回聲的啟示作文(通用9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的回聲的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回聲的啟示作文1
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個(gè)大人再山頂上說(shuō)：”喂！“回聲也對(duì)他說(shuō)：“喂！”，小男孩也想試一下，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”，小男孩覺(jué)得很好玩，又說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話，大笨蛋！”，回聲也對(duì)他說(shuō)同樣的話，小男孩生氣了，他憤憤不平的跟媽媽說(shuō)。媽媽知道了這件事后，說(shuō)：“孩子，這是你不對(duì)，你要是對(duì)別人好好說(shuō)話，別人也會(huì)好好對(duì)你說(shuō)話的�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我心里感慨萬(wàn)千，想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時(shí)和和氣氣的對(duì)待別人，別人肯定會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)我。相反，要是整天板著臉，打架，罵人，別人也會(huì)這樣對(duì)我，這也許就是“班級(jí)的回聲”吧！
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì)，只要你好好善待別人，別人也會(huì)會(huì)好好善待你。
回聲的啟示作文2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：“喂，喂！”回聲也喊道：“喂，喂！”他又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：“笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的'話。男孩很氣憤，跑回家把這事告訴了媽媽。
媽媽說(shuō)：“這是你不對(duì)呀！只要你和氣地對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)和氣地對(duì)你或者他人說(shuō)話�！笔茄�！只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。就說(shuō)班級(jí)。班級(jí)是有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人，與人和和氣氣的，那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架，那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。再說(shuō)大自然。
近幾年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重，但大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)。如果善待大自然，那大自然也不是和和氣氣地對(duì)待人類(lèi)了嗎？在我們的生活中，許多事情都是這樣。
回聲的啟示作文3
我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事： 從前有一個(gè)小男孩在一條無(wú)人的街道里大聲喊話，對(duì)街道喊：”你是誰(shuí)?"街道回應(yīng)了那個(gè)男孩同樣的話。男孩聽(tīng)了生氣的回答道：”你是個(gè)大笨蛋，我才不告訴你�！敖值烙忠淮位卮鹆送瑯拥脑�。男孩生氣地跑回了家。到家后，他把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子，你仔細(xì)想想如果你把和和氣氣對(duì)別人說(shuō)話，別人又怎么能和和氣氣的和你說(shuō)話。
是��！生活中有許多事情都是這樣的。我們可以說(shuō)說(shuō)班級(jí)，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生組成的。班級(jí)中也有回聲，例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了，說(shuō)一聲對(duì)不起，我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子，還有現(xiàn)在的世界，大人們總是商量著這里建棟樓，那里建棟樓。大家根本沒(méi)想過(guò)植樹(shù)，現(xiàn)在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙。現(xiàn)在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。
回聲的啟示作文4
從前有個(gè)故事：一個(gè)不懂回聲的小男孩，來(lái)到橋底下說(shuō)：“喂，喂！”回聲也說(shuō)道：“喂，喂！”他又好奇的問(wèn)：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣的說(shuō)：“大笨蛋，大笨蛋！”小男孩生氣極了，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是你不對(duì)啊！你只要和和氣氣的對(duì)別人說(shuō)話，別人也會(huì)和和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話�！�
是啊，只有你善待別人，別人才會(huì)善待你。
說(shuō)說(shuō)大自然，近段時(shí)間，人類(lèi)對(duì)大自然亂砍濫伐樹(shù)木，肆意捕殺動(dòng)物。既然人類(lèi)不善待大自然，大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)。每年不是地震，就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發(fā)生。如果人類(lèi)善待大自然，大自然也會(huì)善待人類(lèi)。
生活中許多事情都是這樣的，是要你善待別人，別人也會(huì)善待你；只要你不友善對(duì)待別人，別人也會(huì)如此地回敬你。
回聲的啟示作文5
生活就是如此，你尊重別人，他就會(huì)尊重你；但如果你不尊重別人，他也不會(huì)對(duì)你好。
我曾聽(tīng)了這么一段故事：一個(gè)小男孩為了抓青蛙，跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲，回聲就在橋洞里回放。小男孩很好奇，就說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”回聲也跟著說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩很生氣：“喂，你干嘛學(xué)我！”回聲也跟著：“喂！你干嘛學(xué)我！”小孩生氣地大喊一聲：“你這個(gè)笨蛋！”“你這個(gè)笨蛋！”小孩氣得不行了，一邊哭，一邊跑回家。回到家，媽媽問(wèn)他：“孩子，你怎么了？”他哭著告訴媽媽當(dāng)時(shí)的情況�！吧倒希鞘腔芈�，你對(duì)它說(shuō)好，它就會(huì)說(shuō)好；但你罵它，它也會(huì)罵你！”
聽(tīng)了這篇故事，我心靈受到了震撼�，F(xiàn)實(shí)生活不就是這樣嗎？尊重他人，他也會(huì)尊重你；你不尊重他人，甚至直接傷害他，那么自然而然，他肯定也會(huì)報(bào)復(fù)你。
還是那句老話：“尊重他人，就等于尊重自己�！�
回聲的啟示作文6
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：“喂，喂�！薄按蟊康�。”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是你不對(duì)，要是你和和氣氣地說(shuō)話，他也會(huì)對(duì)你和和氣氣地說(shuō)話。”
是呀，你若善待別人，別人才會(huì)善待你；你若尊敬別人，別人也同樣會(huì)尊敬你。世上的許多事也是這樣。在班級(jí)里樂(lè)呵呵地對(duì)待別人，與人和和氣氣，那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)你。如果你經(jīng)常扳著臉，罵人、打架，那別人也會(huì)以同樣的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。
人類(lèi)隨意排放污水、廢氣，捕殺野生動(dòng)物。大自然也因此報(bào)復(fù)了人類(lèi)。每年不是發(fā)洪水就是大旱災(zāi)、地震、瘟疫、海嘯頻繁出現(xiàn)，這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。
在我們的生活中，許許多多事也都是這樣。只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，要是你不友善待人也會(huì)得到這樣的回敬。
回聲的啟示作文7
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對(duì)了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣地和你說(shuō)話。
近千年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然，大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對(duì)人類(lèi)和和氣氣了嗎？
還有在班級(jí)里，如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待同學(xué)們，對(duì)同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你，這就是班級(jí)的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì)善待你，如果你不友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)如此回敬你。
回聲的啟示作文8
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩，他對(duì)大山大喊：“誰(shuí)？”回聲對(duì)他說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了同樣的話。小男孩氣極了他回家和媽媽說(shuō)，媽媽對(duì)他說(shuō)；“是你不對(duì)呀！如果和和氣氣的說(shuō)，回聲也會(huì)和和氣氣的呀！”是呀中處
處有“回聲”。
社會(huì)的“回聲”在于如果你和和氣氣、不斤斤計(jì)較，社會(huì)也會(huì)對(duì)你和和氣氣，相反，如果你天天罵人、打架，社會(huì)也不會(huì)給你好果子吃，這就是社會(huì)的“回聲”。
而大自然呢，如果人類(lèi)對(duì)大自然排放污水、破壞樹(shù)林、捕殺動(dòng)物，大自然也會(huì)回給你洪水、疾病等災(zāi)難，相反，如果我們不去破壞大自然，大自然也會(huì)給我們一個(gè)良好的生存環(huán)境。這就是大自然的“回聲”。
回聲給我的啟示是：你如何對(duì)待別人，別人也會(huì)這樣對(duì)待你�；芈暤膯⑹具�有很多，讓我們一起探索吧！
回聲的啟示作文9
我曾經(jīng)在爬到山頂?shù)臅r(shí)候，會(huì)對(duì)對(duì)面的大山喊一聲：“你好——”大山間便出現(xiàn)了：“你好——”這時(shí)，我會(huì)假裝生氣地大喊：“喂——你好傻——你好笨——”大山也會(huì)出現(xiàn)：“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了，對(duì)它大吼：“你很煩——煩透了——”
大山如此回復(fù)。就這樣重復(fù)了3次，我不耐煩了，便回家問(wèn)媽媽這是為什么。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你只要友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)友好地回答你，相反，如果你暴躁地對(duì)待別人，別人也會(huì)暴躁地回敬你�！�
是啊，“只要你友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)友好地回答你，相反，如果你暴躁地對(duì)待別人，別人也會(huì)暴躁地回敬你�！边@不正是一個(gè)做人的道理么？生活中，我們不正是需要這種“己所不欲，勿施于人”的道理么？
【回聲的啟示作文(通用9篇)】相關(guān)文章：
“回聲”的啟示作文(6篇)12-25
“回聲”的啟示作文6篇12-25
回聲的啟示作文(8篇)11-28
回聲的啟示作文8篇11-28
回聲帶來(lái)的啟示作文10-11
回聲的啟示小學(xué)作文(6篇)12-06
回聲的啟示小學(xué)作文6篇12-06
回聲的啟示作文精選8篇11-28
回聲的啟示作文(精選15篇)11-11