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英語老師我想對你說作文(2篇)
無論在學(xué)習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的英語老師我想對你說作文,希望對大家有所幫助。
英語老師我想對你說作文1
20xx年轉(zhuǎn)眼就過去了,20xx年的鐘聲響起了,在這新的一年里,英語老師,我有些話想對你說。
你知道嗎?在你生病的時候,有個新老師為我們上課。你不知道我們在新老師的課堂上是多么活躍!她帶著我們在教室里邊做游戲邊學(xué)習。我終于發(fā)現(xiàn)英語其實很有趣!但在你的課堂上卻很少見到這樣熱熱鬧鬧的情景。因為你每天上課都板著臉,手里還拿個棍子,讓我們感覺很害怕,大家生怕出了什么差錯,以致遭到你的一頓“竹筍炒肉”。雖然你的敲打雷大雨小,但是也讓我們感到提心吊膽,膽顫心驚,所以我在英語課上很沉默。
英語老師,我還有話對你說。你還記得嗎?上個周末,你讓我們把一本英語字帖練完。僅僅兩天的時間啊!再加上周末我還有語文,數(shù)學(xué)作業(yè);更何況周末應(yīng)該讓我們休息和玩一下吧!老實給你說吧,我完成了,但不全是我寫的',有一部分是我媽幫我寫的。我媽不忍心看到我在如此寒冷的冬夜加班寫作業(yè),就邊責怪我邊幫我寫,一直寫到晚上11點多!結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都沒寫完,你卻沒有管,早知這樣我就不用瞎忙了。
英語老師,我希望在新的一年里,看到課堂上的你,是微笑的你,親切的你。我更希望在你的課堂上,我成為一個活躍的學(xué)生!
英語老師我想對你說作文2
今天第4節(jié)課是英語課,上課了同學(xué)們開始都專心致志,可到了后來,同學(xué)們就對您有點看法了。
您點了幾個同學(xué)回答問題,有幾個同學(xué)沒答來。我心想:真笨,坐下來吧。看我怎么回答的?墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想:肯定是老師忘了。有一個同學(xué)大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道:“坐什么坐!答錯了還有臉坐!跟我站起來!”老師又走到彭真跟前指著他說道:“什么?居然沒帶書?給我站起來!下次在的話,跟我到后面蹲馬步去!”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時火冒仨丈。說道:“你給我到后面去!”吳儀一臉的不高興。反問老師:“握又沒說話?”老師馬上回答吳儀:“因為你上一節(jié)課說了話!”吳儀心里直犯嘀咕:我又沒說話,老師怎么不講理呢?我看見老師這樣,我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站,說我答的不對,這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學(xué)都把手放了下來。
做人的'基本是寬容,希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習。我們回答問題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習呢。
希望您改正缺點,成為我們心目中的靈魂工程師!
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