有關(guān)啟示的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)啟示的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)啟示的作文1
尤記得趙麗蓉奶奶的座右銘——要想人前顯貴，就得背后受罪。
蘊(yùn)意多么深刻哇！而又是如此的明了易懂——要想讓別人來(lái)欣賞自己，背后自己就必須付出努力！
一個(gè)人總夢(mèng)想著在大家面前表現(xiàn)自己，讓別人崇拜自己、欣賞自己，不付出努力又怎么行得通呢？別讓夢(mèng)想總在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，也別讓承諾只游離于口間，一千次的承諾也遠(yuǎn)不如事實(shí)來(lái)得明白！�。∫錆M信心的走自己的路，別人荒謬的評(píng)論不要去理會(huì)。是非昭昭有，不聽(tīng)自然無(wú)！要知道，評(píng)論者往往比行動(dòng)者高明，然而評(píng)論者卻往往沒(méi)有行動(dòng)！努力拼搏——用事實(shí)說(shuō)話！
舞臺(tái)上的人兒固然風(fēng)光，衣飾華麗、燈火輝煌，還有舞臺(tái)下那群合格fans的瘋狂崇拜。他們是憑空想象就能得來(lái)的嗎？——不是。夢(mèng)想是高貴的，它需要淚水和汗水的沐��；夢(mèng)想是個(gè)多面人，有時(shí)可以堅(jiān)強(qiáng)到風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)可以柔弱到輕受打擊便支離破碎。
是努力，是勤奮，拉近了我和夢(mèng)想的距離。而她卻喜于捉弄人，像無(wú)際大江中的燈塔一般，忽隱忽現(xiàn)，使人望而卻步，卻又心生遺憾。
對(duì)夢(mèng)想所付出的努力，可以使你忘記一切。夢(mèng)想——這種神奇的東西，你看得見(jiàn)，你摸不著；你感覺(jué)得到，但你能做到嗎。
有關(guān)啟示的作文2
看著窗外樹(shù)梢上唱歌的麻雀，思緒飄到了四年前…
我抓了一只麻雀，把它放在籠子里。
我把籠子放在靠窗的餐桌上。
幾只麻雀飛到了窗前的富貴樹(shù)前，嘰嘰喳喳地覓食，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌，來(lái)回跳躍。我不時(shí)用小黑眼睛奇怪地看著屋里的麻雀，似乎在問(wèn)：“你們真的不出來(lái)嗎？”
關(guān)在籠子里的麻雀不停地飛出來(lái)，甚至檢查它紙板籠子里的桌子。
但它還是飛不起來(lái)，籠子在地上不停地晃動(dòng)。麻雀似乎一直在努力掙脫束縛。
窗外的麻雀變成了黑影，從窗口飛走了，“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠(yuǎn)去，而地上的籠子卻沒(méi)有晃動(dòng)，就靜靜地呆在那里。
我趕緊跑去打開(kāi)籠子，但麻雀再也沒(méi)動(dòng)過(guò)，也沒(méi)叫過(guò)。它的眼睛睜得大大的，望著窗外的自由世界。
因?yàn)橐粫r(shí)的貪欲，我剝奪了它的生命自由。也許這樣的小事只是歲月洪流中的一粒微塵，但這是麻雀短暫的一生，而這一生還有大部分時(shí)間是在監(jiān)獄里度過(guò)的……真的很殘酷。
如果我們被關(guān)在比自己大幾倍的籠子里，你會(huì)怎么想？
看著窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。
有關(guān)啟示的作文3
在動(dòng)物界中，動(dòng)物們常常譏諷一種小動(dòng)物，他就是螞蟻。
螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。他是一種非常有趣的昆蟲(chóng)。他分布面積廣泛，過(guò)著群居式的生活。
螞蟻們還有自己的語(yǔ)言。當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，便發(fā)出報(bào)警信號(hào)；當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)糧食時(shí)，就通知其它的螞蟻去運(yùn)糧，而且還分泌出一種追蹤氣味的激素，指明運(yùn)糧的路線。原來(lái)，他們之間用分泌的一種化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行“對(duì)話”的，他們用頭上的觸角當(dāng)“天線”，兩個(gè)觸角接觸時(shí)，能發(fā)出一種“電碼”互相通話。
螞蟻是一種助人為樂(lè)的昆蟲(chóng)。如果有一只饑腸轆轆的螞蟻向一只吃飽了的螞蟻施舍，那只吃飽了的螞蟻肯定會(huì)吐出一滴透明的液汁，因?yàn)樗幌胱屚槭ド?/p>
有一天，我和媽媽正在外面散步，突然我看到了一個(gè)黑黑的慢慢悠悠移動(dòng)的東西，我定睛一看，是螞蟻。我正想把螞蟻拿起來(lái)往下摔，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別摔，螞蟻對(duì)環(huán)境是有好處的，它能把一些死了的昆蟲(chóng)吃了，如果每人摔死一只螞蟻，螞蟻沒(méi)了，你說(shuō)地上的死昆蟲(chóng)怎么辦？如果死昆蟲(chóng)越積越多，我們的家園還能叫家園嗎？該叫昆蟲(chóng)墳?zāi)沽恕！?/p>
聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話以后我想：沒(méi)錯(cuò)，螞蟻是個(gè)好環(huán)保員，我們要保護(hù)他。
有關(guān)啟示的作文4
人們都說(shuō)小草弱小，小草比不上嬌艷的花朵，比不上參天大樹(shù)，可是小草的生命力卻特別強(qiáng)。我問(wèn)你們是誰(shuí)最早把春天的訊息報(bào)告給我們的？你們一定回答道：楊柳、迎春花、或者其它的一些植物和鳥(niǎo)類(lèi)。但是，我要告訴你們，最早把春天的訊息告訴人們的卻是了不起的小草。
小草雖然看起來(lái)很柔弱，其實(shí)它很堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)一場(chǎng)傾盆大雨襲擊公園，豆大的雨點(diǎn)和狂風(fēng)都會(huì)被小草折磨的奄奄一息，把五彩繽紛的花瓣刮掉，甚至把參天大樹(shù)的樹(shù)干連根拔起。但是雨過(guò)天晴，在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中勝利的只有一個(gè)那就是小草，因?yàn)楫?dāng)雨停下來(lái)時(shí)，小草又悄悄豎起它的“身軀”。這時(shí)我想用唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！眮�(lái)形容小草。
再比如說(shuō)，一些頑皮的小孩踏著小草鋪成的路追逐玩耍，隨著一只只奔跑的小腳，小草成片成片的倒下去，可是過(guò)了一會(huì)兒，草地上卻發(fā)生了奇跡，只見(jiàn)一株株小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了。你瞧，它們正手挽著手，在陽(yáng)光下挨挨擠擠的站著呢！
小草你雖然弱小，但你的生命力永遠(yuǎn)那么強(qiáng)！我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難和挫折，都要像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)。
有關(guān)啟示的作文5
最近我家有幾只老鼠，我媽就在鼠籠里放了點(diǎn)肉，老鼠肯定會(huì)上當(dāng)?shù)摹９�，第二天，一只小老鼠鉆進(jìn)了網(wǎng)里。
老鼠在籠子里非常不安。有一陣子，他用兩顆門(mén)牙咬籠子，但是籠子是鐵的。它一直咬。過(guò)了一會(huì)兒，我把一根細(xì)長(zhǎng)的木棍一半在里面，一半在外面。老鼠似乎找到了它
像一根救命的稻草，我緊緊地抱住他，不肯放手。后來(lái)發(fā)現(xiàn)出不去了，就又釋?xiě)蚜恕?/p>
這時(shí)候我媽過(guò)來(lái)想淹死這只狡猾的老鼠，拿出一個(gè)裝滿水的桶，把老鼠和籠子一起放進(jìn)桶里，但是籠子太長(zhǎng)了，不能進(jìn)水。于是我媽拿了熱水倒在老鼠身上，老鼠渾身濕透，“吱吱”叫著，用乞求的眼神看著我們，我卻有點(diǎn)心軟。太糟糕了，你怎么能讓它過(guò)去？它掙扎了很久。半個(gè)多小時(shí)后，它終于死了。
老鼠開(kāi)始拼命咬籠子，然后拼命游，最后拼命躲避熱水。多么堅(jiān)強(qiáng)的求生意志，我想：我們?nèi)魏螘r(shí)候都要像這只小老鼠一樣頑強(qiáng)，不要軟弱，不管結(jié)果如何。
有關(guān)啟示的作文6
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是唐代的大詩(shī)人白居易對(duì)小草的高度贊揚(yáng)。
小草雖然微不足道，但是它的生命力的確很頑強(qiáng)。
以前，我只喜歡花，只欣賞花，因?yàn)榛ê苊�，還散發(fā)著淡淡的幽香，令人賞心悅目。我從來(lái)都沒(méi)有正眼看過(guò)小草，因?yàn)樗伙@眼了。
可現(xiàn)在，我卻改變了看法。
那次， 我在一個(gè)花盆里種了幾棵指甲花。指甲花發(fā)芽了，花盆里還冒出了一些草芽。我不管他們，它們快速的生長(zhǎng)著；沒(méi)多久，花和草就長(zhǎng)有一指高了。一天放學(xué)回家，我又去看指甲花，花盆里卻光禿禿的，哪有花草的影子��！原來(lái)它們被小雞叨了。我免不了生小雞們的氣。
又過(guò)了幾天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，花盆里被啄的那些草芽?jī)河置俺鰜?lái)了。我不由贊嘆小草頑強(qiáng)的生命力。
我想：花雖好看，但太嬌弱，并且花期太短；而草雖然微不足道，但卻不屈不撓，能死而后生。我們做人就應(yīng)該具備小草的精神，在人生的道路上，不管
遇見(jiàn)什么樣的困難，都要挺過(guò)去。
有關(guān)啟示的作文7
大自然是美好的，大自然是奇妙的，大自然又是神秘的，大自然中的動(dòng)植物等著我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)；它們給我們啟示讓我們擁有了許許多多的生活用品，以及許許多多的工具。
在水面上飛來(lái)飛去的蜻蜓，不僅僅是捉蟲(chóng)能手。而且給了人們啟示，使人們發(fā)明了飛機(jī)，并解決了關(guān)于直升飛機(jī)的一大難題。
令人討厭的蒼蠅，成天在飯桌上飛來(lái)飛去的�？墒撬步o人們帶來(lái)了啟示，人們根據(jù)蒼蠅的特點(diǎn)，發(fā)明了氣味探測(cè)器。
警犬因?yàn)槟軒椭祟?lèi)抓小偷，所以人類(lèi)就對(duì)它進(jìn)行了觀察，發(fā)明了電子警犬。
人類(lèi)還從可怕的蛇身上得到啟示，發(fā)明了紅外線探測(cè)儀器。
人類(lèi)常常希望能夜里看清東西，其實(shí)貓?jiān)缇徒鉀Q了這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)對(duì)貓進(jìn)行了觀察研究，發(fā)明了夜視儀。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師，植物也不例外。一天，皇帝讓魯班在一個(gè)月之內(nèi)造一座房子，魯班就想：要是能有一種工具可以加快速度，那就好了！有一次，魯班上山時(shí)，手指被草弄破了，他很好奇，就觀察那種草，發(fā)現(xiàn)草的邊緣有許多小齒。回到家，他不斷思考，就發(fā)明了鋸。大自然真是人類(lèi)的老師！
有關(guān)啟示的作文8
在大自然中有許多啟示和秘密，比如：蝙蝠為人類(lèi)解決了晚上飛機(jī)飛行的安全、美麗的菊花能驅(qū)趕人類(lèi)不喜歡的蚊蟲(chóng)……。這些啟示秘密都來(lái)自大自然，這些都是大自然的秘密。但當(dāng)人類(lèi)破壞大自然的環(huán)境時(shí)，大自然也會(huì)給人類(lèi)一些警告的啟示。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，給我們帶來(lái)了好的生活，卻同時(shí)也把大自然給污染了。大自然就給了人類(lèi)一場(chǎng)場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的災(zāi)難。且科學(xué)家、軍隊(duì)、警察也束手無(wú)策的災(zāi)難。
霾，是近期才出現(xiàn)在人們生活中的。霾究盡是什么呢?“霾”是大量極細(xì)微的有害微粒，如灰塵、硫酸、硝酸、碳?xì)浠衔锏蕊h浮在空中所致。霾的相對(duì)濕度一般在百分之八十以下，顏色偏黃灰色。當(dāng)霾出現(xiàn)，大白天里，看不到藍(lán)藍(lán)的天和白云。窗外到處都是灰蒙蒙的樣子。人類(lèi)呼吸了太多這樣臟兮兮的空氣，就會(huì)生病。所以霾一出現(xiàn)，人們只能戴口罩出門(mén)。老人和小孩也容易得呼吸系統(tǒng)的疾病，只能盡量待在家里，開(kāi)著空氣凈化機(jī)。
這些都讓我們見(jiàn)識(shí)到，大自然一旦報(bào)復(fù)起來(lái)，人類(lèi)是多么的無(wú)力啊。這些惡劣的天氣都是大自然在警告我們，要善待自然。為了我們的將來(lái)，為了地球更加長(zhǎng)壽平安。我們要從自我做起，一起努力，共同保護(hù)我們的家園——地球
有關(guān)啟示的'作文9
人類(lèi)有許多東西都是從動(dòng)物身上得到靈感而發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的，比如說(shuō)：電子蛙眼是根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明出來(lái)的，船槳是根據(jù)魚(yú)的鰭來(lái)發(fā)現(xiàn)的，吸盤(pán)是根據(jù)壁虎的腳掌做出來(lái)的等等。
媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一只可愛(ài)的壁虎，因?yàn)樗硎蔷G綠的，所以叫做綠綠。有一天，綠綠和藍(lán)藍(lán)一起玩捉迷藏的游戲，正玩著起勁的時(shí)候，突然出現(xiàn)一個(gè)小男孩興奮地尖叫：“哈哈，小壁虎!”隨即小男孩拿著一把小刀朝著綠綠砍過(guò)來(lái)，綠綠嚇得趕緊逃命，但是仍被小男孩砍掉了尾巴。綠綠回家后望著斷掉的尾巴傷心極了。但是，幾天后，綠綠再看自己的尾巴時(shí)，驚奇地張大著嘴巴，啊，他的尾巴長(zhǎng)出來(lái)了!原來(lái)壁虎的尾巴是具有再生功能的，這樣，我有了一個(gè)大膽的想法：如果我能研究壁虎體內(nèi)的再生細(xì)胞，把再生細(xì)胞的主要成分取出來(lái)，融合對(duì)人體細(xì)胞有用而不會(huì)起副作用的藥水，做成藥品給那些患有癌癥的病人，破壞掉他們身體內(nèi)的生病的細(xì)胞，重新生長(zhǎng)出親的健康細(xì)胞，那樣他們就有救了，多好啊!動(dòng)物真的是人類(lèi)的老師啊!
有關(guān)啟示的作文10
“離離原上草。一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽议_(kāi)始一直不明白意義是什么，直到一次，我知道了這句話的道理。
有一次，我和弟弟跟媽媽去公園玩，我們到了一塊寬闊的草地上盡情的玩耍，忽然一片草地不知道誰(shuí)扔的什么，草地冒起了黑煙，我和弟弟急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@片草地的草燒了多難看啊，黑乎乎的。”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，明年還會(huì)有新的小草長(zhǎng)出來(lái)�！蔽倚睦锵耄徊菔窃趺撮L(zhǎng)出來(lái)的��？
后來(lái)回到家，我就趕緊查資料，小草沒(méi)有人播種怎么長(zhǎng)的，原來(lái)是在天氣變暖是從地下生長(zhǎng)的，小草不怕風(fēng)吹雨打，到了秋天的時(shí)候，枯草結(jié)成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(zhǎng)出新的草來(lái)，就這樣一代一代的成長(zhǎng)下去。
一年四季，小草到處可見(jiàn)，墻根下，土地里，石縫中，它們是多么的頑強(qiáng)，無(wú)論承受多大的壓力，它也不屈不饒，突破重重難關(guān)，小草是平凡的，她不像花朵那么美麗，不像大樹(shù)那樣強(qiáng)壯，它總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
小草的生命雖然短暫，但它那旺盛的生命力，值得讓我們學(xué)習(xí)，讓我明白了做人不能追求虛榮，遇到困難也要有小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
有關(guān)啟示的作文11
在我們校園的一角，長(zhǎng)著一大片爬山虎，它給了我很大的啟示，
爬山虎的啟示作文。
一次上體育課，由于天氣不太好，我們只能在大堂里上。休息的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一片綠綠的植物粘住柱子，樣子挺奇怪的。我好奇地問(wèn)身邊的一位同學(xué)："這是什么��？"她笑著回答："你不知道？這是快要枯死的爬山虎呀！""哦。"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，走上前，看了看，我發(fā)現(xiàn)是好多個(gè)小圓點(diǎn)把葉子及整個(gè)爬山虎粘住柱子的。我輕輕地拔那個(gè)小圓點(diǎn)，拔不出；我又稍微用了力拔，還是拔不出；最后我使足了勁拔，終于把它拔了出來(lái)。"已經(jīng)快要枯死了，竟然還抓得這么緊，真是倔強(qiáng)��！"我驚嘆著道。
這個(gè)不怎么起眼的小東西，讓我感受到它的小小生命中不可漠視的是尊嚴(yán)。哪像我，一點(diǎn)點(diǎn)的不如意，我就灰心，垂頭喪氣的。在精神上，我們都敗給了爬山。
從此，爬山虎在我的心里有了不可代替的位置，它使我明白了這樣一個(gè)道理：人追求的不是生命的結(jié)果，而是生命的過(guò)程！
爬山虎的不屈不撓，在生命每一秒都用盡自己的力，讓生命在每一刻都閃亮、輝煌。這難道不是爬山虎的精神嗎？
有關(guān)啟示的作文12
生活中，有許多小事。這些小事總能給你帶來(lái)大啟示。
某個(gè)星期的周五，我的作文因?yàn)橐豁?yè)沒(méi)寫(xiě)到，被陳老師要求重寫(xiě)。那時(shí)，我就下定決心：今天非得把作文寫(xiě)到老師滿意為止。
放學(xué)回到家，我顧不得肚子餓，零食也不吃，立刻拿出作業(yè)開(kāi)始做。一題、兩題……數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都做好了，應(yīng)該寫(xiě)作文了。我拿出作文本，開(kāi)始想起來(lái)。
這篇作文是自由作文，所以還得想一個(gè)主題。我想了想：寫(xiě)童話，太老土，寫(xiě)一件事，不知道寫(xiě)哪件，寫(xiě)我們的校園，已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了……我想了又想，大腦就像英特爾處理器那樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)，可轉(zhuǎn)出的主題就像垃圾一樣沒(méi)用。
見(jiàn)我苦苦思考，爺爺也來(lái)給我出招了。爺爺想了想，讓我去今天的報(bào)紙上看一看。我邊走邊想：報(bào)紙上會(huì)有什么主題呢？打開(kāi)一看，三個(gè)字映入我眼簾，“十八大”。一看這標(biāo)題，我怔住了，十八大該怎么寫(xiě)呢？我對(duì)爺爺說(shuō)：“這個(gè)主題也不行�！�
半個(gè)小時(shí)后，我猛然想起，學(xué)校的特色活動(dòng)。每個(gè)周五的下午，是我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以在那時(shí)盡情地玩耍。一想起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我就知道了，這次作文就寫(xiě)學(xué)校的特色活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這件小小的事情，我悟出了一個(gè)道理：凡事只要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，都能找到解決的辦法。
有關(guān)啟示的作文13
人類(lèi)從蜻蜓、鯨身上有所發(fā)現(xiàn)，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發(fā)明！
昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀，大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能llj，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360、范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)�？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇與礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。
大自然真是人類(lèi)的好老師��！
有關(guān)啟示的作文14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小紅吃完了早飯，便匆匆忙忙地去上學(xué)了。 他們走著走著，一股臭味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)，小紅在一個(gè)垃圾箱旁邊停住了腳步，皺起了眉頭�！笆钦l(shuí)這么不講文明啊，垃圾也不扔進(jìn)垃圾箱里，卻偏偏扔到地上，唉！”小紅生氣地說(shuō)。小明看了看手表，著急地說(shuō)：“快走吧，時(shí)間來(lái)不及了！”小紅大聲對(duì)小明說(shuō)：“如果不把這些垃圾撿進(jìn)垃圾箱里，就會(huì)影響我們生活環(huán)境！”說(shuō)完，便彎下了腰，把垃圾撿進(jìn)了垃圾箱里。小明在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，可是，一聽(tīng)小紅這么一說(shuō)，還是很有道理。便放下了書(shū)包，從里面取出了一支筆和一張紙，在紙上寫(xiě)著六個(gè)大大的字：“文明——只差一步�！北惆堰@張紙牢牢地貼在垃圾箱上面。小紅撿完了，擦了擦手，對(duì)小明豎起大拇指：“你真棒！”
太陽(yáng)暖洋洋的照著，小明和小紅又急匆匆地上學(xué)了。
城市就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)它，不能讓它被破壞。
有關(guān)啟示的作文15
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！弊鍪裁词露家獔�(jiān)持、持之以恒，不要半途而廢。這是工作學(xué)習(xí)的宗旨，做好每一件事，一定從中得到啟示。
那是一個(gè)冬天的早上，我剛補(bǔ)完英語(yǔ)在回家的路上我看見(jiàn)了一個(gè)溜冰場(chǎng)，回到家后我和爸爸商量商量就一起去溜冰場(chǎng)了。我剛進(jìn)去的時(shí)候看見(jiàn)人來(lái)回穿梭，身輕如燕。我迫不及待地讓爸爸給我也組了一雙溜冰鞋。我剛走出去第一步時(shí)就摔了一個(gè)大跟斗，爸爸只是向我笑了笑，我又站了起來(lái)，自己試著一步一步的走，我慢慢地走了兩步感覺(jué)沒(méi)什么難的，走到第三步時(shí)又摔了一個(gè)大跟斗。我含著眼淚向爸爸說(shuō)：“我不玩了。”爸爸說(shuō)：“那怎么行呢？做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢�！拔矣只氐搅锉鶊�(chǎng)上滑了起來(lái)，接著又是一個(gè)有一個(gè)大跟斗。最后，我經(jīng)過(guò)了百般磨難還是學(xué)會(huì)了溜冰，我也可以向他們一樣在溜冰場(chǎng)上滑來(lái)滑去，也不會(huì)摔倒。
通過(guò)這件事，我明白了做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
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