小學(xué)生作文什么的啟示
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文什么的啟示，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文什么的啟示1
寒假的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛露出了小半個(gè)臉，我就和爸爸拿著釣魚(yú)竿，坐著車(chē)來(lái)到了——玉環(huán)文旦基地去釣魚(yú)。到了那里，我一個(gè)人靜靜地在池塘邊全神貫注地找小魚(yú)游過(guò)的蹤跡，突然，一條呆頭呆腦的魚(yú)突然看見(jiàn)這里有食物，他就像一只離弦的箭一樣，向我所放的食物的地方游過(guò)來(lái)。我想一拉上來(lái)，忽然，想起爸爸靜告訴我：釣魚(yú)不能急，要有耐心，不然釣不到的。
于是我耐心等待，只見(jiàn)他悠閑地咬著我所放的食物，我放的魚(yú)竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么樣也逃不掉了，于是，我拉了拉我的魚(yú)竿，咦，怎么拉不動(dòng)？心里想：這條魚(yú)一定很重，不然怎么拉也拉不動(dòng)？于是，我就去叫我爸爸幫我一起來(lái)拉爸爸一下子就把這條魚(yú)拉了上來(lái)我看了看這條魚(yú)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這條魚(yú)的名字叫‘白鰱魚(yú)’”。我記得爸爸好像在什么地方給我講過(guò)他曾經(jīng)的故事。這次釣魚(yú)，使我懂得了：釣魚(yú)是要有耐心等待、全神貫注。
小學(xué)生作文什么的啟示2
“哎，等等，等等！”
“咔嚓”車(chē)門(mén)重重的關(guān)上了。
“得，又得等好長(zhǎng)時(shí)間！”望著汽車(chē)遠(yuǎn)去的背影，我憤憤的想著，“為什么總讓我碰上這種事？！早知如此，我還不如在被窩里多睡一會(huì)兒�！�
“當(dāng)然了，如果早來(lái)一步的話，……”不想了，事已至此多想又有何用，但愿下一班車(chē)早點(diǎn)出現(xiàn)。
我無(wú)聊的擺弄著手中的雨傘，呆呆的望著車(chē)子開(kāi)來(lái)的方向。“呀，來(lái)了，”隱隱約約，我看到了825路車(chē)的頂蓬，“哈哈，今天運(yùn)氣真不錯(cuò)�！蔽乙呀�(jīng)急切的擺出一副上車(chē)的架式：擠到人群的最前面，兩腳分開(kāi)，身體前傾，目光緊盯車(chē)的身影。近了，近了，哈哈，我已感覺(jué)到離學(xué)校越來(lái)越近了。
“咦，居然是816�！眱奢v車(chē)只是很像而已�？粗磉叺娜巳喝绯彼阌咳�，我的心充滿了失落�！鞍�，又得苦熬了�！蔽矣逕o(wú)淚。
小學(xué)生作文什么的啟示3
啟示無(wú)處不在，就連吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)中都會(huì)有讓我們終生受益的啟示。今天下午，我就遇到了一個(gè)讓我受益無(wú)窮的啟示。
體育活動(dòng)對(duì)我這個(gè)每天運(yùn)動(dòng)量不大的小學(xué)生而言是最不擅長(zhǎng)的，而今天體育課上關(guān)于籃球這個(gè)活動(dòng)更是一竅不通，從心底里覺(jué)得這個(gè)游戲就輪不上自己，自己在這兒只能當(dāng)配角，只看就行了，但突如其來(lái)的一球無(wú)情的摧毀了我的這個(gè)想法。
當(dāng)時(shí)我就沒(méi)打算接球，以至于面前來(lái)了個(gè)球也沒(méi)有去接，之后何遠(yuǎn)橋沖到我面前，說(shuō)：“看見(jiàn)球來(lái)了就接，別光站在那里！”經(jīng)過(guò)這個(gè)球之后，我也自我反省了一下，覺(jué)得何遠(yuǎn)橋說(shuō)得對(duì)，自己也不能對(duì)自己沒(méi)有信心。接下來(lái)，在精神高度集中下，我完美的接住了一個(gè)又一個(gè)球，也越來(lái)越有自信。
就算自己對(duì)某方面不擅長(zhǎng)，但也不能對(duì)自己失去信心，同時(shí)做事也要時(shí)刻準(zhǔn)備著，要勇于去做。因?yàn)槲抑溃鍪轮挥凶隽瞬庞锌赡艹晒Γ蝗绻蛔�，就絕對(duì)不會(huì)成功！
小學(xué)生作文什么的啟示4
小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，一條紅色的，一條紅色的。
它們的`頭圓圓的，兩只眼睛鼓鼓的，嘴一張一合，尾巴一搖一擺的。我越看越高興，就把媽媽給我買(mǎi)的好吃的零食拿來(lái)，一下子放進(jìn)了魚(yú)缸里，心里想：“這下金魚(yú)準(zhǔn)能吃飽了�？墒�，中午回家一看，金魚(yú)都死光了，我感到很奇怪：“給它吃的食物這么好，怎么都死了呢？”媽媽說(shuō)：“魚(yú)不知道饑飽，你喂它多少他就吃多少，另外也不能給它們喂食品。你不要難過(guò)，明天上街給你再買(mǎi)幾條金魚(yú)，你學(xué)著喂喂，就會(huì)養(yǎng)了�！别B(yǎng)金魚(yú)使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要不懂就問(wèn)。
給金魚(yú)喂食給我留下了深刻的印象。
小學(xué)生作文什么的啟示5
有一天，在門(mén)口，看到一只小蜘蛛在織網(wǎng)，這時(shí)突然來(lái)了一陣風(fēng)，將它織了一半的網(wǎng)給刮破了。我估計(jì)它會(huì)放棄。不料，它又開(kāi)始吐絲，圍著殘缺的網(wǎng)一圈一圈緩慢地織了起來(lái)，我數(shù)了不到四圈，又一陣風(fēng)吹來(lái)，將它的網(wǎng)徹底刮破掛在墻角的樹(shù)枝上。風(fēng)刮個(gè)不停，這下它該徹底放棄了，我心里默念著，為小蜘蛛捏一把汗。只見(jiàn)它靜靜地爬在樹(shù)枝上梳理凌亂的絲。風(fēng)停后，它有迅速吐絲，一圈又一圈地織起來(lái)。糟糕的是又一陣風(fēng)肆虐了它傾心編織的網(wǎng)。小蜘蛛仍然沒(méi)有放棄，就這樣它重復(fù)了5次勞動(dòng)，最后它終于成功了。
蜘蛛富有彈性的網(wǎng)像一面旗幟隨風(fēng)擺動(dòng)，它用這網(wǎng)捕捉蟲(chóng)子維持自己的生計(jì)。給我的啟示，人要想成功，就要有蜘蛛的永不怕失敗的精神，跌倒了爬起來(lái)再前進(jìn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，朝著既定的目標(biāo)作不懈的努力，他就一定會(huì)成功的。
誰(shuí)不相信，有時(shí)候一滴水就是一片海，一片樹(shù)葉，就是一個(gè)春天，一張網(wǎng)就是一個(gè)人生。
小學(xué)生作文什么的啟示6
一天放學(xué)，我看到鄰居的一個(gè)哥哥在顛乒乓球，乒乓球像是被他施了什么魔法，就是在球拍上彈來(lái)彈去，不會(huì)掉下來(lái)。我很羨慕他有這種本領(lǐng)，準(zhǔn)備去練習(xí)。
我想這個(gè)應(yīng)該不難吧，回到家，我拿出球拍和乒乓球，一開(kāi)始我連兩個(gè)都顛不到，還要老是彎腰去撿球，不一會(huì)兒，就累得滿頭大汗，原來(lái)顛球也不簡(jiǎn)單啊，我有點(diǎn)灰心喪氣了，這時(shí)媽媽告訴我：“不要著急，慢慢練習(xí)，一天一天的練就會(huì)成功的�！�
以后，我每天放學(xué)有空的時(shí)候，就拿出球來(lái)練，慢慢的，我能顛三四個(gè)了，爸爸又指導(dǎo)我，讓我把球拍放低放平，球不要顛太高，我按照爸爸說(shuō)的又練習(xí)了兩個(gè)星期，我今天放學(xué)一下子顛了十多個(gè)，我多興奮��！這是我一次次勤奮練習(xí)換來(lái)的成績(jī)。
這件事給了我不小的啟示，讓我明白了一個(gè)道理：做一件事不能遇到小小的失敗就放棄了，而是多花時(shí)間，掌握技巧，多多練習(xí)，一定有成功回報(bào)的。
小學(xué)生作文什么的啟示7
螞蟻是一種群居動(dòng)物，喜好在陰暗、潮濕的地下活動(dòng)。經(jīng)常群體捕獵、遷移。它們給人的印象是：勤勞、能吃苦又很耐勞，力大無(wú)比，還很團(tuán)結(jié)。
記得有一次，我在水槽邊上玩吹泡泡，忽然，一只螞蟻引起了我的注意。心想：這應(yīng)該是一只離開(kāi)群體的螞蟻。人們都說(shuō)“螞蟻都很怕水，”不如今天我來(lái)試驗(yàn)一下吧，反正我閑著沒(méi)事干。
我用手沾了一下水，在螞蟻的身旁畫(huà)了一個(gè)圓圈，把螞蟻圍了起來(lái)。拿來(lái)一張凳子和一袋零食坐在水槽邊上看著螞蟻在里面玩，心想：你就在兜圈子吧！它好像在靜靜地思考，經(jīng)過(guò)前幾十次的嘗試好像在制定策略。
過(guò)了一會(huì)，我又到水槽上觀察螞蟻的一舉一動(dòng)，在它幾百次甚至幾千次的嘗試下終于找到了一種走出的方法，原來(lái)它是靠之前的氣味回到家的。
生活中，啟示無(wú)處不在。我們?cè)诼吠局薪?jīng)歷風(fēng)雨也在成長(zhǎng)。一個(gè)人、一句話、一本書(shū)都能帶來(lái)啟示。
小學(xué)生作文什么的啟示8
在大自然中的生物千奇百怪，無(wú)所不有。今天，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
在田野里，成熟的稻穗低著頭，那是在提醒我們要謙虛；在林間小路上，一群螞蟻在搬運(yùn)骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；在公園里，蜜蜂們辛勤地采蜜，那是在啟示我們要勤勞；在大海中，海豚救人，那是在啟示我們要幫助有困難的人；在森林里，貓頭鷹晚上捉老鼠，那是在啟示我們要勇敢；在樹(shù)林間，小鳥(niǎo)們學(xué)習(xí)飛翔，一次又一次從樹(shù)上掉下來(lái)，失敗了也不泄氣，那是啟示我們要堅(jiān)持。
大自然給我們的啟示真多，我們要向大自然中的萬(wàn)物好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文什么的啟示9
我喜歡蝴蝶，每當(dāng)我的腦海中想起美麗的蝴蝶，眼前就會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：許許多多的蝴蝶首尾相銜，構(gòu)成一條條蝴蝶串，從樹(shù)的枝頭上懸下來(lái)，有的一直懸垂到湖面上，在大樹(shù)的周?chē)纬闪司薮蟮摹昂煛薄?/p>
在我國(guó)的悠久文化歷史中，蝴蝶還是梁山伯和祝英臺(tái)的化身，使蝴蝶變得高貴，變得可歌可泣，蝴蝶也增貼了幾分美麗的色彩。而現(xiàn)在的蝴蝶卻很少了，媽媽說(shuō)以前有許多蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁利悇?dòng)人的舞蹈…而現(xiàn)在，它們美的身影卻不多見(jiàn)了。
這是為什么呢?原來(lái)，蝴蝶的家園被人們蓋上了樓房，而且有許多蝴蝶被人們當(dāng)標(biāo)本、書(shū)簽用，蝴蝶減少，環(huán)境破壞，蝴蝶也就不見(jiàn)了。
有一次，我看見(jiàn)有人把蝴蝶釘在板子上，當(dāng)裝飾品用;還有一次，我看見(jiàn)有人把花摘掉，把花瓣一片一片的撕著玩。那時(shí)我想：蝴蝶生存的環(huán)境被破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也就會(huì)被破壞。
大家一起來(lái)保護(hù)蝴蝶，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
小學(xué)生作文什么的啟示10
捉魚(yú)，是我的業(yè)余愛(ài)好，我喜歡捉魚(yú)。
去年暑假，一次，我?guī)еW(wǎng)兜和水桶就出發(fā)了，我來(lái)到我常去的小池塘。先把網(wǎng)兜放入水中，等著魚(yú)兒上鉤。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，等得有些不耐煩了。于是，還沒(méi)等到魚(yú)兒進(jìn)入網(wǎng)兜內(nèi)，就想把幾條在網(wǎng)兜口躊躇不前得魚(yú)捉上來(lái)，我猛的一提，結(jié)果沒(méi)捉住。
我垂頭喪氣地回家了，爸爸問(wèn)我：“兒子，你怎么了，垂頭喪氣的？”于是，我把我捉魚(yú)的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。爸爸幫我分析道：“兒子，一個(gè)人，不管干什么事，如果沒(méi)有耐心，就會(huì)一事無(wú)成。”
后來(lái)，我又去捉魚(yú)，我耐心等待，等了二十分鐘，終于得到了魚(yú)兒們的“信任”，等到一大群魚(yú)都進(jìn)入了網(wǎng)兜后，我便猛地一提，網(wǎng)里就有了三十多條活蹦亂跳的小魚(yú)。我十分高興，馬上跑回家，把我捉魚(yú)的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，有耐心才能捉到魚(yú)！”
從此，我變成了一個(gè)有耐心的人，爸爸的那句話深深地刻在我的腦海里。
小學(xué)生作文什么的啟示11
今天是又悶又熱的一天，傍晚，我和媽媽回到家中，我脫掉外衣，打開(kāi)空調(diào)，從冰箱里取出飲料喝了兩口，��！真涼快呀。正當(dāng)我興致勃勃地看電視的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，停電了！沒(méi)有了電視節(jié)目，空調(diào)也不制冷了，而且，自來(lái)水管里連一滴水也沒(méi)有了。
天漸漸地黑了下來(lái)，屋里漆黑一片。房間里又悶又熱，我和媽媽只好到屋外去乘涼，小區(qū)里同樣也是黑漆漆的一片。沒(méi)有了電，就不能看電視；沒(méi)有了電，就不能開(kāi)空調(diào)和電風(fēng)扇；沒(méi)有了電，就不能照明；沒(méi)有了電，我也喝不上冰涼的飲料，電真是太重要了！
媽媽告訴我：國(guó)家能源緊張，在電力高峰期要限量供電。聽(tīng)了媽媽的話，我深深地感悟到能源的重要性，我覺(jué)得我們應(yīng)該從小做起，節(jié)約能源！
小學(xué)生作文什么的啟示12
從前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王被蛇給咬傷了腿，成了瘸腿就下了一道命令：把全國(guó)的蛇統(tǒng)統(tǒng)除掉，少一條也不行！幾個(gè)月過(guò)去了，大臣們終于把蛇清除干凈了。蛇倒沒(méi)了，可田鼠又多了，沒(méi)過(guò)幾天，稻田就毀了，田鼠把稻田吃得一干二凈，人們就要忍饑挨餓了，有的人甚至餓死了。
這究竟是怎么回事呢？是國(guó)王的命令把稻田也毀了，人們也餓了，到處都是田鼠的痕跡，給人們帶來(lái)了災(zāi)難！
原來(lái)，大自然中的一切動(dòng)物都是互相聯(lián)系的，這樣就能保持大自然的生態(tài)平衡。
小學(xué)生作文什么的啟示13
大自然給我們?nèi)祟?lèi)很多啟示，讓人們發(fā)明了雷達(dá)、電子蛙眼、迷彩服……下面我們就看看幾個(gè)有關(guān)大自然啟示的發(fā)明把!
昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒，當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定幾率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅平衡的導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家根據(jù)此研究成了一代新型的導(dǎo)航儀——陀螺振動(dòng)儀，大大的改進(jìn)了飛行的性能，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的翻滾飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)也能恢復(fù)平衡。
在一次戰(zhàn)斗中，狡猾的敵人使用飛機(jī)把毒氣排到我方的地區(qū)中，大多人都被感染了，而且戰(zhàn)士也中毒，眼看我軍就要打敗仗，看著那些優(yōu)良裝備用不成。“真是養(yǎng)兵千日，用兵一日也不行啊”。一個(gè)教官在不斷的叫苦中，可一個(gè)戰(zhàn)士跑來(lái)，激動(dòng)的說(shuō)：“豬一只沒(méi)死是因?yàn)樗讯練庖酵晾铮驗(yàn)橥量梢攒|毒�！币院缶陀辛朔蓝久婢�。
我覺(jué)的如果我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的發(fā)現(xiàn)。我們以后要細(xì)心觀察生活中的每一件事。
小學(xué)生作文什么的啟示14
大自然中，許多事情是人們意想不到的。
我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“世界上什么東西的力氣最大？”“是象。”“是獅子�！薄笆抢匣�。”錯(cuò)了，是種子！一粒種子，在破土而出時(shí)，即使是石頭，也會(huì)把它頂翻開(kāi)來(lái)。
一粒在墻角的香瓜子。不幾天，一株小芽?jī)浩茪ざ觯m然它只活了幾天。
有這么一個(gè)故事。眾人所知，人的頭蓋骨十分致密、堅(jiān)固，解割學(xué)家和生物學(xué)家用盡了一切方法也無(wú)法將頭蓋骨解割開(kāi)。這時(shí)，有個(gè)人想了個(gè)辦法：把一粒種子種進(jìn)頭蓋骨里，給予他溫度和濕度。不幾天，一個(gè)驚人的消息使解割學(xué)家和生物學(xué)家們大吃一驚：這粒種子把任何機(jī)械都無(wú)法解割開(kāi)的頭蓋骨割開(kāi)了！
一粒種子就有這么大的勇氣，那我們?nèi)穗y道就一粒種子也不如嗎?重新站起來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)向希望之光奔跑吧！
小學(xué)生作文什么的啟示15
今天早晨，爺爺?shù)闹嘧龅锰嗔怂远喑鰜?lái)了很多，中午到了爺爺和奶奶決定不做午飯了就吃粥，可是，我不想吃白米粥，只能自己去小店里去買(mǎi)一包方便面回來(lái)自己泡著吃。
米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種出來(lái)的，我們不能浪費(fèi)它，唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)了兩首不浪費(fèi)糧食的詩(shī)其中有一首是：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)咸田，農(nóng)夫猶餓死。
農(nóng)民伯伯種菜很不容易，他們給土地要施肥，要播種，要加肥料……農(nóng)民們種菜還要看天氣，比如：去年的那場(chǎng)大雪，把菜地里的菜都給凍得僵硬，好像一個(gè)小孩脫光了衣服站在雪中直發(fā)抖；今年夏天經(jīng)常下雨，弄得菜地里一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有，一棵棵小白菜都無(wú)精打采的樣子。
飯菜是很不容易種出來(lái)的，我們要珍惜身邊的每一粒飯。
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