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關(guān)于我的英語老師的作文(精選8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于我的英語老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的英語老師的作文1
我的英語老師相貌清秀。她下巴尖尖的,戴著一個(gè)深紅的圓眼鏡,耳朵上掛著兩個(gè)圓環(huán),經(jīng)常穿深藍(lán)色的蠶絲連衣裙。
她兇起來的時(shí)候像一頭母老虎。只是她從來沒有像A班的英語老師那樣會(huì)把同學(xué)罵得哭哭啼啼罷了。有一次中午吃完飯,去操場玩的時(shí)間還未到,我就和兩個(gè)好朋友擅自跑到操場上去了。玩到一半,操場邊上傳來一聲“河?xùn)|獅吼”:“你們幾個(gè)給我回來!”我們轉(zhuǎn)頭一看,英語老師正叉著腰、皺著眉頭盯著我們。我們只好乖乖地走到老師面前。老師一邊叉著腰一邊死死瞪著我們,眼睛眨都不眨一下:“你們?nèi)齻(gè),等會(huì)兒上樓寫300字檢討書,然后在全班面前檢討!”她剛一字一句地厲聲宣布完,我感覺整個(gè)世界都安靜了——操場上所有人都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們?nèi)齻(gè)。我們低著頭,晃動(dòng)著無處安放的手和腳,只有一個(gè)大寫的感覺——尷尬!
我們喜歡英語老師不兇的樣子。有一次,老師在上課時(shí)把N看成了V,我們異口同聲地叫起來:“老師,這不是N嗎?”老師一臉驚訝地說:“沒有啊,這是V!”看著一臉懵逼的老師,我們堅(jiān)定地要求:“老師,您再看看!崩蠋熁仡^看了黑板一眼,紅著臉擠出一個(gè)笑容:“哦,對,是我看錯(cuò)了!蓖蝗唬幸粋(gè)調(diào)皮蛋故意開起了玩笑:“老師,您近視幾度?”老師難得被逗笑了,她咧開嘴露出雪白的牙齒,眼睛黑亮亮的,臉上沒有一絲皺紋。這一刻,我發(fā)現(xiàn)老師居然這么好看!
唉,老師,希望你不要只把笑容綻放在辦公室里,而是把笑容多多留給我們。說真的,只要你一笑,我們就開心。
我的英語老師的作文2
Spelling Bee 是學(xué)校為了提高我們的英語水平,讓我們多學(xué)一些英語詞匯,豐富我們的知識(shí)面,對英語多一些認(rèn)知而舉辦的活動(dòng)。
Spelling Bee 活動(dòng)需要有初賽,復(fù)賽和決賽,擁有傲人英語成績的我必然當(dāng)仁不讓,以絕對的優(yōu)勢進(jìn)入了Spelling Bee 英語活動(dòng)決賽。
Spelling Bee 決賽就要開始了,面對眾多高手,我們異常緊張,我的英語老師文老師輕拍我的肩膀說“輸贏不重要,重在參與,大家多注意大屏幕上的關(guān)鍵詞,也不要著急,看準(zhǔn)了再答,先以對為主!”我信心滿滿地向老師點(diǎn)頭,抱著必勝的決心,喊著口號(hào),帶著同學(xué)們對我的信任登上了舞臺(tái)。文老師對我們微微一笑,眉宇間透露出來了熱情,眼睛里閃爍著的光芒無不充滿了對我們的信任。
在第一環(huán)節(jié)中,我們組的分?jǐn)?shù)位居第二,文老師在臺(tái)下為我們鼓掌,面帶一副和藹的微笑,眼睛里的光芒很清澈,老師的掌聲讓我更加有信心,我也很得意。最后一環(huán)節(jié)我們想一把奪冠,但是有一名隊(duì)員因超時(shí)沒回答而導(dǎo)致我們隊(duì)連扣20分,這時(shí)我的情緒一下子進(jìn)入低谷,臺(tái)下的同學(xué)們一陣哄笑,我的臉像染了顏料似的緋紅,汗水也濕透了我的額頭,打濕了我的脊背。
老師對我們糟糕的表現(xiàn)一定很失望吧,我忐忑地望向觀眾席上的他,卻看到他正在給我們拍照片,并擺出了一個(gè)大拇指,用口型說:“你們是最棒的,加油!”老師的臉上依然顯得那么柔美,笑容更加燦爛,我們隊(duì)頓時(shí)重拾信心,保證后面的題不錯(cuò),但成績依舊趨于劣勢。
比賽爭分奪秒,很快結(jié)果出來了,我們隊(duì)是季軍,文老師急忙沖上臺(tái),開心地說:“你們真棒!不要太傷心,咱們明年再卷土重來,拿個(gè)好名次!”我們都覺得很對不起同學(xué)們和老師的期盼,但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思,即使我們是季軍,老師依然對我們溫暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那么清澈,流露出來的笑容依舊那么燦爛。正是老師的信任給了我無限的感動(dòng)與動(dòng)力,我告訴自己,別灰心,明年再戰(zhàn)。
對英語的熱情是一種情懷,而我的英語老師卻讓我感動(dòng)不已,“明年初二再卷土重來!”這句話深深刻在了我的心里揮之不去,真正的強(qiáng)者要融會(huì)貫通,向未來前進(jìn),老師那明亮的眼眸,對我們的信任,語重心長的話語使我的心中有一個(gè)信念,那就是過五關(guān)斬六將,明年初二再卷土重來!
我的英語老師的作文3
第一次見到英語老師的時(shí)候,我就被英語老師的幽默風(fēng)趣給吸引了。當(dāng)時(shí),英語老師正在與班上同學(xué)們用英語對話交流。
英語老師是一個(gè)特別開朗活潑的老師,在年齡上英語老師比我們大不了多少,看著就像是我們的姐姐一般。我班同學(xué)在第一次見到英語老師的時(shí)候與我的感受一樣,拋去身高,英語老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。
英語老師上課與下課呈現(xiàn)給我們的形象是截然不同的,上課時(shí)的英語老師嚴(yán)肅認(rèn)真,英語老師的知識(shí)功底很深,在課堂上,我們聽著站在講臺(tái)上老師的講解,每個(gè)人都全心的投入到其中。英語老師的上課效果極好,班上同學(xué)們的英語成績都好上了不少。等到一場考試過后,我班同學(xué)在英語老師的帶領(lǐng)下都考出了不錯(cuò)的成績。
這是上課時(shí)的英語老師,等到下課鈴聲一響,英語老師可就完全變了一副模樣。下課時(shí)的英語老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語老師愛笑,下課與班上同學(xué)聚在一起,英語老師臉上的笑容就一直沒有落下過。英語老師的聲音也很好聽,并且脾氣也很好,所以班上同學(xué)一到下課就圍繞在英語老師的周圍。
記得有一次我班上體育課,我們在一起打籃球。英語老師見到了,瞬間擼起袖子就朝著我們走了過來,這氣勢澎湃的樣子,都快讓我們忽略了英語老師的性別了。
那一場球賽,我們打得很是激烈。也正是因?yàn)槟且淮吻蛸,讓我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的英語老師。之后課后時(shí)間里,我班還有不少喜歡打籃球的同學(xué)去找英語老師打籃球。這樣下來,我班的不少同學(xué)都與英語老師建立了較厚的感情。
我的英語老師的作文4
小學(xué)時(shí),我很不喜歡英語這一科目。正因?yàn)檫@樣我的英語成績非常不好,所以初一的時(shí)候,媽媽囑咐我要好好學(xué)習(xí)英語。開學(xué)第一天,也就是我來到新興中學(xué)的第一天,我就很期待上英語課,想看一看英語老師是個(gè)怎樣的人。
當(dāng)天上午,因?yàn)槲覀儎倎恚不清楚課程。我們?nèi)徊恢肋@節(jié)就是英語課。不一會(huì)兒,一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺(tái)上。老師剛把身體站穩(wěn),同學(xué)們開始在下面小聲地議論起來。有的同學(xué)是說音樂老師,有的同學(xué)說是美術(shù)老師。當(dāng)有一位同學(xué)說到體育老師時(shí),這位年輕的男老師說話了:“大家說我是體育老師,我像嗎?”底下齊聲地說到“像!”“那你們就猜錯(cuò)了!崩蠋熡终f。同學(xué)們又在下面議論起來,正當(dāng)熱鬧時(shí),英語老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)單詞:“English!贝鸢附視粤,原來這位年輕高大還有一個(gè)特殊發(fā)型的老師是英語老師。
老師向我們介紹了一下自己,他說他叫張澤鵬。我在心里想著,英語老師,應(yīng)該有個(gè)英文名吧。果然,隨之老師在黑板上又寫了一個(gè)單詞:“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對我們說:“大家小學(xué)都接觸過英語,可是也有底子好的,也有底子不好的。不過沒關(guān)系,你們跟我學(xué)習(xí)了英語,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語這個(gè)東西他其實(shí)并不難!崩蠋熣f完這句話,我感覺到我有了希望,有了學(xué)習(xí)英語的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個(gè)單詞,明明就是兩個(gè)單詞,一個(gè)讀成“不拉屎”一個(gè)讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語老師非常幽默的性格。
第一節(jié)課就這么愉快地過去了,短短的45分鐘卻非常難忘。這一節(jié)英語課上完我們更期待上第二節(jié)英語課了,幸虧第二節(jié)可就在當(dāng)天下午。下午的時(shí)候我們都很困,可是英語老師依然精力充沛,還是說說笑笑的來給我們上課。
直到今天,我們已經(jīng)和英語老師成為了無話不談的好朋友。老師也依然那么幽默,那么好爽。
我喜歡英語課,更喜歡英語老師。
我的英語老師的作文5
開學(xué)近兩個(gè)月了,在學(xué)校中,許多老師都給我留下了較深的印象,但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他有一頭金發(fā),同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來的,但是劉老師卻說:“那是天生的”。我們都很驚訝,他不僅有一頭帥氣的頭發(fā),而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語知識(shí),他會(huì)用幽默風(fēng)趣的語言提起我們的學(xué)習(xí)興趣,用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。
每當(dāng)我們上英語課,同學(xué)們就十分興奮,劉老師會(huì)教我們學(xué)英語的巧妙方法,讓學(xué)英語變得更簡單、有趣。上課期間,他會(huì)教我們大聲喊出英語,還說:天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人,我們要把英語踩在腳下。
有一次,劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞,它的意思是家庭秀。這時(shí),劉老師說:“大家都看過‘飯沒了秀’吧!它就是‘family show’的諧音”。我們一聽,還真的是,從此,這個(gè)單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還像一位慈父,對我們無比關(guān)懷。每當(dāng)我去問他英語題時(shí),他都會(huì)耐心的給我講解,直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業(yè)的同學(xué)就沒有那么仁慈了。記得有一次,我忘了寫英語作業(yè),劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語成績。
他就是我的英語老師,他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),我們都尊敬他,喜歡他。
我的英語老師的作文6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鼻О倌陙碛靡孕稳荻鲙煹拿溆糜谒砩希俸线m不過了。
一頭黑色的波浪卷短發(fā),配上一張精致的臉,櫻桃小嘴與充滿智慧的眼睛完美映襯,將她的美麗體現(xiàn)得淋漓盡致,可她偏不靠臉吃飯,她在英語方面的造詣,更令人心生敬佩。
誰知,這位優(yōu)秀的英語老師,在大學(xué)時(shí)期專修政治,真是難以置信,可偏偏,這樣一個(gè)不凡的人物成了我的老師,令我終生受益,她叫周敏。
作為一名英語教師,她恪守本分,將自己畢生所學(xué)一字不漏地教給我們,在課余時(shí)間,她和我們相處融洽,是我們的至交。但在她眼中,最重要的,還是如何教導(dǎo)我們成為一個(gè)人,成為一個(gè)有理想,善良的人。因此,她常在課堂之上仍苦口婆心地教育我們,哪怕耽誤上課時(shí)間。
而她“拼命十三娘”的稱號(hào)也絕非浪得虛名,她的認(rèn)真努力所有人都看在眼里。在初中時(shí)期,老師一般都不會(huì)打表登記作業(yè)收交情況,她的不同之處也就體現(xiàn)于此,記錄我們成長蹤跡的表格由她親自制成,是我們所有同學(xué)莫大的福氣。
在同她相處的一年時(shí)間里,最令我難忘的,是她的思想境界與說到做到的優(yōu)秀品質(zhì),F(xiàn)當(dāng)代人們對于娛樂產(chǎn)品的玩弄是極為癡迷的,對此,班主任老師不止一次提醒家長一定要將學(xué)生手中的電子產(chǎn)品沒收,也對我們進(jìn)行多次思想教育,向我們訴說網(wǎng)游帶來的'危害,而本與此無關(guān)的周老師,也對我們多次進(jìn)行教育,希望我們能不再沉迷于虛擬世界,好好學(xué)習(xí),不給自己的青春留下遺憾。而這與現(xiàn)當(dāng)代佷多人事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度截然不同,這是社會(huì)主義精神的關(guān)鍵,是人與人之間和諧美好關(guān)系建立的基礎(chǔ),也是極難達(dá)到的一種高境界。
不僅如此,她在另一層面的思想也是優(yōu)于大多數(shù)人的,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上一些不學(xué)無術(shù)之人所發(fā)表的讀書無用論迷惑了許多覺得讀書苦讀書累的學(xué)生,以至于他們就此放棄學(xué)習(xí),走上不正確的道路,親手毀掉了自己的一生。對此言論,她極力反對且極為厭惡,屢次教導(dǎo)我們讀書無用論是為毫無依據(jù)毫無意義的言論,告誡我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),只有如此,才能迎來美好未來,只有如此,才能將自己的命運(yùn)緊緊攥在手中。
她最常對我們說的一句話是“明天的你,永遠(yuǎn)會(huì)感謝今天努力拼搏的你。”這是她對我們的教導(dǎo),更是她對我們的期望。
吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖,織就錦秀暖人間。
我的英語老師的作文7
李老師是一位英語老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
有一次考試,我的情況真是應(yīng)了那句“會(huì)的不考,考的不會(huì)!毖劭词O碌臅r(shí)間不多了,我覺得自己的試卷不能都是空白,就算蒙也總能蒙對一兩題吧!于是,我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了,老師說:“收卷了。”我手心都急出了汗。
過了幾天,試卷發(fā)下來了,李老師叫我去辦公室。我心想:這下肯定完了,李老師指不定怎么批評我呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室,沒想到她非但沒有批評我,還耐心地幫我分析了我答錯(cuò)題的原因,教給我解題的方法,并且親切地鼓勵(lì)我。這讓我非常感動(dòng),信心也增加了,我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲,以后上課都專心聽講。
又到了考試。那一天,李老師看了我一眼,沒說什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷,我終于找到了關(guān)鍵詞,按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完,老師就說“收卷了”,我信心十足地把卷子交到了老師的手上,老師向我投來了溫柔的目光,好像暗示著我什么呢!
中午我去辦公室交語文作業(yè)時(shí),看見了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課,李老師把試卷發(fā)了下來,在發(fā)我的試卷時(shí),老師對我滿意地一笑,竟然超過了平均分,我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷,李老師說了一句話:“老師會(huì)表揚(yáng)考得好的同學(xué),鼓勵(lì)考得不理想的同學(xué),而決不會(huì)去罵他們。”這一句話讓我深受感動(dòng)。
李老師是一個(gè)人見人愛的好老師,我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她!
我的英語老師的作文8
鄧?yán)蠋,曾教了我四年的英語老師啊,現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了,她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里,鄧?yán)蠋熤械壬聿,有著一張圓圓的臉,短短的頭發(fā)、迷人的微笑,想起鄧?yán)蠋,最讓我記憶深刻的是她對我的教育?/p>
記得四年級上學(xué)期的期中考試,當(dāng)時(shí),正在考數(shù)學(xué),我自認(rèn)題目比較簡單,于是一邊考試還一邊玩著鉛筆,這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了,她暗示了我一下,可我還是沒有收斂。第二天上午,我去衛(wèi)生間,班主任王老師叫住了我,說:“王李夷,這次數(shù)學(xué)你沒有考好,怎么回事啊,鄧?yán)蠋熣夷隳兀俊庇谑撬惆盐規(guī)У洁嚴(yán)蠋煾,我想:完了,怎么考這么差,鄧?yán)蠋熆隙ㄒu我了!巴趵钜,知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎,你可重來沒考這么差啊,告訴老師,是什么原因?”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問我,可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流,一句話也說不出來。鄧?yán)蠋熆次疫@樣,親切地對我說:“王李夷,不要哭了,來,老師幫你分析一下,這次肯定是你考試的時(shí)候不專心,這些題目我都講過,可你還是錯(cuò)了,還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是?”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,“前幾次,你考試都很認(rèn)真,取得了好成績,現(xiàn)在是不是驕傲了,這可不是你啊,你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生。”聽了老師的話,我羞愧地低下了頭,把眼淚擦干,心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。
鄧?yán)蠋煟銓ξ业慕陶d就像那春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我的心靈。然你不再教我們,但我會(huì)一直想念你,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對我的教導(dǎo)。