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生命的啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生命的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的啟示作文1
小時(shí)候,爸爸為我買了兩只小烏龜。它們整天在缸子里爬來(lái)爬去，一有動(dòng)靜，頭和四肢都會(huì)縮進(jìn)殼里，可愛(ài)極了。
因?yàn)槟菚r(shí)候我太小了，所以爸爸媽媽不讓我動(dòng)小烏龜，怕它們咬傷了我。喂食和換水都是大人們的事。小烏龜很聰明，它會(huì)想出法子提醒主人投加食物，餓時(shí)就極力用爪子拍打缸壁，引起人們的注意。大人們通過(guò)觀察缸里水質(zhì)的情況，決定是否換水。每次給小烏龜換完水后，它們就會(huì)在水里上下?lián)潋v，四肢不停地劃動(dòng)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音。由于撲騰時(shí)拍打水面，缸壁上都濺上許多水花。如果這時(shí)你把臉伸進(jìn)缸里，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)呲你一臉?biāo)�。我還發(fā)現(xiàn)小烏龜喜歡聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)音樂(lè)響起，它們都會(huì)靜靜地立在缸底，努力伸長(zhǎng)脖子，好像傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)哩！
有一次，媽媽把小烏龜放在窗戶的圍欄上曬太陽(yáng)。不料，其中的一只竟然從三樓窗戶欄間的空隙間掉下去了。當(dāng)我和媽媽找到它時(shí)，它的`眼睛和四肢已經(jīng)摔出血，我趕緊把它放回缸子里，并且在水里撒了些消炎藥。沒(méi)想到第二天早晨，小烏龜?shù)膫谄孥E般地長(zhǎng)好了，又在水里歡快地游來(lái)游去。瞧，一只烏龜?shù)纳尤蝗绱祟B強(qiáng)，讓它可以在極短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)流著血的傷口。
去年十月份的時(shí)候，有只小烏龜好像生病了，眼睛上蒙上了一層薄膜，使它看不清。因?yàn)榭吹降氖澄镉邢蓿缘氖澄镌絹?lái)越少。給它撒藥也沒(méi)什么效果，慢慢地，一只眼睛失明，成了獨(dú)眼龍。比較健康的一只時(shí)常爬到它的背上，可能怕它寂寞吧。冬天來(lái)臨了，我們?yōu)樾觚敁Q上沙子，好讓它們冬眠。整整一個(gè)冬天，小烏龜只能靠夏天和秋天體內(nèi)的積蓄延續(xù)生命，偶爾它們會(huì)鉆出沙堆補(bǔ)充一下水�？墒牵恢谎凼鞯男觚旙w能儲(chǔ)備不多，體質(zhì)弱，喝水的次數(shù)越來(lái)越少。雪上加霜的是另外的一只眼睛感染，導(dǎo)致雙目失明。它喝水更加困難，有時(shí)我們把水端到它面前，它卻以為我們要攻擊它，嚇得后退幾步。我只好拿筷子把水滴到它的身上或脖子上，小烏龜感覺(jué)到水后，就會(huì)慢慢地把頭伸出來(lái)喝水。
春天來(lái)了，失明的小烏龜扒開(kāi)沙子，讓自己從沙堆時(shí)鉆出來(lái)，等我和媽媽發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它頭縮進(jìn)殼里，四肢僵硬伸展著，離開(kāi)了我們。
小烏龜告別了我，我心里難過(guò)極了，淚水一個(gè)勁流，陪伴我5年的小伙伴最終還是離開(kāi)了我。別了，小烏龜。我和媽媽把它埋到樓下的草叢里。一次我下樓玩，發(fā)現(xiàn)那塊地的小草比別處長(zhǎng)得更茂盛。媽媽說(shuō)，小草吸收了小烏龜?shù)酿B(yǎng)料，才長(zhǎng)得如此茂盛。茂密的草叢中，我仿佛看見(jiàn)了小烏龜?shù)纳碛啊?/p>
是呀，生命是生生不息的，死亡非但不代表生命的結(jié)束，有時(shí)還是新生命的開(kāi)始。
生命的啟示作文2
只有熱愛(ài)生命，才能使其光芒四射。小說(shuō)中的淘金者憑借對(duì)生命執(zhí)著和熱愛(ài)，終于戰(zhàn)勝病狼，創(chuàng)造生命的奇跡�，F(xiàn)實(shí)中，這種奇跡又何嘗不存在呢？失聰后的貝多芬憑借對(duì)生命的不屈與熱情，成功扼住命運(yùn)的咽喉，為我們留下了動(dòng)人的樂(lè)章；汶川地震中的人們，用無(wú)私的熱忱筑起生命的長(zhǎng)城，獲得重生的希望。生命好似一顆種子，相信只要有你的寵溺和疼愛(ài)，它定會(huì)綻放最神奇的花朵。
面對(duì)生活的重重挑戰(zhàn)，永不放棄是成功的秘訣。文章的主人公則為我們做了最好的詮釋。他在飽受饑餓、傷病的折磨下，始終不肯放棄生命，堅(jiān)持與病狼作斗爭(zhēng)，最終贏得生的希望。而歷史上同樣不乏類似的事例。司馬遷遭受宮刑，卻能忍辱負(fù)重，永不放棄，終著成名垂千古的《史記》；孫臏雖經(jīng)受挖骨的痛楚，仍留下享有盛譽(yù)的《孫子兵法》。我們應(yīng)當(dāng)向古圣先賢看齊，以堅(jiān)韌為帆，頑強(qiáng)為漿，懷著永不放棄的信念執(zhí)著向前，直抵成功的彼岸。
如果說(shuō)人生中的困難恰似波濤洶涌的急流長(zhǎng)河，那我們要逆流而上，以不屈的目光與腳步找尋夢(mèng)想�！稛釔�(ài)生命》中那一人一狼的對(duì)峙讓我們難以忘懷，自然的兇險(xiǎn)不能扼殺他不畏困苦的品性；蘇武牧羊于荒涼邊塞，命運(yùn)的凄慘悲楚無(wú)法摧殘他遙望長(zhǎng)安的堅(jiān)毅的.目光；魯濱孫孤身流離在世界一隅，周遭的寂寥冷清不能撼動(dòng)他渴求生命的堅(jiān)韌靈魂。讓我們挺直脊背，憑借勇于面對(duì)艱險(xiǎn)的力量，追逐生命中最璀璨的光芒。
我們要熱愛(ài)生命。淘金人因熱愛(ài)生命，才執(zhí)著地與病狼作斗爭(zhēng)，在困境中綻放出了生命的光芒。海倫.凱勒熱愛(ài)生命，才努力地汲取知識(shí)，創(chuàng)作了大量的作品。熱愛(ài)生命，世界才會(huì)美麗。蟬熱愛(ài)生命，才能忍受漫長(zhǎng)的煎熬，歡唱一個(gè)短暫的夏日�；ǘ錈釔�(ài)生命，才會(huì)極力散發(fā)生命的芬芳。熱愛(ài)生命，就是好好活著，哪怕就是一年，一天，都要執(zhí)著地前進(jìn)。即使前方依然征途漫漫，背后也會(huì)留下你成長(zhǎng)的足跡。
堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。人生路上，有多少失敗，就有多少歷練。古今中外屢見(jiàn)不鮮。古有宋濂為了求學(xué)，“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，足膚龜裂而不知”，終學(xué)有所成。今有音樂(lè)家貝多芬耳聾后仍用心創(chuàng)作音樂(lè)，終成音樂(lè)巨人。中有工農(nóng)紅軍翻山越嶺，萬(wàn)里長(zhǎng)征，不離不棄，八年抗戰(zhàn)，終獲解放。外有《熱愛(ài)生命》中的淘金者，在死神面前毫不懈怠，用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病狼，生存了下來(lái)。他們面對(duì)困難與阻撓，不屈不撓，收獲堅(jiān)強(qiáng)，走向光明。天將降大任于斯人也，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，路上花兒正好，青春太陽(yáng)正紅。
生命的啟示作文3
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義沒(méi)意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪�？�?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無(wú)愧于“白衣天使”的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面�?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂(lè)的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽(tīng)不見(jiàn)什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽(tīng)到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的`事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命。音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路……他們都活得有價(jià)值，過(guò)得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛(ài)生命，在自己的生命中增添色彩。相對(duì)兩代人生活，自己既沒(méi)有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒(méi)有詩(shī)人作家的才智，也沒(méi)有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹(shù)，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無(wú)奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識(shí)生命的意義，就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛(ài)心，就像音樂(lè)家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會(huì)付出！
生命的啟示作文4
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)念書(shū)念到焦頭爛額的初三生了，回想以前的我，總認(rèn)為自己語(yǔ)文很優(yōu)異，總認(rèn)為自己可以光靠這一科去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)并非如此，我的語(yǔ)文雖還差強(qiáng)人意，殊不知一山還有一山高，我只是那最渺小最渺小的井底之蛙，我想現(xiàn)在的我不能再繼續(xù)夜郎自大，我該好好思考接下來(lái)的路怎么走。
為什么我說(shuō)以前的我只是個(gè)井底之蛙呢?因?yàn)橐郧暗奈铱偸亲源�、驕傲的與別人說(shuō)：嘿！我的語(yǔ)文很好，別科不好沒(méi)關(guān)系，至少我的語(yǔ)文還不錯(cuò)。而同學(xué)總會(huì)跟我說(shuō)：假使有一天，你的語(yǔ)文不好了，你開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣了，那以后你怎么辦？我依然不為所動(dòng)，還是繼續(xù)自以為是下去。直到升上了三年級(jí)，面對(duì)像地獄般的課業(yè)壓力，我進(jìn)入了加強(qiáng)班（也就是所謂的升學(xué)班），我們?nèi)ャ@研更高難度的課業(yè)，有一次的語(yǔ)文小考，卻讓我印象非常的深刻。那次的小考，我記得有五十道題，那時(shí)的我信心滿滿的答題，認(rèn)為這是我自己最拿手的科目，應(yīng)該在班上的排名是還不錯(cuò)的，當(dāng)我拿到考卷，看到自己只錯(cuò)六題，以為自己很厲害，那時(shí)我就錯(cuò)了，當(dāng)老師問(wèn)起分?jǐn)?shù)時(shí)，跟我一樣只錯(cuò)六題的，竟然高達(dá)班級(jí)的一半，讓我不禁想說(shuō)：真是一山還有一山高啊。而我從此不敢再繼續(xù)自大下去。
前幾天我們班的部分同學(xué)又在早自修見(jiàn)周公，班主任一見(jiàn)此狀，就用一個(gè)中國(guó)的大學(xué)生跟美國(guó)的大學(xué)生有何不同的.故事教訓(xùn)她們，老師說(shuō)：你們知道嗎？同樣星期一，當(dāng)美國(guó)大學(xué)生在宿舍繼續(xù)睡回籠覺(jué)，等著上課時(shí)間到，還要再拖一小時(shí)才會(huì)到教室時(shí)，中國(guó)大學(xué)生已經(jīng)在圖書(shū)館人擠人，搶著進(jìn)去有好環(huán)境的圖書(shū)館先讀書(shū)。當(dāng)美國(guó)大學(xué)生只會(huì)拿父母的錢去上夜店揮霍時(shí)，中國(guó)大學(xué)生，拿著好不容易打工賺來(lái)的錢，存下來(lái)，為以后畢業(yè)后作打算．你們了解那種實(shí)力的差距嗎？我們的起跑點(diǎn)都一樣，可是他們中國(guó)人比我們美國(guó)人還努力幾百倍，幾千倍，因?yàn)樗齻冎浪齻儧](méi)有失敗的機(jī)會(huì)，她們一定要努力才可以擠進(jìn)Ｍ型金字塔的頂端。
聽(tīng)了這段故事，我也認(rèn)為我不能在停在原處故步自封了，我們不能繼續(xù)當(dāng)個(gè)井底之蛙，我想我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也讓別科均衡發(fā)展，而現(xiàn)在我認(rèn)為我最重要的事并不只是把語(yǔ)文好好的學(xué)好，甚至應(yīng)該改掉自己自大的個(gè)性，然后與同學(xué)互相交流自己較擅長(zhǎng)的，我們才能去跟外國(guó)人去競(jìng)爭(zhēng)，我們才能讓其他國(guó)家知道：我們中國(guó)人很強(qiáng)大！
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