啟示的作文匯總[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的啟示的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　我從來都不喜歡運(yùn)動(dòng)，自從那次打籃球后，我就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。從中我得到了深刻的啟示：凡事都要去嘗試才會(huì)成功。

　　一天，媽媽拿著籃球笑瞇瞇的對(duì)我說：“我們一起去打籃球吧。”我懶洋洋得說：“打籃球啊，籃球架那么高，我肯定不行。”媽媽硬是拉著我的手走去籃球場(chǎng)，我極不情愿地走著。媽媽給我走了幾次示范，我也學(xué)著媽媽的樣子站在籃球架下投球，連續(xù)投了幾球，不要說進(jìn)球，我的球連球架的邊都沒碰著。這時(shí)我想打籃球真沒有意思，我就站在一邊，任憑媽媽怎樣叫我，我就是不肯動(dòng)身。正在這個(gè)時(shí)候，從球場(chǎng)的另一邊傳來了一陣歡呼聲，我連忙轉(zhuǎn)過頭去看看發(fā)生什么事，原來是一個(gè)年紀(jì)比我小，個(gè)子比我矮得多的小朋友，竟然投進(jìn)了一個(gè)球，真棒��！想想我自己連球框的邊都沒有碰著。真羞愧！媽媽似乎看出了我的`心思。再次把我拉到籃球架一旁，又給我做了幾次示范，媽媽說：“手勢(shì)很重要，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)。”這次我可用心看清楚了，記住了要領(lǐng)，接過媽媽手里的球，我來到籃球架下，調(diào)整呼吸，雙手舉起球，腳用力一瞪，球碰到籃球板了，雖然沒有進(jìn)球，但是比剛才強(qiáng)多了，我再次投球，只見籃球在空中劃過一道美麗的弧線，球進(jìn)了，這時(shí)我第一個(gè)進(jìn)球，我高興得喊著跳起來，媽媽在旁邊為我豎起了大拇指對(duì)我說，“你真棒！”于是我繼續(xù)投球，不斷練習(xí)，接下來的日子我每天都去打籃球，有一天我居然投進(jìn)了二十多個(gè)球。

　　通過這次打籃球，我越來越喜歡運(yùn)動(dòng)，身體越來越結(jié)實(shí)，從中我悟出道理，凡是你只要肯付出努力，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。

啟示的作文 篇2

　　今天，我看到了一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上，一個(gè)垃圾桶引起了他們的注意。垃圾桶旁邊散落著果皮紙屑、零食袋和一些食物殘?jiān)�，散發(fā)著陣陣惡臭。六七只綠頭蒼蠅繞著垃圾桶不停地盤旋。簡(jiǎn)直不堪入目。

　　小女孩不由得皺起眉頭，轉(zhuǎn)身對(duì)小男孩說：“這里太臟了，我把它收拾一下，你趕緊想想有什么可以制止這些不文明行為的辦法吧！”說完就收拾起來。

　　小男孩摸摸頭，一道靈光從腦海中閃過。“有了！”他立刻興奮地打開書包，抽出了紙和筆。再趴在地上，用筆快速地寫下：文明——只差一步！

　　小女孩收拾好了垃圾，小男孩把寫有大字的白紙貼在垃圾桶上，小女孩沖他豎起了大拇指。

　　看完這幅漫畫，我陷入了沉思：現(xiàn)在的社會(huì)上，有許多人因?yàn)榕侣闊�，而把垃圾直接扔向垃圾桶，而命中率卻不高，經(jīng)常扔在垃圾桶外面，導(dǎo)致垃圾桶周圍總是“聚集”著許多垃圾。

　　如果那些不講文明的人能再走近垃圾桶一步，把垃圾投到垃圾桶里，那么，環(huán)境是否就因這一步而變得干凈一些了呢？

　　生活中，我也遇到過這樣不文明的事情。暑假的一天，我去學(xué)奧數(shù)，在經(jīng)過一排舊房子旁時(shí)，一塊未吃完的西瓜皮從樓上扔下來，重重地砸在離我不到5厘米的.地方，瓜瓤瓜汁飛濺一地。我不禁打了個(gè)哆嗦，幸好沒砸在我頭上，不然……后果不堪設(shè)想，真是不幸中之大幸。

　　由此，我想告訴大家：人人都要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，要做文明之人。看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止，好環(huán)境要靠大家齊心協(xié)力！

啟示的作文 篇3

　　走在樹林里的小徑上，看著金色的樹葉為樹干織著金色的紗布，聽著樹葉在我腳下吱吱作響，我不禁感到驚訝，秋天已經(jīng)悄悄地取代了仲夏。

　　仿佛是昨天，我七八歲的時(shí)候，在爺爺奶奶的陪伴下，我騎著剛買的車，在小區(qū)的院子里玩耍。拐過一個(gè)彎，兩排山楂樹出現(xiàn)在我們眼前。樹上結(jié)滿了果實(shí)，每一顆都染成了深紅色。它看起來很重，好像要壓彎樹枝。爺爺推了推眼鏡，笑了笑，指著紅果說：“這是山楂。如果你選擇它，你可以把它做成糖葫蘆�！蔽殷@奇地看著深紅色的水果和綠色的葉子，它們都令人垂涎。我在想，誰把這圓圓的，甜膩膩的糖葫蘆掛在樹梢上了？什么時(shí)候可以脫？爺爺笑著回答：過幾天，深秋的時(shí)候，就可以吃了。所以，在我的腦海里，一直有一幅清晰而又永不模糊的畫面：人們圍著山楂樹，爭(zhēng)先恐后地采集深秋的秋果。秋天是一個(gè)充滿果實(shí)和收獲的季節(jié)。果實(shí)的大小和收獲的數(shù)量是秋天的啟示。

　　秋風(fēng)帶來了一些涼意，把低矮的草吹黃了。柳條站不起來，只是微微搖晃，仿佛在悼念秋天的滄桑；那時(shí)候只有墜核還在飛，只是快不行了！這個(gè)陰冷的.秋天讓我想起了昨天。

　　坐在初中教室靠窗的座位上，看著老師寫著濃墨重彩的字跡，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，聽著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在耳邊回蕩：蕭瑟的風(fēng)來了，海浪洶涌在海面上，我的目光不由自主地飄出窗外，俯瞰著百年名校的無限風(fēng)光。一排排深紅色，是秋天夕陽的寫照；陰影的層次是畫在大地上的顏色；站立的白楊守護(hù)著秋天的夕陽。

　　仰望,的秋天，在這所滄桑的古老學(xué)校里翻了個(gè)身。風(fēng)，帶著秋天的滄桑，向著世界的宏偉飛去。突然，一個(gè)金色的秋天波濤洶涌。秋葉金色在風(fēng)中閃爍；躺在地上的落花又打滾了；透過微紅的云彩，映在池塘的水波里，夾雜著水波；上下震動(dòng)的撥浪鼓，是秋天大海里升起的巨大潮水，沖刷著處處凄涼凄涼；畢竟旺盛的生命力點(diǎn)燃了原本的靜美，變成了一排波浪，涌向地平線。我仿佛看到，在生命的秋天，志在千里的魏帝，在這里騎馬，唱著馬鞭，指向東方。

　　詩意的秋天將濃密的樹葉染成金色；金枝在秋風(fēng)中搖曳；在秋風(fēng)中，我愿化作那一縷樹枝；我愿意在這個(gè)自強(qiáng)不息的地方做一根小樹枝。

　　停止我的思緒，憂郁充斥我的心�？粗�眼前的秋天，楓葉依舊殷紅，樹梢依舊金黃，藍(lán)天依舊透明，夕陽的光芒依舊穿過樹梢的縫隙。只是，再也沒有熟悉的味道了。

　　又一年的秋天，我像三年前一樣站在原點(diǎn)。時(shí)間的糾結(jié)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，似乎留給我的只有對(duì)過去轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光的留戀，這滿眼的凄涼，這秋天的陌生。我再也不能呆在美麗的校園里，我再也不能聽到慷慨的書籍，我再也不能感受到精益求精的氛圍，我再也不能，再也不能回到金色的秋天。

　　樹林深處，我站在寒冷的深秋，回憶著這個(gè)收獲季節(jié)的金秋。初三浪費(fèi)的時(shí)間，讓我在本該充滿金黃的秋日感到心酸。但是深秋冰冷溫暖的太陽依然讓我有勇氣去寫：即使即將到來的寒冬也無法讓時(shí)間從指縫間流逝。

　　那個(gè)美麗的、奮斗的、碩果累累的、金色的秋天，讓我著迷，激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。

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