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槑字的啟示作文
今天，老師一進班級就在黑板上寫了一個大大的“槑”字。
班級里頓時炸開了鍋：“這是什么字��？”“有這個字嗎？”“不如拿字典查查吧！”……老師轉(zhuǎn)過身來，露出了滿臉的微笑：“慢著，先別查字典，你們來猜猜這是什么字？”
��？我大腦中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老師的葫蘆里賣的是什么藥？無數(shù)個問號在我腦海中不停打轉(zhuǎn)。我提起筆分析起來：槑字可以分成2個大和2個 ，意思就是2個大人在吃棒棒糖。對了！就是糖字！我想我的想法應該是全班最奇特的了。
“好了，同學們，你們想好了嗎？”無數(shù)雙小手“刷刷”地舉了起來，我的小手已經(jīng)被淹沒在手的海洋中了。
同學們眾說紛紜：“我覺得是‘笨’字，因為兩個呆頭呆腦的人在一起不就更笨了�！痹捯魟偮�，班級里就傳出了哈哈大笑之聲，同學們個個捧腹大笑，笑得人仰馬翻。還有人說是蟲字，因為一個大森林被兩只蟲子的大口給吃了�？偹爿喌轿艺f了，老師還夸我想象奇特呢。就這樣，同學們你說一個，我說一個，一大堆的字就像香噴噴的面包新鮮出爐啦！什么哭啊、笨、回、蟲、從、談、困等等，逗得我們開懷大笑。
黃老師問：“你們想知道這個‘槑’到底是什么字嗎？”
大部分同學都異口同聲地說：“想！”可有一小部分還沒發(fā)表意見的同學站起來說：“別別！老師，我還沒說呢！”
“槑”字的廬山真面目還是在老師的'口中揭開了：“其實，這個‘槑’就是梅字的古體字�！闭媪钗覀兂龊跻饬�，望著這個槑字，我們都呆了。這，這個字竟然是“梅”。
老師笑著說：“同學們，兩個呆字拼起來都能拼出一朵漂亮的梅花，那我們班這么多個聰明的孩子還有什么辦不成呢？”
老師的一番語重心長的話語深深震撼著我的心靈。老師用最簡單的話讓我們明白了最深刻的道理。是啊，只要發(fā)揮我們的聰明才智，還有什么事是辦不成的呢？！
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