精選生活啟示的作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的生活啟示的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

生活啟示的作文 篇1

　　周末我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼簾。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)!

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示“送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

生活啟示的作文 篇2

生活啟示的作文 篇3

　　一年之中，有春的盎然生機(jī)，有夏的熱情奔放，有秋的沉穩(wěn)內(nèi)斂，有冬的蕭肅嚴(yán)寒，才有了各種各樣的精彩生活。

　　踏入高中學(xué)門(mén)的我們眼前僅有幾大箱的書(shū)本和玻璃杯厚的眼鏡片兒，實(shí)屬無(wú)趣�？墒强吹嚼蠋焸兊摹八募尽保�生活又會(huì)變得陽(yáng)光燦爛！

　　他的字跡總被我們贊賞，還記得在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，自然地理難以攻克，還好老師及時(shí)把課程速度放慢，上課時(shí)圖文并茂，說(shuō)話時(shí)和風(fēng)細(xì)雨，像春天般對(duì)待我們，呵護(hù)我們。感謝您，是您讓我們感受到了各地的風(fēng)土人情。是您讓我們的生活有了春般的和煦。

　　他的頭腦總裝著令人驚奇的智慧。數(shù)學(xué)課上，他用他老師的高度看待我們做題的思路，用他研究出的解題、答題技巧幫助我們應(yīng)對(duì)每一類(lèi)問(wèn)題。向我們分析題目時(shí)，還不忘幽默我們一把，原本肅靜的課上便會(huì)傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，也正因?yàn)檫@，還真記住了幾個(gè)細(xì)小的易忽視的知識(shí)點(diǎn)，然后慢慢積累。還記得他帶領(lǐng)我們宣誓時(shí)的堅(jiān)定和自豪，那份熱情，足以讓夏末重新燃起激情，讓我們充滿昂揚(yáng)斗志。感謝您，是您在我們失意時(shí)鼓勵(lì)我們，感謝您，是您在我們驕傲?xí)r及時(shí)點(diǎn)醒我們。是您，讓我們?cè)谏�活中感受到夏的絢爛。

　　他，像一位智者，凡事不慌不忙，總能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做完恰當(dāng)?shù)氖�，我們的生活因此而變得有條不紊，像秋天的收獲，必定是經(jīng)過(guò)春和夏的考驗(yàn)。他也像是收獲時(shí)的農(nóng)伯，喜悅總在他臉上綻放，同時(shí)也讓我們感受到他的歡樂(lè)，在課堂上我們能夠不斷的收獲新的知識(shí)，翻新舊的知識(shí)，總能在短短的45分鐘內(nèi)開(kāi)墾出另一番知識(shí)天地，也能透過(guò)智者的講解感受到不同的語(yǔ)言特色。感謝您，讓收獲的喜悅總在悄然間增長(zhǎng)，感謝您，英文的學(xué)習(xí)不再枯燥。

　　她的課上少不了的就是學(xué)生們的逗樂(lè)，而她在偷笑之余，就是發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)和弱項(xiàng)，雖然她的一語(yǔ)中地讓我們覺(jué)得有些“刺痛”，不過(guò)這并不意味著她就討厭，相反，像冬天一樣，雖嚴(yán)寒，但卻孕育著新生命的到來(lái)，是個(gè)令人驚喜的季節(jié)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步時(shí)，才會(huì)想到“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”感謝您，讓冬天不再讓人感到冷酷，感謝您，讓我們的冬季仍有一把火在燃燒，激起斗志。

　　校園里的“四季”不停的轉(zhuǎn)換，我們也在“四季”輪回中成長(zhǎng)，收獲，沉思和改過(guò)。

　　總之，我們的生活因“四季”變得格外的美麗，感謝你們，老師！也讓“四季”不再平淡。

生活啟示的作文 篇4

　　我們的生活豐富多彩，只要用心體會(huì)，總能從中得到許多啟示。有一件事情，就讓我明白了一個(gè)道理。

　　有一次，我和小熊去買(mǎi)東西。我看見(jiàn)小熊給了售貨員阿姨十元錢(qián)，他拿到東西后就對(duì)我小聲說(shuō)“我們快走，快走。”說(shuō)完一溜煙的跑出了店門(mén)。我不知道發(fā)生了什么事情，也不知道他為什么走得這么急，我也跟著他匆匆忙忙地走出了店門(mén)。

　　在路上，他得意洋洋的告訴我：“你知道嗎？東西的標(biāo)價(jià)是15元錢(qián)，我剛才只給了十元錢(qián)，那個(gè)售貨員阿姨都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！彼�說(shuō)話的時(shí)候，滿臉是笑，眼睛瞇成了一條縫，嘴角上翹，手舞足蹈，東竄西跳，仿佛中了大獎(jiǎng)一樣高興。這時(shí)，我才明白他為什么要叫我快點(diǎn)走啦，原來(lái)是少給了錢(qián)。我說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該回去補(bǔ)五元錢(qián)。”他對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我不，我不，我就不。是他自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，又不是我的錯(cuò)。”我勸說(shuō)了許久，可小熊始終不聽(tīng)，認(rèn)為這沒(méi)有什么大不了的。我突然想起了三國(guó)人物劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�

　　回到家，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“小熊這種做法是不對(duì)的。如果你遇到這樣的事情，可千萬(wàn)別學(xué)他，因?yàn)槲覀儾荒茇潏D小便宜，每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。”

　　從這一件事情中，我明白了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，不違背社會(huì)道德，這樣生活才快樂(lè)。

　　古有“立木為信”“曾子殺豬”的故事，今有“狼來(lái)了”的教訓(xùn)。這些故事讓我明白了誠(chéng)實(shí)是一種美好的品德！

生活啟示的作文 篇5

　　我們的生活就像是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，總能夠收獲意想不到的精彩，看到美麗奇特的風(fēng)景，總能夠讓我們?cè)谶@樣的生活中收獲感悟，獲得啟發(fā)。

　　在我六歲的時(shí)候，第一次聽(tīng)到古箏的演奏，我被那優(yōu)美的旋律所吸引，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)古箏我要學(xué)古箏！”

　　媽媽給我找了老師，初學(xué)時(shí)，我非常喜歡古箏，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)練習(xí)。回家就把老師教的手法全部記會(huì)，技巧全部掌握，學(xué)習(xí)起來(lái)非常容易，我也很快樂(lè)。可是愈到后面，古箏曲子就愈來(lái)愈難，我上課依然認(rèn)真聽(tīng)講，可下課卻不好好練習(xí)。客廳里禁錮的一角，綁住了暗色的古箏。

　　那節(jié)課讓我永遠(yuǎn)難忘。老師輪流檢查我們彈的曲子，別的同學(xué)都彈得非常流暢，聲音清脆悅耳，令人陶醉，老師表?yè)P(yáng)了他們�！榜R上檢查到我了，這首曲子我根本沒(méi)有練熟，怎么辦？”我不安地想，該我彈了，我的手不由自主地開(kāi)始抖動(dòng)，彈得磕磕絆絆，優(yōu)美的“高山流水”被我彈成了“混合噪音曲”，從這一瞬間起，忽略了作曲者心情的我，是失敗的古箏師，老師批評(píng)了我。“我彈得越來(lái)越差了”，這是我必須得面對(duì)的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)。但我并沒(méi)有去加緊練習(xí)，還是不緊不慢，自然沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，我又接受不了“彈得不好”的現(xiàn)實(shí)。我不斷在練習(xí)曲內(nèi)枯燥地徘徊。一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：我想放棄學(xué)古箏了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我課外班太多，太累，沒(méi)時(shí)間練琴，它也總是浪費(fèi)我的精力，我不想學(xué)古箏了�！眿寢尫路鹂创┝宋业男乃�，她告訴我：“你彈得不好，不是因?yàn)闆](méi)時(shí)間練琴，是你不會(huì)利用時(shí)間，‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)’你要學(xué)會(huì)去擠出時(shí)間，利用好零星時(shí)間。還有不是曲子難，是你平時(shí)不好好練琴，如果你天天都堅(jiān)持練習(xí)，自然就熟能生巧，再難的曲子也可以彈好�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，做什么事不能半途而廢，選擇一件事，既要干得好，還要堅(jiān)持到底�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，心里暗暗地想：我一定每天堅(jiān)持練琴，把古箏彈好！

　　舊事重演，卻如同卷土重來(lái)。

　　從此以后，我又像往常一樣在課下非常努力地練琴。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”努力當(dāng)然就有收獲，我彈得越來(lái)越好了，對(duì)古箏的興趣也越來(lái)越濃厚，練琴變成自發(fā)的，再也不需要人督促。一個(gè)失敗的古箏師，又重拾起鋼琴的美好。慢慢地我體會(huì)到：如果把彈古箏當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)看，會(huì)有很大的壓力，但如果把彈古箏當(dāng)作一種享受，并陶醉其中，感受它的魅力，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。我越來(lái)越喜歡彈古箏了！

　　通過(guò)彈古箏，我得到了一個(gè)深刻的啟示：不管是彈古箏，還是學(xué)習(xí)，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過(guò)艱苦地努力，執(zhí)著地追求，這樣才會(huì)有所收獲�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我再也不會(huì)輕言放棄！

生活啟示的作文 篇6

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，看起來(lái)像剛挖好，我想探究螞蟻們是怎么搬走食物的，于是，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索探索。

　　我拿起一塊面包，撕了一小塊面包渣，放在離螞蟻洞大約5厘米的地方。不一會(huì)兒，一只螞蟻的`“哨兵”發(fā)現(xiàn)了這份食物，馬上走過(guò)來(lái)嗅了嗅，然后只見(jiàn)它掉頭就走了。又過(guò)了一會(huì)兒，我驚訝的看到螞蟻的“大部隊(duì)”整整齊齊地走過(guò)來(lái)。只是，它們沿著那只“哨兵”走過(guò)的路徑，不偏不倚，從不超過(guò)那只“哨兵”走的路。這是為什么呢？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)，回到房間，開(kāi)始上網(wǎng)尋找答案。

　　經(jīng)過(guò)我的不斷搜索，我心中的疑問(wèn)終于得到了解答。原來(lái)，螞蟻可以邊走邊從肛門(mén)排出一種分泌物，別的螞蟻聞到這種味道時(shí)，就會(huì)順著這種味道走，一直走到?jīng)]有氣味為止，同時(shí)它們也是邊爬邊分泌物，所以，即使不同的味道交錯(cuò)在一起，螞蟻們也能找到回家的路，這就是它們?yōu)槭裁匆恢弊吣菞l路的原因了。那一刻我為大自然的神奇而驚嘆。

　　大自然有很多奧秘，只要我們懷著尋找?jiàn)W秘的心，一定會(huì)找出更多的奧秘。我通過(guò)了細(xì)心的觀察，認(rèn)真細(xì)致的尋找答案，解答了心中的疑問(wèn)，你也可以通過(guò)這種方式獲得意想不到的收獲哦。

生活啟示的作文 篇7

　　今天，我們要去學(xué)工，我一早就到了學(xué)校里。大家都興奮極了，七嘴八舌地議論起來(lái)。我們就這樣乘上了大巴車(chē)，一路談?wù)撝�，踏上了去學(xué)工的旅程。

　　當(dāng)我得知上午要做的是繩結(jié)逃生的時(shí)候，我被嚇了一跳。因?yàn)橐宦?tīng)到“繩結(jié)逃生”，“繩結(jié)”，就是打上結(jié)的繩子，而和逃生的關(guān)聯(lián)很大，用“繩結(jié)”來(lái)逃生的，就只可能是從高處往下爬，然后落地。還真被我說(shuō)中了。

　　老師把注意事項(xiàng)和使用方法講完之后，我們就開(kāi)始爬了。我們先抓住繩子，坐在平臺(tái)上用腳踩住結(jié)，靠近繩子，現(xiàn)在我就整一個(gè)人懸在了空中，我離地面非常高。想到這，我不自覺(jué)地抖了抖手和腳，想要不掉下去，只能?chē)?yán)格的按照老師說(shuō)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)爬下去。因?yàn)榻裉旌芾�，只�?0——15度，我爬的時(shí)候，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，冷到手和腳都沒(méi)有了知覺(jué)，瑟瑟發(fā)抖。我很想放棄，放開(kāi)繩子，從黃色欄桿爬下去，可我一看上面，原來(lái)在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)爬了一大段了，這時(shí)，我離地只一點(diǎn)兒了，大概只有兩米多吧。我想，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，反正也快到了，加油!努力!果然，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，成功爬到了地面。所以，堅(jiān)持就一定可以成功。

　　“堅(jiān)持就會(huì)成功�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，不管碰到怎樣的困難，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的。

生活啟示的作文 篇8

　　每一個(gè)人都會(huì)從生活中得到過(guò)不同的啟示，我也在生活中得到過(guò)啟示。

　　那時(shí)，我剛從學(xué)�；氐郊依�，想起了科學(xué)老師布置的作業(yè)，要求做一個(gè)關(guān)于黃豆發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，我馬上扔下書(shū)包就著手開(kāi)始準(zhǔn)備。我仔細(xì)回想起老師講解的步驟，挑選實(shí)驗(yàn)要用的器材和黃豆。接著，我就跑到廚房，打濕一些紙巾放在燒杯里，再把三顆黃豆勻稱(chēng)地鋪在紙巾上，然后再蓋上濕紙巾，就算是完成了實(shí)驗(yàn)的第一步了。

　　之后，就把燒杯放在陽(yáng)臺(tái)上，讓黃豆接受陽(yáng)光的照射，但是必須每天定時(shí)給黃豆?jié)菜�、換濕巾。我看著這三顆黃豆，心想：黃豆啊，快快長(zhǎng)大吧，讓我看看你們發(fā)芽的樣子。但是，這三顆黃豆卻沒(méi)有按照我的設(shè)想發(fā)展。三天過(guò)去了，當(dāng)我興沖沖地去看黃豆時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有什么變化。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“黃豆發(fā)芽了嗎？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有。”說(shuō)完，我便產(chǎn)生了一種放棄的念頭。媽媽看到我這個(gè)樣子，卻笑了起來(lái)。我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這有什么好笑的？”媽媽說(shuō)：“我在笑你笨，哪有植物在三天內(nèi)就發(fā)芽的？你見(jiàn)過(guò)嗎？”聽(tīng)了媽媽這番話，我恍然大悟：對(duì)啊，我怎么忘了呢？哪有一種植物會(huì)這么快發(fā)芽的？或許是我太心急了，那我就耐心等待吧！果然，不出媽媽所料，到了第十天，黃豆終于發(fā)芽了！一條嫩綠的枝條正在從黃色的堅(jiān)硬的外衣里鉆出來(lái)，看到這我笑了出來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我知道了做事不能半途而廢，要堅(jiān)持才能成功。這就是生活給我的啟示。

生活啟示的作文 篇9

　　生活就是一本看不完的書(shū)—－書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處是學(xué)問(wèn)。書(shū)上沒(méi)有作者的尊姓大名，但我們每個(gè)人都是這本書(shū)的作者，善于讀這本書(shū)的人，可以從中得到啟發(fā)或啟示，而不善于讀這本書(shū)的人則會(huì)在其中無(wú)法自拔。所以，我們要用智慧與勇氣在生活中尋找屬于自己的啟示。下面，就讓我來(lái)介紹我在生活中的啟示吧！

　　秋天到了，學(xué)校樟樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)咬得我背上全是包，搽了兩個(gè)星期的皮炎平以后才得以康復(fù)。雖然很生氣，但是我還是想調(diào)查一下，為什么被毛毛蟲(chóng)碰到身上就會(huì)很癢呢？

　　我捉到了一條肥肥的毛毛蟲(chóng)。首先，我用小刀把毛毛蟲(chóng)剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有青色的管子和白色的粘塊。因?yàn)椴恢�道哪個(gè)才是毛毛蟲(chóng)的毒腺體，所以我只能遍地撒網(wǎng)。

　　我抓了幾只生龍活虎的的螞蟻，分別把它們放在兩樣?xùn)|西上，再分別用放大鏡進(jìn)行觀察。結(jié)果放在白色粘塊上的螞蟻一會(huì)兒就不動(dòng)了，而青色管子上的螞蟻依然是活力十足。不容質(zhì)疑，白色粘塊就是毛毛蟲(chóng)的毒液腺，就是它使得我搽了兩個(gè)星期的藥。

　　要是世界上有一種可以立刻治好毛毛蟲(chóng)的藥該多好啊！這是我在實(shí)驗(yàn)后的感嘆。生活真像一個(gè)大礦山呀！只有善于開(kāi)采的人才可以得到屬于自己的寶藏！

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