折花籃的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的折花籃的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
折花籃的啟示作文1
我最愛干的事情非折“花籃”莫屬。要是你給我兩張一模一樣的方形紙，我就會(huì)把它們折成“花籃”，可好看啦！
我先把其中一張紙對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后打開，向著中心線對(duì)折兩個(gè)長(zhǎng)方形。這時(shí)，我把紙顛倒成豎長(zhǎng)條，再對(duì)折成一個(gè)正方形，然后打開，向著中心線折成兩個(gè)長(zhǎng)方形，這時(shí)這張紙已經(jīng)被我折成了小正方形了。我把小正方形一邊的長(zhǎng)方形里面的角取出來(lái)，成一個(gè)房子形，再把兩個(gè)角打開，收回到原來(lái)的地方，另外一邊也是這么做，形成了四個(gè)正方形，花籃的底做好了。這時(shí)，我把另一張方形紙，撕成四個(gè)一模一樣的正方形，把它們分別對(duì)折成長(zhǎng)方形，再對(duì)折成正方形，沿著中心線向下折一個(gè)三角形，再打開成一個(gè)正方形，分別把它的第一層對(duì)折再對(duì)折，成為花瓣。我把這些花瓣插再花籃的兩片花瓣中間。花籃完成了，最后，把它反過(guò)來(lái)，捏起底部四個(gè)角，花籃鼓起來(lái)了。按上提手，一個(gè)精致的花籃完工了！
看著自己的勞動(dòng)成果，心里真有一種說(shuō)不出的滋味。我最愛干的事情非折“花籃”莫屬，折“花籃”增強(qiáng)了我的耐心，鍛煉了我的動(dòng)手能力。
折花籃的啟示作文2
在張老師的作文課上，我學(xué)習(xí)了如何折花籃。
首先，將兩個(gè)長(zhǎng)方形分別對(duì)角折，裁成兩個(gè)正方形。取出其中的一個(gè)正方形，對(duì)邊折成兩個(gè)長(zhǎng)方形后，打開，再以中線為基準(zhǔn)對(duì)折，形成一個(gè)長(zhǎng)方形；再將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)對(duì)折，形成一個(gè)正方形，打開，找出中線后，分別以中線為基準(zhǔn)向內(nèi)對(duì)折，這時(shí)，大正方形變成了小正方形。接著我將正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此類推正方形的四角成了四個(gè)三角形。我又將三角形的一條邊向里摁，以此類推，形成四個(gè)小正方形。然后再將其中的一個(gè)正方形靠近中點(diǎn)的角向上對(duì)角折，再打開，再以中線為基準(zhǔn)，將接近中點(diǎn)的`角向上折，撩起折成一個(gè)小的三角形，三角形的直角正好頂著這條中線，依此方法分別將它的三個(gè)正方形做好�；ɑ@的底做好了，我把它放在一邊，再去折花籃的力。
我把另一個(gè)正方形平均分成四等份，形成四個(gè)小正方形。把四個(gè)小正方形對(duì)折成長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形的一端向里折，另一角向外反折，形成一個(gè)三角形，打開折成一個(gè)小正方形，再把正方形的一角向上對(duì)折，打開，折一個(gè)小的三角形，小三角形的頂端頂著正方形的中線，向上撩起，再把正方形的兩個(gè)角反折，以此類推，做成了花籃的四個(gè)小花邊。
插在花籃的底座上，再把花籃翻過(guò)來(lái)，將四個(gè)角向里捏，最后形成一個(gè)非常漂亮的有著八個(gè)角的籃。然后把從大長(zhǎng)方形裁掉的長(zhǎng)方形細(xì)條對(duì)折形成花籃的提手，插到花籃對(duì)稱的兩個(gè)角內(nèi)。終于一個(gè)漂亮的花籃呈現(xiàn)再我的眼前。
我終于學(xué)會(huì)了折花籃！再學(xué)習(xí)折花籃的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的啟示：看似很簡(jiǎn)單的東西，真正做起來(lái)并不容易。一定要掌握方法，并用心地去嘗試，才能夠取得成功。學(xué)習(xí)也如折花籃，不怕不會(huì)，只要掌握方法用心去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，就一定會(huì)取得好成績(jī)。
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