啟示的作文5篇(合集)
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的啟示的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
記得一次，我和同學(xué)去打籃球，籃球沒(méi)氣了，我和同學(xué)便去打氣，我突然間發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有毒氣的塞子，籃球里的啟竟然不會(huì)漏出來(lái)，兩三個(gè)月氣才沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)，我問(wèn)了一下同學(xué)，他也不知道，我心不在焉的和他們打籃球，心里一直抱著這個(gè)疑問(wèn)，終于回到了家，我急忙問(wèn)父母，他們?nèi)プ屛易约喝ヌ角蟆?/p>
好奇邪念讓我有了信心，我插遍了家里所有的`百科全書(shū)，都沒(méi)找到結(jié)果。持見(jiàn)過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，40多分鐘過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于在網(wǎng)上找到了結(jié)果。原來(lái)，因?yàn)樗那蜓劾锸且环N橡膠墊，當(dāng)用球針打氣時(shí)，橡膠墊會(huì)被氣筒巨大的壓力沖開(kāi)，而當(dāng)氣筒拔出以后，球內(nèi)的氣會(huì)給橡膠墊一個(gè)向外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會(huì)漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。
哈哈，通過(guò)了這次的探求，我明白了科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，就靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，探求他們，知道他們。
啟示的作文 篇2
考場(chǎng)上“沙沙”的達(dá)題聲，讓我想到了故鄉(xiāng)的蠶，也是這種聲音，當(dāng)每個(gè)夜晚村莊靜下來(lái)的時(shí)候，這種聲音傳遍村莊的每一個(gè)角落，而讓我難忘的是昏黃燈下的養(yǎng)蠶人，那鬢白的發(fā)角。
我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)遐想，看到考卷上這些見(jiàn)所未見(jiàn)過(guò)的題目，我越想越急，如同挨了頓悶棍，有些泄氣，細(xì)汗從額頭上滲了出來(lái)。
“沙沙沙”，我的思緒又飄到了那遙遠(yuǎn)的桑樹(shù)下。那些蠶該脫第一次皮了吧?爺爺也許正把那些孱弱的蠶丟掉或拿去喂雞。我會(huì)趁爺爺不注意時(shí)，把那些孱弱的蠶，偷偷放回自家的桑地里——那些畢竟也是生命，它們也有吐出潔白柔暖與溫暖的權(quán)利。
“滴！”不知道那位同學(xué)的鐘表憋不住出了聲，把我的思緒從桑地里拉了回來(lái)，心竟然變得格外平靜，如同故鄉(xiāng)的桑樹(shù)，在晚風(fēng)中伴著淙淙溪水，恬靜地沐浴沐浴在月光中。
我又有了勇氣和自信。
看著那張考卷，黑與白像什么?對(duì)，像那爬滿(mǎn)桑架的蠶，此時(shí)大那條蠶在不停的`蠕動(dòng)著，拼命地吐出柔白的絲，一根，一根，再一根，最后把自己也裹進(jìn)這潔白的夢(mèng)中。
我曾好奇的問(wèn)過(guò)爺爺∶“蠶哪兒去了?”“它們啊，去了一個(gè)地方，那里有很多桑葉，吃完就化成蝶了�！睜敔斦f(shuō)。
“是不是所有的蠶都會(huì)化成蝶呢?”我不饒地問(wèn)爺爺，爺爺一臉笑意搖搖頭不再說(shuō)什么。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些蠶，并不都能破繭而出，不是因?yàn)樗鼈兲。且驗(yàn)樗鼈儧](méi)有自信沒(méi)有堅(jiān)持。
我似乎明白了什么，看著表，還剩下十幾分鐘，與其放棄不如放手一搏。最后，所有的堡壘都被攻破，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
這時(shí)我想起了爺爺?shù)囊痪湓?huà)：“蠶這一生就像考試，它們用生命在做資本，如果它們?cè)谥型就祽�，就可能作為雞的飼料；如果沒(méi)有自信，自暴自棄，就會(huì)變?yōu)橐恢粵](méi)有生命的蠶……”
爺爺?shù)脑?huà)在我思想深處蠕動(dòng)，時(shí)時(shí)會(huì)蒂生出無(wú)窮的能量與潔白柔美的絲。
堅(jiān)韌，自信。便是我要從一只破繭身上所學(xué)到的性情，一束束自信的陽(yáng)光驅(qū)散我身邊的陰影，我如同一只蠶吐出了無(wú)限的暖意……
啟示的作文 篇3
一提起蜜蜂，大家肯定會(huì)想到蜜蜂的本職工作就是采蜜�？纱蠹抑烂鄯湫列量嗫嗖蓙�(lái)的蜜，最終將歸之何處嗎?對(duì)，是歸之人們的口中，而自己卻沒(méi)有留下。這就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)，其實(shí)不需要太多的豪言壯語(yǔ);奉獻(xiàn)，是心甘情愿的;奉獻(xiàn)，是無(wú)私的;奉獻(xiàn)是一種比索取更高的品質(zhì)。在奉獻(xiàn)之后，你將收獲一種馨香，一份快樂(lè);在奉獻(xiàn)之后，你將收獲餓是別人真誠(chéng)的感謝。如果我們每天都在奉獻(xiàn)，還有哪天是不開(kāi)心的呢?
俗話(huà)說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是千古傳誦的`贊美老師的句子。老師，這種職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)了。老師們，他們將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們孜孜不倦地培育祖國(guó)的花朵，無(wú)怨無(wú)悔。他們每天起早貪黑，把自己體內(nèi)的精華都“灌溉”給了“花朵們”。最終，培育出一批又一批的“果實(shí)們”。
諾貝爾，一位著名的瑞典科學(xué)家。他的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。他不惜一切代價(jià)，甚至失去了親人。經(jīng)過(guò)了四十多年的不懈努力，終于發(fā)明了炸藥代替人力來(lái)劈山筑路。知道生命的最后一刻，他也沒(méi)有忘記把自己的100多種發(fā)明獎(jiǎng)金和專(zhuān)利費(fèi)共200萬(wàn)英鎊全部存入銀行，把每年的利息作為獎(jiǎng)金分別獎(jiǎng)勵(lì)給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平等領(lǐng)域中成就突出的人。
明末清初，浙江出了一位史學(xué)家談遷。他自幼刻苦好學(xué)，尤其喜愛(ài)歷史。立志要編寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史。終于在他59歲的時(shí)候，完成了這部流傳千古的史學(xué)巨著——《國(guó)榷》，它共104卷，428萬(wàn)4千字，內(nèi)容詳細(xì)精彩。
我們銘記這些奉獻(xiàn)者給我們留下的啟示：不謀私利、甘于奉獻(xiàn)的人才會(huì)流芳百世，永被傳誦。
啟示的作文 篇4
八月的午后，酷熱難當(dāng)，悶熱得好像人都要融化似的。天空飄著片片白云，特別美麗，只是東南方向堆滿(mǎn)了灰黑色的烏云，似乎預(yù)示著將要發(fā)生什么。
沒(méi)過(guò)多久，屋外陰沉了下來(lái)，探頭望向窗外，太陽(yáng)早已不見(jiàn)了蹤跡。天空中鋪滿(mǎn)了云朵，如同冬天里的棉被一般。云越來(lái)越密，越來(lái)越黑，一層一層壓下來(lái)，仿佛要把我們的住宅樓壓扁似的，我不禁想起了那句詩(shī)：“黑云壓城城欲摧”。
過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，卷起塵土，撲打在行人臉上，大家紛紛瞇起了眼，加快了步伐。
啪啪啪啪……窗臺(tái)上的不銹鋼支架發(fā)出脆耳的響聲，雨終于來(lái)了。一開(kāi)始，響聲還不緊不慢，頃刻間，啪啪的響聲連在了一起，就好似將一大盆玻璃球倒入臉盆里。
一道閃電劃破天空，原來(lái)昏暗的世界立刻明亮了起來(lái)，可轉(zhuǎn)瞬間，又暗淡了下去。不一會(huì)兒，“轟隆隆”的巨響傳來(lái)，耳朵都快被震聾了。《西游記》里，下雷雨時(shí)，總有雷公敲砸著神器，發(fā)出閃電和雷聲。天上真的'有神仙嗎？或許有吧，可能他們?cè)谖铱床灰?jiàn)的云層上面，正在賣(mài)力工作呢。
在雷電的加油中，雨下得更歡了。雨水在窗玻璃上匯成了小河，對(duì)面的樓房也變得若隱若現(xiàn)。家里只有臥室外面裝了雨棚，那塊玻璃沒(méi)受暴雨的影響，依舊保持干爽。透過(guò)這塊玻璃，可以清晰地看到外面的“水世界”。街道上，行人寥寥，只有幾個(gè)外賣(mài)小哥冒著暴雨，騎著電動(dòng)車(chē)在送餐，他們的辛苦，真的是常人難以想象。
漸漸地，雷聲小了，雨逐漸停了下來(lái)。厚厚的云堆也散開(kāi)了，太陽(yáng)露出了臉蛋，給天邊掛起了一道絢麗的彩虹橋。池塘邊，蛙鳴聲此起彼伏，恐怕青蛙們正在開(kāi)合唱會(huì)，慶祝太陽(yáng)的歸來(lái)。
雨后的一切，都是那么美麗，難以想象不久前是那么恐怖。我明白了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，困難總是臨時(shí)的，幸福的未來(lái)在等著我，加油！
啟示的作文 篇5
紙，在很多人的眼里，只不過(guò)是用來(lái)畫(huà)畫(huà)、折紙、做草稿的物品。但是，今天在海倫班里，老師卻用一張紙讓我們明白了時(shí)間的重要。
老師先讓我們?cè)谝粡埣埳蠈?duì)折四次，然后展開(kāi)，成了十六份。老師在黑板上寫(xiě)著：假設(shè)人的一生有72年，睡覺(jué)的時(shí)間便占了紙的五份半，吃飯的時(shí)間占了紙的一份半，交通的`時(shí)間也占去一份半，課間、課余的時(shí)間占了半份，洗澡的時(shí)間占了五分之一份。接著，老師讓同學(xué)們小心翼翼地把紙撕掉，看看剩余多少紙片，人的一生還有多少時(shí)間？
我按照老師說(shuō)的去撕紙，現(xiàn)在，我手中的紙只剩下六又五分之四份，大約只剩下三十年的時(shí)間。我問(wèn)老師剩下的時(shí)間還能干什么？老師回答道：“剩下的三十年時(shí)間，你還要安排讀書(shū)、上班、娛樂(lè)、購(gòu)物、上廁所……所以人們都覺(jué)得時(shí)間不夠用，正是因?yàn)檫@樣，我們不能浪費(fèi)時(shí)間�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我想起了我之前那些不珍惜時(shí)間的事，那些被我浪費(fèi)的時(shí)間，足足能夠讓我讀完五本書(shū)的時(shí)間。那些被我浪費(fèi)的時(shí)間我要努力地補(bǔ)回來(lái)，把落下的知識(shí)補(bǔ)習(xí)好。
時(shí)間是一種無(wú)形的金錢(qián)，所以我們要非常的珍惜。
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