著激動(dòng)的心情，游戲開(kāi)始了。我們聽(tīng)著老師的口號(hào)：“red蹲，red蹲，red蹲完blue蹲；blue蹲，blue蹲，blue蹲完yellow蹲……”我們?cè)谥v臺(tái)上忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒紅色蹲，一會(huì)兒藍(lán)色蹲，一會(huì)兒綠色蹲……有一次老師說(shuō)Colours蹲的時(shí)候，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，站在那一動(dòng)不動(dòng)的，心里只想著自己是藍(lán)色blue。班上的同學(xué)們看著我們幾個(gè)在講臺(tái)上出錯(cuò)的樣子，笑得前仰后合的。
這節(jié)課真有趣，在歡聲笑語(yǔ)中我們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，這幾個(gè)單詞深深地印在了腦海里。我期待下次更加有趣的英語(yǔ)課。
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今天下午，外面下著傾盆大雨，村里的小河頓時(shí)變的非常渾濁。媽媽帶著我頂著狂風(fēng)暴雨去格瑞特學(xué)英語(yǔ)。
剛到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫著，我三步并作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。哇，今天好不可思議！只見(jiàn)一個(gè) 外國(guó)老師側(cè)著身子，就像一只”螃蟹“一樣走進(jìn)了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我仔細(xì)打量著這位外國(guó)老師。只見(jiàn)她穿著一件暗綠色的衣服，一條黑黑的褲子，那胖嘟嘟的`臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，看著是那么的祥和。只見(jiàn)她和顏悅色地說(shuō)：”你們好（hello）！“全體同學(xué)也異口同聲地說(shuō)：”你好（hi）！“然后，我們便進(jìn)入正題了。老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：數(shù)字里面有4的就拍手，有7的就拍頭。游戲開(kāi)始了，老師叫我們?nèi)w起立。我們一個(gè)個(gè)從1（one）一直數(shù)到30（thirt），誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了就坐下去。一場(chǎng)激烈的對(duì)決以后，有兩個(gè)人勝利了，老師獎(jiǎng)給他們一人一個(gè)大博士，游戲結(jié)束了。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，跑下樓梯，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這真是一堂難忘的英語(yǔ)課。我喜歡這個(gè)既風(fēng)趣又幽默的外國(guó)老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽！
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這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師——陸。她上的課啊，我們都特別得喜歡。不信？請(qǐng)往下看——程序1：頒獎(jiǎng)儀式由于剛考完試，老陸說(shuō)要給我們獎(jiǎng)勵(lì)。我們興奮得不得了，都期待著老陸快一點(diǎn)發(fā)“紅富士”（一種獎(jiǎng)勵(lì)，每得到一個(gè)，期末考就會(huì)加一分）。上課鈴終于響了，老陸一臉的笑容，原來(lái)我們這次考試比（1）班好很多�！耙�！”我們一陣歡呼。老陸興致勃勃地報(bào)了名字：“莊曉歡，2個(gè)，李丹，1個(gè)……”“我的呢？我的呢？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。費(fèi)鳳蓮，6個(gè)……“終于輪到我啦，我疾步走上去，老陸風(fēng)趣地說(shuō)：”拿得下哇？要不要吃掉幾個(gè)？“頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。頒獎(jiǎng)儀式就這樣在笑聲中結(jié)束了。
師徒結(jié)對(duì)老陸為了讓我們班的成績(jī)有所提高，特地為我們舉行了這個(gè)儀式（別的班可是沒(méi)有這樣的待遇哦）。她把一大堆同學(xué)都叫上來(lái)，裝作傷心地對(duì)我們說(shuō)：”好多可憐的孤兒啊，誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)他們？“”哈哈哈……“同學(xué)們又笑起來(lái)了�？丛谠蟾缡俏彝赖姆萆�，我就收養(yǎng)了他。過(guò)了一會(huì)兒，孤兒所剩無(wú)幾了。我們組的賀斐還沒(méi)人要，老陸就拍賣(mài)他：”賀斐1次，賀斐2次……“看在他成績(jī)還算好的面上，我和沈嘉雯都舉起了手�！蔽乙M(fèi)鳳蓮……“賀斐向老師哀求道�！蹦悴宦�(tīng)話怎么辦啊？“”啊……厄……“”好了，反正有人收養(yǎng)你了，下去吧！“剛說(shuō)完，賀斐就迅速回到了座位上……
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“叮鈴鈴鈴——”
鈴聲四濺，英語(yǔ)老師早已站在了講臺(tái)上，下面卻只有寥寥數(shù)人。老師尷尬地站在講臺(tái)上，一邊等待著我們進(jìn)教室，一邊刷著手機(jī)。
學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了，老師這才慢慢放下了手機(jī)，伸出食指扶了一下眼鏡，雙手往講臺(tái)上一撐，雙眼一瞪，瞳孔都好像放大了一倍，從左看到右，從右看到左，掃視一周，大聲喊道：“上課！”可我們像沒(méi)聽(tīng)到一樣，仍舊懶洋洋地和周?chē)酥v話，教室里像在開(kāi)茶話會(huì)一樣。
“上——課——”
老師扯著嗓子又喊了一聲，我們也不敢不聽(tīng)老師的話了，只好一個(gè)個(gè)站起來(lái)，像雨后竹筍一個(gè)個(gè)冒出來(lái)一樣。老師嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，讓我們坐下了。
“今天我們來(lái)學(xué)……”
老師對(duì)著PPT講起課來(lái)，講臺(tái)底下總有嘰里咕嚕的講話聲。
老師停下來(lái)，瞪著眼，朝我們掃過(guò)。只見(jiàn)第二排兩個(gè)男生正親密地挨在一起，口中講個(gè)不停。也許是講得太入迷了，他們沒(méi)有注意到老師正盯著他們。
“噔，噔，噔……”
只見(jiàn)老師用力地踏著步朝他們走來(lái)，一個(gè)箭步跨過(guò)去，左手揪住了一個(gè)男生的耳朵，右手拉住了另一個(gè)男生的衣襟，雙手用力向上一抬，把他們倆拎了起來(lái)。
“你們倆！滾到后面去！不好好聽(tīng)課，還影響別人……”老師罵完了兩人，大步走回講臺(tái)，繼續(xù)講課。
全班陷入了寂靜中……
下課鈴響了起來(lái)，英語(yǔ)老師難得準(zhǔn)時(shí)地讓我們下了課，臉色凝重，把兩個(gè)搗亂的拎到了辦公室。
哎，真不知那兩個(gè)會(huì)有多慘。
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丁零零，英語(yǔ)課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著上課。這時(shí)，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點(diǎn)興奮和好奇。
開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了一下，原來(lái)老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的：報(bào)到一個(gè)同學(xué)，他就要站起來(lái)介紹自己，然后坐下。游戲開(kāi)始了，首先報(bào)到的是朱博宇，他迅速地站起來(lái)，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺(jué)得很不錯(cuò)，還表?yè)P(yáng)了他，我很羨慕，希望能報(bào)到我的名字。但游戲結(jié)束了，還沒(méi)有報(bào)到我，我只好等待著老師，看看接下來(lái)干什么。沒(méi)想到接下來(lái)，又是做游戲，這次的游戲規(guī)則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰(shuí)能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個(gè)，所以很多同學(xué)都猜錯(cuò)了，但我們并不灰心，繼續(xù)猜，希望能猜中。
沒(méi)想到這節(jié)課，我們都在做游戲，不過(guò)從中我們也學(xué)到了很多知識(shí)。
英語(yǔ)課_400字14
今天，媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語(yǔ)。這堂課，是很有趣的一堂課。
伴隨著老師的一聲“Hello，boys and girls！”，我們便很快進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先，我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，接著，老師又教了我們新課的內(nèi)容。這時(shí)，大家都感到有些疲憊了，老師仿佛也從我們有氣無(wú)力的回答聲中察覺(jué)到了什么。于是，聰明的老師試圖通過(guò)玩游戲的方式來(lái)提升我們的興趣。
在老師的要求下，我們站成一列，然后按從前到后的順序，兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開(kāi)，并且背對(duì)著背。接下來(lái)，老師各自給我們發(fā)了一張卡片，卡片上有我們新學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后讓我們把卡片放在胸前，當(dāng)老師叫“Three two one”的話音一落，比賽該組的同學(xué)便在第一時(shí)間轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讀出對(duì)方卡片上的單詞，先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對(duì)方，有種勝利的感覺(jué)。當(dāng)“砰砰砰”聲此起彼伏，我們也就玩得進(jìn)入了高潮，所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。
真是一堂有趣的英語(yǔ)課，讓我們?cè)谳p輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識(shí)，并加深了印象。
英語(yǔ)課_400字15
我是一名該進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生了，三年級(jí)又多了一門(mén)陌生課“英語(yǔ)”。我的媽媽怕我學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，所以就給我報(bào)了一個(gè)“英貝爾”教育，7月2日正式開(kāi)學(xué)。
第二天早上，我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就背著書(shū)包去上學(xué)。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學(xué)好相處嗎？一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)怎么辦？英語(yǔ)能學(xué)會(huì)嗎？”在心里想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時(shí)候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾只小鹿在心里亂撞。不一會(huì)兒到了教室，我掃了一眼陌生的同學(xué)們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級(jí)二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤(rùn)。我快步走過(guò)去和他們打招呼。這下真高興。一會(huì)兒開(kāi)始上課了。有一個(gè)不高不低，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的老師走進(jìn)來(lái)，她自我介紹說(shuō)是我們的英語(yǔ)老師。我們的老師還很漂亮呢！
“位置不固定，想坐哪坐哪�！崩蠋熣f(shuō)，聲音很好聽(tīng)。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫�！吧险n表?yè)P(yáng)三次得一顆星，作業(yè)完成的好在得一顆星？”老師說(shuō)了上課的規(guī)矩。我們開(kāi)始上課這一節(jié)老師給我們講了個(gè)故事學(xué)了幾個(gè)單詞，我聽(tīng)的很投入。一節(jié)課很快結(jié)束了，我覺(jué)得怎么不是我想象的那么害怕，也不是那么緊張。
一會(huì)兒就放學(xué)了，我便高高興興地回家了。
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