游戲給我們的啟示作文范文（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲給我們的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲給我們的啟示作文1
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫千千結(jié)。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，大家拉成一個(gè)圈，記住自己左右手的人，然后往中間聚攏，把人弄混。再拉住自己左右手的人，這樣就成了一個(gè)結(jié)。然后想法設(shè)法的解開(kāi)。
聽(tīng)著挺簡(jiǎn)單的，做起來(lái)挺難。大家一開(kāi)始一遇到死結(jié)，就偷偷把手松開(kāi)，以達(dá)到目的。松開(kāi)得到的勝利就是真的嗎？不是，那只是一時(shí)的偷懶。沒(méi)有任何意義。也體現(xiàn)不出這個(gè)游戲所帶給我們的啟示。
后來(lái)，我們開(kāi)始按照游戲規(guī)則來(lái)玩，混亂的人群里，鉆過(guò)來(lái)，跨過(guò)去，來(lái)來(lái)回回，才慢慢一步一步解開(kāi)了。大家都展開(kāi)了舒心的笑容。
這個(gè)游戲讓我感受到了很多。遵守規(guī)則是必須的，否則這個(gè)游戲根本進(jìn)行不下去。還要有默契，開(kāi)動(dòng)腦筋，參與到其中。你會(huì)收獲到很多。
游戲給我們的啟示作文2
今天在薛老師的作文課上，我們玩了一個(gè)叫“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方”的小游戲。
薛老師讓我們雙手拿筆，桌上放一張紙，先讓我們用右手來(lái)畫(huà)一個(gè)正方形，這也太簡(jiǎn)單啦！我畫(huà)得很好看。可是老師又讓我們用左手畫(huà)圓，這下沒(méi)那么容易了，我畫(huà)得東倒西歪。再練幾遍，也還不錯(cuò)了。
這時(shí)，老師讓我們用右手畫(huà)方的同時(shí)，左手畫(huà)圓，還要同時(shí)結(jié)束。我拿起筆，胸有成竹地開(kāi)始畫(huà)。呀，我左手畫(huà)的圓不好看，趕緊把目光注意到了左手。可不知為何，右手又不聽(tīng)使喚了，正方形越畫(huà)越圓。畫(huà)完以后，我一看，圓也不圓，方也不方，真難看！再看了看別人的，也是一開(kāi)始畫(huà)得好，可越往后越差，跟我的一樣，都是“四不像。”在這一瞬間，我很疑惑：這么簡(jiǎn)單的圖形，為什么兩手同時(shí)畫(huà)卻畫(huà)不好呢？哦，我知道了！因?yàn)槲覀兊淖竽X是控制右手，而右腦控制左手，我們平時(shí)習(xí)慣用右手，所以左腦比較發(fā)達(dá)。當(dāng)我們兩只手同時(shí)用的時(shí)候，左腦和右腦就會(huì)不協(xié)調(diào)。看來(lái)不管做什么事情，我們都不要一心二用，不然什么事都做不好。
可生活中，我們經(jīng)常一心二用。我就有過(guò)一心二用的時(shí)候。記得有一次在語(yǔ)文課上，因我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做完，就趁老師講課時(shí)趕緊做了起來(lái)。當(dāng)時(shí)范老師瞟了我一眼，我沒(méi)大注意�？墒堑确独蠋熀拔一卮饐�(wèn)題時(shí)，驚慌失措的我一上來(lái)就說(shuō)出了一大段英語(yǔ)短文，結(jié)果引得大家一陣哄笑，還被老師狠狠批評(píng)了一頓�？磥�(lái)一心真的.不能二用啊！
從這個(gè)小小的游戲里，我悟出一個(gè)道理：無(wú)論做什么是都不能一心二用，否則將一事無(wú)成！
游戲給我們的啟示作文3
以前，我們做過(guò)許多游戲，有：捉迷藏、老鷹捉小雞……但今天這個(gè)游戲非同凡響。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出最親的四個(gè)人，我也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，就聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)上了我、爸爸、媽媽和姑姑。接著老師又說(shuō)：“假如現(xiàn)在船撞到礁石上了，我們必須要推一個(gè)人下船，你們選一個(gè)�！蔽蚁耄簽榱吮Ｗo(hù)這全船上人的性命，犧牲自己又如何？就算下海死，也值了。于是我毫不猶豫地把我自己給劃下去了。船長(zhǎng)又說(shuō)：“船艙進(jìn)水了，救援隊(duì)正在來(lái)的路上，現(xiàn)在還要再推一個(gè)人下去�！蔽蚁耄哼@讓我怎么選啊！紙上的三個(gè)人，爸爸、媽媽、大姑都是最疼我的人，我也很疼他們。
這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。我想：大姑，對(duì)不起了，當(dāng)我準(zhǔn)備劃掉她的時(shí)候卻想起，每次大姑見(jiàn)我都會(huì)問(wèn)我想要什么，她給我買(mǎi)，但每次我都沒(méi)有要，因?yàn)槊總�(gè)人掙錢(qián)都很辛苦，所以我沒(méi)要。船長(zhǎng)催促道：“快點(diǎn)，要不然我們都得死”。聽(tīng)到這句話(huà)，我的眼睛都濕了。只聽(tīng)“10、9、8、7……”就在最后一秒，我還是把大姑劃掉了。船長(zhǎng)接著說(shuō)：“救援隊(duì)還有10分鐘趕到，還要再下去一個(gè)�！蔽蚁耄哼@是不是有點(diǎn)過(guò)分了。而就在這時(shí)，教室里傳出了同學(xué)們的哭泣聲。這次，就只剩爸爸、媽媽了。爸爸賺錢(qián)養(yǎng)家，媽媽洗衣做飯，這些畫(huà)面接二連三的浮現(xiàn)在我的面前，我想：爸爸再見(jiàn)了。這危機(jī)關(guān)頭，我只能留下媽媽了，我用顫抖的手把爸爸劃去了，頓時(shí)我心如刀絞。
正當(dāng)我悲痛之際突然聽(tīng)到老師笑著說(shuō)：“游戲結(jié)束，人都被撈上了岸，你的家人都在健健康康地陪著你呢�！边@時(shí)，我大喘了一口氣，還好這只是一個(gè)游戲。
這個(gè)小游戲，我得到了一些啟示：我要重情重義，不要做冷血?jiǎng)游�，不要明明在乎，卻裝作滿(mǎn)不在乎的樣子。親人在我們身邊的日子很短，要好好珍惜。
游戲給我們的啟示作文4
記得有一段時(shí)間我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，升級(jí)的快感，好友的配合，家將的進(jìn)階都讓我很爽。但最令我印象深刻的還是一次幫派大戰(zhàn)。在每周日我都會(huì)興致勃勃的登陸上我的網(wǎng)號(hào)，因?yàn)槊恐苋斩加袔团苫顒?dòng)，只要參加的玩家都有獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此，勝出的幫派還會(huì)有每天每個(gè)幫眾300綁銀的俸祿！我十分興奮，因?yàn)槲姨幵诘膸团墒侨珔^(qū)最厲害的幫派，勝出的幫派毋庸置疑一定會(huì)是我們幫，這是不可能被超越的。想著7天的俸祿，計(jì)算起來(lái)能有2100綁銀！
我迫不及待，心里數(shù)著倒計(jì)時(shí)：”3……2……1……“終于進(jìn)去了！意料之中，幫主很快就把其他幫派的人給打敗了。正當(dāng)我得意的時(shí)候，一個(gè)落后幫派的幫主出現(xiàn)了，她的兵器在空中劃出一個(gè)完美的弧線(xiàn)打向幫主。幫主只一揮手便秒殺了她�？墒沁^(guò)了幾秒鐘，她又出現(xiàn)了，同樣的攻擊，同樣的失敗。我本以為她會(huì)放棄，可是她沒(méi)有，仍然沖過(guò)來(lái)，又被打飛了。連續(xù)了幾次，依然在堅(jiān)持著。這時(shí)我膽怯了，她還會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)么？答案是肯定的。我心里想：”這人有病吧？打不過(guò)還打？不自量力！”可是她還是挑戰(zhàn)，我開(kāi)始佩服起來(lái)她。我問(wèn)她：“打不過(guò)怎么還打？你不累么？”她回答：“總有一天我會(huì)勝利的！”“我很佩服你，你很執(zhí)著，來(lái)我們幫吧！”而回答我的只是省略號(hào)。我覺(jué)得她動(dòng)搖了：“來(lái)我們幫嗎？”“我不會(huì)去的，既然我建立了這個(gè)幫，就不會(huì)拋棄它！”
我被打動(dòng)了，這時(shí)，我想：他這種精神多么可貴啊！執(zhí)著，不輕易言敗，有始有終。而我呢？半途而廢，不堅(jiān)持，耍小聰明走捷徑。我感到十分慚愧，從那時(shí)起，我和網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)再見(jiàn)，和學(xué)習(xí)交上了好朋友！
游戲給我們的啟示作文5
今天，周老師讓我們玩一個(gè)游戲送薯片回家，想知道是怎么玩的嗎？那就跟我去看看吧！
老師先講了游戲規(guī)則：不能用手，看誰(shuí)能把薯片從額頭送到嘴巴里，誰(shuí)就贏。接著，她讓楊宇同學(xué)先上臺(tái)挑戰(zhàn)游戲，楊宇同學(xué)緊握拳頭，等待著，看起來(lái)既緊張，又開(kāi)心。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一片薄如蟬翼的薯片，放在楊宇的額頭上。他開(kāi)始送薯片回家了。楊宇擠著眉毛，薯片被他一擠，慢慢地滑到臉頰，緊接著他鼓起腮幫子。沒(méi)想到，他一使勁，薯片掉入了“萬(wàn)丈深淵”。只聽(tīng)“啊”的一聲，同學(xué)們驚呼起來(lái)，都為他感到惋惜。
周老師又讓第二個(gè)同學(xué)林凡鑫上臺(tái)挑戰(zhàn)。他的動(dòng)作真是多樣化：擠眉、弄臉、鼓起腮幫子，一步步把薯片弄到嘴邊。最后，他伸出舌頭把薯片舔到嘴里�！巴邸彼K于成功了，大家為他鼓掌喝彩。
老師讓我們也自己試一試，讓我們也嘗嘗這惹人流口水的薯片寶寶。我實(shí)驗(yàn)了好幾次才成功。
通過(guò)自己的挑戰(zhàn)，我受到了啟發(fā)：做事就如同做游戲一般，不能心急，心急吃不了熱豆腐。
游戲給我們的啟示作文6
小朋友們，你們知道大自然的動(dòng)物為什么在慢慢消失嗎？沒(méi)錯(cuò)，是因?yàn)檫@些貪婪的人們?cè)诓粩嗟刈ゲ缎?dòng)物，把它們抓去賣(mài)錢(qián)，小動(dòng)物才會(huì)慢慢消失的。今天，我就在幸福里玩了個(gè)類(lèi)似的游戲，叫“人魚(yú)”大戰(zhàn)，更是深刻感受到了這一點(diǎn)。
我們先分成兩組，一組是人族，一組是魚(yú)族。人族每人有兩顆“炸彈”，可以用來(lái)攻擊魚(yú)族，而魚(yú)族也可以搶過(guò)“炸彈”來(lái)攻擊人族的屁股，來(lái)進(jìn)行反擊保衛(wèi)戰(zhàn)。而我分到的角色是人族。
游戲開(kāi)始前，我的全身都在瑟瑟發(fā)抖，但是我告訴自己不要害怕，心想著一定要保住小命，抓住機(jī)會(huì)向人們反擊。而人族們一個(gè)個(gè)都用兇狠、貪婪的眼神，把我們魚(yú)族上下打量著，好像是在確定目標(biāo)。
人族開(kāi)始向魚(yú)族發(fā)起攻擊了！他們對(duì)我們展開(kāi)了一番狂轟濫炸，我還以為我會(huì)第一個(gè)被淘汰的呢，可誰(shuí)知我旁邊的一位伙伴更不幸，它先被炸死了，我甚至還能聞到一陣陣血腥味。為了替我那位伙伴報(bào)仇，我搶到被丟到旁邊的一顆“炸彈”向其中一個(gè)人丟去，那個(gè)人很快就被淘汰了！這時(shí)我感到興奮不已�？烧媸菢�(lè)極生悲啊，一不留神另一側(cè)剛好有個(gè)“炸彈”朝我飛奔而來(lái)，我便被淘汰了，但是我知道我是光榮“犧牲”的。
不一會(huì)兒游戲結(jié)束了，他們?nèi)俗鍎倮�，但是我想如果我們�(nèi)祟?lèi)再這樣繼續(xù)傷害小動(dòng)物的話(huà)，總有一天會(huì)得到大自然的懲罰！
游戲給我們的啟示作文7
前幾天，我看到一條新聞：“穿越火線(xiàn)”游戲大賽冠軍得主竟是由女生組成的團(tuán)隊(duì)。不可能吧？男孩還玩不過(guò)女生？我借上電腦課之際，欣賞了這場(chǎng)錄像。
女隊(duì)用一部分隊(duì)員，正面沖擊男隊(duì)，吸引了男隊(duì)主力，而另一部分精英，卻隱藏在后線(xiàn)。正面交鋒的女隊(duì)員慘不忍睹，而男隊(duì)也消耗了不少主力，正當(dāng)男隊(duì)得意洋洋時(shí)，女隊(duì)精英出現(xiàn)了。男隊(duì)措手不及，最終功虧一簣，落敗了。
我把比賽的情況告訴了爸爸，爸爸也不禁稱(chēng)贊，還問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“弱勢(shì)的女隊(duì)為什么最終會(huì)勝利？你能明白其中的道理嗎？”
團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都想去品嘗成功的滋味，結(jié)果往往不如人意。這里我不由想起課外書(shū)中“螞蟻逃生”的情景，沒(méi)有在外層擋住烈火的犧牲者，里面的螞蟻就不會(huì)有生存的機(jī)會(huì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)保不住。
我們不正需要這樣的精神嗎？
游戲給我們的啟示作文8
今天，我們玩了一個(gè)關(guān)于拼音的游戲，但我已經(jīng)多年沒(méi)有復(fù)習(xí)拼音，連試著讀些聲母都會(huì)情不自禁地讀成英語(yǔ)字母，老師說(shuō)要這個(gè)拼音游戲，所以我既激動(dòng)又緊張。
我們分成兩組，男生一組，女生一組，并且分別叫出兩個(gè)裁判到前面來(lái)。我們先玩“聲母組詞”，老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)聲母后，我們要根據(jù)聲母組詞，每次開(kāi)始組詞兩個(gè)裁判要以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定哪組先開(kāi)始。
第一輪，老師在黑板上寫(xiě)了“gg”兩個(gè)字母，并寫(xiě)了一個(gè)“哥哥”，我馬上明白了老師的意思，但一時(shí)想不出合適的詞語(yǔ)，還好我們隊(duì)有人說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)“蟈蟈”，解除了危機(jī)，但好景不長(zhǎng)，幾個(gè)輪回之后，我們“山窮水盡”了，我們只好認(rèn)輸了。
第二輪，老師寫(xiě)了“ss”兩字，也不知為什么，我們說(shuō)著說(shuō)就掉進(jìn)了數(shù)字這個(gè)框里，什么“十三、十四、四三、三十”都出來(lái)了，我笑得合不攏嘴，數(shù)字詞語(yǔ)說(shuō)完，我們都沉默了。只見(jiàn)項(xiàng)俊豪眉頭努力思考著，后面幾個(gè)人聚在一起，悄悄地議論著，然而總有人不時(shí)地?fù)u頭。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我緊張得心跳加速，思緒混亂，突然我急中生智，想出來(lái)一個(gè)詞語(yǔ)“審視”來(lái)解決危機(jī)，我們都不由自主地向女生投去了挑釁的目光，但女生組竟不懼怕，“石獅”“師生”連“三生”“三世”都出來(lái)了，惹得我們男生一片驚呼“我去”，結(jié)果當(dāng)然是我們慘敗。
又過(guò)一輪，我們開(kāi)始另一個(gè)游戲“押韻造句”，老師寫(xiě)下了一個(gè)韻母，我們?cè)斓木渥詈笞直仨毢屠蠋煂?xiě)的韻母押韻，并且發(fā)音相同，否則就要扣分。
給我印象最深刻的是最后一輪，規(guī)定的韻母是“ao”，一開(kāi)始我們就說(shuō)錯(cuò)了，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我想怎么就錯(cuò)了呢？又輪到我們了，梅同學(xué)站起來(lái)說(shuō)了一句，老師又說(shuō)“錯(cuò)”。我們后面就開(kāi)始起內(nèi)訌了，都在怪對(duì)方為什么要說(shuō)錯(cuò)，最后還是老師站出來(lái)勸架，游戲才得以繼續(xù)。游戲已接近尾聲，我說(shuō)：“許多人去國(guó)外深造”一秒后，我好像發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)的地方我的聲調(diào)錯(cuò)了，又被女生秒殺了，我真是慚愧不已。
這個(gè)游戲讓我懂得了做事前要好好思索并且隊(duì)友做錯(cuò)事了也不要太怪罪，要有團(tuán)隊(duì)合作精神。
游戲給我們的啟示作文9
有一次，李晶玲約我、丁可、劉暢、黃夢(mèng)涵去玩做藥的游戲。我們找了些大嫩葉，每人一根大木棒，把葉子搗碎。我們把一個(gè)大碗里裝了四分之一的水，我拿棒子把葉子搗碎，黃夢(mèng)涵拿我搗碎的葉子放進(jìn)碗里過(guò)濾，再給李晶玲搗，給丁可拍，劉暢就找來(lái)葉子讓我們搗。
我們就這樣弄了很久，突然，旁邊有人拿著大管子澆水，黃夢(mèng)涵便計(jì)上心來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我們這樣把葉子的汁拿來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)，不如去那邊要些水來(lái)湊合著，這樣我們就有更多的時(shí)間來(lái)做別的東西啦！”我們都高興得手舞足蹈，紛紛表?yè)P(yáng)黃夢(mèng)涵的計(jì)策好。丁可和黃夢(mèng)涵拿著碗去要水了，她們?nèi)サ臅r(shí)候，李晶玲憂(yōu)郁地說(shuō)：“如果你們把碗里的汁弄倒的話(huà)，我們不就是白做了？我們還是老老實(shí)實(shí)地做好！”丁可說(shuō)：“哎呀！你別這樣好不好？弄倒了又沒(méi)關(guān)系！”于是就頭也不回地走去。
過(guò)了一會(huì)兒，丁可拿著空碗回來(lái)了，李晶玲氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“好好好！我要你別弄，你不聽(tīng)，這下好了吧！你說(shuō)怎么辦！”我說(shuō)：“晶玲，你別那么生氣，我們重做也可以呀！”李晶玲說(shuō)：“你說(shuō)重做，這談何容易，我們費(fèi)了多少苦心才做出來(lái)的呀！”我說(shuō)：“如果你連這點(diǎn)小小的折磨都受不了的話(huà)，那你以后你走到社會(huì)上，你多次事業(yè)失敗，你難道就在這兒叫苦叫累嗎？你失敗了還是得重來(lái)啊，難道就這樣一直埋怨下去，失去的就會(huì)回來(lái)嗎？”
李晶玲聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是重做了，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我們精心的制作下，終于把汁水填滿(mǎn)了碗。這一次游戲，給了我們多少啟發(fā)啊，將是我們?nèi)松缆飞系膯⒌希?/p>
游戲給我們的啟示作文10
我們?cè)趯W(xué)校玩了一個(gè)做“坦克”開(kāi)“坦克”的游戲，雖然游戲做起了難，但是我們還是成功了。這讓我知道團(tuán)隊(duì)的力量。
老師喊到：“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”我們班的同學(xué)們都開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，有的同學(xué)跑來(lái)跑去，有的同學(xué)慌著拼報(bào)紙，有的同學(xué)等著吧報(bào)紙拼完了就把報(bào)紙一個(gè)又一個(gè)的連起來(lái)，我呢就是幫同學(xué)們拼報(bào)紙的，拼報(bào)紙時(shí)，我都顧不上自己衣服的干凈了，趴在地上拼起來(lái)，這時(shí)風(fēng)吹來(lái)了，把沒(méi)連起來(lái)的報(bào)紙都吹得亂七八糟，我想：“不行，我必須把石頭找來(lái)放在報(bào)紙上�！蔽艺f(shuō)：“快拿小石頭，快拿小石頭。”我又把小石子放在報(bào)紙上，可是我又想：“報(bào)紙是夠了，可是就一卷膠帶會(huì)不夠的。”這時(shí)我們看見(jiàn)別的班的同學(xué)因?yàn)槌隽它c(diǎn)故障，就互相說(shuō)別人，有的同學(xué)都把報(bào)紙撕了，這時(shí)我們班同學(xué)興高采烈。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，我們的新“坦克”做好了，我們進(jìn)在“坦克”里走，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有“開(kāi)”過(guò)“坦克”，我們的手都沒(méi)有把報(bào)紙傳給前面的同學(xué)，所以我們的“坦克”碎了，這時(shí)我們的“不修團(tuán)”魏毓、王俊偉、立刻把漏的地方用膠把它補(bǔ)好，我們開(kāi)始前進(jìn)，軍體喊著口號(hào)“一二一、一二一”還鼓勵(lì)我們，小王在“坦克”后面幫我們傳報(bào)紙，“坦克”頭部的小欣彎著腰，胳膊向上伸著，一直堅(jiān)持著，很不容易。我們這樣一步步向前走，最后我們成功了，我們都很高興。
在這游戲中，讓我知道團(tuán)就是人人都有做的，我們要團(tuán)結(jié)。
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