得到的啟示作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼牡玫降膯⑹咀魑�8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
得到的啟示作文 篇1
如果你問(wèn)別人：朋友，你是否佩服過(guò)螞蟻？我問(wèn)了幾個(gè)年級(jí)的同學(xué)，但我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人說(shuō)過(guò)佩服過(guò)。是啊，誰(shuí)會(huì)敬佩這卑微的螞蟻呢。但我想，聽(tīng)聽(tīng)它們的故事，他們這種想法應(yīng)該就可能不會(huì)再有了。
你知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì)怎么做嗎？倉(cāng)皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個(gè)球。將小的，老的，母的，排在里面。將年輕的，壯的，排在外面，盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說(shuō)這樣會(huì)讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不出更好的辦法了吧？
你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團(tuán)結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來(lái)整個(gè)家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的。
現(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何自己獲利，多占便宜，這難道不是自私的表現(xiàn)嗎。現(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？能做到的，恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。
螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，就是我得到的啟示。
得到的啟示作文 篇2
前些天一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨過(guò)后，家中的陽(yáng)臺(tái)遇到了慘痛的“掃蕩”，一片狼藉。
水灑得到處都是，晾在衣架上的衣服濕盡了，還往地面滴答著水滴，角落里的花盆中，泥土隨著被雨“灌溉”的水一同涌出盆外。
我看向種在土壤里的豌豆苗，木棍顫抖了身軀，在風(fēng)雨交加中生硬支撐著，葉片從莖部閃落，豌豆藤在風(fēng)的逼迫之下，脫離了依靠，失去了溫暖的港灣，折斷了腰，倒在地上。
我不忍看到它這般狼狽模樣，便稍稍收拾一下，將它拾起放進(jìn)花盆中，但也不對(duì)它抱有希望。
今天早上路過(guò)陽(yáng)臺(tái)，眼前的景象讓我驚呆了，這簇豌豆苗順著木棍長(zhǎng)高了，壯壯的，實(shí)實(shí)的，頂端開(kāi)著一朵豌豆花，花瓣厚厚的，白里透著粉，像一只輕盈美妙的蛺蝶，在傾灑的陽(yáng)光下翩翩舞蹈，邊上還躲著幾位羞澀的“小姑娘”，小巧可愛(ài)，靜靜呆著，期待它的盡情綻放。
豌豆花不比玫瑰有嫵媚艷麗的外貌，不比梔子花有令人心曠神怡的香味，但它依然盡情綻放。或許它的開(kāi)花，只是為了結(jié)果，但它也不會(huì)忽略享受開(kāi)花的過(guò)程。
在人生的道路上，難免遇上坎坷，努力過(guò)后，迎來(lái)的卻是失敗，但在這個(gè)過(guò)程中，我們有所收獲，有所成長(zhǎng)，成功便不遠(yuǎn)了。
得到的啟示作文 篇3
我仍然記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我在教室里正參加著期中考試,當(dāng)我拼命的想著這道題怎么做時(shí),靈機(jī)一動(dòng),原來(lái)這是一道由我們的概念才出的,我連忙把答案填了上去.過(guò)了幾天當(dāng)我聽(tīng)到李老師和我報(bào)喜時(shí),我也不知道是怎么一回事,正當(dāng)李老師說(shuō)我的數(shù)學(xué)教了一百分時(shí),我高興的說(shuō)不出話來(lái).
從那次考試之后,媽媽叫我做什么事情我都不去做,在上課時(shí)老師叫我做什么我也不去做,在上新課時(shí),我什么也聽(tīng)不進(jìn)去,以為我不用學(xué)也會(huì).有一次測(cè)試時(shí),我考了一個(gè)70分,我拿了試卷給媽媽看,還被打了.所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也因?yàn)槲业?驕傲自滿而一落千丈，我心里想，為什么我會(huì)變成這樣。所以我非常的難過(guò)，臉上每天也帶著難過(guò)的表情。可正在我差不多對(duì)學(xué)習(xí)放棄時(shí)，一位救星不我從失敗帶到成功，那就是李老師，她說(shuō)：“陳家棟，你不必太在意，因?yàn)椴徽撟鋈魏问虑椋瑔慰恳稽c(diǎn)小失誤是不能判斷出來(lái)這個(gè)人的成績(jī)好還是不好，我相信你一定行！”聽(tīng)了老師這番話，我知道了，一個(gè)人不要因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)小聰明而狗眼看人低，當(dāng)你自己的成績(jī)也不好時(shí)，你會(huì)怎樣想，別人會(huì)怎樣對(duì)你。
有一句話說(shuō)的好：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！敝灰覀冇兄t虛的態(tài)度，就一定可以做出一件大事。
在李老師的教誨下，我永遠(yuǎn)望不了那一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。
得到的啟示作文 篇4
我們都會(huì)有遇到困難的時(shí)候，但是你可曾放棄過(guò)嗎？有一次我遇到困難的時(shí)候，一棵冬青給了我啟示。
有次在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題不會(huì)做，我不耐煩的放下筆，來(lái)到了窗邊看風(fēng)景。
那時(shí)正是冬天，外邊大雪紛飛，樹(shù)木沒(méi)有一點(diǎn)枝葉，顯得毫無(wú)生氣。唉，這該死的天，就不能顯現(xiàn)一點(diǎn)生機(jī)嗎？我不由得說(shuō)道。“草花凋零”這個(gè)詞用在冬天再適合不過(guò)了。這時(shí)，大樹(shù)的旁邊有一株顯眼的綠色—是一株冬青！真沒(méi)想到，在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)，它竟然能滿枝綠葉，依然保持著那片綠。這正符合冬青的名字，冬青冬青，四季常青，特別是在冬天顯得更加青翠。只是那綠色是那么深，仿佛在跟冬天說(shuō)：“你看，任你怎么風(fēng)吹雪打，我都要堅(jiān)守我的綠色”。我又想到我的處境，在外邊那么寒冷的天氣冬青都能堅(jiān)持下來(lái)，在溫暖的書(shū)房里的我怎能不堅(jiān)持呢？
我又重新拿起筆，認(rèn)真思考，終于把難題給解決了。今后，我也要學(xué)習(xí)冬青，在任何困難面前都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，只要堅(jiān)持到底，就會(huì)取得勝利。
得到的啟示作文 篇5
大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我認(rèn)為這句話說(shuō)得非常恰當(dāng)，因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍就沒(méi)有陽(yáng)光，也就沒(méi)有了人類文明的今天。人們常常認(rèn)為讀的書(shū)越多就越好。但讀書(shū)也是有方法的。詩(shī)人朱熹曾有一句關(guān)于讀書(shū)的名言：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”。我也有自己的一套讀書(shū)方法——靜心。只要把心沉到書(shū)中，就能做到“兩耳不聞窗外事”,用心來(lái)認(rèn)真品味書(shū)籍。
媽媽常對(duì)我說(shuō)“一心不能兩用”。一次，媽媽外出辦事，我在家里復(fù)習(xí)功課，家里的電視開(kāi)著，那美妙的音樂(lè)聲、說(shuō)笑聲不斷地侵入我的耳朵里，我心里突然閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，趁媽媽不在家，我為何不放松一下自己、犒勞自己辛苦的學(xué)習(xí)。“不行，我不能這樣放縱自己”。我心中的理智反駁著，我經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，終于抵擋不住那強(qiáng)大的“敵人”，終于，我成為了電視的俘虜。我津津有味地看著電視，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了1小時(shí)了，我習(xí)慣性的抬起頭來(lái)看了看時(shí)間，不由得怔住了，離媽媽回來(lái)的時(shí)間只有20分鐘了，我卻舍不得關(guān)掉電視，就一邊讀書(shū)一邊看電視�？梢恍慕K不能兩用，沒(méi)過(guò)多久，手里的書(shū)早已丟到了九霄云外，連門(mén)外響了媽媽開(kāi)門(mén)的聲音也沒(méi)覺(jué)察。“原來(lái)你是這樣學(xué)習(xí)的！”我愣住了，乖乖的接受媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)。經(jīng)過(guò)了那次深刻地教訓(xùn)后，我悟得了一點(diǎn)道理，讀書(shū)需要靜心、專心，認(rèn)真地讀，才能夠?qū)W到東西。
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)深深地融入了我的生活，沒(méi)有書(shū)的生活是平淡無(wú)味的。只要手中有一本好書(shū)，我就像一匹餓狼一般貪婪的吞食著“獵物”，忘了時(shí)間，忘了自我。
得到的啟示作文 篇6
在我的生活中，有許許多多的事情，但隨著時(shí)間的變化，有些事情已淡忘，但是，有一件事卻讓我銘記在心。
記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，上體育課，看到別的同學(xué)都輕松自如的跳繩，有的人條的我眨眼的功夫都沒(méi)了，而我卻不會(huì)跳繩，一直受到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑和諷刺。一個(gè)星期天，我吃完早飯，下定決心準(zhǔn)備讓媽媽教我跳繩。在我的再三懇求下去，媽媽終于答應(yīng)叫我跳繩了。我們來(lái)到院子里，我拿著跳繩按照媽媽教我的順序和動(dòng)作跳，可我一想，又覺(jué)得害怕，我鼓足了勇氣一定要學(xué)會(huì)。開(kāi)始跳了！我?jiàn)^力拼搏，可就是跳不起來(lái)，不是被旁邊的石頭給絆倒了，就是沒(méi)有把握好手和腳的結(jié)合。一起之下，把跳繩扔在了一邊，不跳了。這時(shí)，在一旁的媽媽看出了我的心思，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做什么都要堅(jiān)持不懈只要朝著一個(gè)方向前進(jìn)，就一定會(huì)成功�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我又跳了起來(lái)，一圈、兩圈、……我學(xué)會(huì)了跳繩。在體育課上，老師說(shuō)我有進(jìn)步，同學(xué)們也不在嘲笑我。通過(guò)這件事，我不但學(xué)會(huì)了跳繩，而且從中獲得了啟示：只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
得到的啟示作文 篇7
有一天，我和幾個(gè)小朋友在公園里玩，突然在我在地上看到一個(gè)一蹦一跳的東西，走進(jìn)仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小青蛙!
它渾身翠綠，眼睛睜得大大的，一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)真有神。大肚皮鼓鼓的，還隨著呼吸一動(dòng)一動(dòng)，真惹人喜愛(ài)。我的小伙伴拿起一根小樹(shù)枝，想逗逗它，結(jié)果一挑，小青蛙翻了個(gè)肚皮朝天，腆著白肚皮，拼命蹬著后腿兒，逗得我們哈哈大笑。 小青蛙一使勁，好容易翻了回來(lái)，它好像有點(diǎn)生氣，咕咕地叫了兩聲，跳走了。一會(huì)功夫就跳到了火辣辣的太陽(yáng)下面。我突然想到：小青蛙是生活在水里的，這么毒的太陽(yáng)會(huì)不會(huì)把小青蛙曬死呀!于是我趕緊傘，給小青蛙遮陽(yáng)。 可是小青蛙好像不領(lǐng)情，不停地往前跳。于是我只能它跳到哪兒，我追到哪兒，結(jié)果我累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
回到家，我越想越奇怪，小青蛙為什么不會(huì)被太陽(yáng)曬傷呢?于是我跑去問(wèn)媽媽。我們一起上網(wǎng)查了資料才知道青蛙是一種變溫動(dòng)物，俗稱冷血?jiǎng)游铮捏w溫是隨外界環(huán)境不斷變化的。而且它的皮膚也能分泌一種特殊的物質(zhì)來(lái)保持濕度。我恍然大悟，一只毫不起眼的小小的青蛙竟然有那么大的本事。 自然界的動(dòng)物們個(gè)個(gè)都有一套生存的本領(lǐng)，我們要不斷地了解它們的生活習(xí)慣。最重要的是我們要尊重它們，保護(hù)它們，和它們做好朋友。
得到的啟示作文 篇8
在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解。
自從發(fā)明了電燈，人類的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？
于是，我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查資料。從網(wǎng)上我了解到，在自然界中有許多能發(fā)光的生物，而且這些生物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以叫“冷光”。
在眾多的發(fā)光的動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是大家比較熟悉的。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發(fā)光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究，發(fā)明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來(lái)了方便的同時(shí)，也保護(hù)了我們的健康。
生活中處處都蘊(yùn)藏著知識(shí)。我們要做一個(gè)有心人，多觀察、勤思考，爭(zhēng)取有所發(fā)明，為人類造福。
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