螞蟻的啟示的作文5篇[精品]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的螞蟻的啟示的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螞蟻的啟示的作文 篇1

　　小小的螞蟻微不足道，輕輕地踩一下它們就會(huì)喪失生命�？墒�，在螞蟻身上有一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)，那就是團(tuán)結(jié)合作。

　　有一次，我和林偉濠吵架了。雖然離現(xiàn)在有兩個(gè)月了，可我卻還是歷歷在目。那次下課，我們?nèi)ケ荣惻懿剑�可林偉濠為了贏把我撞到了一邊去。我生氣地站起來(lái)，和他打了起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)看到了去打了小報(bào)告，老師狠狠地批評(píng)了我。我心情煩躁地回家了。

　　在回家的路上，我忽然看見一直小螞蟻在用觸角使勁地頂著一個(gè)餅干。原來(lái)，它想把餅干運(yùn)走，它又用前腳推，可怎么推也推不動(dòng)餅干。它又艱難地扛起餅干，又放下了。它離開了。我想：它一定放棄了，算了，回家吧。正當(dāng)我起身正要準(zhǔn)備離開的時(shí)候，出現(xiàn)了一群螞蟻，帶頭的正是那只螞蟻。大大小小的螞蟻排成兩列站在兩邊，大的用背扛，小的用觸角頂。在它們齊心協(xié)力下，餅干終于被成功搬回了螞蟻洞。

　　小小的螞蟻都能團(tuán)結(jié)合作，為什么我就不能呢？我為什么要為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就和同學(xué)吵架呢？我的.心情頓時(shí)得到釋放。我打通了林偉濠家的電話向他道了歉，他也向我道歉，我們又和好如初了。

　　“一根筷子易折斷，一把筷子不易折。”在生活中，如果不學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，你就會(huì)十分弱小，沒有力量。所以我們要從小就學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，愿團(tuán)結(jié)之花永遠(yuǎn)綻放在人生的道路上。

螞蟻的啟示的作文 篇2

　　小螞蟻的身體黑黑的，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，聽說這是他和它的同伴聯(lián)系的東西。

　　有一次我在家里的院子里不小心點(diǎn)了一塊糖，我沒有把糖撿起來(lái)。到了第二天的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)糖塊上有一個(gè)小螞蟻它應(yīng)該再搬糖塊哩！

　　過了一會(huì)，螞蟻不在上面了，我想他放棄般糖塊了，他回到了螞蟻巢里，我看這螞蟻，一分鐘，二分鐘，五分鐘過去了，從螞蟻巢里終于出來(lái)螞蟻了，這一次的螞蟻很多我想他們是不是想齊心協(xié)力把糖塊搬到他們的家里，他們跟第一個(gè)螞蟻來(lái)到了糖塊的周圍，站立了一會(huì)兒，我想它們是應(yīng)該在想辦法呢！

　　二三分鐘過去了，它們開始動(dòng)了。一個(gè)小螞蟻想爬山似的到了最高峰。我想他正在指揮它的同伴們?cè)鯓影徇\(yùn)糖塊，幾十個(gè)小螞蟻在糖塊的四周，可是這個(gè)糖塊一點(diǎn)也不給面子，怎么也般不起來(lái)，后來(lái)又有一個(gè)小螞蟻回到了螞蟻穴里，我想他正在去般救兵呢！不一會(huì)一大批的小螞蟻來(lái)到了糖塊的`下面，用力一般，這個(gè)糖塊終于辦起來(lái)了，想搬這個(gè)糖塊課真是不容易啊！我想這是小螞蟻一定很開心。

　　小螞蟻齊心協(xié)力能搬起起比他重的東西，我們正要學(xué)的不就是小螞蟻，堅(jiān)持有耐心，的品格嗎？

螞蟻的啟示的作文 篇3

　　星期天，我和伙伴在小區(qū)里玩，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，見到了一片黑壓壓的東西。湊過去一看，原來(lái)是一群螞蟻在搬一塊掉落的甘蔗。哼！自不量力！于是，為了刁難它們，我又在甘蔗上加上了一塊橘子皮。領(lǐng)頭的螞蟻“哼哼”地走著，好像很費(fèi)力。隊(duì)伍里有的螞蟻被壓死了，有的不走了。整個(gè)隊(duì)伍顯然慢了許多�？茨銈�?cè)趺崔k！

　　領(lǐng)頭的`螞蟻似乎也知道了這一點(diǎn)，它找來(lái)剩下的殘兵。使勁一抬，竟奇跡搬抬動(dòng)了一小塊甘蔗和壓在上面的橘子皮。

　　我被螞蟻這種永遠(yuǎn)不放棄的精神愣住了。永不放棄，螞蟻就是一個(gè)很好的榜樣！

螞蟻的啟示的作文 篇4

　　團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這是爺爺最愛唱的歌，每當(dāng)聽到這激昂的旋律，他總是充滿力量，好象年輕了好幾歲。然而我聽了，總會(huì)問爺爺：為什么力量是鐵，力量是鋼？爺爺都是笑而不答。

　　今天，我隨手拿了一本課外讀物，仔細(xì)閱讀《螞蟻告訴我們》這篇文章。它說的'是在野火燒起的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海；而當(dāng)水災(zāi)泛濫時(shí)，一群群螞蟻又快速抱成一個(gè)蟻球，隨波漂流，待到靠岸時(shí)，它們就奇跡般的得救了一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事深深打動(dòng)了我，我第一次真正認(rèn)識(shí)了螞蟻，深深被它們具有的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神所感動(dòng)，我不禁要為這可愛的小生命喝彩。稱它們?yōu)橛率�，也許一點(diǎn)不過分。后來(lái)爺爺告訴我：這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，這力量足以抵擋火與水的考驗(yàn)。

螞蟻的啟示的作文 篇5

　　有一群快樂的小螞蟻生活在一個(gè)美好快樂的家庭里，可是有一天，它們的家里突然著起了大火，就連周圍的野草也燒著了，它們從家里跑到了門口，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，其中一只螞蟻說：“咱們沖過去吧，說不定還能沖出去幾只呢�！绷硪恢晃浵佌f：“不行，這叫做自取滅亡，如果就這樣沖出去的`話，那就是沖出去幾個(gè)燒死幾個(gè)�！蹦侵晃浵佌f：“現(xiàn)在迫在眉睫，就管不了那么多了�！蹦菐字晃浵伨蜎_了出去。

　　過了一會(huì)了，連連聽見了幾聲叫聲，沒有聽見一只螞蟻說：“我過來(lái)了，我過來(lái)了，你們也試一試吧�！本瓦@樣，熊熊大火一直在燒，一直在燒，它們的家已經(jīng)被燒得不成樣子了。這時(shí)一群小螞蟻誕生了，現(xiàn)在它們不知道是高興還是悲傷，它們看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)“小池塘”，它們驚喜不已，幾只公蟻馬上跑了過去，用樹葉弄了一點(diǎn)水，在跑回來(lái)的時(shí)候，水一不小心灑掉了，它又回去弄了點(diǎn)水來(lái)灑到了火上，火一下子滅了，它們以為這樣可以過去了，每當(dāng)這只螞蟻馬上就要出去的時(shí)候，火又著了起來(lái)，這只螞蟻急忙往回跑，那只公蟻又要去弄水了，這一次去了三個(gè)公蟻，每個(gè)人拿了二片樹葉，這次把樹葉里放滿了水，回來(lái)把水都倒在了火上，可是不一會(huì)，大火又上來(lái)了，就這樣，全部的公蟻都出動(dòng)了，用樹葉把水運(yùn)來(lái)往火上灑也不行，等這些公蟻再去弄水的時(shí)候，這個(gè)“小池塘”已經(jīng)干了，水被用光了，這時(shí)，大火越著越大，越著越大，急得這些螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的頭發(fā)都急白了，有的急得病了，有的都已經(jīng)急死了，這可如何是好�。坑钟幸恢还�蟻說：“咱們一人拿一片樹葉，擋住自己，然后說不定還能過去哩！”有幾只公蟻?zhàn)咴谧钋懊妫�可是進(jìn)去以后就再也沒出來(lái)，最后，大家想了一個(gè)辦法，它們這些大的把小的圍在里面，自己在外面，然后就一組一組的滾了過去，雖然自己死了，但還能讓后代活著，這樣子還能讓生命繼續(xù)傳下去，我們螞蟻是死不了的。

　　我從螞蟻身上得到了啟示，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，這樣才能讓螞蟻繼續(xù)活下去。

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