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一張照片的啟示作文 - 體裁啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的一張照片的啟示作文 - 體裁啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
那一天我在手機(jī)里看新聞的時(shí)候，無(wú)意中翻到了一張關(guān)于受溫室效應(yīng)影響的北極熊的一張圖片。
那張圖是一個(gè)瘦弱的北極熊抱著自己的寶寶在四面環(huán)水的一塊冰面上坐著，它的眼神中透露著難受，好像在為找不到食物喂自己的寶寶而難受。它是那么可憐，它瘦得連骨頭都能看到，瘦得仿佛連它的血管也能看到，而他的寶寶卻胖乎乎的像一個(gè)雪白的雪球。它的孩子還在趴在他的身上舔他母親的毛好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽發(fā)生了什么事情�！彼暮⒆语@然不懂他母親的絕望和悲傷，他的母親不愿意讓他的孩子受餓。但它又能做什么呢？
我看了一些人的發(fā)言，有人說(shuō)：“這個(gè)北極熊和它的孩子好慘呀�！庇腥苏f(shuō)：“自然災(zāi)害真可怕�！边�有人說(shuō)：“北極熊離我們那么遠(yuǎn)不用擔(dān)心�！�
我沉思在這個(gè)問(wèn)題中：為什么這個(gè)北極熊會(huì)這樣？怎么才能幫助這個(gè)北極熊？如何才能抵擋這個(gè)自然災(zāi)害？
這些問(wèn)題困擾了我許多天，直到那一天……
那一天老師正好講到了要寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文的時(shí)候，我突然就想起了那張照片。下課后別的小朋友都出去玩了，而我自己來(lái)到老師辦公室前敲敲了門，我進(jìn)去向老師問(wèn)好并問(wèn)道：“老師我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。”老師微笑地回答：“你說(shuō)，我不知道哪些是保護(hù)環(huán)境的事情。保護(hù)環(huán)境的事情其實(shí)有很多，例如種樹(shù)、減少二氧化碳的排放……＂我準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候突然一道靈光閃現(xiàn)。＂哦，老師知道了，謝謝老師。＂
我寫的是那一次去甘肅省敦煌的時(shí)候。當(dāng)時(shí)在路上，我發(fā)現(xiàn)了路邊全都是沙漠。而旁邊有一些人在一手拿著鏟子，并把數(shù)拿一根繩子捆在自己的身上。我下車前去看那些人，只見(jiàn)他們雙手拿著鏟子，他們先用力弄向沙地，然后再用腳一踩就挖出了一個(gè)小土坑。他們?cè)倌眉舻栋牙?shù)的繩子剪掉。再然后把樹(shù)放進(jìn)去。最后放點(diǎn)泥土使勁踩踩，再拿水壺撒點(diǎn)水就完成了。我以前本以為種樹(shù)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)想到在現(xiàn)場(chǎng)觀看發(fā)現(xiàn)他們十分不容易。他們?cè)诜N樹(shù)的時(shí)候會(huì)遇到許多情況，例如：種一半的時(shí)候突然來(lái)了沙塵暴把他們辛辛苦苦種的樹(shù)全部吹倒了。而且種完樹(shù)以后他們會(huì)出許多汗，有時(shí)候手上會(huì)磨出許多血泡。而且他們的工資并不高，有些人覺(jué)得他們十分的傻。覺(jué)得他們的工資并不高，而且還要付出那么大的代價(jià)。而我覺(jué)得他們是環(huán)境的保護(hù)者。是最美麗的人。
我們需要保護(hù)我們的環(huán)境，我們平時(shí)的一個(gè)彎腰、一個(gè)扔進(jìn)垃圾桶的動(dòng)作，都有可能讓那些辛苦奮斗的人不再勞累。
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