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啟示作文

時(shí)間:2023-12-30 14:54:10 啟示 我要投稿

(精品)啟示作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的啟示作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精品)啟示作文5篇

啟示作文 篇1

  你可曾看見(jiàn)過(guò)這樣的植物?它沒(méi)有枝丫,沒(méi)有樹(shù)桿,它長(zhǎng)著圓圓的綠腦袋,身上長(zhǎng)著尖尖的刺。

  它站在美麗的住宅區(qū),也站在華麗的別墅門(mén)前,他像小刺猬。起初,我不知道它叫什么,就稱(chēng)它刺猬球。

  后來(lái),在一次沙漠旅行中,我發(fā)現(xiàn)它竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海里。

  “這是什么植物?”

  同伴仰望著哪長(zhǎng)長(zhǎng)的刺,含笑回答:“它叫仙人掌!”

  “仙人?為什么?”

  這種樹(shù),原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里,后來(lái)才被人移植到鬧市。在忙忙沙漠上,當(dāng)人們大汗淋漓的'時(shí)候,它突然出現(xiàn)在面前,你可以在它的影子下納涼。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫仙人掌。

  聽(tīng)了這番有趣的解釋?zhuān)覍?duì)這種植物蕭然起敬。它即能生長(zhǎng)在肥沃的土壤里,也能挺立在貧瘠的土地上,在滿(mǎn)目黃沙,寸草不生的荒漠里生機(jī)勃勃。

  我愛(ài)仙人掌!

啟示作文 篇2

  俗話(huà)說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友!睆男∥揖秃軔(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)太好了,這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。

  書(shū)市轉(zhuǎn)播人類(lèi)文化的天使,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這是事就一直存在著,并且就一直在相當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓人類(lèi)的思維,去接受文字,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)你的思維在書(shū)中遨游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你會(huì)體會(huì)到人在生活中的悲歡離合。書(shū)的魅力便在于此

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。課堂上,本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題記滿(mǎn)了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多,人世間的`書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。

  我坐在課堂里,聆聽(tīng)著老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí),課間的時(shí)候,為了謀道題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤,對(duì)了,成功的喜悅讓我笑,錯(cuò)了,失敗使我得到了經(jīng)驗(yàn),吸取了教訓(xùn)?墒俏液芨吲d,因?yàn)樽x書(shū)是享受,我愛(ài)讀書(shū)。

  生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為阿Q的悲慘而嘆息。無(wú)論任何書(shū)都能讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本沒(méi)有的知識(shí)。

  書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,已獲得更多的糧食。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思考。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)楹玫臅?shū)猶如一葉輕舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

啟示作文 篇3

  看了一段文字,說(shuō)是曾有個(gè)賣(mài)缸人,不慎摔破了缸,他卻毫不憐惜頭也不回的走了。

  說(shuō)是這樣一個(gè)人,不同于平常人的奇怪,卻讓我油然而生敬佩羨仰之情。

  摔破的缸,就像是每一個(gè)人都有的過(guò)失或失敗,所犯的事是不能再更改;蛟S大部分人,在摔破缸的那一瞬大驚失色,雙膝跪下手無(wú)足措,然后發(fā)出萎靡不正地哀嚎,說(shuō)著我這人吶怎么就那么倒霉呢?如此可能有路人投來(lái)同情的目光,駐足圍觀,聽(tīng)你自憐自憫地自語(yǔ),可他們到頭來(lái)其實(shí)也幫不了你多少,只是他生命中的過(guò)客而已。說(shuō)不定那口缸對(duì)你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,重要到危及性命,可對(duì)那些路人來(lái)說(shuō),只是一場(chǎng)需要體現(xiàn)自己洋溢滿(mǎn)同情目光的`好戲。

  說(shuō)到的那個(gè)賣(mài)缸人,就覺(jué)得他活得瀟灑,兩袖如灌清風(fēng)。他道:“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸,不看也罷。“,如果世人都能持著他這種豁達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度,還會(huì)有多少人一哭二鬧三上吊什么的悲?是的,已經(jīng)發(fā)生就不能再挽回,何必糾結(jié)于此,不管花多少心思去念著他的好,他也不會(huì)再回來(lái)。不如拿著這期望這已經(jīng)支離破碎的東西的時(shí)間去干點(diǎn)其他有益的事情,可能你在心疼缸的時(shí)候就有天大的好運(yùn)與你擦肩而過(guò)。

  做人嘛,就要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),像賣(mài)缸人一般隨遇而安,自給自足,不被一個(gè)小小的微不足道的錯(cuò)誤束縛到無(wú)法自拔。

啟示作文 篇4

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)大大小小的考試,只有一次考試深深地映在我的腦海中,這次考試讓我體會(huì)到“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>

  在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在一次語(yǔ)文考試中,我考了全班第一名,而且是100分,我大喜過(guò)望,心想:這回一定會(huì)受到媽媽表?yè)P(yáng)的。我像一只歡快的小鳥(niǎo),高高興興地飛奔回家,興奮地把考卷拿給媽媽看。她露出了驚訝的表情,對(duì)我說(shuō):“寶貝,你真棒!”聽(tīng)了媽媽們的贊揚(yáng),我不禁沾沾自喜。媽媽瞧瞧我,平靜地問(wèn):“要不今天就不看書(shū)了吧?”我半信半疑地說(shuō):“真的嗎?”媽媽說(shuō):“你自己決定吧!”說(shuō)完媽媽就去做家務(wù)了。我想:這次考得那么好就不用看了吧。第二天我寫(xiě)完作業(yè)就打開(kāi)電視。突然,“啪”的一聲,電視機(jī)被媽媽無(wú)情地關(guān)掉了,冷冷地甩下一句:“你今天還沒(méi)看書(shū)!薄鞍⊙,有什么好看的.嗎?”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。第三天、第四天……接連幾天,我都沉浸在100分的喜悅中,將書(shū)拋到了九霄云外。兩星期后又是語(yǔ)文考試,但語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,我還是挺有把握的。試卷一發(fā)下來(lái),我匆匆掃了一眼,暗暗自喜:好簡(jiǎn)單。∥绎w快地做完所有習(xí)題,將筆隨手桌上一擱,哈哈,大功告成!第二天,分?jǐn)?shù)出來(lái)了,沒(méi)想到只考了83。5。我難為情地把試卷給了媽媽?zhuān)瑡寢岊D時(shí)嚴(yán)肅起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這下你應(yīng)該明白了吧,一時(shí)的成功不代表永遠(yuǎn)的成功!”

  媽媽的告誡讓我無(wú)地自容,我深刻地領(lǐng)悟到:要成為真正的勝利者,需要“勝不驕、敗不餒”的心態(tài)。以后我絕不為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而自滿(mǎn),也不為一時(shí)的失敗而灰心喪氣。媽媽的話(huà)讓我一生受用。

啟示作文 篇5

  每天,當(dāng)我們來(lái)到教室,當(dāng)老師走上講臺(tái),開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活時(shí),總會(huì)看到一個(gè)再熟悉不過(guò)的“朋友”——粉筆。

  記得小時(shí)侯,我們拿著撿來(lái)的粉筆頭,如獲至寶,在門(mén)板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),有模有樣地當(dāng)著小老師。上幼兒園時(shí),老師用一根根五顏六色的粉筆教我們描繪出彩色的童年;后來(lái)上小學(xué)了,語(yǔ)文老師用它教會(huì)了我們寫(xiě)詞造句;數(shù)學(xué)老師用它教會(huì)我們數(shù)字,應(yīng)用題,四則運(yùn)算,方程式樣;英語(yǔ)老師則用它教會(huì)了我們ABCD,單詞,句型。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從春天到冬天,粉筆在黑板上“咯吱,咯吱”地工作著,隨著老師的手,耕耘著,奉獻(xiàn)著…… 漸漸的,它由一根七公分長(zhǎng)的小圓柱體變成了飛揚(yáng)的粉末,譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。

  粉筆非常普通,它沒(méi)有華麗的`裝飾,沒(méi)有可愛(ài)的包裝,每個(gè)商店都可以看到它的身影,價(jià)錢(qián)也不貴,但是它方便實(shí)用,小小的身體里卻發(fā)揮著不平凡的作用。給我們傳授知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們從無(wú)知的孩童變成知識(shí)豐富的少年。而粉筆卻在老師的手中越變?cè)蕉,最后變成白色的粉末。悄悄地染白了老師的雙鬢……我贊美粉筆,更敬愛(ài)辛勤培育我們的老師,春夏秋冬,寒來(lái)暑往,他們默默無(wú)聞,在自己平凡的崗位上培育著一批又一批的學(xué)子,他們就象這粉筆一樣,是平凡的卻又是偉大的。

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