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啟示的作文

時(shí)間:2024-01-04 13:29:08 啟示 我要投稿

實(shí)用的啟示的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的啟示的作文

啟示的作文 篇1

  于是,我便如癡如醉的讀了起來。讀完這本書后我思緒萬千……因?yàn)樗o了我許多的啟示,教我應(yīng)該如何去我面對(duì)生活中的困難挫折。

  我想:如果我是他的話,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事即將沉沒時(shí)的時(shí)候,我不會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航。因?yàn),我不?huì)去接受那充滿困難和挫折的生活,因?yàn)槲覜]有那份應(yīng)對(duì)困難和挫折的自信。

  我想:如果我是他的話,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我不會(huì)像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望。因?yàn)椋鎸?duì)突如其來的災(zāi)難,我不可能像他那樣因時(shí)順變,積極自救,因?yàn)槲覜]有那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。

  我想:如果我是他的話,當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí),我不會(huì)像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,希望他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我,因?yàn)槲覜]有那種站出來的勇氣。

  我不得不承認(rèn)自己的'軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包,父母,學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風(fēng)浪,而我還整天抱怨這個(gè),抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖,背上書包去上學(xué),每天接受家人們的關(guān)愛,社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂。

啟示的作文 篇2

  今年暑假,為了提高我運(yùn)動(dòng)方面的能力,媽媽給我報(bào)了一門專門進(jìn)行體育活動(dòng)的訓(xùn)練課。

  起初第一堂課的時(shí)候,有一個(gè)非常費(fèi)力的跳上跳下的動(dòng)作。剛開始練的時(shí)候,我還不覺得累?蛇B續(xù)跳了一段時(shí)間之后,我感到頭暈眼花、呼吸困難,整個(gè)人非常不舒服,感覺再跳下去的`話就要神志不清,活活跳“死”了,真想停下來不練了。后來,直到休息了好長一段時(shí)間,我才緩過神來。教練告訴我說,是因?yàn)槲业暮粑椒ú徽_,導(dǎo)致缺氧才會(huì)頭暈眼花的。那時(shí)候,除了不會(huì)“呼吸”,肺活量小外,我的協(xié)調(diào)性也是非常差,簡(jiǎn)單的開合跳也需要停頓才可以跳完全程;我的韌帶也很差,每次壓韌帶的時(shí)候,小腿下面會(huì)像針扎了一樣疼;我的手臂力量也很弱,連俯臥撐都做不了幾個(gè)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)堅(jiān)持訓(xùn)練了一個(gè)多季度了,各項(xiàng)指標(biāo)都在慢慢提升。肺活量可以達(dá)到2800毫升,跳繩半分鐘能跳80個(gè),仰臥起坐一分鐘最多能做50個(gè)。手臂力量也提升了許多,俯臥撐可以做25個(gè)以上。柔韌性也有明顯提高,拉韌帶的時(shí)候,在腳尖盡力往前伸的情況下,用手也可以輕松地摸到腳尖。要是做訓(xùn)練協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)時(shí),我基本上都可以非常輕松,并且不間斷地完成了。做這些訓(xùn)練的時(shí)候,總是出許多的汗,但是每一次出汗都出得非常痛快。

  每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就常常會(huì)想起我運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這件事情。從剛運(yùn)動(dòng)時(shí)非常累到現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)起來很輕松,我經(jīng)歷了很多困難,但我都咬牙堅(jiān)持下來了。我想,堅(jiān)持就是勝利,所有事情只要認(rèn)真地堅(jiān)持下去,肯定會(huì)有成功的那一刻。

啟示的作文 篇3

  小的時(shí)候,我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤,又紅又亮,懸在空中,是什么繩兒系著它呢?我們想,有一天要是能到太陽上去,那里一定什么都是紅的、光亮的。想得癡了,就去纏著奶奶講太陽的故事。

  “奶奶,太陽住在什么地方呀?”

  “住在金山上吧!

  “去太陽上有路嗎?”

  “當(dāng)然有的。”

  “啊,那怎么走呀?”

  奶奶笑著,想了想,拉著我們走到門前的那塊園地上,說:“咱們一塊兒來種園吧,你們每人種下你們喜爰的種子,以后就什么都知道了。”

  到了園地,我們松土、施肥、播種……十天后,種子果然發(fā)芽了,先是一個(gè)嫩黃尖兒,接著就分開兩個(gè)小瓣,像張開的.一個(gè)小嘴兒。奶奶就讓我們五天測(cè)一次苗兒的高度,插根標(biāo)記棍兒,有趣極了。那苗兒長得挺快,標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長出一大截來;一個(gè)月后,插到第六根,苗兒就相對(duì)生葉,直噌噌長得老高了。

  可是,太陽路的事,卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶,她笑了:“苗兒不是正在路上走著嗎?”這讓我們懵住了。

  “傻孩子!”奶奶說,“苗兒五天一測(cè),一測(cè)一個(gè)高度,這一個(gè)高度,就是一個(gè)臺(tái)階;順著這臺(tái)階上去,不是就可以走到太陽上去了嗎?”

  我們大吃一驚,原來這每一棵草呀、樹呀,就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路,滿世界看不見,卻到處都存在著啊!

  奶奶問我們:“這路怎么樣呢?”

  妹妹說:“這路太陡了。”

  弟弟說:“這路太長了。”

  我說:“這路沒有誰能走到頭的。”

  奶奶說:“是的,太陽路是陡峭的臺(tái)階,而且十分漫長,要走,就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西,都在這么走著,有的走得高,有的走得低,或許全會(huì)在半路上死去。但是,正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實(shí);是樹木的,才能長成材料。”我們靜靜地聽著,站在暖和的太陽下,看著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

  “那我們呢?”我說,“我們?cè)趺醋吣兀俊?/p>

  奶奶說:“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路,需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小,將來要做一個(gè)有用的人,就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階,雖然艱難,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”

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