一句古詩的啟示作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩的篇幅可長(zhǎng)可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對(duì)仗、聲律。那么問題來了,到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢?下面是小編收集整理的一句古詩的啟示作文,希望對(duì)大家有所幫助。
一句古詩的啟示作文1
苦,是人們都討厭的一個(gè)字,沒有人說我愿意吃苦,我愿意受到挫折,都想一步登天,獲得成功?墒侨藗兺疾恢溃嗪碗y都是化了厚厚濃妝的成功。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。朋友啊,梅花之所以香氣撲鼻,令人心曠神怡,是因?yàn)樗慌潞,不畏艱難,才能傲立在百花之上。寶劍之所以鋒利,是因?yàn)樗?jīng)受過千錘百煉,才能削鐵如泥。
我小時(shí)候最愛看《紅樓夢(mèng)》,最喜歡閉月羞花的林黛玉,她很愛哭,每天都要哭很多次,哭的時(shí)候更是美若天仙,所以以前我總是和林黛玉一樣唉聲嘆氣的。直到爸爸給我買了一本叫《簡(jiǎn).愛》的書,我從此開朗了起來,重新結(jié)交了一個(gè)新的朋友。主人公簡(jiǎn)愛不畏困難,不怕痛苦,總是很樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí),相信會(huì)有希望發(fā)生。
她的這種精神和信念讓我很感動(dòng)和震驚,不僅僅是簡(jiǎn)愛,還有許許多多的例子。我從一本書上看到一位父親帶著一給三歲的小孩正在雪地里走著,厚厚的積雪覆蓋著大地,父親在前面走著,孩子在后面追,“撲通”一聲,孩子跌倒了,雪蓋住了他的腿,他想用哭讓爸爸去救他,可那位父親并沒有幫助他,說:“站起來,孩子,這點(diǎn)困難阻擋不了你,你自己站起來!弊詈螅@位孩子終于戰(zhàn)勝了困難。
苦難是能夠代表生命的旋律,有的人聽不出這段旋律的精髓,于是就聽不到成功的主旋律;有的人聽不出旋律的節(jié)奏,輕言放棄,于是見證不了旋律結(jié)尾的'音符;而有的人正視這段旋律,安心享受,并從中學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),他們就迎來了成功的華彩樂章。
有夢(mèng),就別怕路遠(yuǎn),想贏,就別怕冒險(xiǎn)。
一句古詩的啟示作文2
詩,是靈魂之本,是精神支柱,人活著就要有詩意,要讓別人感受到詩的價(jià)值,讓人體會(huì)到詩中的真喜,真悲,真愁,真性情。也要從詩中認(rèn)識(shí)到更多的道理,能從詩中得到啟迪。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。寶劍,沒有打磨哪來寒刃利鞘;梅花,沒有礪練哪來嚴(yán)冬怒放!澳臼芾K則直,金就礪則利”?梢娙f物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
這不,好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意,當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí),我也很難過,但我想到更多的,是拼搏。望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù),那不正是磨煉嗎?那不正是苦寒嗎?那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎?我想,我不應(yīng)該哭泣,面對(duì)挫折我不哭,應(yīng)該敞開心胸,面朝大海,春暖花開。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋,因?yàn)樽约禾熨Y愚頓,他便以極大的“專”“恒”來彌補(bǔ)自己的笨拙,他看書都要看上十甚至幾十遍,經(jīng)常點(diǎn)燈直至通宵,正是因?yàn)樗牟恍概Γ粩噙M(jìn)取,才礪練、力蓄了他在詩、書、畫方面的造詣。。
越王勾踐臥薪嘗膽,歷經(jīng)磨難卻依舊能重整旗鼓,奪回江山。當(dāng)命運(yùn)周轉(zhuǎn)將苦難降臨在他身上時(shí),他沒有畏懼,沒有退縮,因?yàn)樗羁痰孛靼祝喝松谑,唯有?jīng)受住苦難的磨礪,不畏艱險(xiǎn),才能鑄就人生的不朽。于是乎,他不懈的奮斗,兢業(yè)的治國,成就了一段“苦心、天不負(fù),三千越甲可吞吳”的傳奇。
所以,我們要做寶劍,我們的鋒利是經(jīng)過一次次磨煉:我們要做梅花,我們的美麗是度過了一個(gè)個(gè)寒冬,沒有努力,修煉,克服,哪來成功,勝利,榮耀呢?只要我們迎風(fēng)向前,誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花!”
一句古詩的啟示作文3
在我咿咿呀呀學(xué)說話的時(shí)候,媽媽就開始教我背誦《游子吟》這首詩。雖然我不明白也不理解這首詩是什么意思,但是我卻背誦的很熟:“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。
慢慢的我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),也開始明白了《游子吟》這首詩的意思,這是一首有關(guān)母愛的頌歌。表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的那份偉大的愛。
媽媽很小的時(shí)候就離開家鄉(xiāng)自己在外求學(xué),后來畢業(yè)后留在了北京工作。媽媽想念姥姥,姥姥想念媽媽,那份濃濃的愛,深刻的影響著我。
記得在我4歲左右的時(shí)候,我得了手足口病,不吃不喝,還吐,聽說當(dāng)時(shí)的手足口病很嚴(yán)重,可把媽媽嚇壞了,趕緊把我送到了醫(yī)院,醫(yī)生給我輸液的時(shí)候,媽媽給姥姥打了電話。我看見媽媽還哭了。
第二天,姥姥從山東老家來了,姥姥擔(dān)心媽媽,更心疼我。媽媽細(xì)心的照顧我輸液,媽媽當(dāng)時(shí)很憔悴,媽媽還會(huì)把頭輕輕的依靠在姥姥的肩膀上,但是媽媽的手卻緊緊的握著我的小手,姥姥用手不停的摸著媽媽的頭發(fā)。半個(gè)月后,我的病好了,媽媽則病了,姥姥又一邊照顧著媽媽,一邊照顧著我。
現(xiàn)在回想起來,我突然明白了,也明白了媽媽為什么喜歡《游子吟》這首詩,為什么一直教給我背誦這首詩。母愛,真的偉大,真的無私。我長(zhǎng)大后,一定要“報(bào)得三春暉”。
一句古詩的啟示作文4
生活中的一些小事物往往會(huì)反映出大道理。例如:我們學(xué)過的“問渠那得清如許,為有源頭活水來”這句古詩就使我終身受用不盡。
這句古詩的意思是:要問池塘里的水為什么這么清澈?是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斔瓦M(jìn)來。
希臘數(shù)學(xué)家阿基米德聞名世界,他在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先,可他還是在不斷地探索著數(shù)學(xué)中更多的知識(shí),不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問他:“老師,您已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了,為什么還在不停地學(xué)習(xí)呢?”阿基米德聽后,只是笑了笑,并隨手畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,說:“大圓是我所掌握的知識(shí),小圓是你們所掌握的知識(shí),因?yàn)榇髨A的弧長(zhǎng)比小圓的弧長(zhǎng)長(zhǎng),所以我所掌握的知識(shí)比你們的多,而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識(shí),這也是我為什么常常懷疑自己的原因!
正如阿基米德所說,我們所掌握的知識(shí)不過是滄海一粟,而想要獲得更多知識(shí),只能努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),“問渠那得清如許,為有源頭活水來!币仓挥胁粩鄬W(xué)習(xí),才能保證我們的頭腦清晰,以便于在做題時(shí)更好地發(fā)揮,思路更加清晰,從而汲取更多的知識(shí)。同時(shí),我們也要以一種不恥下問和學(xué)無止境的態(tài)度去面對(duì)更多的人和事。大千世界,層出不窮,藝無止境,我們不僅要牢記以前學(xué)過的知識(shí),更要準(zhǔn)備好接受更多的"新的知識(shí),如果不能牢記以前的知識(shí),那我們之前的努力豈不都白費(fèi)了?同時(shí),如果沒有舊知識(shí)的鋪墊,新知識(shí)又該何去何從?
所以,不管你是博古通今的鴻儒,還是學(xué)貫中西的大家,都要記住這句古詩“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。
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