大自然啟示作文【熱門】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的大自然啟示作文，希望能夠幫助到大家。
大自然啟示作文1
大家好我們組的組名是璀璨明珠組。我們組種的植物是綠豆和眉豆。
大家一定也都見過(guò)綠豆芽，也吃過(guò)綠豆芽吧。但是你們見過(guò)它的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？下面就讓我來(lái)給大家講一下吧。
綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程是非常快的。把綠豆埋下去，不過(guò)幾天，它就發(fā)芽了，他先把腦袋探了出來(lái)，一個(gè)莖，和綠豆芽那圓圓的腦袋。再過(guò)一兩天，從腦袋里吐出了嫩綠的葉子，而那片葉子越長(zhǎng)越大，而且豆芽越長(zhǎng)越高，瞧，有一個(gè)綠豆芽都已經(jīng)超過(guò)了花盆呢。
接下來(lái)就該說(shuō)眉豆了。眉豆的種子比綠豆的種子大的多。眉豆長(zhǎng)的更快了，一兩天，它就長(zhǎng)了莖。而且又白又胖可愛極了。
又過(guò)了幾天，它也越來(lái)越大，我們?cè)诶锩娌宓倪@兩根木棍，正是讓眉豆往上爬的。
這就是我們組的植物，綠豆和眉豆。
大自然啟示作文2
清晨，我在小區(qū)里觀察樹葉，我突然發(fā)現(xiàn)小石墻上有一個(gè)蝸牛殼，我很好奇，就把這個(gè)蝸牛裝進(jìn)杯子里，帶回了家。
到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蝸牛頭伸了出來(lái)，我突然想到：蝸牛是害蟲還是個(gè)益蟲呢?我想著，本想去找我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可我馬上又想了起來(lái)：呀!我的十萬(wàn)個(gè)為什么不是借給了別的同學(xué)嗎?這可怎么辦?我的《昆蟲記》也借給了別的同學(xué)，這下我就找不到我想知道的答案了。
正在我左思右想的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“爽爽，你這是怎么了?怎么看起來(lái)一副很苦惱的樣子?”我只好把我從清晨到現(xiàn)在的事情一一跟媽媽說(shuō)了一遍。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，難道只有書中才有答案嗎?你可以在手機(jī)上或者在電腦上查呀!”媽媽這么一說(shuō)，我馬上打開了電腦，在百度里找到了答案。原來(lái)蝸牛會(huì)吃掉莊稼，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)是害蟲，可蝸牛也可以做成藥，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是益蟲。
我明白了：大自然是復(fù)雜的，有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。蝸牛是一個(gè)益害蟲，就像一個(gè)人，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，我們只要去發(fā)現(xiàn)去觀察，就會(huì)有收獲。
大自然啟示作文3
魚，是一種寵物，也是一種食物。大家對(duì)這種動(dòng)物并不陌生。但是，它是怎么在水中上下沉浮的？我還不是很清楚。
有一次，我在廚房里看我的奶奶切開魚的肚子，看見了魚的肝臟，一個(gè)大，一個(gè)小，周圍還有一些小小的魚蛋，忽然，兩個(gè)白色的“氣球”露出來(lái)了。我走過(guò)去，用手指戳了戳這個(gè)東西，軟綿綿的。之后，這個(gè)東西就被我“放”到網(wǎng)上，我想查一查這是什么？
后來(lái)，我才知道這是魚鰾，它是自然“潛水艇”的必備“氣艙”�！皻馀摗泵浧饋�(lái)的時(shí)候，魚就可以浮起來(lái)，縮小的時(shí)候，魚就會(huì)下沉。這個(gè)啟示讓我想發(fā)明一種新型救生衣。
我想發(fā)明的救生衣，原理其實(shí)在生活中和電影中很常見，它是一件二合一的產(chǎn)品。外形和舊式救生衣差不多，橙色的。不過(guò)，我想發(fā)明的救生衣很薄，相當(dāng)于兩件睡衣一樣薄。但是，我給它安裝上一個(gè)豆豆大小的充氣炮，只要拉一下手柄，它就會(huì)爆，鼓出的氣足以充滿救生衣，使救生衣馬上膨脹起來(lái)。當(dāng)然，它外面會(huì)涂上一層防爆咋的油漆，就完工了。
如果能把這種救生衣帶上飛機(jī)，飛機(jī)事故里生還的人應(yīng)該更多了，也能減輕了飛機(jī)的重量！
大自然啟示作文4
神奇的大自然給了咱們很多啟示。
比如滴水穿石教給咱們——毅力
滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在咱們面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一日會(huì)夢(mèng)想成真，有句話說(shuō)的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給咱們——勇敢與合作
在人類歷史中，有一支勇敢不怕犧牲的隊(duì)伍，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂遥慌聽奚?/p>
世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎溃钤鐪?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在咱們看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使我們佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。
大自然啟示作文5
鋸子的由來(lái)
鋸子是怎么來(lái)的？對(duì)，是魯班發(fā)明的。
有一次魯班上山砍柴，結(jié)果被一株小草劃到了�？此撇黄鹧鄣男〔輩s有如此的破壞力。他仔細(xì)觀察起那株小草來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)小草邊上帶有鋸齒，剛才就是被鋸齒劃到的。這時(shí)，他突然想到如果在鐵片邊上砸出鋸齒，不也可以使砍樹的速度加快，更節(jié)約時(shí)間嗎？于是，后來(lái)魯班發(fā)明了鋸子。
荷葉與傘
以前是沒(méi)有傘的，一下雨就只能躲到屋里，哪兒也去不了�；蛘咧挥斜挥炅艿姆萘恕＜热晃堇锟梢远阌�，那可以建個(gè)“方便屋”嘛。于是就有了亭子�？墒峭ぷ硬荒艿教幗ㄒ膊环奖阋苿�(dòng)。這又使魯班發(fā)了愁。
有一年夏天到了，有一天魯班看見幾個(gè)小孩子在湖邊玩耍，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，孩子們就用手中的荷葉遮擋。這讓魯班靈機(jī)一動(dòng)，終于想到解決問(wèn)題的方法。于是，他發(fā)明了傘。這個(gè)可好了，傘既輕，又方便拿。到哪里都可以隨身攜帶。這樣，傘就發(fā)明成功啦！
正因?yàn)橛辛斯湃说陌l(fā)明，才有了我們今天的生活。其實(shí)大自然中的一切生物都可以給予我們新的發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，總會(huì)有些收獲！
大自然啟示作文6
我們學(xué)習(xí)了第三組課文《大自然的啟示》，讓我明白了:大自然是人類的老師，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。
于是，我們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。我決定要去拜壁虎為師。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：壁虎四肢的腳趾扁平寬大，下面形成了皮膚皺褶，有無(wú)數(shù)微細(xì)的腺毛，且具有粘附能力，可以在墻壁，天花板等光滑的平面上爬行。后來(lái)通過(guò)查找相關(guān)資料，我了解到壁虎在爬行時(shí)，用鉤爪可以夠掛在墻上凸起的顆粒，隨著前足的交替運(yùn)動(dòng)可以向前爬行，皺褶上的剛毛會(huì)一根根地插入墻壁內(nèi)，起到穩(wěn)固作用，加上尾巴的左右擺動(dòng)一起保持平衡。
最讓我吃驚的是，一根剛毛末端有4-100跟更細(xì)的分支。每根剛毛可以提起一只螞蟻。通過(guò)這一特點(diǎn)，我想發(fā)明一種粘合力超強(qiáng)的新型剛毛膠帶。它具有易被揭下，并且不會(huì)物體表面造成損傷，還具有可以反復(fù)使用的特點(diǎn)。避免了使用普通膠帶的弊端。
大自然啟示作文7
大自然給了我們很多啟示：小草讓我們懂得頑強(qiáng)；螞蟻?zhàn)屛覀兌糜赂�，也讓我們懂得“勇敢與合作”；曇花讓我們懂得了謙虛……
這個(gè)星期六，我到奶奶家吃飯的時(shí)候。突然，我看到一群小小的白點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)來(lái)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。我蹲下來(lái)一看，哇！原來(lái)是螞蟻在搬食物，我想螞蟻在搬食物的時(shí)候，為什么搬一塊面包碎就要這么多螞蟻搬食物？它們?yōu)槭裁床华?dú)自找食物，自己吃呢？這個(gè)問(wèn)題在我腦子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到了一個(gè)主意，于是我捉了幾只螞蟻帶回家。我在家里的地板上的某一個(gè)地方放了面包碎，放出那一只螞蟻?zhàn)约喝フ沂澄铩?/p>
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看見那只螞蟻已經(jīng)死了！我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)约赫沂澄镆彩且患缓玫氖虑椤?/p>
所以我把二十只螞蟻都放了出來(lái)，果不其然，它們一起去了房間，客廳，陽(yáng)臺(tái)，洗衣旁，廚房，餐桌下……都找遍了整個(gè)地方，所有的面包碎都找到了！我發(fā)現(xiàn)自己找食物很浪費(fèi)時(shí)間，成群結(jié)隊(duì)一起去找食物是最快的！
螞蟻，它們有著團(tuán)結(jié)力量的精神和成群結(jié)隊(duì)，螞蟻真厲害！
大自然啟示作文8
在很久以前，人們就想象像鳥兒一樣飛向藍(lán)天。
這個(gè)愿望直到美國(guó)萊特兄弟發(fā)明出世界上第一架飛機(jī)才被實(shí)現(xiàn)。可是這時(shí)候的飛機(jī)很容易發(fā)生慘禍。
怎樣才能使飛機(jī)行駛穩(wěn)定呢？飛機(jī)設(shè)計(jì)師們一直被這個(gè)問(wèn)題所困擾�？尚⌒〉尿唑褏s解開了這個(gè)難題。原來(lái)蜻蜓每個(gè)翅膀的末端都有一塊比周圍厚一點(diǎn)的斑點(diǎn)，這就是蜻蜓翅膀下顫動(dòng)的關(guān)鍵所在。設(shè)計(jì)師們根據(jù)蜻蜓的`翅膀改進(jìn)飛機(jī)，這樣飛機(jī)就很少出事故了。
人們發(fā)明的船在水中總是超不過(guò)有圓圓的大頭的鯨，后來(lái)人們?cè)谘芯况L的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鯨的身體是流線型的，而流線型在水中阻力是最小的。人們又改進(jìn)了輪船，這樣就可以輕而易舉地超過(guò)鯨了。
人們發(fā)現(xiàn)如果把蝙蝠的眼睛弄瞎，蝙蝠依然能在空中快速地飛行。這說(shuō)明蝙蝠飛行補(bǔ)考視力，那他靠什么呢？后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行靠的是超聲波。受到蝙蝠的啟發(fā)，人們就又發(fā)明了雷達(dá)。
后來(lái)，人們受到其它動(dòng)物的啟示，又發(fā)明了坦克、迷彩服、越野汽車、防毒面具等各式各樣新奇的東西。人類文明又向前邁進(jìn)了一大步！
大自然啟示作文9
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：人們看到鳥兒在天空飛翔，發(fā)明了飛機(jī)；看到魚兒在水里游泳，發(fā)明了輪船；通過(guò)對(duì)蝙蝠的研究，發(fā)明了雷達(dá)……
科學(xué)家們從大自然中各種動(dòng)植物身上得到了啟示，發(fā)明了各種各樣的東西，這些東西對(duì)人類有極大的好處，所以，我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
我觀察了壁虎，發(fā)現(xiàn)了壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而且不會(huì)掉下來(lái)。我想到：我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋。這種鞋的名字叫“無(wú)敵吸力鞋”。它用起來(lái)可方便了，在工人刷墻的時(shí)候，不用帶上梯子，只需要一雙“無(wú)敵吸力鞋”就可以開工了。它不僅可以緊緊地吸住墻壁，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)。鞋子的右邊還有兩個(gè)按鈕，按一下紅色按鈕，它就會(huì)變成“無(wú)敵吸力鞋”，按一下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)變成普通運(yùn)動(dòng)鞋。你說(shuō)，這種鞋子神奇嗎？
大自然就像一本無(wú)字的書籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
大自然啟示作文10
為什么我們現(xiàn)在喝的水這么干凈可口呢？因?yàn)樗?jīng)過(guò)了過(guò)濾。那水為什么要過(guò)濾呢？或許你就不知道了吧。我現(xiàn)在也不知道，現(xiàn)在我要去研究研究了。
今天科學(xué)課的時(shí)候，老師搬來(lái)了一臺(tái)顯微鏡，在里面潑上一點(diǎn)臟水，讓我們用顯微鏡來(lái)觀察，我一觀察就沒(méi)完沒(méi)了，我發(fā)現(xiàn)一大群像香腸的小東西。別人告訴我，：“這是微生物，常年生活在潮濕的地方，帶有帶多病毒，因?yàn)橛行┤瞬活檮e人的勸告，就喝下這些水，因此被奪去了性命。”
我越看越覺得惡心，但是又很有興趣，我只能一直看下去，我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)動(dòng)！又過(guò)了幾分鐘，它居然復(fù)制除了它的身體，真是有趣。但是，“一波未平，一波又起�！边^(guò)濾的問(wèn)題還沒(méi)解決，又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：微生物又從哪里來(lái)？還有比顯微鏡更好的工具嗎？我一開始還以為它的形成是分子。我拒絕了這種看法。
回到家，我就問(wèn)問(wèn)媽媽：“為什么呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榧S便�！�
我終于明白了這個(gè)道理，如果不過(guò)濾的話，我就死了。
大自然啟示作文11
一個(gè)星期天，我在公園發(fā)現(xiàn)了一群“感嘆號(hào)”。我不由得想：“它們?cè)诟蓡�？”我湊了過(guò)去，看了一眼我明白了。它們?cè)诙诜e食物。
我一看，發(fā)現(xiàn)它們真團(tuán)結(jié)。它們一個(gè)來(lái)一個(gè)去，一個(gè)指揮，一個(gè)搬運(yùn)。這樣有條有紊的，真少見！我在那里興致勃勃的看著，突然有一股臭味撲鼻而來(lái)。
回到家中，我查閱資料明白了一些螞蟻的事。我明白了原來(lái)發(fā)出臭味的是螞蟻的指令。如果沒(méi)有這樣被稱為“費(fèi)洛蒙”的特殊氣味，整個(gè)螞蟻會(huì)亂七八糟，如被霸王龍追趕的三角龍一樣，雜亂無(wú)章，群龍無(wú)首。
但是，我又想：如果能夠發(fā)明一種機(jī)器識(shí)別費(fèi)洛蒙，就能與它們聊天，談心。
大自然時(shí)時(shí)幫助我們，是大自然成就了我們，我們要保護(hù)他！動(dòng)物與人是大自然的孩子要和諧相處。
大自然啟示作文12
大自然的奧秘?zé)o處不在，只要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，就一定能有所發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)都有哪些神奇的發(fā)現(xiàn)吧。
大家對(duì)豬都不陌生吧，可你們知道我們從豬身上有什么發(fā)現(xiàn)嗎？豬有一種特殊的本領(lǐng)，當(dāng)它一聞到有毒的空氣時(shí)，它就會(huì)拱土，把鼻子深深地埋在土里，毒氣被土過(guò)濾后，毒性大大減少。聰明的人類從中得到了啟示，發(fā)明了防毒面具。
我們不但從動(dòng)物身上有神奇的發(fā)現(xiàn)，在植物身上，我們也能得到許多啟示呢。哈密瓜，大家都吃過(guò)吧，是不是又香又甜？很多人都想種植，可是有的地方種出來(lái)的哈密瓜卻沒(méi)那么香甜？經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)哈密瓜生長(zhǎng)過(guò)程中需要充足的陽(yáng)光和較大的晝夜溫差，而很多地方卻沒(méi)有這樣的自然條件，當(dāng)然沒(méi)那么香甜可口了。
生活中，一場(chǎng)雨，一滴水，哪怕是一陣清新的空氣，都能給我們?cè)S多啟示。如果我們都能善于發(fā)現(xiàn)，就能讓這些知識(shí)造福人類。讓我們都帶著一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)吧。
大自然啟示作文13
現(xiàn)在地球更環(huán)保了，白色污染還存在！大自然的環(huán)境與地球剛出生時(shí)有了截然不同的變化。
在20xx年，不讓人們用塑料袋了，可是現(xiàn)在還有人再用。以前地球有許多污染，塑料瓶，和海洋垃圾聚在一起，形成了無(wú)限循環(huán)，到世界各地，有可能我們喝的水也有那些塑料了，為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿藗兲幚砝姆椒ㄖ挥腥N：1。燒了、2。扔到大海里、3。埋在土地里。如果有臺(tái)風(fēng)的話，這些垃圾還會(huì)分批的還給人類，所以我們喝的水里有塑料分子在里面。
許多人把那些白色污染，扔到森林里，會(huì)讓許多野生動(dòng)物吃進(jìn)去，會(huì)生病和死亡。這樣會(huì)減少動(dòng)物的數(shù)量，也可能會(huì)滅絕。很多人還會(huì)砍樹，讓許多動(dòng)物無(wú)家可歸。在這里我要告訴那些人：不要讓一群無(wú)罪的動(dòng)物無(wú)家可歸。但是世界各地的清道夫，正在清理垃圾了。
不過(guò)現(xiàn)在還好，很少人會(huì)扔塑料了�，F(xiàn)在有了垃圾分類，人們正為動(dòng)物建立了一個(gè)美麗環(huán)保的家。
人們現(xiàn)在改變了許多：1。開始用環(huán)保袋、2。人們也把以前的汽油出行，改成了新能源，就是綠色出行可以無(wú)限循環(huán)，這樣更環(huán)保。
環(huán)境給我的啟示是：你如果破壞環(huán)境，環(huán)境會(huì)一絲不落的還給你。保護(hù)家園人人有責(zé)。
大自然啟示作文14
大自然是人類的好老師，它給了人類許多的啟示。
一個(gè)星期天的上午，我和妹妹在院子里玩耍，妹妹說(shuō)她想吃蘋果，我就回家洗了一個(gè)大蘋果遞給她，等妹妹吃完蘋果之后，正想將蘋果核丟到垃圾箱里，但手一滑，蘋果核就掉到地上。一只螞蟻從蘋果核下面爬了出來(lái)，我不禁大笑起來(lái)，妹妹見此也跟著笑了起來(lái)。螞蟻見是可以吃的東西，就想拖回洞里，但是蘋果核太大了拖不動(dòng)，螞蟻見此便走了。
我認(rèn)為它是知難而退了，就想著把蘋果核丟到垃圾箱里就回家，還沒(méi)碰到蘋果核呢，就見到一群螞蟻沖了過(guò)來(lái)，我急忙縮回手。只見那群螞蟻一起把那個(gè)蘋果核給抬了起來(lái)，一只稍大一點(diǎn)的螞蟻在前面指揮著，其它的螞蟻，跟隨著它的步子，整齊劃一的走著，這個(gè)陣仗就像軍官指揮著一隊(duì)的軍人。不一會(huì)兒，它們就到了螞蟻的洞口，把蘋果核給抬到了螞蟻窩里。妹妹看見了對(duì)我說(shuō)：“姐姐，螞蟻它們可真夠團(tuán)結(jié)，這么大的一個(gè)蘋果核都可以抬進(jìn)窩里�！�
一只螞蟻可能很弱小，但一群螞蟻卻是很強(qiáng)大，光是它們團(tuán)結(jié)的精神就值得我們大家學(xué)習(xí)。
大自然啟示作文15
大自然給我們?nèi)祟惡芏鄦⑹荆簭尿鹕砩系玫絾⑹荆藗儼l(fā)明了雷達(dá);從蜻蜓身上得到啟示，人們發(fā)明了飛機(jī);從過(guò)度砍伐樹木造成的災(zāi)害得到啟示，人們要遵循自然規(guī)律，否則就要受到大自然的懲罰。讓我們走進(jìn)大自然，去觀察是動(dòng)物植物或者其他自然現(xiàn)象，看看能受到哪些啟發(fā)那!
大自然的啟示
保護(hù)蝴蝶
那天，我去表妹家玩，玩了一會(huì)，她拿出一個(gè)方方正正的盒子，好像裝著什么貴重的物品。我打開一看，好漂亮的兩個(gè)蝴蝶標(biāo)本啊。表妹說(shuō)：“這是我爸爸的同事出去旅游的時(shí)候給我?guī)У��！蔽衣犃怂脑挘睦锖懿桓吲d。不久，我看到了一個(gè)事情有很多蝴蝶，生存能力很強(qiáng)，但是，一大部分都被人們捕捉之后制成標(biāo)本。
光棍樹
我在網(wǎng)上看到一則新聞，有一種很奇怪的樹，把它的樹枝折斷后悔流出白色的汁液。有人嘗了后肚子就疼了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是有毒的。
大自然是人類的老師，人類所有的發(fā)明創(chuàng)造幾乎都與大自然有關(guān)，許許多多的科研成果都是在大自然的啟發(fā)中創(chuàng)造出來(lái)的。讓我們仔細(xì)觀察，多多去想，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧!