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香菱學(xué)詩啟示作文（精選38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的香菱學(xué)詩啟示作文，歡迎大家分享。
香菱學(xué)詩啟示作文 1
香菱不但好學(xué)樂學(xué)，而且善學(xué)苦學(xué)，終以自己的努力，取得驕人的成績。
香菱雖賤為人妾，但她骨子里卻流著詩書翰墨人家的血液，她的學(xué)詩絕不同于無聊貴族的閑情逸致和鄙俗之徒的攀附風(fēng)雅，而是一種執(zhí)著頑強(qiáng)的自己回歸，是一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執(zhí)著追求。香菱學(xué)詩，既好之又樂之，因而也便有了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
香菱非常善于學(xué)習(xí)，她不但認(rèn)真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的內(nèi)容加以整理歸納，及時(shí)消化。在學(xué)習(xí)過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運(yùn)用。讀詩、悟詩、談詩之后自然還得作詩，香菱通共將一首詠月詩寫了三次，前兩次要么滯澀生硬，要么穿鑿單一，但她不灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，終于捕捉到新鮮的意象，寫出鮮活的詩作來。
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！毕懔庠趯W(xué)詩的'過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實(shí)是多次錘煉苦心孤詣的結(jié)晶。
香菱學(xué)詩啟示作文 2
小女子生得粉妝玉琢，乖覺可喜，生于書香門第。卻不料自幼被人販養(yǎng)大，成長坎坷，路途崎嶇。波折過后，曾經(jīng)傲嬌的貴小姐竟成為一個卑微低下的丫鬟。
但她并不認(rèn)命，身在井隅，心向璀璨。
緣機(jī)之下，詩歌的光輝得以普照，竟于詩歌世界里得到了心靈的解脫。她的身體是屬于一個豪門下人，但她的精神是屬于詩歌的。
對詩，近乎到了如癡如醉的'地步--無視主仆懸殊身份進(jìn)行討教，為索詩而癡呆，夢中吟詩
她，愛詩，以至于一切關(guān)于詩的事，在旁人眼里是苦差事，辛苦之極，在她眼里，美妙如此，幸甚至極。她樂此不疲。
孔子曾說過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。是啊，若是不愛，不以此為樂，又怎么能堅(jiān)持呢？
聯(lián)想到我們的同學(xué)以及我自己。在學(xué)校里大多都認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，可回了家，就很容易松懈了。若想要改變，如果不去愛學(xué)習(xí)，愛上手頭的科目，那么真正改變是無望的。
可以說每一門學(xué)科都有她美的地方，只是我們暫未品嘗到，還需苦索，期待頓悟，努力去熱愛。
香菱學(xué)詩啟示作文 3
興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)。黛玉吩咐香菱要多讀，于是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數(shù)次睡覺，她也不睡，繼續(xù)鉆研黛玉給她勾畫的詩詞。讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得。倘若所有的學(xué)生可以像香菱那樣勤奮好學(xué)，學(xué)到廢寢忘食，學(xué)到對詩如癡如迷境界，學(xué)到忘我的境界。
那么即便是一只再笨的馬，也總有會先跑的一天。
其實(shí)香菱學(xué)詩，可以學(xué)的.如此之快，如此之好，可以學(xué)的像黛玉所說的“不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”還有一個主要原因那就是香菱是個好學(xué)生，即使黛玉是個在好的老師，香菱不學(xué)那也是無用功。香菱對學(xué)詩到了一個癡迷的境界，即使她每次寫的很不好，她也不氣餒，不放棄，她用功到連晚上做夢也在寫詩，她嘔心瀝血，費(fèi)盡心思。終于功夫不負(fù)有心人，香菱苦志學(xué)詩終于終有所成，在夢中得到了八句詩。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。不經(jīng)歷昏天黑地，怎能見風(fēng)和日麗。她這刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
所以想要學(xué)好知識不僅需要一個好老師，但更需要一個好學(xué)生。一個像香菱一樣的好學(xué)生，這樣即使是笨鳥也總有一天可以學(xué)會先飛。俗話說世上無難事，只怕有心人。
香菱學(xué)詩啟示作文 4
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學(xué)詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學(xué)習(xí)用功不禁讓我想向她學(xué)習(xí)。
香菱是一個身世坎坷的女子，生在一個官家，可是在3歲時(shí)被人販子拐走了，長大之后嫁給薛蟠做妾，可是薛蟠對香菱不會，經(jīng)常被正房欺負(fù)，終于，薛蟠外出，賈寶玉把她帶到了大觀園里給自己作伴，環(huán)境的變化和影響激起了香菱學(xué)習(xí)寫詩的欲望，便去找黛玉，讓黛玉教自己作詩。
香菱練習(xí)寫詩也是在黛玉的指導(dǎo)下進(jìn)行的，包括命題限韻評論習(xí)作，指點(diǎn)門徑三事。
在林黛玉的指導(dǎo)下。香菱的知識范圍不斷擴(kuò)大，漸漸地，香菱越來越癡迷于作詩，形象變成了：“連房也不進(jìn)，只在池邊樹下，或坐在山石出身，或蹲地下?lián)竿痢�。香菱的勤奮苦至，在當(dāng)今，又有多少人能有呢？
其實(shí)香菱學(xué)詩，可以學(xué)的如此快，如此好，可以學(xué)的像黛玉所說的`“不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”還有一個主要原因那就是香菱是個好學(xué)生，即使黛玉是個在好的老師，香菱不學(xué)那也是沒有用的。香菱寫詩時(shí)即使失敗了，她不會就此放棄，不會氣餒，而是不恥下問的向黛玉請教，她對詩的癡迷已經(jīng)到了，睡覺都在作詩。終于功夫不負(fù)有心人，她成功學(xué)會了作詩，還得到了大家的認(rèn)可。
所以想要學(xué)好知識不僅需要一個好老師，但更需要一個好學(xué)生。一個像香菱一樣的好學(xué)生，這樣即使是笨鳥也總有一天可以學(xué)會先飛。俗話說世上無難事，只怕有心人。
香菱學(xué)詩啟示作文 5
《香菱學(xué)詩》是人教版九年級上冊第五單元的一篇小說，選自《紅樓夢》第四十八回。香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學(xué)詩”，經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。香菱的成功固然與她的勤奮分不開，但更重要的是有高人的指點(diǎn)，這位高人就是林黛玉。
香菱學(xué)詩初，林黛玉并未直接讓她創(chuàng)作，而是先講作詩的要點(diǎn)，然后給她介紹經(jīng)典作家：王維、杜甫、李白，繼而擴(kuò)展到“陶、應(yīng)、謝、阮、瘐、鮑”等作家。其次，把圈點(diǎn)好的王右丞的.五律一百首左右讓她背誦。這還不算，當(dāng)香菱找黛玉換杜詩時(shí)，黛玉先問香菱領(lǐng)略經(jīng)典詩作的滋味如何，最后才給她出題。縱觀林黛玉引發(fā)香菱閱讀的過程，或許多少能給我們以啟示。
經(jīng)典作品是經(jīng)過時(shí)間淘洗后留存的精品，是打敗了時(shí)間的文字。世界上各個國家都有自己的文化傳統(tǒng)，也都有自己的文化經(jīng)典。中華文化源遠(yuǎn)流長，歷史上各個朝代、各個歷史時(shí)期，都不乏經(jīng)典作品，涵括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等諸多方面。
閱讀代表中國文化傳統(tǒng)的典范性文本，是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式。這些不朽的經(jīng)典之作凝聚了人類思想和藝術(shù)的精華，從各個角度各個層次豐碩了人文性的內(nèi)涵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能潛移默化地接受人文精神的陶冶。例如：《熱愛生命》《紫藤蘿瀑布》啟示學(xué)生要正確認(rèn)識生命，珍愛生命；《信客》《老王》教育學(xué)生，人與人之間應(yīng)該多一點(diǎn)真誠與關(guān)愛；《三峽》《沁園春·雪》讓學(xué)生感受到祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生對祖國江山的熱愛之情；《斑羚飛渡》《山中訪友》向?qū)W生陳述了動物與人之間發(fā)生的故事，感慨人與動物之間互相信任，和諧相處……讀懂，讀透，讀好這些作品，不僅可以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，還會對學(xué)生的思想素養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提升起到潤物細(xì)無聲的功效。
經(jīng)典文學(xué)作品之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗从吵鰜淼纳羁梢裕覒?yīng)該比普通的實(shí)際生活更高、更強(qiáng)烈、更有集中性。作為教師，應(yīng)廣泛、深入地去發(fā)掘這些作品的內(nèi)在藝術(shù)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次上品味語言大師們的精妙匠心，領(lǐng)會其藝術(shù)魅力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對自己提出更高層面的要求，應(yīng)有更深厚的生活積淀，明了生活的本源及本質(zhì)，給學(xué)生以哲理的啟迪。要想領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典領(lǐng)域，領(lǐng)略無限風(fēng)光，教師應(yīng)該像一個出色的導(dǎo)游，不僅能介紹景點(diǎn)之美，能剖析此景之所以美，還能讓游客追隨你的獨(dú)特視角品嘗到常人難以發(fā)現(xiàn)的美。而做到這一切的前提就是教師不僅要眼中有景，口中有景，而且要心中有景。
只有用恰當(dāng)?shù)姆椒�，才能教出�?jīng)典之美味，學(xué)生才能美美地學(xué)，也才有可能品出經(jīng)典之美味。要想教好經(jīng)典之文，我們應(yīng)向“黛玉”學(xué)習(xí)，努力當(dāng)個經(jīng)典之師：深度領(lǐng)悟作品的精髓，努力尋找適切的教法，仔細(xì)打磨教學(xué)的要素，力爭上出精品語文課，讓這些經(jīng)典作品發(fā)散出經(jīng)典的光芒！
香菱學(xué)詩啟示作文 6
《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事，細(xì)讀起來頗受教益……
香菱本不懂詩，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見賈寶玉與眾人品詩作詩，才去學(xué)詩，先是拜林黛玉為師，剛學(xué)習(xí)了一點(diǎn)心得，便立即作詩，雖然一開始不好，但她向別人請教，去虛心學(xué)習(xí)，但后因?yàn)樗龑W(xué)詩的癡迷，被眾人嘻稱為“詩魔”……
從她身上我看到了我們青少年鎖缺少的的東西，那就是學(xué)習(xí)的'執(zhí)著，香菱第一次學(xué)詩，并不好，但她懂得請教別人，并虛心學(xué)習(xí)，使得其成功，可如今我們呢？學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難便放棄，總是因頭腦一熱去，嘴里大聲的喊著：“我要去發(fā)奮學(xué)習(xí)”可往往都應(yīng)受不了學(xué)習(xí)的艱難，堅(jiān)持不下去，從而放棄，那樣，又談何而來的成功呢，吃的苦中苦，方成人上人，這是千古不變的道理，如果我們有一點(diǎn)香菱的學(xué)習(xí)精神的話，那么也不會有成績差和偏科的人了……
讀了這篇故事后，最另我震撼的便是，香菱因?qū)W詩，而廢寢忘食了，這到底是有多大的癡迷 ，才達(dá)到這樣，要知道香菱并沒有讀過多少書，能做到這樣，支撐她這樣的，我想便是學(xué)詩的興趣和學(xué)習(xí)的欲望了吧，一個人的成功，多少都和興趣有關(guān)吧，如果沒有興趣，那么便不會如此了，香菱學(xué)詩廢寢忘食，而我們卻因?yàn)橐恍┩饨缫蛩兀鴱U寢忘食，恐怕只有少數(shù)人，才敢不心虛的大聲說：“我是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才廢寢忘食的”，可那到底還是少數(shù)人才會如此，這其中的差異可想而知了……
香菱學(xué)詩廢寢忘食，我從她身上看到了學(xué)習(xí)的刻苦與執(zhí)著，這些都是我們要學(xué)習(xí)的……
香菱學(xué)詩啟示作文 7
香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。
故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學(xué)詩，黛玉很高興的.收了這個徒弟，然后向她講述了作詩的方法，并向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書后，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學(xué)寫詩，足見其對詩的癡迷。后來，黛玉讓香菱寫一首詩，香菱便“癡呆”起來，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無心，坐臥不定”的情況下苦思寫成，但不見成功；不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行；終于精心所至，在夢中得到一份佳作。
香菱對詩的癡迷，學(xué)習(xí)的勤奮難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在的學(xué)生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學(xué)生在課堂上睡覺，難道這就是學(xué)習(xí)態(tài)度？有的同學(xué)“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”對學(xué)習(xí)不鉆研，對老師的話不聽，難道這樣的學(xué)生也能功成名就嗎？同學(xué)們，學(xué)習(xí)才是正道，人不可能快樂一輩子，只有先痛苦，才能后快樂，否則就有可能先快樂后痛苦。
同學(xué)們，向香菱學(xué)習(xí)吧！做現(xiàn)代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。
香菱學(xué)詩啟示作文 8
今天我學(xué)習(xí)了《香菱學(xué)詩》這篇文章，心中不禁感觸萬分。尤為突出的是香菱苦心學(xué)詩，她首先下定決心拜師學(xué)詩，然后專心致志地學(xué)詩。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，但這些困難抵擋不住她對詩的癡迷，她著魔似的學(xué)詩。雖然自己不是很有文化基礎(chǔ)，但她已經(jīng)盡了最大的努力，最終她的努力沒有白費(fèi)，她的堅(jiān)持贏得了成功。由此我認(rèn)為香菱學(xué)詩成功了一定和他的堅(jiān)持他的艱苦奮斗脫不了關(guān)系。
通過香菱學(xué)詩我想到了我自己，我每天都是在父母的呵護(hù)下長大的，爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你看你遇到了怎么好的爸媽，家里窮時(shí)你還小，現(xiàn)在你長大了，生活也好了，該享受享受了，以后還要艱苦奮斗什么？”但是我并不是這樣認(rèn)為。我認(rèn)為父母都已經(jīng)把我需要的都提供給我了，會讓我形成一種自私，、看不起其他的人。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。每次都是看著別人努力的奮斗，而我伸手向父母要就行，而且每次父母都不會拒絕我的.要求。有的時(shí)候我自己都想讓我自己改一改，不要總是向父母攝取，要多自己努力得到，可是每次我都辦不到，父母給的零花錢，第二天就全部花完了，根本不會考慮接下來幾天怎么辦。這一種感覺特別的難受。我想我是應(yīng)該要改改了
奮斗是通往成功的一種捷徑，我認(rèn)為不要總是想著自己，把困難留給別人，有時(shí)候通過 自己努力的來的是最快樂的。
香菱學(xué)詩啟示作文 9
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學(xué)詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學(xué)習(xí)用功不禁讓我想向她學(xué)習(xí)。
說道香菱的.身世，實(shí)在是可憐，她三歲就被拐走，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。
香菱住在大觀園里，每當(dāng)在吃飯時(shí)，林黛玉和寶釵她們都會吟詩作對，這讓香菱很羨慕，讓林黛玉來教她寫詩，林黛玉先讓她學(xué)會讀詩，只有把詩讀好才能寫出詩，香菱第一次做詩給黛玉看，林黛玉說她被措辭不雅，被縛住了，要放開膽子去作詩。
香菱聽了這話索性連房都不入了，就在池塘邊、山石上……第二天五更天，香菱就去了黛玉那里將她寫好的第二首詩給黛玉看，本來這首詩香菱還是有信心的，誰知林黛玉說她這首詩太過于穿鑿，而寶釵又說她這首詩跑題了，這讓香菱很難過，但她并沒有就因此不學(xué)詩了，而是更加的努力當(dāng)晚上時(shí)，香菱至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。到早上寶釵醒了，聽了一聽，發(fā)現(xiàn)香菱已經(jīng)睡著了，當(dāng)她去香菱房間的時(shí)候聽到了香菱嘴里念著一首詩，原來香菱學(xué)詩學(xué)的“著魔”了，在睡夢中想到了倆句，便寫到紙上，寶釵讓林黛玉來看看，而香菱的姐妹們聽到了消息，便趕忙去看詩。
讀了這一篇課文我的感觸良多：要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態(tài)度。
香菱學(xué)詩啟示作文 10
香菱不但好學(xué)樂學(xué)，而且善學(xué)苦學(xué)，終以自己的努力，取得驕人的成績。
香菱雖賤為人妾，但她骨子里卻流著詩書翰墨人家的血液，她的學(xué)詩絕不同于無聊貴族的閑情逸致和鄙俗之徒的攀附風(fēng)雅，而是一種執(zhí)著頑強(qiáng)的自己回歸，是一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執(zhí)著追求。香菱學(xué)詩，既好之又樂之，因而也便有了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
香菱非常善于學(xué)習(xí)，她不但認(rèn)真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的內(nèi)容加以整理歸納，及時(shí)消化。在學(xué)習(xí)過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運(yùn)用。讀詩、悟詩、談詩之后自然還得作詩，香菱通共將一首詠月詩寫了三次，前兩次要么滯澀生硬，要么穿鑿單一，但她不灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)，找出自己的.不足，終于捕捉到新鮮的意象，寫出鮮活的詩作來。
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！毕懔庠趯W(xué)詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實(shí)是多次錘煉苦心孤詣的結(jié)晶。
香菱學(xué)詩啟示作文 11
其實(shí)讀《香菱學(xué)詩》，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我已經(jīng)寫下來的多得多：香菱的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)、黛玉的才思和循循善誘、詩的內(nèi)涵、詩的鑒賞……大大小小、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴，大到人生的意義與航標(biāo)，不勝枚舉。紅樓一夢，卻是現(xiàn)實(shí)的悲劇，可悲劇中卻又有美得令人心醉的.人、事、情。我想，這就是所謂名著吧。說香菱自尊，是因?yàn)楫?dāng)香菱面對命運(yùn)的不幸，無法憑她弱小的身軀反抗的時(shí)候，她并沒有絕望，也沒有自暴自棄，而是盡力去追求自己可以追求到的價(jià)值。我認(rèn)為這就是香菱更珍貴的品質(zhì)——自尊。我認(rèn)為人只有擁有自尊，才能有不向命運(yùn)低頭的勇氣和奮斗的堅(jiān)強(qiáng)與提升自己價(jià)值的渴望，這既是使人不斷向前的原始動力，也是人能夠維持自身原則，所以為人的根本原因。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不普通的自尊，這樣我便感覺是找到了自己，找到了令自己不斷成長、強(qiáng)大的動力。
香菱學(xué)詩啟示作文 12
這個星期我們學(xué)了《紅樓夢》中的一篇小故事——《香菱學(xué)詩》，我重來就沒有看過《紅樓夢》，在之前他們說《紅樓夢》是關(guān)于愛情的，但上過了這節(jié)課，我知道了《紅樓夢》并不是關(guān)于愛情的小說。
香菱本來并不懂詩，但在吃飯時(shí)非常羨慕寶釵她們可以吟詩作對，所以就找到了林黛玉來教她寫詩，林黛玉先教香菱讀詩，俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)，”先讓香菱去理解、了解五言律詩，七言律詩。
在香菱通過努力，創(chuàng)作了她的第一首詩，那給了林黛玉看，林黛玉卻說詩意思是有了，但措辭不雅，讓香菱重寫一首，香菱就一直在想，在池塘邊想、在山石上坐著想詩……早上到了五更天就起來將詩給林黛玉看，寶釵她們也跟著去了，看到了香菱作的詩便說詩跑題了，可是香菱卻有點(diǎn)難過，畢竟這是她第一次想這么久并且還想得到林黛玉的夸獎，但不僅沒有得到林黛玉的夸獎還被說跑題了，但盡管這樣，她沒有抱怨，也沒有放棄，繼續(xù)作詩。她的.姊妹們都說她是“詩魔”，那她取笑，但香菱并不在乎，繼續(xù)作詩，課文里說香菱每天早上睡得晚，起得又早，便有人好心提醒她讓她閑閑，香菱卻說“閑字是十五刪的，你錯韻了，眾人聽了便哈哈大笑，都稱她是“詩魔”。
香菱堅(jiān)持自己的夢想，這值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)了這篇課文，我認(rèn)識到，做一件自己喜歡的事，一定要去堅(jiān)持，盡管到最后失敗了，至少你在曾經(jīng)為了這件事努力過
香菱學(xué)詩啟示作文 13
首先，要多讀。黛玉讓香菱誦讀王維的五言律詩一百首，杜甫的七言律詩一二百首，李白的七言絕句一二百首�！白x詩百遍，其義自見”，誦讀這種方法對于我們學(xué)寫詩也是非常正確而必要的。隨著誦讀篇目數(shù)量的增加，你對詩歌的語言感知能力就會越來越強(qiáng)，詩歌的閱讀水平也就會越來越高。這好比蓋房子，先要打好地基，地基越牢固，房子也就可以蓋得越高大。誦讀不僅是學(xué)好詩歌的根基，也是提高鑒賞能力的根本途徑。
其次，黛玉認(rèn)為，要學(xué)詩就要學(xué)一流的。王維的五言律詩是最好的，除了杜甫，沒有人能趕得上他；七言律詩，杜甫的詩要是打一百分的話，恐怕要再找出一個八十分的都不可能，后來一個李商隱也還可以；七言絕句，那是不會有人寫得過李白的了。這三個人，李白是“詩仙”，杜甫是“詩圣”，王維人稱“詩佛”，唐朝的詩歌，成就最高的就是他們?nèi)涣�，以前一直是這樣評價(jià)的。后來白居易取代了王維的位置，因?yàn)樗脑娎锩嬗幸恍┓从硠趧与A級的生活、思想等等，還有他的長篇，如《長恨歌》《琵琶行》都不錯，但是以前一直是以李白、杜甫、王維三個人為首的。林黛玉這個看法也是很對的。要學(xué)就學(xué)一流的，學(xué)不到一流還可以成為二流，要是一開始就學(xué)二流的`，那只能學(xué)成三四流了。我們在閱讀時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。
第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想象。香菱學(xué)詩，第一首，通篇就是說了“月亮很亮”這么一個意思。所以黛玉就說，初學(xué)者看的詩少，措辭不雅，要放開膽子去做，要有想象力才行。這也是很對的。恩格斯在評論德國詩人普拉頓的時(shí)候曾強(qiáng)調(diào)說：“寫詩必須有大膽的想象�！笨梢哉f，沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。形象思維的過程自始至終都貫穿著豐富的藝術(shù)想象，大膽的想象可以使極平常的生活景象煥發(fā)出奇特的美感、美質(zhì)，令人耳目一新。其它文體的創(chuàng)作也離不開大膽想象。
《香菱學(xué)詩》中的這些文藝創(chuàng)作理論對我們都有很大的啟示作用。
香菱學(xué)詩啟示作文 14
香菱，本名英連，小時(shí)候出生于有錢人家，卻由于在元宵燈會上被拐賣，淪落為賈府奴仆。寶釵一副夫子樣的作為有時(shí)難免會煞風(fēng)景，給人家潑冷水，所以香菱更愿意舍近求遠(yuǎn)找黛玉學(xué)詩，而黛玉則指點(diǎn)她學(xué)詩門徑。
這個故事描寫了很多人，但重點(diǎn)描述的還是通過香菱學(xué)詩這件事來表現(xiàn)書寶釵和黛玉兩人不同的對待人、事、物的方式。寶釵內(nèi)心深處并不是真的想教香菱的，她認(rèn)為一個奴仆不值得，會顯低她的身份，所以寶釵會偶擺夫子的架子，作者在此次是要體現(xiàn)出寶釵內(nèi)心性格特征。而黛玉則不同，她認(rèn)為香菱也是人，和大家一樣沒有高低之分，所以她不會嫌香菱不好，很認(rèn)真的教她，香菱學(xué)詩終于成功，從而獲得了大家的稱贊。
曹雪芹在此處是明寫香菱學(xué)詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。和前面一樣，曹雪芹除了明面上的意思外，還有很多是從暗處著手的，如后面寫到的史湘云見寶玉，黛玉在窗下聆聽，除了在明處設(shè)線了人物對話，又暗處著筆些了幾人的內(nèi)心想法。這也體現(xiàn)出了曹雪芹寫作的高明之處。
香菱學(xué)詩，并不僅僅是一個普通的故事，從中甚至可以延伸出作者對于當(dāng)時(shí)社會的一些感想或者說是期望。詩詞要求的是創(chuàng)新，倘若有了“新”，那么詩詞的'格式等束縛，也就成為了空殼，可有可無，重要的是內(nèi)涵，而非格式。
學(xué)詩的過程中，香菱找了寶釵、黛玉來指點(diǎn)，寶釵雖認(rèn)定“女子無才便是得”，但還是給了香菱些許指點(diǎn)。但與黛玉則有了很大區(qū)別。黛玉雖生性好靜，喜散不喜聚，可還是很大度地給了香菱不少指點(diǎn)。也讓她成了香菱學(xué)詩成功的重要人物。文中還出現(xiàn)了探春、寶玉等人，也起到了不小的陪襯作用，似乎是在為香菱的學(xué)習(xí)而贊嘆，又似乎是作者在為后文寫伏筆。
循序漸進(jìn)的文字，流水般俊秀的詩詞，終于還是為香菱所寫。
矢志的獲得，便是如此。
香菱學(xué)詩啟示作文 15
這個星期我學(xué)習(xí)了最后一課《香菱學(xué)詩》，這篇課文出之于四大名著曹雪芹的《紅樓夢》。
在上這篇課文前，高老師跟我們介紹了這篇課文的主角香菱并不是賈府的人，她本是一個員外的女兒，3歲的時(shí)候叫拐賣了，賣給了薛蟠當(dāng)妾。后來因?yàn)檠赐獬鲎錾�，才能和寶釵住進(jìn)大觀園。香菱每次在飯桌吃飯時(shí)非常羨慕寶釵她們能吟詩，于是便向林黛玉學(xué)習(xí)是的故事。
剛上這篇課文的時(shí)候我是這樣想的《紅樓夢》我們又不懂，又難學(xué)我反正是學(xué)不會，還學(xué)干嘛呢？可是讀了這篇課文才知道，《紅樓夢》的故事很有趣，并且在高老師的講課下我知道了曹雪芹在學(xué)書的時(shí)候是圍繞這女人學(xué)的.，并不是圍繞男人學(xué)的，而在那個時(shí)代，都有著重男輕女的現(xiàn)象，并且高老師還舉了例子，男人可以三妻四妾，而女人只能嫁給一個男人，永遠(yuǎn)不能改變。
自從讀了這篇課文，我便被香菱所感動著，香菱學(xué)識只是兩個字———堅(jiān)持，在第一首詩失敗后沒有放棄就在池塘邊山石上出神一夜沒有睡覺，想了一首詩，但又一次的失敗，這可是她一夜沒睡覺作的詩，但盡管她難過，但并沒有抱怨，又回去作詩。她的這一點(diǎn)讓我敬佩，她第一次作詩不但沒有得到夸獎，并且還被林黛玉說做失敗了，這要是誰都會難過不高興。但是香菱只是難受，連抱怨都沒有，并且在后面寶釵讓她閑閑，但香菱認(rèn)為她們要幫她想詩，便說了句：“閑字是十五刪的，你錯了”，可見她對學(xué)詩的癡迷。
從《香菱學(xué)詩》中，我懂得了堅(jiān)持，做一件事只有持之以恒，堅(jiān)持不懈的做下去，才會取得成功。
香菱學(xué)詩啟示作文 16
“根并荷花一莖香平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木致使香魂返故鄉(xiāng)�！币孟懔獾呐性~，總起全文。 初讀《紅樓夢》心里有說不出的熱情和渴望。王熙鳳的風(fēng)風(fēng)火火，林黛玉的書墨才香，薛寶釵的溫婉大方……“風(fēng)風(fēng)火火”、“書墨才香”、“溫婉大方”幾個詞高度而準(zhǔn)確地概括了人物的性格特點(diǎn) 。
而她，她的才氣、她的神韻卻被我在字里行間忽略掉。輾轉(zhuǎn)紅樓，她渾身上下的散發(fā)著的靈秀才在我心田彌漫，眼前逐漸浮現(xiàn)出一個迷人的女子形象——香菱。引出本文描寫的對象。 她是一個被上天戲耍又被命運(yùn)眷顧的女子。香菱原名甄英蓮，似乎一出生就“真應(yīng)憐”來賺人眼淚的。她是甄士隱的掌上明珠，也是書香世家的大家閨秀，誰能想到最終還是落得“嬌生慣養(yǎng)笑你癡，菱花空對雪澌澌”的悲哀。
三歲那年，歡樂的佳節(jié)元宵卻是她的煙消火滅時(shí)!真真的令人心痛!好在上天眷戀，嫁給薛蟠也讓她有幸走進(jìn)大觀園，結(jié)識寶釵、黛玉等人。寶釵替她改名“香菱”，不知這是否也意味著骨子里的“相伶”?從“被上天戲�！焙汀氨幻\(yùn)眷顧”兩個角度來介紹香菱的生平事跡。 大觀園，鶯鶯燕燕數(shù)不勝數(shù)，最不乏的也是大家小姐。冷僻高傲的有黛玉和妙玉，世故練達(dá)的有寶釵與襲人，還有倔強(qiáng)的探春，討喜的史湘云……而香菱卻像一朵純潔的水菱花在大觀園里游移著一股極清的暗香，那份嬌憨天真、純潔溫和多么迷人!運(yùn)用對比襯托地寫手法，以黛玉和妙玉來襯托香菱的“嬌憨天真、純潔溫和”。
記得那句“博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓”的夢囈，夢里的她沒有被命運(yùn)打擊的悲傷，只有對詩滿滿的熱愛。也許是她身上詩意的火苗在跳動，也許是她實(shí)在是才情難掩，無論因?yàn)槭裁矗睦锓路鹪缇陀幸活w求知的種子靜靜萌發(fā)，漸漸地她成了詩癡成了詩魔! 執(zhí)著的香菱是萬分可愛的，大觀園里萬紫千紅，她不是大少奶奶也并非千金小姐，低賤的地位甚至不如一個掌房丫鬟……可在我眼中她一樣是至高無上的，她一樣可以吟詩繪畫、撫琴下棋，為人尊敬。她內(nèi)心的.悸動化成一句句詩： 刻畫出香菱的執(zhí)著。“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒�！� 我眼中的香菱是熱烈的，沒有悲哀，沒有應(yīng)憐，她的熱情早已讓人忘了她凄慘的身世。她對知識的熱愛，那份熱烈的詩意，讓我耳畔總在回蕩她的那句夢囈：總寫香菱的形象特點(diǎn)。
“可是有了，難道這一首還不好?” 以夢話結(jié)束全篇，讓人對香菱的執(zhí)著形象更加深刻。
香菱學(xué)詩啟示作文 17
在《紅樓夢》中，有太多有才情的女子。學(xué)識淵博、多愁善感的林黛玉，知書達(dá)禮、才思敏捷的薛寶釵，精明能干、志氣高遠(yuǎn)的賈探春，心直口快、開朗豪爽的史湘云，而香菱只不過是個丫環(huán)，一個侍妾。
香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），是甄世隱的女兒，是一個從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。她有著不幸的命運(yùn)：小時(shí)候生得極可愛，是父母的`掌上明珠，三歲那年元宵節(jié)，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，長大后僥幸遇到個“風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心實(shí)意地要買她，不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔狻＿@個命運(yùn)悲苦的女子，在薛蟠外出經(jīng)商后，和寶釵一起住進(jìn)了大觀園，大觀園的美麗景色觸發(fā)了她的詩情。她拜黛玉為師，如癡如醉的學(xué)習(xí)詩歌，廢寢忘食，夜以繼日，夢里喊道“可是有了，難道這一首還不好嗎？”
香菱學(xué)詩的過程,印證了做學(xué)問三境界: 第一境界——“懸想”“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路.”第二境界——“苦索”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.” 第三境界——“頓悟”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處.”
香菱，一個勤奮的女子。
作者以飽蘸深情的筆，謳歌了香菱這個精華靈秀所鐘的薄命女子。香菱這樣的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的欺辱作踐。那薛蟠只會胡扯“女兒愁，洞房里攛出了大馬猴”之類言語，是極端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封建社會如此扼殺人才！
香菱，一個苦命的女子。
香菱學(xué)詩就像一支婉轉(zhuǎn)清越的小夜曲，是她苦難生活的一抹亮色，是她精神自己的一次凈化和升華，是她生命價(jià)值一次難能可貴的“實(shí)現(xiàn)”。在學(xué)詩中，香菱表達(dá)了她脫俗入雅的高尚追求，浸透了她對美好理想向往，迸發(fā)了她身上的美和生命的詩意！
香菱，一個美好的女子。
《紅樓夢》既是女性的贊歌，也是女性的悲歌。這樣一個女子讓人心痛，讓人心傷，有讓人心生敬佩。
香菱學(xué)詩啟示作文 18
近來無事，變看紅樓。
“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？”讀過紅樓夢的人都知道這一首詩，是香菱作的。
你，一個紅樓里命運(yùn)悲慘的姑娘。不知你還記不記得，當(dāng)年，一僧一道的“施主，你把這有命無運(yùn)、累及爹娘之物，抱在懷里作甚？舍我罷，舍我罷！”已經(jīng)暗暗道出你的命。確實(shí)，三歲被拐，十幾歲被強(qiáng)娶為妾，備受他人折磨，最后難產(chǎn)而死�？墒牵銋s成為了野草閑花群落中的一株菱花，清香幽幽，正如你的名字一樣，香菱。
“生得粉妝玉琢，乖覺可喜”，這樣的可人兒，誰不疼呢。三歲的那次被拐，轉(zhuǎn)變了你的命運(yùn)。薛蟠生拖硬拽拉把小小的`你拉回家作了小妾，進(jìn)行肆意蹂躪與踐踏，就連他尋花問柳被打，你也哭得眼睛腫。你生得裊娜纖巧，做人行事溫柔安靜，頗有當(dāng)時(shí)大奶奶的范兒�？上�，出身可能就決定了終身，空長的一副好模樣兒只會讓別人嫉妒。果然，香菱最后，被金桂迫害而死。
雖遭命運(yùn)磨難，你并不像黛玉之流那般高傲，也不向襲人之輩那般世故，你毫無心機(jī)，笑嘻嘻地面對一切。后來，你也漸漸迷上了作詩，也就去向黛玉請教。你生來就聰敏，詩也很快令眾人驚嘆不已。你的成功，告訴了大家，也告訴了你自己，你自己的聰明與優(yōu)雅素質(zhì)，另一方面也說明了一個道理，“無下無難事，只怕有心人”。
香菱，你是書里故事里的人物，是薛蟠強(qiáng)搶來的通房丫頭，是黛玉的詩徒，是夏金桂的眼中釘。你在副冊中，位居晴雯襲人之上，評價(jià)也接近完美。所以，你并非不重要，你并非生來就是配角。
雖然沒接受過什么教育，卻保留了原本的天真無邪。
你是唯一的。
是的。你是，香菱。
香菱學(xué)詩啟示作文 19
放學(xué)歸家，我拖著一身疲憊，但困倦總是在打開家門的那一瞬間被你的笑臉輕輕化解。
那天，你滿臉神秘地將我推到餐桌邊，讓我看你精心準(zhǔn)備的驚喜。
菱角！我興奮地伸手去抓，可是抓過來又無所適從，它們尖銳的角讓我無從下嘴。我皺著眉“望菱興嘆”，你卻笑靨如花：“你先吃飯吧，菱角等我切好了端給你。”說著便將這些猙獰的家伙端進(jìn)了廚房。我坐在餐桌前享受著可口的飯菜，不時(shí)瞥一下廚房中你忙碌的背影，聽到刀切菱角“砰砰”的聲音，想著即將到口的美食，心中喜滋滋的，我被幸福的感覺包圍了。
徐徐晚風(fēng)從開著的窗流淌進(jìn)來，夜，靜極了，不遠(yuǎn)處一棟小樓的屋檐上，藏著梭形的月亮。夜空中的云靜止著，好像早已閉上雙眼，享受這放松的時(shí)刻。我的目光游離在窗外，眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：平野中，一棵大樹透著藍(lán)色的微光，樹下，一位穿著白色道服的老人吹響了橫笛。
突然，你從廚房中匆匆走出，對著我急急地說一句：“切好的菱角在案板上，自己端一下。”便慌忙進(jìn)了臥房。我疑惑地看下你的背影，走進(jìn)廚房端出一盤菱角。切開的菱角顯得溫順了許多，散發(fā)出清香味兒。深紫色的殼中躺著雪白的果肉，好像一個個安詳?shù)暮⒆铀谀赣H的.懷里，煞是可愛。
拿起一個菱角，剛想放在嘴邊，突然看見盤子一隅的半個菱角有點(diǎn)不對勁，雪白的果肉上點(diǎn)著一絲紅暈。這是什么？我不解了。
我拿著半個菱角來到你的臥房門前，問“媽，你怎么了？”你正慌亂地找著東西，單薄的背影那樣無助，聲音中掩藏不住慌亂：“沒事，你先去吧。”我呆呆地佇立著，望望手中血色的菱角，默默回到餐桌上，眼前好像浮現(xiàn)出你切菱角不小心切傷手的模樣。
“好吃嗎？”你來了，手指頭多了一圈包扎的紗布，目光是那樣恬淡，安靜。一種被愛的感動，暖暖地包圍了全身�！班牛贸��！蔽野蚜饨撬偷侥阕炖�，分享你臉上的幸福。
我們嚼著菱角，互相看著，仿佛在那菱角中嚼出了特別的香味。
香菱學(xué)詩啟示作文 20
同學(xué)們，你們讀過曹雪芹先生的《紅樓夢》嗎？最近我讀完這本書，心潮澎湃，迫不及待的想跟大家分享與推薦。
《紅樓夢》又名《石頭記》，是我國四大名著之一，這本書以林黛玉和賈寶玉的悲慘愛情故事為線索，以賈、史、王、薛四個家族由盛而衰的為背景，主要講述了賈府的事情。
這本書用盡了曹雪芹一生的心血，刻畫了許多形形色色的人物形象，各個人物栩栩如生。多愁善感的林黛玉，聰明靈秀的賈寶玉，端莊大氣的.薛寶釵，溫柔可親的賈府“四春”，潑辣精明的劉熙鳳，心直口快的史湘云……但最后林黛玉身亡，薛寶釵獨(dú)守空房，賈寶玉棄家當(dāng)僧……
《紅樓夢》這本書批判了清政府對百姓的壓榨，展現(xiàn)了一幅家族盛衰的畫卷。同時(shí)，也告訴我們：平時(shí)不要太奢侈，要記�。骸坝蓛�入奢易，由奢入儉難。”不要將興盛的家族變得衰敗。
“說到辛酸處，荒唐愈可悲，由來同一夢，休笑世人癡！”讀了這本《紅樓夢》，保證會讓你受益匪淺。
香菱學(xué)詩啟示作文 21
翻開書頁，聞著書香，陽光正好的日子，走進(jìn)紅樓，去感知那些夢！
紅樓夢里，有太多的人物，而我卻鐘情于那個愛哭，又有點(diǎn)小性子的林黛玉。喜歡她的真實(shí)，喜歡愛與恨。她活在自己的世界里，有著自己的高貴，有著自己的詩情畫意。在紅樓夢中，林黛玉不及王煕鳳的潑辣，沒有薛寶釵的背景，她不懂仰人鼻息的活著，她不懂那么多的勾心斗角，她只是自己的世界里做最真實(shí)的自己。同樣。我也欣賞她對愛情的執(zhí)著，欣賞她那種唯一，更是嘆息她的結(jié)局。愛情注定是她的'劫數(shù)，而她卻注定在劫難逃！在生活中，或許王煕鳳、薛寶釵那樣的人，才有所謂立足的市場，但是我跟欣賞林黛玉那樣的人，不用去裝，不用去嬌柔做作！
做一個真實(shí)的自己，至少不會活的太壓抑！至少不用活的太累！做林黛玉，做最真實(shí)的自己！
五年級:公主之鏈
香菱學(xué)詩啟示作文 22
莫道情深似海，幾許以淚還愿前生舊夢。不是金玉良緣，不是萍水相逢，乃是木石前盟。一見在那大荒山無稽崖青埂峰，一株受甘露于赤瑕宮神瑛侍者，風(fēng)風(fēng)雨雨凄凄離離的一生就刻在了那太虛幻鏡之中。
人間煙花霧柳之都、繁華溫柔之鄉(xiāng)，夢醉意欲卻勾起了頑石的興趣，只因空空和尚和渺渺道人的一番對話。一場世間感人奇緣，就這樣幻生于凡塵俗世。
絳珠草愿以淚還神瑛侍者引露之恩。林黛玉生就帶病，賈寶玉生就攜玉。一雙淚眼頻頻幾點(diǎn)冬雨帶悲，走似弱柳扶風(fēng)腳下無力。眉間有意眉若細(xì)絲，面畫悲喜心糾千百愁緒。她見人便流淚，流一次身體便又差一點(diǎn)。寶玉卻是與姐妹們整天談笑風(fēng)聲，傷了黛玉牽掛之情。
一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。黛玉見落紅散落滿地，心生憐憫，便想到葬花。她不想讓泥臟了那本純潔的.落紅。葬花葬出了一生的悲嘆：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。秋風(fēng)秋意秋悲心，哪知花落何處泥潭中。
香菱學(xué)詩啟示作文 23
假期，我按照老師的安排讀了四大名著之一的——《紅樓夢》，里面的人物在曹雪芹的筆下個個寫的是栩栩如生，這個故事主要是寫一個豪門大族由盛到衰，其中的故事各個耐人尋味。尤其是賈寶玉與林黛玉純潔的愛情以悲劇告終。
鳳姐向賈母獻(xiàn)掉包計(jì)，公開說寶玉要娶黛玉，暗里卻將寶釵許給了寶玉。黛玉聽說后，如五雷轟頂，六神無主，從此便一病不起，她想起昔日和寶玉的感情，他們一起吟詩作對，一起賞月觀花，如今都成了泡影，什么青梅竹馬，金玉良緣，頓時(shí)都成空，她越想越氣，本來身體就不好的她便氣絕身亡。寶玉聽說黛玉死后，失聲痛哭。從此，他失去了最親愛的人，離開了那個罪惡的'家庭，云游四方，不知所蹤。
這場悲劇是怎么造成的呢?用爺爺?shù)脑捳f“封建社會制度便是罪魁禍?zhǔn)祝嗄昴信疀]有婚姻自由，只能聽從父母的安排，造成了無數(shù)悲劇!”
香菱學(xué)詩啟示作文 24
都說讀一本書是在跟作者交流，閱讀過程中感覺作者時(shí)常提醒我們要分辨書中的“真”“假”“有”“無”“虛”“實(shí)”。隨是如此，閱讀的過程中不免產(chǎn)生悲傷的情緒，歷時(shí)65天也有點(diǎn)悲情憂調(diào)的，這種傷感其實(shí)不是對書本身劇情的傷感，而是跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，雖是清代小說，可是對當(dāng)下社會的現(xiàn)象真是如出一轍，也才明白《紅樓夢》為什么會被評為現(xiàn)實(shí)主義小說。
《紅樓夢》人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，劇情嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)，字字鍍金，作者惜字如金，能少一筆的絕不多一筆，以致給讀者產(chǎn)生聯(lián)想，這或許是“紅學(xué)”產(chǎn)生的一個原因。本文絕不是對《紅樓夢》的評價(jià)之文，也不是對劇情的解析，而是愚者閱讀之后的`些許感想，這樣一篇巨著，如果不寫個拙感劣想的，倒覺得有些雁過無留痕的遺憾。
香菱學(xué)詩啟示作文 25
《紅樓夢》這本書是我從十一歲開始讀的，它是所有我讀過的書中我的最認(rèn)真的。每每看起這本書，我就完全沉浸在書的情節(jié)中了。
起初看這本書，只覺的書中賈寶玉與林黛玉的結(jié)果十分悲慘。
賈寶玉本是天上的神瑛侍者，因一株名為“擇珠草”的.草而枯萎，便以甘露灌溉，得以長生，這“擇珠草”為報(bào)恩情，特降凡歷劫，以還灌溉之恩。殊不知“擇株草”就是現(xiàn)世的林黛玉。正因?yàn)檫@一次報(bào)恩才引出賈寶玉與林黛玉的一段癡情。
書中重點(diǎn)寫了賈寶玉
黛玉
寶釵等人，而其中我最不喜歡的是寶釵。盡管他善解人意，心靈手巧還事事做得周全，我卻依然對她產(chǎn)生了不好的感覺，或許是因?yàn)樗璧K了賈寶玉林黛玉之間的愛情，而且眾人設(shè)計(jì)寶玉用偷梁換柱之法，把黛玉換成了寶釵時(shí)，寶釵明知道原委，卻依然遵從賈母等人的吩咐，害的寶玉
黛玉最終陰陽兩隔，而更為令人心痛的是黛玉是在寶玉
寶釵成婚之時(shí)香消玉損的，而事后好些天寶玉才知道這件事。
香菱學(xué)詩啟示作文 26
中國的四大名著部部皆是精彩絕倫，可最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。
《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚。故事講的是一個家族的'興衰。主人公為賈寶玉，他是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。黛玉生性猜忌，多愁善感，可寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙寶玉與寶釵成親，黛玉聞訊氣死，而當(dāng)寶玉發(fā)現(xiàn)娶得并非黛玉，而黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
《紅樓夢》讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，也讓我想了很多�；蛟S，事事不能完美，而人也如此。
香菱學(xué)詩啟示作文 27
網(wǎng)，勾勒起來似乎很簡單，左牽一道絲，右連一道線；
網(wǎng)，編織起來又似乎很難，上編一條，下拉一根，誰知道什么時(shí)候忽然錯了位斷了線；
終于一張網(wǎng)結(jié)成了，一張世上獨(dú)一無二的網(wǎng)。
可你又知道，這張網(wǎng)包容了多少種感情，交織了多少的汗水。
老老少少的親情，姐姐妹妹的友情，男男女女的愛情，早就在這張網(wǎng)上表現(xiàn)的淋漓盡致。
站在網(wǎng)中央，放眼望去，一條條網(wǎng)線是那么的清晰，上面似乎還有許許多多閃亮的光芒。
一是寶玉和黛玉的.戀愛悲劇，它帶出使二釵和婢女的婚姻不幸，是這網(wǎng)中的一條主線。
二是賈史王薛四大家族，賈府的衰落，鳳姐探春的理家和失敗，也是這張網(wǎng)中的一條主線。
三是賈政寶玉父子圍繞著走什么人生道路而展開的矛盾，它涉及到宗教教育科舉入仕等制度，又是著網(wǎng)中的一條主線。
網(wǎng)，網(wǎng)羅著多少歡樂，網(wǎng)羅著多少不幸，網(wǎng)羅著多少遺憾。
香菱學(xué)詩啟示作文 28
《紅樓夢》的作者是曹雪芹�！都t樓夢》也是中國的四大名著之一。
《紅樓夢》里描述了十二金釵的悲慘命運(yùn)，機(jī)關(guān)算盡的鳳辣子——王熙鳳、封建家庭叛道逆子——賈寶玉、潔身自好的悲劇典型——林黛玉，《紅樓夢》里講述了寶玉和黛玉的'情感悲劇，并以他們的愛情，生動的講述了多姿多彩的世欲人情，淋漓盡致的說明了一個封建大家庭的興衰榮辱。這真是一部偉大的杰作。
《紅樓夢》中我最喜歡的“劉姥姥二進(jìn)大觀園”這一章。劉姥姥那種毫不做作的性情討得賈母的歡心。在大觀園里設(shè)宴時(shí)，她說的一句話——老劉老劉食大如牛，吃個老母豬不抬頭！把大伙都逗笑了。劉姥姥幽默的話語讓我看了，笑得合不攏嘴。
我希望我長大以后把《紅樓夢》改寫，讓王熙鳳不再令人厭惡，林黛玉不再弱小，賈寶玉可以放心的與林黛玉有情人終成眷屬。
呵呵，我想我還是要生活在新時(shí)代中，不能再做像林黛玉式的人物了�，F(xiàn)代女性的命運(yùn)要掌握在自己手中。
香菱學(xué)詩啟示作文 29
今年寒假，我看了我們中國四大名著之一——《紅樓夢》。
《紅樓夢》是古典小說史上的一本名著。我又去網(wǎng)上查了資料，知道《紅樓夢》的原名是《石頭記》，這本書展現(xiàn)了廣闊的社會現(xiàn)實(shí)生活，生動形象地描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓盡致地反映了一個封建大家族的方方面面，是一部現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義高度結(jié)合的一部偉大的杰作。
這本書中，賈寶玉和林黛玉的愛情故事使我感動，王熙鳳的種種作為讓我恨不得跑進(jìn)這個故事中把她害死，《紅樓夢》在中國藝術(shù)上取得了巨大的成就，傳神地塑造了許多有血有肉的個性化人物。
《紅樓夢》講述了一個動人的'愛情故事，反映了復(fù)雜的社會問題，揭示了深刻的人性、世態(tài)炎涼、社會矛盾推動社會發(fā)展的哲理。
香菱學(xué)詩啟示作文 30
暑假過了大半，那本厚厚的紅樓夢終于讀玩了。紅樓夢不愧為中國四大奇書之首，我讀了感慨萬千，覺得十分有趣，但最令我傷感的是書中人物生命的脆弱，里面的太太小姐公子們都是嬌生慣養(yǎng)，稍微受點(diǎn)風(fēng)寒就會大病不起，嚴(yán)重的甚至?xí)ド?/p>
顯示落魄公子賈瑞，見了王熙鳳起了色心，卻不識王熙鳳不是好惹的，結(jié)果受了王熙鳳的.教訓(xùn)，大冬天半夜受了涼，得了風(fēng)寒，加上自己相思成疾，最后居然幻想致死。然后是秦鐘，也是受了風(fēng)寒，加上心理打擊，沒幾天就沒了命，可惜他一表人才，正處花樣年華。
雖說林黛玉自幼體弱多病，但是這樣一個千金小姐，整日人參藥丸當(dāng)飯吃，卻還是受了寒冷抑郁而終。
他們的命太脆弱了，經(jīng)不住一點(diǎn)風(fēng)雨的打擊。我們不要做這樣的人，我們不要做溫室里的陽光，我們要做野外生命力頑強(qiáng)的小草。
香菱學(xué)詩啟示作文 31
說起俺班的“紅樓夢”，可真有意思��！
林黛玉――何樂為，他是一個多愁善感的“女生”。平時(shí)他總默不出聲，儼然是一個弱不禁風(fēng)的“淑女”。每當(dāng)老師批評他或者同學(xué)們跟他開玩笑的時(shí)候，他總是淚流滿面、感慨萬千、痛不欲生，一副令人憐憫的樣子。
薛寶釵――關(guān)欣，她是一個性格外向的女生。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。做起事來有板有眼，胸有成竹。是同學(xué)的領(lǐng)路人，老師的好幫手。
薛蟠――周尚寬，儼然是一個官宦子弟，驕傲不可一世�？倫墼谖颐媲办乓珜儆谒囊磺�。
賈寶玉――郗錦超，學(xué)習(xí)不錯，不過脾氣大，有點(diǎn)公子哥習(xí)氣。
王熙鳳――沐云霓，潑辣又干練，可惜她轉(zhuǎn)學(xué)了。
賈母、賈政――盧老師，班主任也。她是我們班的.靈魂人物，慈母嚴(yán)父的化身。
……
這就是我們?yōu)I東小學(xué)4年3班的同學(xué)們，個個性格鮮明。有興趣的請來了解我們的“大觀園”眾生相哦！
香菱學(xué)詩啟示作文 32
我最近迷上了《紅樓夢》。有很多的學(xué)者說，《紅樓夢》是一門學(xué)問。這個觀點(diǎn)真是鞭辟入理，《紅樓夢》當(dāng)之無愧是一門博大精深的學(xué)問。
寶玉聽紫娟說，黛玉要回蘇州去，一時(shí)得了痰迷之癥，糊涂了。聽到林之孝也以為是林家的人來了，看到那鍍金的.船也以為是接林妹妹的。既寫出了少年寶玉的稚嫩，也表現(xiàn)了寶玉對黛玉的情深。
曹雪芹本是官宦之家，從小讀的四書五經(jīng)，詩詞漢賦多，肚子里的墨水多。自己家的園林自然講究，祖父兩輩都是織造局的大官。這樣說來，曹雪芹的《紅樓夢》也是來自他自己的生活，他增加了神話色彩，寫成的。
中國第一個得諾貝爾文學(xué)獎的莫言的文學(xué)風(fēng)格也具有很濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情
我們喜歡一件事情，或者有一個愛好，就應(yīng)該好好深入研究探索。不一定為了什么，只是因?yàn)橛羞@個愛好，。福拜樓對莫伯桑說:“盯住一堆火，直到你看出了什么特別為止�！盁o”每一天都用心去體味生活，做一件事，我們就努力把它做好。
我迷上了《紅樓夢》，把身心都放到書里，去感悟人生百態(tài)。事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。生活值得我們以一顆學(xué)習(xí)的心對待。
香菱學(xué)詩啟示作文 33
清有一大文豪，曰曹雪芹，因其著有《紅樓夢》而為天下人知。
今余有一圖為《紅樓夢》之插景。圖長約４寸有余，高３寸許，圖左書“紅樓夢”三字，上書“林黛玉重建桃花社”。字下山峰綿延挺立，樹林密布，并有一湖，湖水淡藍(lán)，有假山石若干，各有其形。湖中有一亭，靠湖左端近“紅樓夢”三字有一寶珠置于其頂，高可三黍許，放出銀光，亭中四紅柱支亭頂而立，一圓桌圍于其中。
沿雕欄自亭中向下，便到湖岸，岸上有六人，且六人之名皆刻于其左，細(xì)若蚊足，勾畫了了。自左往右依次為寶釵之婢鶯兒、薛寶釵、賈寶玉、林黛玉、賈琴、史湘云。鶯兒立于圖最左端，近“紅樓夢”三字，環(huán)髻仰面，雙手托盤而前，盤中放有二果；薛寶釵立于鶯兒左前方，著紅衣綠裙，左手緊握一圓扇而收于腰間，雙目微閉，裙帶飛揚(yáng)；賈寶玉立于其后，有三步之隔，梳錐形髻，著黃袍藍(lán)褂，右手直指鶯兒，頭偏于黛玉；林黛玉與賈琴共坐一桌，羅衣拖地，微露金蓮，與寶玉若有所語；最右為賈琴與史湘云，賈琴右手握紙，坐一石凳之上，左腿曲卷而折于后，湘云左手拉紙，半蹲半弓，與賈琴神情皆甚專注。
通計(jì)一圖，不過掌大，觀其內(nèi)容，卻包含萬千，余亦萬分欽佩！
香菱學(xué)詩啟示作文 34
《紅樓夢》里的人物都生活在大觀園里，應(yīng)該是非常的幸福，可是為什么每一個人的下場都那么的悲慘。這當(dāng)然不難理解，因?yàn)槊恳晃患议L都像唐僧一樣過多地管縛和約束自己的孩子所導(dǎo)致的。
在現(xiàn)在許許多多的家長都把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，為了讓自己的孩子的成績比班上同學(xué)的成績好，所以一到周末孩子沒有了休息的時(shí)間，還規(guī)定必須在某個時(shí)間把學(xué)校作業(yè)寫好，這樣一來，春天的時(shí)候，草長鶯飛，鶯歌燕舞的美好景色看不到了；夏天荷花遍野，青蛙歌唱的聲音也聽不到了……接觸到的只是一行行的`黑字和無邊的題海，難道家長就不能換位思考一下嗎？不怕孩子在題海里淹死？孩子們也需要接觸大自然，不然學(xué)校給的兩天放假的時(shí)間，也是來提供學(xué)習(xí)的嗎？要是這樣的話，還不如讓我們周末正常上學(xué)，在學(xué)校里補(bǔ)習(xí)算了。
有的孩子喜歡繪畫，可是家長非要孩子上文化課補(bǔ)習(xí)；有的人喜歡體育，可家長不愿意，拉著孩子學(xué)樂器。
每一個人都有自己的人生道路，這一條路不是由其他的人來鋪設(shè)的，而是由自己搭建的，所以請尊重孩子的選擇，讓他們自由發(fā)展。
香菱學(xué)詩啟示作文 35
在速食文化遍布的今日，現(xiàn)代人早早已習(xí)慣刷手機(jī)微信、新浪微博，點(diǎn)到點(diǎn)、淺閱讀，很多人都是會碰到對大部頭的書本沒法讀下來的歷經(jīng)。
詩香滿西城這一期選定的書本為《紅樓夢》，做為四大名著之一，被是多少閱讀者、學(xué)者捧讀、科學(xué)研究，又有幾個將其束之高閣，當(dāng)做書櫥里的裝飾設(shè)計(jì)游戲道具。我第一次讀《紅樓夢》還是在普通高中的情況下，也是利用業(yè)余時(shí)間悄悄讀起的，由于被大人見到得話是無所作為。工作中后，印像里沒有像普通高中階段那般要當(dāng)門沒完成的課程一樣去盡早進(jìn)行它。僅僅，在找哪一個詩詞的情況下才掃描儀閱讀文章一番。
實(shí)際上，一直認(rèn)為讀書是一種生活習(xí)慣，讀經(jīng)典，也是一段靜心的旅程。我本人覺得，成人，早已踏過了愛讀書的環(huán)節(jié)，讀好書、善讀書才算是每日要渡過的日子。自去年年底，參加到詩香滿西城的大家族里來，更為體會到共享的.能量。來源于不一樣行業(yè)的讀者們，雖然大部分人全是生疏的，可是，當(dāng)大伙兒緊緊圍繞每月讀書主題，傳送自身的讀書感悟的情況下，傾聽的人，能夠感受到同道人的親和力，共享的聰慧，多方面的分析，不知不覺獲得的啟迪，隨著著心身悅讀，堅(jiān)定不移地在書徑中走下來。
香菱學(xué)詩啟示作文 36
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉” ，好一個多情瀟灑的賈寶玉，好一個嬌嫩多病的林黛玉，這兩人塑造了一個發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。
作者曹雪芹的《紅樓夢》，反映了封建時(shí)期的黑暗，同時(shí)也反映了曹雪芹對封建社會的憤怒、不滿。書中主要寫了從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與性格頑劣的賈寶玉相戀，但是由于鳳姐使用了一計(jì)掉包計(jì)，將黃金鎖給掉包了，讓賈寶玉和薛寶釵成親，然后林黛玉吐血不止，最后死去了賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我真是為林黛玉感到不值得��！更對鳳姐的做法感到憤怒！但是人物本身又有什么錯呢？錯得是封建時(shí)期的黑暗，什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對，這種思想是特別也不對的`，這不，賈寶玉和林黛玉就要忍受陰陽兩隔，想見又見不到的痛苦，真是太悲慘了，我想讀完了這本書的人即使是石頭心腸，也會被賈寶玉和林黛玉的遭遇所感動。
《紅樓夢》，你讓多少人喜歡看你，又讓多少人看完之后垂淚��！
香菱學(xué)詩啟示作文 37
在讀《紅樓夢》是，心里越來越沉重，也越來越鄙視明政府的腐敗無能，深深感受到清政府的無能。
《紅樓夢》主要講了主角賈寶玉身處賈家，一生從高處走向低處，最后人去樓空。賈寶玉一家原本大富大貴，父親是朝廷大官，姐姐是后宮妃子，一家人說有多風(fēng)光就有多風(fēng)光，而這些也不是長久的，姐姐在宮中病死，賈府被進(jìn)朝廷查抄，賈寶玉最終遁入空門。
想想其實(shí)也就知道原因了。
例如，原來奢華的大觀園，園子里眾多女子，綾羅綢緞，珠環(huán)玉翠，錦衣玉食的'奢靡生活。
又例如，有一次宴請劉姥姥，只一道茄子就用了數(shù)十只雞做配料，而且還用金筷子來耍劉姥姥。
由這幾個例子就可以看出當(dāng)年賈家生活的奢侈浪費(fèi)。這樣的生活開支絕不是一個清廉的官員能承受的，賈家必然會走向衰敗。
在當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級每年浪費(fèi)的食物足夠全國人口食用 1 年，而百姓卻過著食不裹腹的日子，成為“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的真實(shí)寫照。
通過讀《紅樓夢》一書，我了解了封建社會的黑暗制度，看到“大觀園”里人物的種種不幸，我更加珍惜現(xiàn)在的美好生活 ！
香菱學(xué)詩啟示作文 38
每一個豪門世家都在重復(fù)著同一個盛衰興亡的過程，而每一座深宅大院的背后都會上演著似是而非的悲劇，但卻沒有一個能與榮、寧二府的`興衰以及賈寶玉、林黛玉二人的愛情高潮正是榮寧二府的極盛，而他們難以逃避的悲劇命運(yùn)，也正是榮、寧二府衰亡的預(yù)演與必然�！都t樓夢》的作者是曹雪芹，她被雍正抄家后，生活狀況一天不如一天，就在這貧病交加的坎坷中，她好盡全部心血“批閱十載，增刪五次”終于創(chuàng)作出了這本文學(xué)名著《紅樓夢》。本文的主要人物，賈寶玉性格十分復(fù)雜，他出生時(shí)嘴里含著一塊玉。他厭惡讀圣賢的經(jīng)典。
林黛玉死后，他便出家了。林黛玉父母早逝。他高傲、清高而又敏感，而且體弱多病，使她有一種病態(tài)美。她是寶玉的的知己。最后她含淚而死。賈寶玉和林黛玉都痛恨當(dāng)時(shí)的封建社會。我認(rèn)為文章最精彩的地方是后面幾章。林黛玉的病越來越嚴(yán)重了，不知怎么的寶玉傻了，為了給賈寶玉沖喜，賈母等人便想了個計(jì)策把薛寶釵嫁給了賈寶玉。王熙鳳放，害賈府被抄家。
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