啟示的作文精華4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，我喜歡的英語(yǔ)課鈴聲響了，老師進(jìn)來(lái)了。哇！居然是我們盼望已久的虎老師！立刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都大聲歡呼，大家的臉上都笑開(kāi)了花。
第一節(jié)課，虎老師給我們講了新課。她講得繪聲繪色，很有趣，我們都聽(tīng)得入迷了，恍如身臨其境。在快下課的時(shí)候老師布置了作業(yè)。作業(yè)很少，只有九個(gè)單詞，于是我就心不在焉，飛快地寫完了作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)潦草，但是我又懶得重新寫。
第二天早上我把作業(yè)本交了。交了以后我就變得心神不安，到了第三天發(fā)作業(yè)時(shí)候，果然老師很嚴(yán)肅地說(shuō)，大多數(shù)人的作業(yè)都很工整，只有個(gè)別人寫的非常不整齊。很不幸，我就是個(gè)別人中的.一個(gè)。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們書寫的重要性，比如考試的時(shí)候，如果字寫得不工整就會(huì)被扣分。而且寫好字，也是一個(gè)良好的習(xí)慣，它會(huì)伴隨我們的一生�？粗蠋熎诖哪抗�，我們都很愧疚，暗自下決心以后一定要認(rèn)真寫字。
第二次寫作業(yè)的時(shí)候，我聚精會(huì)神，專心致志地寫，我仿佛還能看見(jiàn)老師期待的目光，耳邊還回響著老師教導(dǎo)我們的聲音，所以我寫得既工整又美觀。
這次寫作業(yè)的事情，雖然是一件小事，可是它讓我明白了一個(gè)大道理：做什么都要認(rèn)真，才能做好每一件事。
啟示的作文 篇2
我的座右銘是‘送人玫瑰，手有余香’。自從我用這句話做了座右銘之后，我變的很愛(ài)幫助人了。
因?yàn)檫@句話的意思是你送了別人玫瑰，自己手上都有剩余的香味。因?yàn)槲沂艿搅诉@句話的激勵(lì)，和以前從被幫人的'快樂(lè)笑容中，我也感到很快樂(lè)。這兩個(gè)因素，所以我更喜歡幫助別人了。其中有兩件事給我留下的印象最深。
第一件是這樣的，我和我的朋友一起去太陽(yáng)宮公園玩兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友的無(wú)線電遙控滑翔傘壞了，可是他怎摸修也修不好。我和我的朋友主動(dòng)跑去幫他修，在我們同心協(xié)力的維修下，那個(gè)滑翔傘總算修好了。在滑翔傘升空的樣子、那個(gè)小朋友的笑容、和他對(duì)我說(shuō)的謝謝聲中，我的心樂(lè)開(kāi)了花。
還有一件，是上完課外的英語(yǔ)班，一位陪讀的家長(zhǎng)把手機(jī)給丟了，我和幾個(gè)同學(xué)一起幫他尋找并給他出謀劃策。教室的每個(gè)角落都找遍了，卻還是未能找到。最麻煩的是，這位家長(zhǎng)怕影響我們上課，把手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)狀態(tài)，所以給他的手機(jī)打電話也沒(méi)有聲音。最后我們?cè)诨ㄅ枧缘囊粡垐?bào)紙底下找到了手機(jī)。事后課外班的老師表?yè)P(yáng)了我們，我們真是心花怒放啊！
你幫助別人之后，看到被幫助人的笑容，你也會(huì)很高興的。不信，你可以試試。
啟示的作文 篇3
我們一家都不愛(ài)養(yǎng)花，但為了美化環(huán)境，我們還是種了幾盆花。其中有月季、迎春、鳳尾竹、君子蘭，有的用艷麗的色彩引人注意，有的用婀娜的身姿來(lái)博得別人的贊美。惟有仙人條被我們冷落在一旁，它在我的記憶中是那么渺小、孤獨(dú)、其貌不揚(yáng)。
夏天到了，會(huì)開(kāi)花的已受到我們的優(yōu)待??澆一下水，施一點(diǎn)非，所以花開(kāi)得更加艷麗了。惟獨(dú)仙人條還在水泥臺(tái)上經(jīng)受烈日的暴曬，它腳下的泥土好像快要裂開(kāi)來(lái)似的。夏天的雨那么大，用傾盆大雨來(lái)形容一點(diǎn)兒也不夸張。下雨的時(shí)候，所有的花草都已搬進(jìn)屋內(nèi)，只有仙人條還在外面淋雨，我們好像把它遺忘了。夏去秋來(lái)，花草早就凋謝了，仙人條卻奇跡般地長(zhǎng)成了一個(gè)花環(huán)的形狀�？赡苁鞘艿搅岁�(yáng)光雨露的.滋潤(rùn)，它變得更強(qiáng)壯了，不知不絕地，我喜歡上它了。冬天已經(jīng)到了，冰雪女王把雪片、雪粒撒下來(lái)，為冬天增添了一道特殊風(fēng)景，花草都卸掉了綠裝作好過(guò)冬的準(zhǔn)備，仙人條仍然堅(jiān)持著，因?yàn)樗嘈乓庵尽Ｋ鼒?jiān)信，只要意志堅(jiān)定，它就能活下去。
選擇的道路是坎坷的，而此種選擇才最具英雄本色，也一定能達(dá)到終點(diǎn)。人生不也是如此嗎？只要相信意志就一定能成功。仙人條，我愛(ài)你！
啟示的作文 篇4
今天，我在書上看到了一幅漫畫《假文盲》，一張簡(jiǎn)單的漫畫，讓我明白了一個(gè)道理。
在漫畫中，有一個(gè)牌子上面寫著清清楚楚的幾個(gè)字母子上車處，可是里面并沒(méi)有母子，而是站著四個(gè)強(qiáng)壯的男人，而真正的母子卻被擠到了一旁。他們每個(gè)人都穿著整齊的衣服，帶著帽子，雙手插在兜里，閉著眼睛假裝沒(méi)有看到的樣子，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，我感覺(jué)他們不是文盲，而是假文盲，因?yàn)樗麄儾灰欢ㄓ形拿ど屏肌?/p>
這樣的事例生活中還有非常的多。比如，有一次我自己坐公交車從姥姥家回家，有一站，上來(lái)了一個(gè)年輕人，他看到一個(gè)座位空著，立馬坐了上去，可是這個(gè)座位是愛(ài)心座椅，后面又上來(lái)了一位老奶奶，站在了他的.旁邊，這個(gè)年輕人卻假裝沒(méi)有看見(jiàn)，這時(shí)一位漂亮的小姐姐把老奶奶拉了過(guò)去，把的座位讓給了老奶奶。
還有一次，我和媽媽一起去圖書館看書，門口放著一個(gè)牌子，上面寫著：請(qǐng)不要大聲喧嘩，但是圖書館里還是有幾個(gè)同學(xué)，在嬉笑打鬧，期間有工作人員提醒他們不要大聲喧嘩，但是那幾個(gè)同學(xué)只是換個(gè)地方繼續(xù)說(shuō)笑。
像這種假文盲有很多，我們每個(gè)人都要從自身做起，不做假文盲，互相關(guān)愛(ài)，這樣我們的生活才會(huì)更加美好。
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