小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文：?jiǎn)⑹荆Ｍ軌驇椭酱蠹摇?/p>
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
每次與別人交談時(shí)，一談到夢(mèng)想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》。
這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會(huì)到了之中深刻的含義。
那天下午，外面下著蒙蒙細(xì)雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書(shū)包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》，它深深地吸引了我。
這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)”的故事：
年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢(mèng)——超過(guò)貝多芬。多年之后，他真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)，他成為了搖滾音樂(lè)的奠基人之一。當(dāng)別人在訪問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“是夢(mèng)引領(lǐng)我走向光明大道，是夢(mèng)啟發(fā)了我的初心。我用現(xiàn)實(shí)證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程。”
是��！在我們的人生中，因?yàn)橛辛藟?mèng)才有了奮斗的目標(biāo)，這樣才能有最后的成功。
從那時(shí)起，查克貝瑞的那句話就深深地印在了我的腦海里，同時(shí)也給了我很多的啟示：我們生活在夢(mèng)想里，為了夢(mèng)想中的未來(lái)而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢(mèng)成真的溫馨與自豪。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
說(shuō)到學(xué)習(xí)，大家是覺(jué)得很快樂(lè)呢，還是很辛苦？可能有時(shí)候覺(jué)得很快了，有時(shí)候很辛苦。
現(xiàn)在我來(lái)跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)啟示。學(xué)習(xí)只是學(xué)生的事嗎？不是的，幼兒園的小朋友，上初中的中學(xué)生，18歲以后要參加工作，50歲的老人都還在學(xué)習(xí)，所以說(shuō)：“書(shū)是讀不完得，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的�！�
不論在什么時(shí)候，不論什么年紀(jì)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的，所以我們要說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”�，F(xiàn)在我想給大家分享的是作文怎樣寫才能寫好。
比方說(shuō)：作文要寫具體，寫真實(shí)的事情。”有人說(shuō)作文一定要有比喻句，設(shè)問(wèn)句、擬人的修辭方法等。
還有人說(shuō)可以用一些說(shuō)明方法，如：舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較……我還要說(shuō)明一點(diǎn)：“作文就像你喜愛(ài)的書(shū)，你看到什么就寫什么，作文要把它寫得美麗、動(dòng)聽(tīng)、像一首歌。”那么課外書(shū)對(duì)我們有沒(méi)有幫助？有一些人說(shuō)：“課外書(shū)可能對(duì)我們學(xué)習(xí)上有很大的幫助�！�
還有些人說(shuō)：“課外書(shū)嘛，對(duì)我們可能不但沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著、唐宋詩(shī)詞、讀經(jīng)典，讓好書(shū)陪伴我們一起遨游知識(shí)的海洋。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。這句話說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)卻很難。我就有這樣的經(jīng)歷。
有一次，上美術(shù)課，老師教我們做紙花。只見(jiàn)老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧地?cái)[弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了。看了老師的示范，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便迫不及待地做了起來(lái)。可是，在老師手里那么聽(tīng)話的皺紋紙，到我這可就不那么乖了。花瓣總粘在一起。望著同學(xué)們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌子上那幾個(gè)丑陋的紙團(tuán)，我開(kāi)始有點(diǎn)氣餒了。心想：這么難，干脆不做，蒙混過(guò)關(guān)好了�？捎洲D(zhuǎn)念一想，不行，同學(xué)們都能做好，我也能做好！于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發(fā)現(xiàn)上次是膠水涂太多了，花瓣粘在了一起。所以，這次我不是像上次那樣，把膠水使勁涂在上面。而是用手指蘸上一點(diǎn)點(diǎn)膠水，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了�？晌疫�沒(méi)來(lái)得及高興，紙花就“嘩啦”一聲散架了。我失望極了，賭氣地把紙花扔在一邊：“太難了，不做了！”就這樣坐了幾分鐘，我看著同學(xué)們忙碌的身影，又想：這樣放棄怎么行呢？愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了上千次都沒(méi)有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢？于是，我又做成了一朵紙花，拿去給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)！”聽(tīng)了后，我心里美滋滋的。
是��！失敗乃成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從中吸取教訓(xùn)，讓人生道路變得更加平坦。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
今天，我們班舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)，題目是《“盲人”雕塑家》。
游戲中的角色有：雕塑家、模特、蠟人和評(píng)委。開(kāi)始選角色了，經(jīng)過(guò)投票，我被當(dāng)選為雕塑家；鐘澤斌被當(dāng)選為模特；董鴻波被當(dāng)選為蠟人；戴嘉慧和蘇琦被當(dāng)選為評(píng)委。
選完角色，老師便開(kāi)始說(shuō)角色要求：“雕塑家要細(xì)心，記憶力要強(qiáng)；模特要耐力好，不怕癢；蠟人要脾氣好，任人擺布；評(píng)委要細(xì)心，觀察要細(xì)致�！崩蠋焺傉f(shuō)完角色要求，便又開(kāi)始說(shuō)玩法：“第一，模特先擺好一個(gè)姿勢(shì)；第二，雕刻家用手摸；第三，雕臘人；第四，評(píng)委點(diǎn)評(píng)�！�
游戲開(kāi)始了，模特?cái)[了一個(gè)pose（姿勢(shì)）后，我走到模特身邊，用手去摸手和腳。摸了一會(huì)兒，我又走到蠟人身邊，“認(rèn)真”地“雕”了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于“雕”好了�？晌艺卵壅忠豢矗笛哿�，我發(fā)現(xiàn)我“雕”的蠟人于模特真是天差地別��！
表演完后，我心里真不是滋味，非常后悔，想：“唉，我當(dāng)時(shí)為什么這么粗心呢？要是當(dāng)時(shí)細(xì)心點(diǎn)兒就好了！早知如此，何必當(dāng)初呢！”以后，我做每一件事都要認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬馬虎虎，還有以后觀察物體是要觀察全面，不能像《盲人摸象》里的那些盲人一樣，只摸大象的個(gè)別地方，俗話說(shuō)得好：一葉障目，不見(jiàn)泰山。
“做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真”這句話將是我一生受益！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，很有感觸！畫(huà)面的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)帶著一個(gè)鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著一雙皮鞋抱著雙腿，坐在一棵樹(shù)旁邊，那棵樹(shù)很細(xì)，只有一些葉子旁邊站著一位年輕人那位年輕人問(wèn)：你干什么？那個(gè)人回答：等著乘涼。
剛看到這個(gè)圖漫畫(huà)，我覺(jué)得好笑：那個(gè)人看起來(lái)是一個(gè)大人，可他坐在一棵還未長(zhǎng)大的小樹(shù)旁，這一點(diǎn)讓人發(fā)笑。
可仔細(xì)一想我就不出來(lái)了，這幅畫(huà)中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時(shí)候常聽(tīng)的守株待兔和在寫作業(yè)去抄別人的答案，還有人會(huì)以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫(huà)即使只有一張圖，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的結(jié)果。
俗話說(shuō)得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿違。
我們不能一心只當(dāng)乘涼人，應(yīng)當(dāng)好種樹(shù)人。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)母親抱著孩子，躲在“母子上車處”牌子的后面。看著站在通道中的四個(gè)人，而那些人堂而皇之地站在“母子上車處”，對(duì)抱著孩子的母親熟視無(wú)睹。
這四個(gè)人，什么職業(yè)的都有。他們都是接受過(guò)教育的人，難道看不懂“母子上車處”這些字嗎？不，他們認(rèn)識(shí)這些字，但對(duì)它毫不理睬。即使看見(jiàn)了，也會(huì)為了自己方便上車而不理睬。實(shí)際上他們就是自私自利，不遵守規(guī)則。
其實(shí)，在生活中，有許多這樣的事。比如，在公交車上，有些健康的學(xué)生和市民為了自己坐著舒服，坐在了“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ稀Ｔ陔娞葜�，墻上貼著“禁止吸煙”的圖示，可仍有人置之不理，我行我素地吸著煙。在醫(yī)院里，墻上貼著“請(qǐng)勿喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，可還有人在大聲喧嘩，打擾病人的.休息。
我認(rèn)為這樣是不對(duì)的，健康的學(xué)生和市民應(yīng)該把專座讓給有需要的人；在電梯里不應(yīng)該吸煙，要為電梯里其他人著想；在醫(yī)院里應(yīng)該小聲談話，不打擾病人休息。
華君武的這幅漫畫(huà)《假文盲》，時(shí)刻提醒我們不做假文盲，要遵守規(guī)則。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
文章里講了一個(gè)商人的兒子，名叫彼得，他經(jīng)常為爸爸的店里做一些事。他自己也覺(jué)得自己是一個(gè)生意人了，就列好了帳單，向媽媽索要工作酬勞“60”芬尼，而且如愿籃子60芬尼。有趣的事，他媽媽也列了一份帳單，內(nèi)容是小彼得十年來(lái)所做的一切，報(bào)酬為“0”芬尼。我覺(jué)得小彼得這種做法是不對(duì)的，因?yàn)闉閶寢屢惶鞛槲覀冏鲲�，洗衣，媽媽付出的是不是比我們付出的更多呢？如果媽媽也象這樣，那世界不就沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)了嗎？而你小彼得才付出那么一點(diǎn)，算是芝麻綠豆小的事，都要索要報(bào)酬，豈不是還要多呢？所以，小彼得做的太不對(duì)了。而媽媽太有教育智慧了，因?yàn)樗龑?duì)彼得的作法，采用了無(wú)聲的方式，讓孩子從中領(lǐng)悟。而生活中的媽媽，如果見(jiàn)到這樣會(huì)大吼大叫，而彼得的媽媽不會(huì)。他媽媽在給彼得“0”芬尼的帳單中，是顯得多么大公無(wú)私呀！媽媽太善良了，這10年來(lái)，為孩子做飯，為孩子洗衣，竟沒(méi)要兒子一芬尼？！真是太不可思議了。而兒子也被媽媽這種無(wú)私而受到教育。媽媽的教育如同醫(yī)生那種無(wú)私的精神救死扶傷，沒(méi)有怨一聲自己的工作，只是默默無(wú)聞地工作，因?yàn)樗麄冇X(jué)得把病人醫(yī)好，就是他們最大的快樂(lè)了。他們也不索取報(bào)酬，只要工資和資金就行了。媽媽也是如此，默默為兒女奉獻(xiàn)著。
是呀！這兩份帳單給我的啟示：付出不等于索取，他意味著付出，意味著奉獻(xiàn)！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
今天我不要去暑期培訓(xùn)班，一大早就去了外婆家。我在外婆家玩了一會(huì)，我就到河邊走走，忽然看見(jiàn)一個(gè)正在釣魚(yú)的老伯。我饒有興趣，便走近看看，只見(jiàn)老伯拿著一根黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)桿，邊上有一個(gè)小盆子。我以為是魚(yú)，沒(méi)想到是一條條惡心的黃色小毛毛蟲(chóng)。我輕輕的問(wèn)老伯：‘‘ 老伯，這是什么毛毛蟲(chóng)？是干嘛用的？”
老伯說(shuō)：“這是黃粉蟲(chóng)，是當(dāng)魚(yú)餌用的。”我又問(wèn)：“釣一條魚(yú)大概要多久呀？”老伯說(shuō)：“有時(shí)才，有時(shí)短，只要有耐力和毅力，就能釣到魚(yú)。”我聽(tīng)懂了老伯的話。 時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，魚(yú)還沒(méi)有上鉤，我有點(diǎn)坐不住了。忽然魚(yú)鉤線抖動(dòng)了幾下，我輕輕地問(wèn)：“老伯，是不是上鉤了？”
老伯說(shuō)：“沒(méi)有，要魚(yú)標(biāo)沉下去了才是魚(yú)上鉤了，現(xiàn)在可能是魚(yú)兒在試探魚(yú)餌。” 我和老伯都目不睛地看著魚(yú)標(biāo)。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)標(biāo)終于沉了，老伯抓住機(jī)會(huì)使勁將魚(yú)桿一抬，收緊魚(yú)線，一條魚(yú)在空中亂蹦，老伯迅速將魚(yú)放進(jìn)水桶里。到了中午，老伯已經(jīng)釣到許多魚(yú)了。老伯提著魚(yú)笑著回家了，我也跟著笑著回到外婆家，我想老伯的家人一定會(huì)很高興。 釣魚(yú)能修身養(yǎng)性，使人心情舒暢，情緒穩(wěn)定，精神飽滿。下次我也要跟著老伯學(xué)釣魚(yú)，讓自己更有耐心，更專心學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
很多漫畫(huà)能讓人一笑，但也有能引人深入思考的漫畫(huà)。今天，我看了一幅很有深度的漫畫(huà)《等著乘涼》。
漫畫(huà)中，一個(gè)人剛栽完樹(shù)苗，那棵小樹(shù)苗很低矮，枝干很細(xì)，葉子也很少。另一個(gè)人靠在樹(shù)苗旁。手拿花灑的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)苗的人：“你干什么？”另一個(gè)人回答：“等著乘涼�！�
不敢相信，世上竟然有這么笨的人。剛栽下的小樹(shù)，至少也要十年才能乘涼。他不想付出，只求回報(bào)。想乘涼又只是空想，這怎么能行呢？要有收獲，必須有付出，天上是不會(huì)掉餡餅的。
漫畫(huà)中這個(gè)等著乘涼的人，正好諷刺了那些不勞而獲的人。有人喊著好好學(xué)習(xí)的口號(hào)，卻讀了一會(huì)兒書(shū)又去玩了，有人不認(rèn)真預(yù)習(xí)，布置的作業(yè)不做，就等老師說(shuō)答案，更有人完全依賴父母，理所當(dāng)然的做起“啃老族”……所有這些都是不勞而獲的例子。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，這是亙古不變的道理，他們是不可能打破的。
自古以來(lái)，就有很多只有付出才有收獲的成語(yǔ)典故，如，垂拱仰成、坐享其成、無(wú)功受祿……這些都在提醒和告誡我們要不畏艱難，勤奮上進(jìn)，靠自己雙手獲得成功，而不要等待成功。
我們是學(xué)生，我們要養(yǎng)成從小努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自食其力，靠自己的努力贏得美好的未來(lái)，創(chuàng)造幸福的生活。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?0
成功能給人帶來(lái)快樂(lè)和喜悅。但是，在坎坷的人生道路上，更需要激勵(lì)自己前進(jìn)，克服很多困難。其中一段經(jīng)歷至今記憶猶新。
我記得那是兩年前的一個(gè)暑假早上。我媽早上跟我說(shuō)：“今天下樓去學(xué)騎自行車。”我既害怕又興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有練習(xí)過(guò)騎自行車。到了樓下，我媽先給我示范騎自行車，告訴我：“學(xué)騎自行車最重要的是掌握平衡。騎自行車的時(shí)候要向前看，要靈活，要和自行車左右搖擺�！蔽议_(kāi)始騎車。一開(kāi)始我媽抱著我的車架，我騎在前面，我媽跑在后面。我時(shí)不時(shí)回頭看我媽，讓我有點(diǎn)安全感。越騎越熟練，車輪在我腳下轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就像滾燙的輪子。
有一次我媽跑步的時(shí)候突然松開(kāi)了手。當(dāng)我回頭看她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽離我很遠(yuǎn)，突然一個(gè)急剎車差點(diǎn)摔倒。我抱怨我媽媽，但她說(shuō)：“你不會(huì)騎自行車嗎？”從那以后我就一直這樣練自行車，就是抓不住平衡。我總是左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，總是受傷。幾經(jīng)周折，終于學(xué)會(huì)了騎自行車，終于可以在廣場(chǎng)上，在小區(qū)里，在路上自由自在的旅行了。
學(xué)習(xí)騎自行車不僅讓我感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，也讓我明白，如果我做任何事情，只要我有不怕困難的精神，有克服困難的勇氣和信心，我就能成功地做事。無(wú)論做什么，只要有信心，堅(jiān)持，就一定能把事情做好。
其實(shí)生活中也是如此。風(fēng)雨才能茁壯成長(zhǎng)。途中摔跤受傷是必然的，但鼓起勇氣，就會(huì)成功。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?1
今天是農(nóng)歷十二月廿一，氣溫0—3攝氏度，居然在我的房里發(fā)現(xiàn)了一只蚊子。我非常好奇，告訴媽媽，這么冷的天還有蚊子。媽媽也覺(jué)得很奇怪，她也說(shuō)這幾天經(jīng)常看到有蚊子在飛�！�
根據(jù)我們以前的經(jīng)驗(yàn)，夏天蚊子較多，從來(lái)沒(méi)有在冬天看到過(guò)蚊子，難道這蚊子也像我們?nèi)祟愐粯樱辛烁呖萍�，不甘落后�？赡苁俏覀冇辛丝照{(diào)、被子，它們也一同享受，沒(méi)被凍死；可能是它們也學(xué)起了松鼠，準(zhǔn)備了過(guò)冬的食物所以沒(méi)被餓死；可能是它們有了防御功能，所以沒(méi)有被打。
從蚊子的身上我得到了不少啟示：
啟示一：
冬天有蚊子，這不是蚊子的錯(cuò)，是我們沒(méi)有保護(hù)好我們自己生存的環(huán)境。我們大家都應(yīng)該好好思考。我們不可以再讓地球母親滴下汗水，讓她感到炎熱，地球是我們生長(zhǎng)的地方，是我們的搖籃，如果我們一再傷害她，不止是她受傷害，我們也一樣，保護(hù)地球，就等于保護(hù)了我們自己，一舉兩得，我們何樂(lè)而不為呢？
啟示二：
冬天有蚊子，這不是蚊子的錯(cuò)，是蚊子有一種很強(qiáng)的生存能力，只要我們?nèi)祟惤o它一點(diǎn)生存的條件，它是無(wú)孔不入。我們?nèi)祟惾绻軐W(xué)習(xí)一下它的這種精神，難道還有辦不成的事嗎？瞧我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件多優(yōu)越，如果我們能充分地利用這些條件，我們每個(gè)人都將是社會(huì)有用之材�！�
雖然蚊子是可恨的，但我們也要反醒，我們從它的身上得到啟示，更好地去保護(hù)好我們的環(huán)境。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?2
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它淡淡的花香。我家門前就有一棵四季桂，每到開(kāi)花季，淡淡的花香飄進(jìn)屋里，沁人心脾。
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它小巧的樣子。“金桂飄香”多數(shù)在九月下旬，而我家門前的桂花在九月上旬就迫不及待地?cái)D出了花苞，綻放出了淡黃色的花瓣。瞧，它們有的傲立枝頭，有的三五成群，有的兩相遙望……
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。小小的桂花被曬干，可泡成香甜可口的桂花茶，做桂花餅……
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它不息的頑強(qiáng)。因?yàn)樾蘼�，門前的桂花被鋸了一大截，可它并沒(méi)有停止生長(zhǎng)，沒(méi)幾個(gè)月又長(zhǎng)出了新的枝干。
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它那股蓄勢(shì)待發(fā)的勁兒。桂花雖小，但它仍然努力地綻放屬于自己的光彩，因?yàn)樗恢毕嘈牛翰徽撛鯓用煨�，�?jīng)過(guò)努力，總會(huì)被世人所注意，稱贊。
我讀過(guò)這樣一句話：學(xué)習(xí)好比長(zhǎng)跑，之前的努力不是白費(fèi)，而是在做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了就出發(fā)吧！桂花不正是這樣嗎？我們也應(yīng)該像桂花一樣，不論別人對(duì)自己的眼光怎樣犀利，也要相信自己，努力綻放屬于自己的花朵。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?3
我有一包種子，那是鳳仙花的種子。每當(dāng)我看見(jiàn)這包種子，都情不自禁地想起那種子成長(zhǎng)的開(kāi)始。
大概三年級(jí)的時(shí)候，老師送給我們每人五顆種子，讓我們回去種，體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)。我興致勃勃的回到了家，按照教科書(shū)上所述，把五顆鳳仙花的種子埋在了土了，并給種子們澆水。
于是我白天從被窩爬起來(lái)，給種子澆水，晚上亦是如此。如此循環(huán)了三天，依然是片平土，沒(méi)有一點(diǎn)新綠，更別說(shuō)鳳仙花的胚芽了。然后，我放棄了。
又一天，烏云密布，狂風(fēng)大作，驟然間下起了傾盆大雨，滴滴答答地響聲不絕于耳。不過(guò)，這場(chǎng)雨并不是特別大，才下了一個(gè)多小時(shí)就停了。當(dāng)我出去通氣之時(shí)，我竟然在那平土之中，迷迷糊糊看見(jiàn)有點(diǎn)新綠，便有些驚奇，跑過(guò)去仔仔細(xì)細(xì)察看。果真，鳳仙花的種子發(fā)芽了，兩對(duì)子葉在半空中傲然挺立著。
我突然意識(shí)到，這種子在對(duì)它來(lái)說(shuō)是何等之大的暴雨之中，傲然鉆出堅(jiān)硬無(wú)比的泥土，在這何等之大的打擊下，傲然挺直了腰，勇敢面對(duì)狂風(fēng)大浪。我之前給它澆水，反而還是讓它太過(guò)于安逸，并不想出泥土。
于是，我頓悟了一個(gè)人生哲理：一個(gè)人想要獲得成功，必將歷經(jīng)困難、挫折與磨難，只有克服了這些，才會(huì)獲得成功�！皽厥业幕ǘ浣�(jīng)不起風(fēng)吹雨打”亦是這個(gè)道理，平淡無(wú)奇的人并不會(huì)有所成就，但是只要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服了，就可以有所成就。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?4
我們家有兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，平日住在不同的籠子里，看到它們孤單的樣子，我就想，如果把它們放在一起，讓它們作個(gè)伴，一起玩耍，那它們肯定會(huì)高興的。
于是，有一天，我就把其中的一只放到了另一只的籠子里，然后，就坐在旁邊，等著看它們?nèi)绾瓮嫠�。不料，兩只倉(cāng)鼠互相觀望了一會(huì)，竟然廝打起來(lái)，其中一只把另一只掀翻在地，并且用牙齒去咬，另一只在下面拼命抵抗，吱吱叫個(gè)不停，沒(méi)辦法，我只好又把它們分開(kāi)了。我很困惑地問(wèn)媽媽是什么原因？媽媽也很困惑地?fù)u了搖頭。為了弄清楚到底是怎么回事，我就和媽媽一起到新瑪特賣倉(cāng)鼠的地方去打探，賣倉(cāng)鼠的阿姨說(shuō)：“倉(cāng)鼠屬哺乳類嚙齒鋼，別看它們那么小，卻有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，小的時(shí)候會(huì)領(lǐng)地意識(shí)差些，長(zhǎng)大些的時(shí)候，一個(gè)籠子里的倉(cāng)鼠強(qiáng)硬些的可能會(huì)致弱小些的死亡。因此，必須分開(kāi)飼養(yǎng)才行。”
原來(lái)是這樣，自然界中不只是倉(cāng)鼠有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，其他動(dòng)物也有很多和倉(cāng)鼠相似的這種特征，比如狗或者其他獅虎之類的猛獸。甚至于我們?nèi)祟愖陨戆选凹摇弊鳛槠渌瞬豢汕址傅念I(lǐng)地。只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于思考，就可以找到形成問(wèn)題的答案，從而從中得到許多啟示。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?5
在我們的生活中，一定有很多的啟示，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)把！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我在灰白色的水泥路上拾到一張100元的鈔票，我當(dāng)時(shí)的心情非常矛盾.是將這張面值100元的鈔票買我喜歡的玩具—-遙控小船，還是交給爸爸.忽然，我想到老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，拾金不昧的好孩子.我頓時(shí)不加思索就將它交給了爸爸.并把事情的經(jīng)過(guò)講給了爸爸聽(tīng).爸爸二話不說(shuō)就去玩具店買了，爸爸說(shuō)"孩子，你表現(xiàn)的很好，說(shuō)明了你誠(chéng)實(shí)，拾金不昧，這"東西"就當(dāng)我送給你的禮物，給予嘉獎(jiǎng)，望以后一如既往".我笑了.
還有一次，我在課本上遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦子，就是想不出這道題的解法.我準(zhǔn)備出去外面走走，在我跨出臺(tái)階的時(shí)候我看見(jiàn)一只蜘蛛在做網(wǎng)，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把像魚(yú)網(wǎng)一樣的蛛網(wǎng)吹散了，可是蜘蛛不顧大風(fēng)的襲擊，奮力地重新織了起來(lái).我從蜘蛛身上看到了它那種堅(jiān)持不懈的精神.我的身體便不聽(tīng)意志的使喚，走進(jìn)屋里，重新拿起這道難題做了起來(lái)，這時(shí)，我才意識(shí)到自己已經(jīng)坐在了桌前.通過(guò)冥思苦想后我終于將這一難題拿下了.
在我們的生活中一定要分清好壞，堅(jiān)持不懈地把每件事做好，也會(huì)在學(xué)習(xí)中找到不少樂(lè)趣.
我們身邊的人或事，只要你認(rèn)真，用心的觀察和思考，一些啟示讓你受益匪淺。
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