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啟示作文

時(shí)間:2023-06-12 08:49:23 啟示 我要投稿

【精華】啟示作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的啟示作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】啟示作文3篇

啟示作文 篇1

  星期天,我去表姐家里玩,在小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外形別致的圣誕老人不倒翁。

  我童心大起,把它放在桌子上,心想先對(duì)這家伙寬待一點(diǎn),給它一掌。這一掌下去,桌子都震蕩起來了,這區(qū)區(qū)小玩意怎能經(jīng)受得起?沒想到當(dāng)我揭開手掌時(shí),這圣誕老人也很快立了起來,然后挺直腰板,很神氣的樣子,臉上還帶有一絲“詭異”的微笑,好象驕傲地說:“看你能把我怎么樣?”這一下可把我給惹火了,一定要給它一點(diǎn)顏色看看。我左手按住它的脖子,右手拍著它的肚子,使勁兒使勁兒再使勁兒,拍得都聽到彈簧在響了,可它依舊挺直了腰板,臉上依舊掛著笑容。這回我可實(shí)在是忍無可忍了,竟然一屁股坐下去,把它都?jí)簤牧耍伤K究還是立著。我這下才徹底服了,心也被不倒翁這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了。別人不論怎樣擺弄它,它最終還是選擇了站,不向困難低頭,經(jīng)得住任何打擊。

  看著不倒翁讓我想起了我自己。在遇到難題時(shí)不是動(dòng)腦筋想,不是請(qǐng)教老師或問同學(xué),而是干脆選擇了放棄,等老師在課堂上講時(shí)抄現(xiàn)成的。

  我又想起了四川地震時(shí)那一間間帳蓬,那是受災(zāi)群眾的家。我一直以為他們說不定一生都會(huì)住在那里。震后,災(zāi)區(qū)的群眾立即組織了災(zāi)后重建,重新振作起來,不到一年的時(shí)間都搬進(jìn)了自己的新家。

  不倒翁這種不屈不撓的.精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要不向困難低頭,遇到困難要想辦法克服和解決,只有這樣才能做好每一件事情。

  點(diǎn)評(píng):能從日常生活中的小事中悟出大道理,小作者是個(gè)是個(gè)善于觀察生活勤于思考的好學(xué)生。作者觀察仔細(xì),敘述的也很有條理,生活即是創(chuàng)作的源泉,相信小作者今后可以寫出更多更好的文章來。美中不足的是敘述自己“折磨”不倒翁后對(duì)道理的領(lǐng)悟顯得有些突兀,把“這下我才徹底服了”換成“我盯著那只搖搖晃晃但就是不肯倒下去的不倒翁,慢慢的陷入了沉思”會(huì)不會(huì)顯得自然些呢?

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啟示作文 篇2

  星期六晚上,媽媽正在做飯,卻說:“每天都要做飯,真是累死了!”我聽到媽媽說完,心想,做飯還不容易,媽媽好像看透了我的心思,就說:“來你切一下洋蔥!蔽艺f:“那還不容易,對(duì)于我來說,就是張飛吃豆芽,小菜一碟。我得意洋洋的去切洋蔥了。

  我拿起菜刀,一瞬間,切了一下,洋蔥里面的辣味就熏到了我的眼睛,頓時(shí),我的眼睛馬上就變的淚汪汪的.了,我趕快就跑到了客廳,拿了一張紙,擦眼睛,擦完正好電視里演了我喜歡看的電視節(jié)目。看起了電視。過了一會(huì),媽媽走了過來,說:”怎么了,因?yàn)橛龅嚼щy就想放棄了,沒成功!拔亦帕艘宦,沒有了剛才的自信!眿寢屨f:“沒關(guān)系,誰也不是一次就能成功的,只要在蔥旁邊放上一碗水,切一下,把刀用水泡一泡,就行了。

  我試了試,果然,蔥切好了。我從這件小事中獲得了一個(gè)道理,每個(gè)事都有解決的辦法,只要懂得什么是堅(jiān)持,就會(huì)解決。

啟示作文 篇3

  今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”,很溫柔可愛,因?yàn)樗且粭l母龍,說實(shí)在的她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招,這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)果然讓我大吃一驚。一開始說玩游戲,我就想起了我們是畢業(yè)的學(xué)生了,還玩游戲,玩完后,竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個(gè)游戲的啟示”

  游戲前:老師讓我們做準(zhǔn)備當(dāng)寫出題目是“傳悄悄話”,底下一片吵聲 ,有的說老套,我不參加,,最后被龍老師的聲音給震住,當(dāng)班上安靜下來時(shí)他才說了傳什么話。

  終于開始了游戲,看那第一位同學(xué),好象特別著急,老師說了幾遍才聽了清楚,接著露出一絲微笑,一直傳到了第三行,不知從哪冒出了一句“上山打老虎,打到小松鼠”“變化真快”第一個(gè)同學(xué)哈哈大笑。就這樣一直往后傳,等到了我的時(shí)候又變成了“上山打老虎”,我的心中充滿了疑問,開始不是兩句的嗎?算了,先傳了要緊,等傳了過去,老師讓最后一位和第一位同學(xué)上臺(tái)來,把自己聽的'話寫在黑板上。一個(gè)寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個(gè)是“上山打老虎”,差了這么多,天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來,有人說“上山打老虎,打到雞屁股”,還有人說“松鼠拿棒,上山打老鼠”

  這個(gè)游戲的啟示,只有一個(gè),就是如果你不仔細(xì)聽,仔細(xì)想,做到耳聰目明,不讓你就會(huì)鬧出笑話。

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