六年級作文 蘋果的啟示作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級作文 蘋果的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　昨天放學的時候我看見彽年級的小朋友都提著一袋紅通通的蘋果，臉上的笑容是可想而知的。我看見他們手中的蘋果心里好是羨慕，不久這種羨慕變成了忌妒，恨不得沖上去咬上一口。

　　今天，第一節(jié)課前，老師神神秘秘地把我們組織在一起，領(lǐng)著我們來到一個小房間里，在門口，我們各自嘀咕著：“老師帶我們來干嘛?”“是不是又要我們干什么體力活呀?”“這個房間里有什么?”……

　　這時，房間的門終于打開了，我們各自懷著滿心疑惑走進房間。這時，我們心里的疑惑解開了——竟然是給我們發(fā)蘋果。很快就輪到我了，只見，那個發(fā)蘋果的老師用著頗為熟練的手法將5個紅得讓人垂涎三尺的蘋果放入我的膠袋中。我又走到下一個“站口”，老師竟然還要“給五送三”地發(fā)給我三個梨。

　　出了這間小房子，走在回教室的路上，我們都集體討論著一個話題——那就是老師為什么要給我們發(fā)蘋果。到了教室。我們都熱熱鬧鬧的“瘋”起來。這時老師給我們說了原因。

　　先不說這個什么原因了，還是“快進”一下，看看我們下課后的棈景吧。也許是我們吃蘋果的強大欲望起了作用，所以這-節(jié)課，我們都認認真真的，不一會兒就下課了。一聽見下課鈴響起，大家就一口氣沖到洗碗池，洗凈自已愛吃的水果;來到教窒里，個個狼呑虎咽起來了。孫成像一只五百年沒吃飯的野獸，大口大口的吞食著手中的梨，梨汁也順著手臂一個勁地往下淌。

　　更有勝者，瞧!劉龔欣，右手-個梨，左手-個蘋果，這邊咬-口，那邊咬一口，和八百年前的'孫悟空吃蟠桃有得一比，我以為他吃完就會放手，我太天真了，那知他又把一個梨抓了起來，真是太能吃了，也只有“吃貨”一詞才可以形容他當時的樣子。

　　現(xiàn)在，我們點一下“回退”鍵，回到老師給我們講原因的那-段。原來這都是我們營養(yǎng)餐的-部分。不得不說國家的政策好，才讓我們享受到這樣營養(yǎng)而又多樣的營養(yǎng)餐，這是我們的父輩們小時候想都不敢想的事。所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，以后要報效祖國，把祖國建設(shè)得更美好!

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