一節(jié)課的啟示小學(xué)生作文
曹連軍先生是我們六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的'舉動(dòng)。
今天,在數(shù)學(xué)課上曹老師侃侃而談了幾句,便讓我們?cè)谖宸昼妰?nèi)做一張小卷。聽(tīng)后大家都驚呆了。卷發(fā)下來(lái)我一看:兩道計(jì)算題,三道挺難的應(yīng)用題。
開(kāi)始答卷了。我心想:五分鐘,五分鐘做一張不大的小卷子,不現(xiàn)實(shí)……所以我無(wú)論三七二十一就拿起筆,飛速答了起來(lái)。忽然在我面前出現(xiàn)了一只攔路虎。我被著只攔路虎攔住了。這道題我冥思苦想也沒(méi)有想出來(lái)。不就老師說(shuō):“停筆!崩蠋熡謫(wèn):“有多少人做完了呀?”我一看居然有三四個(gè)人舉起了手。我心想:天哪,怎么回事?……他們是神童?”說(shuō):“有誰(shuí)認(rèn)真讀完了所有的題目?”有的人笑了出來(lái)。我依然百思不得其解。我一看卷子最后一道題的題目是:如果你已經(jīng)讀完了七道題的題目就把名字是寫(xiě)上就行,便可等待收卷了好嗎?頓時(shí)我驚呆了。。』谖覜](méi)有認(rèn)真讀題呀!……
這一節(jié)課給了我深深地啟示——那就是審題一定要認(rèn)真。
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