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愛(ài)帶給我的啟示作文2篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的愛(ài)帶給我的啟示作文,歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)帶給我的啟示作文1
記得我在讀四年級(jí)的時(shí)候,一放學(xué)我就背著書(shū)包回到了家,匆匆忙忙地打開(kāi)了冰箱,拿出西瓜狼吞虎咽地吃了起來(lái),吃完后就把西瓜皮一扔就去做作業(yè)了,做著做著,突然聽(tīng)到了一個(gè)小孩子的哭聲,打開(kāi)窗一看,哎呀原來(lái)是隔壁的小奇奇,這可怎么辦呀,如果媽媽知道奇奇是因我扔的西瓜皮而導(dǎo)致他摔倒的話(huà),會(huì)批評(píng)我的,一想到這里,我馬上回到原來(lái)的位置上,裝承若無(wú)其事的樣子,繼續(xù)做作業(yè)。
吃完晚飯,爸爸在看電視,媽媽在織毛衣,我的心里卻七上八下的.,心里像打翻了五味瓶一樣難受,腦里想著:“該不該八白天發(fā)生的事告訴媽媽呢?正在猶豫不決的時(shí)候,耳邊好像響起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà):”不管做什么事情,做錯(cuò)了就要勇敢的承認(rèn),這才是好孩子的表現(xiàn)!边@時(shí),我馬上走到媽媽的面前,把白天的事一五一十地說(shuō)給了媽媽聽(tīng),媽媽這時(shí)候的臉由慈祥變得嚴(yán)肅起來(lái),我這時(shí)不敢看她了,用手遮住我的臉,在指縫了看到這時(shí)媽媽的手已經(jīng)不由自主地抬了起來(lái),眼看就要落下來(lái)了,正在這時(shí),媽媽卻出乎意料的撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,你雖然白天的是做錯(cuò)了,可你還是戰(zhàn)勝了自己,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,你還是個(gè)好孩子,不過(guò)以后記住,不管做什么事情,都不要只圖自己的方便,而不顧別人的感受!蔽衣(tīng)了以后,羞愧地低下了頭。
這就是媽媽給我的愛(ài),雖然有時(shí)候很兇,可也讓我懂得了很多道理和快樂(lè)。
通過(guò)這件事,讓我懂得了:不管做什么事情,都不能只圖自己的利益,不管別人的感受。
愛(ài)帶給我的啟示作文2
我的生活中,給我愛(ài)的有很多,比如我的老師給我愛(ài),鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),朋友,給我愛(ài)的友誼,為我加油!父母給我……父母給我愛(ài)是一種奇特的啟示。
我的媽媽和我的爸爸為我的學(xué)習(xí)而煩惱。
在我剛來(lái)湖南湘鄉(xiāng)的時(shí)候,我期中考試的,我既然不會(huì)我的意料之中。我考的也太差了吧,爸爸媽媽一定會(huì)打我,因?yàn)槲铱嫉牟患案瘛?墒俏一氐郊遥职謰寢屧缇椭牢疫@么差的成績(jī)了。怎么回事呀?媽媽并沒(méi)有大哄大叫的說(shuō):“你看你考的那么差,怎么會(huì)有臉見(jiàn)人呢?”但是,可是這句話(huà)是從爸爸到嘴里說(shuō)出來(lái)的。媽媽對(duì)我也無(wú)話(huà)可說(shuō)的看著我的試卷,一大堆的錯(cuò)。一大堆的叉叉。
不久,媽媽說(shuō):“你剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校,應(yīng)該還不適應(yīng),但是,也不一定全是你剛轉(zhuǎn)來(lái)的原因!”爸爸看著我全身上下,皺緊眉頭對(duì)我說(shuō):“你這分?jǐn)?shù)到底怎么考的,你能說(shuō)出來(lái)嗎,是不是看人家抄人家的。?”這時(shí)的話(huà),我想到媽媽對(duì)我說(shuō)這么好,爸爸對(duì)我卻是這么,嚴(yán)格、嚴(yán)厲。
我想,有一個(gè)這樣的爸爸和一個(gè)這樣的.媽媽也很好。人生中的一座小船,要有來(lái)自母親的力量點(diǎn),這種力量是指對(duì)自己有信心,有勇氣去面對(duì)自己的生活,和困難,他可能會(huì)把你引入歧途。所以還要警告的力量來(lái)平衡。這兩種有一個(gè)出發(fā)的共同點(diǎn),——這就是愛(ài),在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
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