愛(ài)的啟示作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的啟示作文1
我們的長(zhǎng)輩就像一棵古樹(shù)，綠葉如蓋、搖曳多姿，枝蔓一直伸到天邊，枝頭掛滿成熟的甜果，任由我們?cè)跇?shù)上攀玩、品嘗甜果的美味。童年時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)我們的嬌寵和關(guān)愛(ài)，讓我們對(duì)長(zhǎng)輩有一種天然的依戀和愛(ài)戴。
《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)長(zhǎng)輩》這本書(shū)里，講述了100個(gè)長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)晚輩的故事。其中令我最感動(dòng)的故事《沉睡的大拇指》，講述了一個(gè)無(wú)比慈祥的爺爺，為了保護(hù)孫子的自尊心，居然用“自殘”的方式撒了一個(gè)美麗的諾言，給了孫子一個(gè)完整的人生。還有一個(gè)故事《銀色硬幣》，也令我很感動(dòng)，里面講述了外孫女不幸被火燒傷，面臨殘廢的危險(xiǎn)，外婆費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)她重新站立，甚至用金錢(qián)“誘惑”她，并“不通人情”地要求她像常人一樣行走，讓她最后不僅沒(méi)有成為殘疾人，還可以像常人一樣行走的故事。
《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)長(zhǎng)輩》這本書(shū)雖然只是通過(guò)100個(gè)小故事來(lái)概括長(zhǎng)輩們大大小小的事跡，卻讓我們品嘗了人間的真、善、美，體會(huì)了長(zhǎng)輩們那偉大而無(wú)私的愛(ài)。
是啊，在我們傷心時(shí)，是長(zhǎng)輩給予了我們無(wú)窮的快樂(lè);在我們猶豫時(shí)，是長(zhǎng)輩堅(jiān)定了我們小小的信念;在我們失去朋友時(shí)，是長(zhǎng)輩送給我們友情;在我們動(dòng)搖時(shí)，還是長(zhǎng)輩給我們前進(jìn)的信心。多少次挫折，長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)使我們沒(méi)有半途而廢;多少次難過(guò)，是長(zhǎng)輩用他們特有的愛(ài)溫暖我們小小的心田。我真想對(duì)他們說(shuō)：“長(zhǎng)輩們，我愛(ài)您!”
愛(ài)，包含著各種不同的意義。幫助別人是一種愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人也是一種愛(ài)，長(zhǎng)輩的愛(ài)更是一種美麗而濃郁的愛(ài)。讓我們共同攜手把這個(gè)世界變成一個(gè)充滿美麗、溫暖的愛(ài)的世界吧!
愛(ài)的啟示作文2
數(shù)學(xué)老師下定義：兩點(diǎn)間的連線叫做距離。
可我仍然無(wú)法理解“距離”的真正含義。
有時(shí)候，我會(huì)托著腦袋望著天空，靜靜的沉思，距離是什么？它真正的內(nèi)涵是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，它只是蘊(yùn)含在你心里，存在于生命的意義之中，
大姐在外上大學(xué)，半年回來(lái)一次，姨媽常常念叨，一有空，便拿出大姐的照片，一面向周?chē)藬⑹龃蠼愕倪^(guò)去，一面獨(dú)自流下眼淚。我知道她在惦念著大姐，以一顆慈母的心為遠(yuǎn)方的女兒憂慮。大姐打電話來(lái)，姨媽便抱著電話不放，不厭其煩的問(wèn)著“吃得好嗎”“身體怎么樣？”……
大姐終于回來(lái)了，我以為欣喜若狂的姨媽一定會(huì)對(duì)大姐寵愛(ài)有加，豈料姨媽一臉嚴(yán)肅，訓(xùn)斥大姐的種種惡習(xí)，氣極時(shí)，便幾天不理大姐。我很疑惑，為什么姨媽的愛(ài)會(huì)表現(xiàn)得這么奇怪呢？難道只有分開(kāi)時(shí)，愛(ài)才會(huì)毫不掩飾？難道只有“距離”才能真正體現(xiàn)愛(ài)？
有人說(shuō)：“距離可以產(chǎn)生美。”可是與此同時(shí)也有人說(shuō)“遠(yuǎn)看一朵花，近看豆腐渣吧。”這兩句話，都證明，也許“距離”的確有點(diǎn)獨(dú)特的魅力�？墒�，距離真的能永遠(yuǎn)產(chǎn)生美？
大姐終于又要踏上遠(yuǎn)去的火車(chē)，姨媽整夜沒(méi)睡。天一亮，便叮囑大姐該如何，應(yīng)該注意什么，直到大姐離開(kāi)，卻仍然凝視著遠(yuǎn)方，久久不進(jìn)屋。
于是，我恍然大悟，母愛(ài)因?yàn)榕畠涸谶h(yuǎn)方，成為一種記掛與擔(dān)憂，而當(dāng)大姐在她身邊時(shí)，便成為一種教育與要求。她對(duì)大姐嚴(yán)厲指責(zé)，是希望大姐在外面不要因此犯錯(cuò)。姨媽的愛(ài)，并沒(méi)有因?yàn)榫嚯x而增減，距離只表現(xiàn)了愛(ài)的不同的方式。
于是，我相信，愛(ài)是沒(méi)有計(jì)量方法的。
愛(ài)的啟示作文3
愛(ài)的啟示_小學(xué)生作文
愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
記得我小的時(shí)侯，有一年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店里的生意，又要照顧我�？墒�，媽媽不讓我出去玩，叫我在家呆著，怕凍感冒了。但不聽(tīng)話的我卻乘媽媽忙的時(shí)候偷偷溜了出去，結(jié)果，到了夜晚凌晨的時(shí)候，我發(fā)起了高燒，媽媽嚇壞了，你說(shuō)爸爸不在，只有我和媽媽兩個(gè)人，還遇到了這樣的事情，該怎么辦？媽媽立刻抱著我趕去醫(yī)院。路上漆黑一片，我嚇的直喊媽媽，媽媽說(shuō)：“露露，別怕，趴在媽媽的背上，就到了�！钡搅酸t(yī)院的急癥室，見(jiàn)著大夫，大夫給我量了體溫，一看，高燒41攝氏度，大夫?qū)ξ覌寢屨f(shuō)：“你這媽是怎么當(dāng)?shù)�？孩子都燒成這樣了，怎么才送來(lái)？必須住院治療，趕緊去辦住院手續(xù)！”媽媽只是默默的說(shuō)了一句：“嗯�！�
但母愛(ài)也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分?jǐn)?shù)時(shí)，一句話也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門(mén)。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽(tīng)話，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
愛(ài)的啟示作文4
“爸爸，難道這就是您對(duì)我的愛(ài)嗎？”我真的不理解！
記得，三年級(jí)的時(shí)候。一次月考，我語(yǔ)文得了96分，名列全班第二名。班里的分最少的只有70多分，心里充滿了喜悅和自豪。開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)。
回家后，一進(jìn)門(mén)我就興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“我月考語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了�！眿寢屆鎺θ莸恼f(shuō)：“看得出來(lái)，一定考得不錯(cuò)。”我得意洋洋地說(shuō)：“當(dāng)然了，我考了96分，全班第二名。”媽媽豎起拇指說(shuō)：“我家寶貝真棒！”我情不自禁地?fù)湎驄寢寫(xiě)牙铩?/p>
隨后，我走向爸爸。我想爸爸也一定高興的贊揚(yáng)我�？墒�，爸爸卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“又不是第一，有那么值得驕傲嗎？就算是得了全班第一，也不見(jiàn)得是全區(qū)第一，全市第一。學(xué)習(xí)不能只看眼前的成績(jī)。要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你要知道天下高手如云呀！”
過(guò)了幾個(gè)月，又一次月考，我得了97分，還是全班第二名。這次我背著爸爸，把考卷直接拿給媽媽看。媽媽還是一如既往地贊揚(yáng)我。我變得驕傲起來(lái)。把什么都不放在眼里，總認(rèn)為自己十全十美，誰(shuí)也比不上我。后來(lái)，學(xué)習(xí)越來(lái)越差，成績(jī)一落千丈�；叵肫鹨郧埃袐寢尩墓膭�(lì)和爸爸的批評(píng)，才能使自己不驕傲。
通過(guò)這件事，我懂得了：爸爸的愛(ài)沒(méi)有絢麗，只有真誠(chéng)：您的愛(ài)沒(méi)有生動(dòng)，只有樸實(shí)。您令我懂得在失敗的時(shí)候不氣餒，在成功的時(shí)候不驕傲。在父親的嚴(yán)格要求和母親的鼓勵(lì)下，我健康成長(zhǎng)，這真幸福��！
愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
愛(ài)的啟示作文5
我父親似乎是個(gè)遲鈍的人。
他平時(shí)不茍言笑，嚴(yán)肅可怕。在我的記憶中，他似乎沒(méi)有擁抱我，也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一句溫暖的話。過(guò)了很久，我覺(jué)得父親一點(diǎn)都不喜歡我。
每次見(jiàn)到他，我都覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙的“恐懼”。
也許是看到了我們父子倆感情的同一性，我媽給我講了幾件事，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。我媽告訴我，我出生的時(shí)候，我媽在手術(shù)室，我爸在門(mén)外焦急的等著，不停的走來(lái)走去。當(dāng)他得知母子倆平安的消息后，他高興地跳起來(lái)，迅速買(mǎi)了一些糖果和瓜子送給他看到的每個(gè)人。爸爸控制不住自己的感情。我不知道他有多少次走進(jìn)走廊，讓幸福的淚水流淌。
而且在我六七歲的時(shí)候，有一天晚上，我媽上夜班，我爸帶我去新建的體育場(chǎng)玩。當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)上的燈還沒(méi)裝，但是來(lái)鍛煉的人很多。一到了球場(chǎng)邊，我就像離弦之箭一樣沖進(jìn)了海里。父親在后面沖我喊，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，怕他限制我的自由。當(dāng)我玩了一會(huì)兒心滿意足的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸不在我身邊了。突然，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。我知道災(zāi)難越來(lái)越嚴(yán)重，我很擔(dān)心壞人。我不敢給爸爸打電話，就想盡辦法跑回家。當(dāng)我到家時(shí)，我父親還沒(méi)有回來(lái)。我也知道父親一定在到處找我，于是我坐在樓洞的一個(gè)陰暗角落里。我不知道過(guò)了多久，我看到父親一瘸一拐地走著，臉上充滿了焦慮。我想：我暴躁的爸爸這次一定會(huì)狠狠揍我一頓。父親看到我后，輕輕抱起我，用嘶啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“以后出去玩，別跑那么快，大人叫你，你必須馬上答應(yīng)，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，父親放下我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)父親的腳上流了很多血。我知道父親為了找我，拖著一條受傷的腿，我也不知道他走過(guò)多少路，腳也磨破了。
現(xiàn)在仔細(xì)想了想，也明白了，我知道父親是深愛(ài)我的，只是把他的愛(ài)埋在心里。父愛(ài)如山。父親的愛(ài)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，陪我長(zhǎng)大。
愛(ài)的啟示作文6
愛(ài)是平凡的，平凡到如同我們置身其中的陽(yáng)光、溫度和水。但是這極其平凡的愛(ài)，卻能讓人在困境中得到力量。在《地震中的父與子》這篇文章里，愛(ài)發(fā)揮了巨大的作用，它使在絕望中的父親得到了力量，使他勇敢地走向廢墟，不停地挖掘著，直到救出孩子為止。在《“精彩極了”和‘糟糕透了“》中，愛(ài)使作者在獲得成功時(shí)不至于過(guò)于驕傲，也使作者在遇到失敗時(shí)不會(huì)過(guò)于氣餒。
生活中，愛(ài)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都一定經(jīng)歷過(guò)，我也不例外。
我每次考試的成績(jī)都很好，但是總是忽上忽下的，今天是100分，明天是98分。有一次，我考了95分，這是我考得最低的一次，我整整一天都沒(méi)精打采的。回到家后，我向媽媽匯報(bào)了我的成績(jī)，也向媽媽講述了我對(duì)這次成績(jī)的不滿意度，媽媽聽(tīng)了以后，平靜地對(duì)我說(shuō);“考試的成績(jī)就是一個(gè)數(shù)字，別看得太重。你的一生中會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試，最重要的不是考試的結(jié)果，而是在整個(gè)考試的過(guò)程中能否保持一個(gè)良好的心態(tài)。當(dāng)你考試獲得成功時(shí)，你要想到，你付出的努力比別人多，取得這樣的成績(jī)是理所當(dāng)然的。當(dāng)你考試失敗了的時(shí)候，你要想，你前面的人能考出好成績(jī)是因?yàn)樗麄儽饶憧炭�，付出的努力多。在后面的人為了追上你也得付出更多的努力。這樣一比較，你就是一個(gè)最輕松的人了。”聽(tīng)了媽媽的話，我明白了，心情的好壞是自己決定的。媽媽這份平常心讓我的每一天都很快樂(lè)，也讓我感到讀書(shū)、學(xué)習(xí)是件輕松愉快的事情。
我們的爸爸媽媽總會(huì)在送我們學(xué)著、學(xué)那的時(shí)候告訴我們，這也是愛(ài)的一種體現(xiàn)。但我覺(jué)得這種愛(ài)會(huì)給孩子很大的壓力，我們現(xiàn)在是在學(xué)知識(shí)，所以，應(yīng)該更在意的是我們每天都學(xué)到了什么，而不是每次考試得了幾分。
愛(ài)的啟示作文7
我從五歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)不斷的努力后，我終于開(kāi)始學(xué)習(xí)素描了，在老師的教導(dǎo)下，一張鉛筆素描就出爐了，我小心翼翼的拿著它，生怕弄臟了，又像發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖似的，我欣喜若狂，興沖沖的跑回家，展示給媽媽看。
我畫(huà)的是一幅蘭花圖，一朵朵巴掌大的蘭花填滿了整張紙，有的蘭花花瓣巳全展開(kāi)了，有的只開(kāi)了一半，像字母“L”，有的還只是花骨朵。
媽媽看見(jiàn)這張畫(huà)時(shí)，興奮地嚷著：“騏騏，真是你畫(huà)的嗎？這是一幅多么漂亮的畫(huà)��！”，好看極了，媽媽擁抱著我，臉上露出了比吃了蜜還甜的笑容，我得意揚(yáng)揚(yáng)又羞怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴媽媽這確實(shí)是我畫(huà)的，媽媽再次擁抱了我。
“媽媽，爸爸中午什么時(shí)候回來(lái)”？我問(wèn)，我巳有點(diǎn)近不及待想要給爸爸看了，媽媽笑著說(shuō)：“他中午十二點(diǎn)鐘回來(lái)”。
臨近十二點(diǎn)鐘，我坐在沙發(fā)上等著爸爸回來(lái)，我就像熱鍋上的螞蟻，等不急了。
十二點(diǎn)五分，十二點(diǎn)二十分，十二點(diǎn)三十分，爸爸還是沒(méi)有回來(lái)，我的爸爸是設(shè)計(jì)院的科長(zhǎng)，工作繁忙，同時(shí)，他也是個(gè)很棒的畫(huà)家，臨近一點(diǎn)，爸爸終于推門(mén)而入，我從沙發(fā)上蹦起來(lái)，跑向爸爸，給爸爸看我畫(huà)的畫(huà)，我的畫(huà)只有四個(gè)巴掌那么大，但我卻覺(jué)得爸爸看了幾個(gè)小時(shí)，“我看這張畫(huà)線條不直，簡(jiǎn)直難看透了”。爸爸把畫(huà)還給我，我的頭沉重得抬不起來(lái)了，媽媽說(shuō)：“我真不明白你是什么意思，騏騏還小，他還需要鼓勵(lì)。”爸爸也毫不退讓，“這世界上難看的畫(huà)還不夠多嗎？”我再也受不了了，沖到陽(yáng)臺(tái)默默流淚起來(lái)，客廳里，爸爸，媽媽還在為那張畫(huà)爭(zhēng)辯。
這兩年，“好看極了和”難看透了“一直交織在我的耳際，”“好看極了，難看透了”，“好看極了，“難看透了“……它們像兩股風(fēng)吹著我，我小心地操縱著生活的風(fēng)箏，使它不被那一邊刮跑，生活中只有母親的愛(ài)是不全面的，反而還會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你。“好看極”了也好，“難看透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是愛(ài)。
愛(ài)的啟示作文8
愛(ài)情就像春天的暖風(fēng)，吹著你的心；母愛(ài)如細(xì)雨，輕輕拍著你的臉，滋潤(rùn)著你的心；母愛(ài)就像冬天的火爐，在嚴(yán)冬給你溫暖的陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，有一年冬天，天氣很冷。父親出差，母親除了我還要照顧店里的生意�？墒俏覌尣蛔屛页鋈ネ�，叫我呆在家里，怕感冒。但是我媽忙的時(shí)候，我偷偷溜了出去。結(jié)果那天凌晨，我發(fā)高燒，我媽嚇壞了。你說(shuō)我爸不在，只有我媽和我遇到過(guò)這種事。我該怎么辦？我媽立刻抱住我，沖到醫(yī)院。路上天黑了，我驚恐地向媽媽哭喊。我媽說(shuō)：“露露，別怕，趴在我媽背上，我就在。"當(dāng)我到達(dá)醫(yī)院的急診室時(shí)，我遇到了醫(yī)生，他給我量了體溫。看到發(fā)燒41攝氏度，醫(yī)生對(duì)我媽說(shuō)：“你媽怎么服的？”孩子都這樣燒了，怎么送？必須住院，快去辦理住院手續(xù)！”我媽只是默默的說(shuō)，“嗯。"
但也有母愛(ài)嚴(yán)重的時(shí)候。在我的書(shū)房里，我媽媽從不放松。那是五年級(jí)上學(xué)期，英語(yǔ)考了76分。
當(dāng)我忐忑不安地把卷子遞給媽媽的時(shí)候，媽媽看到分?jǐn)?shù)，一句話也沒(méi)對(duì)我說(shuō)。她走到臥室，吱的一聲關(guān)上門(mén)。我沒(méi)辦法。我走進(jìn)臥室，哭著站在媽媽面前說(shuō)：“媽媽，打我！你打我！我不聽(tīng)話，以后要好好學(xué)習(xí)。”。
我媽眼里含著淚說(shuō)：“露露，我媽不會(huì)打你的，但是你要記住，你要想出人頭地，想成為一個(gè)將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人，你就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。孩子是母親用自己的`愛(ài)澆灌的花草，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親一生陪伴孩子，在孩子背后默默引導(dǎo)。我們能報(bào)答母親對(duì)我們的愛(ài)嗎？就像：“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉。”
愛(ài)的啟示作文9
母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。父愛(ài)是深沉的，但并不表示它沒(méi)有;父愛(ài)是偉大的，它絲毫不比母愛(ài)遜色;父愛(ài)是崇高的，它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。
在我小時(shí)候，我喜歡溜冰，而且樂(lè)此不疲。有一次溜冰的時(shí)候突然被石頭絆了一下，摔得四腳朝天，鼻青臉腫，我號(hào)啕大哭起來(lái)，滿以為爸爸會(huì)過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，還冷冰冰地丟下了一句“自己站起來(lái)�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣住了“爸爸不愛(ài)我”這五個(gè)像鐵烙一樣印在我的心上。長(zhǎng)大后我才知道，原來(lái)爸爸不扶我不是因?yàn)椴粣?ài)我，而是要讓我學(xué)會(huì)自立。
但母愛(ài)也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分?jǐn)?shù)時(shí)，一句話也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門(mén)。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧!你打我吧!是我不聽(tīng)話，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)!”
父愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的傘，父愛(ài)是溫暖的港灣。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎?正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
愛(ài)的啟示作文10
愛(ài)，或許是一種鼓勵(lì)，一句問(wèn)候；愛(ài)，或許是一份早餐，一個(gè)驚喜；愛(ài)，小到一個(gè)溫暖人心的眼神；愛(ài)，大到一個(gè)別出心裁的禮物。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，老師叫我們看詞語(yǔ)默寫(xiě)，咦？我的語(yǔ)文書(shū)呢？啊，原來(lái)在這兒，我抽出一看，哎，原來(lái)是數(shù)學(xué)書(shū)，難道書(shū)“不翼而飛”了？我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眉毛皺起。怎么辦？怎么辦！沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我死定了！我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可仍不見(jiàn)半點(diǎn)蹤影！�。√�，肯定忘在家了，我的心一下子被電了一下，恨恨地拍了一下腦瓜子，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，要不要跟老師說(shuō)，借手機(jī)呢？可如果老師罵我怎么辦？這樣也不是辦法。
我?guī)е林氐男那樽叩介T(mén)口，心里又疑遲了，老師肯定會(huì)板著臉，破口大罵的，我的心“通，通”跳著，只好小步小步走進(jìn)辦公室，陳老師看見(jiàn)了我，迎上來(lái)，親切地說(shuō)：“怎么了？”我的心一抖：老師啊老師，你就別這么關(guān)心我了，我都犯下了滔天大罪，您一定會(huì)失望的�！拔遥覜](méi)帶語(yǔ)文書(shū)�！蔽业哪槦岬冒l(fā)燙，腳一抖，慚愧地低下了頭，滿腦子都是老師生氣的臉。可沒(méi)想到老師急忙從包里拿出手機(jī)，說(shuō)：“給”我抬頭一看，老師臉上掛著和藹的笑容，一點(diǎn)都沒(méi)生氣的感覺(jué)，我頓時(shí)一股暖流涌遍全身，小心翼翼地接過(guò)手機(jī)，按下了媽媽的號(hào)碼……
我回到教室，一塊石頭終于落地了。同桌把書(shū)借給我看，我又開(kāi)心又感動(dòng)。默寫(xiě)默完了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在窗外，啊！是爸爸！他看見(jiàn)我微微一笑，像在說(shuō)書(shū)送來(lái)了，又像在告誡我怎么這么不細(xì)心。語(yǔ)文書(shū)送到了我面前，我終于安心了。
我們身邊有許許多多愛(ài)我們的人，和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)，關(guān)心我們的父母……我們就是�？吭诟蹫忱锏男〈�。今天，我們是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，明天，我們是祖國(guó)的棟梁，感謝所有愛(ài)我們的人。愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有愛(ài)的人，一直把愛(ài)傳遞給更多人！讓愛(ài)溫暖每個(gè)人的心！
愛(ài)的啟示作文11
如果有人問(wèn)我，最喜歡的人是誰(shuí)？我不會(huì)說(shuō)是媽媽或者爸爸，而是我的外公。
外公對(duì)我很好，幾乎我想要的東西，只要他能辦到的都會(huì)滿足我。從幼兒園開(kāi)始，他就每天接送我上學(xué)和放學(xué)。當(dāng)我快上小學(xué)的時(shí)候，外公查出得了白血病，治愈后每個(gè)月還要去浙一醫(yī)院化驗(yàn)和配藥，但他還是放棄了市中心的房子，搬到我們小區(qū)，方便接我放學(xué)和照顧我吃飯。
低年級(jí)的時(shí)候，我做作業(yè)速度很慢，總是被留下來(lái)。外公就在教室外面等著，有時(shí)候一等就是一兩個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，回到家還為我隱瞞，怕我被爸媽教訓(xùn)。就這樣，外公成了我的“保護(hù)傘”。一旦我犯了錯(cuò)，爸媽想要教訓(xùn)我的時(shí)候，外公就會(huì)出來(lái)阻止并說(shuō)：“他還小呢，不懂事，長(zhǎng)大就好了�！笨墒�，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了，好像還沒(méi)“懂事”。
五年級(jí)一開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)習(xí)還是不見(jiàn)好，于是媽媽給我辦了“出門(mén)證”讓我一放學(xué)就回自己家做作業(yè)，晚飯也不再外公家吃了。聽(tīng)到這番話，外公別提多不高興了。有一天，外婆來(lái)我家拿東西的時(shí)候跟媽媽在客廳聊天，剛好我要讓媽媽簽字，走到門(mén)邊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了外婆和媽媽的談話。
“你爸最近心情可不好了，你看出來(lái)沒(méi)？”
“我知道，是為了和孫子見(jiàn)面機(jī)會(huì)少這事吧”
“嗯，你爸也知道是他太寵著孩子了，他才會(huì)一直也長(zhǎng)不大，還妨礙你們管教孩子，可他是真的太愛(ài)這孫子了，他總是說(shuō)‘我這身體還能接送他多少年呢？’唉……”聽(tīng)到這兒，我當(dāng)場(chǎng)就熱淚盈眶……
外婆和媽媽還在外面聊著，我回到自己的座位上，擦干眼淚，心想：我不能辜負(fù)了外公對(duì)我的愛(ài)，必須盡快懂事起來(lái)，在各個(gè)方面都要取得進(jìn)步，來(lái)報(bào)答外公對(duì)我的付出。這一天我不會(huì)讓外公等太久。
愛(ài)的啟示作文12
愛(ài)，是偉大的，它像空氣一樣，無(wú)處不在。不僅是人與人之間有愛(ài)，動(dòng)物和動(dòng)物之間，也有偉大的愛(ài)。
鷹，是動(dòng)物界中威風(fēng)凜凜的動(dòng)物，人們都把它視為雄壯、神圣的象征�？烧l(shuí)又知道，鷹背后也隱藏著動(dòng)人心弦的故事呢？
可憐的小鷹一出世沒(méi)多久，就被迫學(xué)習(xí)飛翔，鷹媽媽把小鷹帶到陡峭的懸崖邊上，把它們一次次地推下去的時(shí)候，小鷹們都會(huì)盡自己全部的力量撲扇著它們稚嫩的翅膀，飛回懸崖上。而另一些小鷹來(lái)不及做出任何反應(yīng)，就已經(jīng)摔下了萬(wàn)丈深淵，被摔得血肉模糊。而回到懸崖上的小鷹呢？則被鷹媽媽再一次推下懸崖。
看到這些，大家可能會(huì)想：這鷹媽媽未免太狠心了吧！它難到不心疼自己的兒女嗎？它當(dāng)然很心疼自己的兒女，鷹媽媽把小鷹一次次地推下懸崖，那就是疼愛(ài)小鷹��！這樣的疼愛(ài)也是愛(ài)，可這樣的愛(ài)勝過(guò)溺愛(ài)、勝過(guò)嬌寵。鷹媽媽知道，只有讓小鷹學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后才能在惡劣的大自然界中更好的生存下去。
過(guò)分的寵愛(ài)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是讓他們成為溫室中嬌嫩的花、躲在母雞身子下的小雞。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)。我的媽媽和鷹媽媽一樣，也是用不同的方式來(lái)愛(ài)我。
記得小時(shí)候，我十分喜歡溜冰，媽媽便為我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，一有空暇就帶我到廣場(chǎng)上溜冰。廣場(chǎng)上也有許多小孩在溜冰，他們都被爸爸或媽媽的大手拉著，而我媽媽卻從不拉我的手，也不扶我。幼小的我便自己繞著廣場(chǎng)一圈一圈地慢慢地滑。每當(dāng)我不小心摔傷時(shí)，媽媽也只是為我清理傷口，但還是不扶我。那時(shí)，我十分恨媽媽，覺(jué)得媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我。可是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，我終于能自如地溜冰了，并且還能上坡、下坡、倒滑、速滑。這一切都要感謝媽媽，感謝媽媽的良苦用心，感謝媽媽那特別的愛(ài)！
是��！無(wú)論是動(dòng)物之間的愛(ài)，還是人與人之間的愛(ài)，都是一樣的偉大！這樣與眾不同的愛(ài)讓我深深的懂得了不管在什么時(shí)候都要獨(dú)立、自主、自信，才能攀登上理想的最高峰。
愛(ài)的啟示作文13
從小，我就看過(guò)很多的名著，像《昆蟲(chóng)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等等我都很喜歡。但我最愛(ài)的，還是這本《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利的作家德？亞米契斯，他自稱是一個(gè)社會(huì)主義者，更是一個(gè)浪漫主義作家。而這本《愛(ài)的教育》正是他的代表作。這本書(shū)采用日記體的形式，小說(shuō)的主人公是一位小學(xué)生恩利科，他純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，帶人誠(chéng)懇，友善，是一個(gè)不可多得的有為少年。
《愛(ài)的教育》一共有一百篇日記，每篇日記都有一個(gè)故事，引導(dǎo)孩子用一顆勇于進(jìn)取而又善良真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)祖國(guó)和人民，同情人民的不幸與苦難。除了恩利科外，書(shū)中還有像卡羅納、德羅西、科列帝、安東尼、波列科西等的優(yōu)秀少年，而在這些少年中，我最敬佩的還是德羅西。他品學(xué)兼優(yōu)、擔(dān)任班長(zhǎng)、衣著整潔、朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、很有才干，在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)方面也都出類拔萃，自然我會(huì)敬佩他。雖然，我也身為一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，但與德羅西比起來(lái)，我還差之甚遠(yuǎn)。所以，我要向他學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
在《愛(ài)的教育》中，我們不難看到這群少年們最優(yōu)秀的地方。其實(shí)，他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，雖然他們只是一群小學(xué)生，但她們擁有的品質(zhì)卻是我們初中的同學(xué)都不一定擁有的。他們的每一個(gè)行為，都是以“愛(ài)”為中心所進(jìn)行的。恩利科的每一篇日記，都是在告訴我們一個(gè)道理，或者是一種品質(zhì)。例如《開(kāi)學(xué)第一課》，就是告訴著我們要尊重師長(zhǎng)；《納利的保護(hù)者》，則是說(shuō)要有勇氣，有信心，不要膽小怯懦……每一篇日記，都有我們學(xué)習(xí)的地方。所以，我覺(jué)得這是一本十分有意義的書(shū)，是一本充滿愛(ài)的、珍貴的名著！
相信，只要我們能仔細(xì)地閱讀這本書(shū)，我們一定會(huì)感受到“愛(ài)的教育”，受到“愛(ài)的熏陶”，成為一個(gè)有“愛(ài)”的人！
愛(ài)的啟示作文14
那是一個(gè)周末，我和舅舅走在鄉(xiāng)村的小路上。秋風(fēng)將我的衣角微微吹起。
我們帶上魚(yú)網(wǎng)，拎著小桶，來(lái)到池塘邊，準(zhǔn)備捉一些魚(yú)兒。網(wǎng)了好幾下，除了撈上來(lái)一些枯黃的樹(shù)葉，啥也沒(méi)網(wǎng)著。我喪氣地跟在舅舅的身后。我們又試了幾次，仍然是一無(wú)所獲，不禁感到有些沮喪。
網(wǎng)兜又一次出水了，我突然看到網(wǎng)兜里有一個(gè)黑乎乎的東西在扭來(lái)扭去。我興奮地大叫起來(lái)：“那是什么？快點(diǎn)用水漂干凈了看看！”我急迫地?fù)屵^(guò)網(wǎng)兜，在水里洗去淤泥，原來(lái)是一只小烏龜。我急忙把它放到小水桶里。
這只小烏龜?shù)臍ど祥L(zhǎng)著一條條深綠色的紋路，殼是軍綠色的，被那些紋路劃分成一個(gè)個(gè)整齊的六邊形，上面還有一些小的花紋，好看極了。我捏著它的殼，把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放在地上，只見(jiàn)肚子上是一塊塊金色的對(duì)稱的“盾牌”。
我把它放成腹部朝天的樣子，它極力扭動(dòng)著短而粗狀的四肢，想要翻過(guò)身來(lái)，脖子也伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，東張西望，太可笑了。它努力了幾次，終于翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
就要回杭州了，我也把小烏龜放在后備箱里。媽媽讓我去把它放生，我極不情愿地說(shuō)：“不，就讓我把它留著吧，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它的�！眿寢屴植贿^(guò)我，只好答應(yīng)了。
回到家，我把小烏龜放在陽(yáng)臺(tái)的角落里。開(kāi)始的幾天，我常常喂給它吃的東西，也經(jīng)常給它換換水。
過(guò)了一陣子，我對(duì)它也失去了興致，常常忘記它的存在。
一天，家里有一股臭臭的味道。四處一找，是從陽(yáng)臺(tái)傳過(guò)來(lái)的。再仔細(xì)一看，原來(lái)小烏龜已經(jīng)死了，已經(jīng)腐爛了。
我不禁感到有些傷心，覺(jué)得對(duì)不起它。我原本想著，愛(ài)護(hù)它，然而我的這種愛(ài)，反而讓它失去了自由，最終害死了它。
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