實用的親情作文匯總10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的親情作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親情作文 篇1

　　樹葉打著旋兒落下，如飛舞著的蝴蝶，輕輕地、輕輕地，躺在了地上，投入了大自然的懷抱�？蔹S的樹葉似被膠水粘在了樹干上，我知道，深秋要來了。

　　“叮叮叮”，一陣急促的音樂聲響起，這是放學(xué)的旋律，是如落葉般飄下的音符，它落在心田，被緊緊地兜住。

　　背著書包，走出了教室，走出了人潮，走出了大門，貪婪地看著已被秋風(fēng)渲染的和煦的太陽，如霧，似水。

　　我轉(zhuǎn)動著眼睛，尋找著一腔思念——我的父親。人海波浪翻滾，很是嘈雜，目光如流星般從一個人臉上流過，再滑至另一個人的面龐。

　　忽然，一個熟悉的面孔，一個急切的張望，目光鎖定，那是我父親，在路邊站立著，雙眼露出了焦急的神色，面孔因緊緊地繃著而顯得有些僵硬，像一個招牌，風(fēng)吹日曬都不變的招牌。

　　我的心像綻放了的花朵，興奮、喜悅?cè)绯庇堪銢_入了腦海，快遞般地穿梭于人群之中，如箭一般。

　　“啪”，我輕輕地拍了拍他的背，他忽然回過神來，先是一愣，然后雙眼如月牙兒般展開，略顯呆滯的面孔溢滿了喜悅，皺紋隱隱約約地張開，如粗麻繩般的眉毛輕輕地松開，像一股清澈的泉水，如薄暮般的陽光灑在了父親的身上，點點金光，把整個面龐都映成了金色，如陽光下的湖面。

　　“爸”，我輕輕地喊了一聲。

　　“嗯”，他的手臂抬起，手掌輕輕撫摸著我的頭 發(fā)，清風(fēng)徐來，傳來一陣嘈雜，還有那久久不能消散的芬芳，沁入心田的暖意似二月的陽光，雖然秋季已經(jīng)顯冷，但是此刻流淌的卻是溫暖熱情的血液，一個小小的 動作，卻如千斤重石落在湖泊上，激起了千層浪。如風(fēng)卷殘云般，在我的心中翻滾，每一根發(fā)絲傳入腦海中的神經(jīng)如種子般插在腦中，準備生根，發(fā)芽，開花。

　　感受了那一雙手的溫度，傾聽著發(fā)絲在風(fēng)中舞動發(fā)出的心聲，如夢境般在腦海中傳開，綻放出一朵朵傳奇的花朵。

　　一個細微的動作，是一個思想的延伸。

　　一個思想的誕生，是一種感情的迸發(fā)。

　　一個情感的產(chǎn)生，是血脈相連的親情。

　　只有細微之處，才能彰顯思想，展示人性的光輝。

　　人間有真情。

親情作文 篇2

　　愛是恒久忍耐又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸不張狂，不做害羞的事；愛是不求回報的，是永不止息。

　　在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛，母愛如水，往往溫柔細膩；父愛如山，往往深沉嚴格。正是這種愛，讓我學(xué)會了勇敢。正是這種愛，讓我學(xué)會了珍惜。

　　從我記事起，這件事讓我難忘。一天，爸爸教我如何騎自行車，但我就是不學(xué)，因為我怕摔倒。爸爸想法設(shè)法把我騙到院子里，讓我學(xué)騎自行車，我爸爸說:如果你今天騎了自行車，我就帶你去動物園玩，如果你不去我只帶妹妹去。我只好被迫騎自行車。

　　在剛開始時，他把我抱到自行車上讓我自己騎，我不敢，他只好扶著我騎。騎了一會兒我們都很累，但他堅持要我騎，我已經(jīng)沒勁了，我就往前使勁兒騎，想到了一個好辦法，我往坡上這樣騎他就得往上推我，他就會累，這樣就可以休息了。

　　但是天不隨人意呀，騎到半坡上不小心墊了一個石頭，車把就不聽指揮了亂往邊上撞，一不小心我掉了下來，爸爸見了連忙把我抱住捂著我的頭，就往坡上滾了下來，爸爸問我有沒有事，我說沒事，但他身上有幾塊地方都擦破了皮，而且渾身都是土，我趕緊起來看到他那狼狽的樣子心里很不是滋味。我把他扶起來就走了。

　　在那以后的幾天時間里，我每天都在練習(xí)騎自行車就算摔倒了也會自己爬起來，不會像前那樣哭，不會叫爸爸媽媽來幫我，因為是他讓我學(xué)會了勇敢。

　　謝謝您，我的爸爸，正因為有您對我的愛，我才學(xué)會了勇敢。

親情作文 篇3

　　在我所生活這個家庭里，富含了濃濃親情，這使我過得非常幸福。

　　我的家庭里，只有三口人，我們?nèi)松伲�但我們�(nèi)耘f過得非�？鞓罚�并且還很熱鬧。我就來說一件我們家在生活中出現(xiàn)的兩件事吧!

　　在我12歲那年，爸爸買回來了一臺方正電腦，樣子很新，我們二人從來沒有玩過電腦，這下可好，可以好好的玩玩了。誰也沒有想到的是，我們變成了三國鼎立，為了爭著電腦，都費盡了心思。

　　有一天，早晨，爸爸不知什么時候已經(jīng)開始玩兒電腦了，我就開始預(yù)謀劃策了。我馬上走到爸爸身邊，讓爸爸離開，讓我玩一會兒，可他怎么都不肯，我就要出招了。我回到我屋里，突然尖叫一聲，飛奔出來，告訴爸爸屋里有強盜，可爸爸卻一點兒也不信，媽媽也安然無事的在洗臉。我就決定演一出苦肉計，我回到屋里，用水果刀在胳膊上劃了一刀，再次尖叫，這可是發(fā)自內(nèi)心的了，我再次跑到爸爸那里，讓爸爸看我胳膊上被砍傷了，爸爸這才相信，隨我拿上武器、準備進屋，我正準備轉(zhuǎn)頭占電腦位，可沒想到媽媽先占為已有了，爸爸才醒悟過來，中了我的苦肉計，萬分懊悔，我不禁發(fā)出一聲贊嘆：這就是漁翁得利的原因嘛!我與媽媽說了很久，媽媽也不理我，我與爸爸兩敗俱傷，可媽媽卻不費一兵一卒占據(jù)了大權(quán)。

　　我與爸爸都是象棋高手，但爸爸比我還是略勝一籌，所以我在每次下棋之前，都會與媽媽說好。一次，爸爸與我下象棋，爸爸用也吃了我的將軍，可媽媽卻說：馬走日，可你卻走田，這是何道理呀!我又說，媽媽又說，爸爸一會兒就被搞糊涂了，我也就鉆空打敗了總贏我的爸爸。

　　這就是我們一個三口之家，是多么的和諧，這里就映出了我們家的濃濃親情。

親情作文 篇4

　　我感覺，自己的這個課（教案）在貫徹新的課程標準思想理念方面，還是認真的，也努力做到了。下面是這個課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。

　　一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標準思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

　　對于新課程，我是這樣理解的，實際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學(xué)習(xí)過程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來越有興趣，才有長進、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進者和合作者，應(yīng)適當發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實效。

　　本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學(xué)習(xí)過程，有別于學(xué)生被動接受知識和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過程分“體驗親情、交流感受、表達親情”三個環(huán)節(jié)，按下面三個步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點，喚起學(xué)生類似的親情體驗，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫課堂小作文，完成課外綜合實踐活動的作業(yè)）。

　　在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中，特別要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。如，在對親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語言文字背后的內(nèi)容，體會到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻愛心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。

　　二、在教學(xué)過程中強調(diào)聽，說、讀、寫的有效結(jié)合，提高口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。

　　教學(xué)過程中，開展“體驗親情、探討親情、表達親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學(xué)活動，有效提高學(xué)生口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗的切入口；第二，通過對文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點作鋪墊；第三，通過上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗，交流感受，進入生活中親情體驗的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι�命本質(zhì)認識的高峰，為下面學(xué)生抒寫自我心靈的真情實感蓄勢；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細節(jié)，當堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，符合學(xué)生認知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實的做法。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對社會、人生有自己的感受和思考。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、人生和生活。忙碌的'現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨生子女，自我意識強，家人的處處呵護已讓他們中不少人存在“唯我獨尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識，只會享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學(xué)生能察覺到自身的缺點，并反省，逐步改正。

　　關(guān)注生活中的細節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對我們的愛，往往蘊藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察生活、體味生活的能力，加深對親情的感悟，提升做人的品位。

　　從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當堂的小作文來看，學(xué)生能順暢地表達自己真實、獨特的個性體驗，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個閃光點。

　　唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉促收尾。

親情作文 篇5

　　親情是多變的，有時像一把烈火燃燒在我們心中；有時卻像水一般漂在我們身邊；有時像盾牌一樣護著我們；有時卻像利劍刺進我們身體。

　　在一本書中有過這樣一個故事，有一只狐貍，他因為沒有吃的，他的兒女門都餓著，遍出去，想辦法引來了一群小雞終于當小狐貍吃飽時，來一群浪他叫小狐貍一人捉一只逃回家里去。當他看見他的兒女逃回的時候，他遍與狼群餓戰(zhàn)了一場，直到把狼群趕走為止，他也犧牲他那年輕的生命。他這樣做保護了他的兒女。

　　在我們身邊，也有許多類似這樣的事情。父母那無數(shù)的關(guān)愛，使我們感到溫暖；父母那寬闊的肩膀使我們感到可靠。列如，父母在我們生病時的照料……

　　父母對我們那無私的愛不正像那只狐貍愛自己的兒女勝過愛自己。父母就像我們的保護神一般站在我們身邊。

親情作文 篇6

　　他出生那年，正開始實行計劃生育。母親只生了這一胎，就做了結(jié)扎。按理說，他應(yīng)該是家中的獨苗了，集萬千寵愛于一身。但是偏偏在他呱呱墜地之前，已經(jīng)有個和他長得一模一樣的小家伙哭聲嘹亮地候著他了。于是，他就這樣做了弟弟。

　　兩個人長得實在太像了，父母不知誰是誰的時候就解開他們的紐扣。他的胸前有一顆痣，而哥哥沒有。

　　學(xué)校里，兩個人你追我趕誰也不服輸，年年捧回的獎狀都是花開并蒂。他們兄弟倆成為村里人教育孩子的楷模，成為父母的驕傲。然而，這種安寧維持到他們初中時出現(xiàn)了變化。那天，父親在地里被一條毒蛇咬傷，因救治不及時永遠地閉上了眼睛。他們雖然清貧卻幸福的天空一下子坍塌了，母親瘦弱的肩膀扛不起兩個孩子的求學(xué)路。在父親的遺像前，母親流著淚高高拋出一枚硬幣。正面代表他，反面代表哥哥。三個人，同時緊張地屏住了呼吸。一道銀白的拋物線后，是反面。他急得一腳踩在硬幣上，這樣不公平！看母親態(tài)度堅決，他突然靈機一動，指著自己胸前的那顆痣，強詞奪理地說，你們看我，我與哥哥有什么不同？我胸懷大“痣”，我才是上天注定的讀書人。母親聞言，崩潰般坐在地上自責(zé)地哭號，為一個十多歲孩子的絞盡腦汁，為她自己的力不從心。

　　哥哥主動退了學(xué)，挽起袖子和褲腿下了田，他穿得干干凈凈去了學(xué)校。他很開心很快樂。只是，眼前老是不由自主地晃過兩個畫面，讓他的快樂突兀沉下。一個是哥哥退學(xué)時的傷心眼神，另一個是哥哥漲紅了臉強忍著不哭的面孔。

　　高中時學(xué)習(xí)緊張，他住校。因為窮，食堂的葷菜他吃得少，哥哥就隔三差五騎著自行車給他送菜。是各種不同的魚，有鯽魚、鯉魚、鱔魚。做法也不同，大魚是煎的或紅燒的，小魚是曬干了油炸的。還有蝦，紅紅的蝦與青綠的椒絲炒在一起，色香誘人。這些口味純正的野生魚讓整個寢室的人很眼饞，常有同學(xué)買了別的葷菜要和他交換。他胃口大開，身體長得結(jié)實強壯。

　　那天他要找一本學(xué)習(xí)資料，匆忙回了家。母親在菜園里忙活，告訴他哥哥又捕魚去了。他沿著水邊尋找，看到了哥哥。哥哥胸前掛著一個魚簍，渾身上下水淋淋的。漁具是用兩根烤彎的竹竿和一面漁網(wǎng)制的，三面封一面開。哥哥正撲通撲通用一只腳使勁兒朝開的那面踩水，提網(wǎng)時，里面就活蹦亂跳著幾尾魚。

　　小弟！你回來啦？他突然聽見哥哥歡快地叫道。哥哥上了岸，竟沒有穿鞋，用一塊布裹著腳，一直纏到小腿上系著。他張了張嘴，還沒問就有了答案。水那么深，能穿什么鞋呢？他們往回家的小路上走。哥哥落了他一拍，在他身后慢吞吞地磨蹭。他感覺到有點不對勁兒。身后的影子似乎一瘸一拐的，黃昏將至的寂靜空氣里，他甚至能聽到一種隱忍的、倒吸涼氣的聲音。剎那間驚悟，他回頭，果然看到一條蜿蜒帶著血跡的腳印。他想過去攙一把，但哥哥那滿身的泥漿讓他無處落手。好在很快到了家。哥哥褪下長褲和裹腳布時，他的喉頭一下子哽咽了。那腳，被水泡得發(fā)白發(fā)皺，腳底劃開一條口露出紅嫩的肉來，像嬰兒張開哭泣的小嘴。腿上也滲著血，一條螞蟥貪婪地扎進了半個身子。看他這樣，哥哥咧嘴一笑，沒事，溝里的碎瓷爛瓦劃的，幾天不沾水自然就好了。他給哥哥用棉球擦洗傷口時，哥哥居然忸怩得紅了臉。哥哥腳上有多少新傷舊痕啊，他想起那些美味的魚，眼圈禁不住紅了。

　　后來他常常想，人的一生就像一盤棋，一著不慎滿盤皆輸。他慶幸自己當初推翻了硬幣的決定，否則遭罪的就會是他了。但轉(zhuǎn)念一想，如果退學(xué)的是自己，自己會這樣給哥哥捕魚嗎？他想了很久，卻沒有肯定的答案。這樣一比他臉上有些火辣辣的。他這才知道，根本不是有沒有“痣”的問題，而是誰愛得多誰就輸?shù)囊环N必然。

親情作文 篇7

　　上了初中之后，有的人覺得自己沒有了親情，而有的人卻感覺親情一直在身邊，這是為什么呢？這就是差別，有的人會心懷感恩，而有的人卻不會。剛進入初中的我�；乜醋约阂郧岸际遣豢盎厥椎幕貞洝Ｄ阕约旱么螋[被老師抓�。骸案�我來趟辦公室”。一次次的不及格，鮮紅的數(shù)字印在我的心里久久回蕩。當拿著試卷回到家時，母親永遠都是那句話，怎么樣？這次還是一如既往嗎？每次我只是淡淡的回答：“嗯，還是一如既往”，但知道了，那次我從不及格一下子碰到了及格，并且還優(yōu)秀了。

　　老師說你們誰考得好，誰有大獎，猜到這里全班同學(xué)都在討論是什么，回到家，媽媽問我怎么樣，我回答沒什么，還是那樣嗯，我繼續(xù)努力吧，說完我便回房寫作業(yè)去了，也不是因為什么，我這次的分數(shù)突然一下子蹦了上去，同學(xué)們都說我是抄的，我微微一笑，不以為然，回到家，媽媽還是一如既往地問，怎么樣？我把試卷拿給了媽媽，媽媽一看不錯，進步了，下次繼續(xù)努力，晚上媽媽給我做了一大桌子的菜，比過年還豐盛，全都是我愛吃，一想，這幾年從來沒有向父母提過我愛吃什么？沒想到媽媽竟然還注意到我愛吃什么。突然一想，一股含著親情的暖流流入到我了我的體內(nèi)，我感到非常的溫暖，原來，親情一直都在。

　　從那次以后我的分數(shù)就噌噌噌的往上增進步的特別快，我還考過好幾次100分呢，媽媽的臉上笑容頓時變多了，我也不再相信我考的不好，我的媽媽對我有了更大的期望——向著大學(xué)前進次，我的媽媽，不管何時何地，只要我在家，媽媽就做了一大桌子的菜，等著我，讓我一次又一次地感受了到了親情，以前的我不僅成績不會還經(jīng)常還經(jīng)常頂撞老師，不懂得感恩媽媽也沒有因此而惱了，只是想過一段時間就好了，不會太長時間，我卻還是經(jīng)常這樣。

　　真情是需要你真心去對待，而不是讓你冷淡的對待，為此我把我的親身感受都說了出來，你是否會一樣懂得感恩呢？

　　親情，原來一直都在。

親情作文 篇8

　　十三年前的6月29日，從我呱呱落地的那一刻起，你們就開始了艱辛的育兒歲月。養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，你們?yōu)榱宋�，可謂操碎了心。從襁褓時的細心呵護，孩提時的為我遮風(fēng)擋雨，到現(xiàn)在的牽腸掛肚，你們哪有一刻可以空閑不為我擔憂？你們含辛茹苦地把我拉扯大，卻從未聽你們訴一聲苦，喊一聲累。爸爸，您不僅要支撐這個家，還要時時為我擔心，您累了吧？媽媽，您為我洗衣熬湯，還要替我奔波勞碌，您累了吧？羔羊跪乳，烏鴉還哺，我又如何能報答您呢？只有一聲：爸爸媽媽，我長大了。

　　爸爸媽媽，我長大了，我能自己洗衣，自己生活了，我不用讓你們再為我操心，為我擔憂了。我不再是那個賴在地上撒嬌的小丫頭了，我不再是那個嬌氣的千金小姐了。三鑫的寄宿生活已經(jīng)讓我開始獨立了。但是，我還是很想家。我知道，每一次我在電話里哭著說想家時，您一定很傷心，很難過。我真恨自己不爭氣。我如何才能讓您徹底放心呢？只有自立，自強。放心吧，爸爸媽媽，你們的女兒會逐漸長大，絕對！

　　但是，我不僅想要讓您們不為我擔憂，更想要為你們分憂�。“职謰寢�，請讓我成為您們的知己，成為你們的朋友吧！如果你們有什么不順心的事，不妨向我訴說，我愿意當你們最忠實的聽眾。直到有一天，到你們白發(fā)蒼蒼時，我依然會攙扶著你們，做你們最聽話，最貼心的乖女兒。

　　爸爸，歇會兒，讓我替您捶捶背；媽媽，歇會兒，讓我為您倒杯茶；爸爸媽媽，停一下，讓我與你們談?wù)勑睦镌�。我真想，真想飛上云霄去，把星兒摘下，串成一串項鏈，送給媽媽；我真想，真想飛到七仙女那兒去，向她們借匹綢絲，織條領(lǐng)帶送給爸爸。

　　寫到這里，我不由得想起了冰心的一首詩：母親，倘若您夢中看見一只很小的白船兒，請不要驚訝它無端入夢。這是您至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去爸爸媽媽，如果真的有來世，讓我來當您的父母吧，讓我償還這還不清的恩債。

　　神圣的上帝啊，請保佑天底下那所有為兒女辛苦一輩子的父母親一生平安！

親情作文 篇9

　　親情是什么？親情是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念；親情是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的關(guān)懷；親情是“烽火連三月，家書抵萬金”的珍貴。而我卻說，親情是無處不在的，是無微不至的。

　　媽媽的手像充滿魔法，不管我哪里不舒服，只要一經(jīng)她的手，我就會重新變的舒服和愉快；爸爸的手又厚又大，只要他給我掖背子，一個甜美的夢一定在等著我；弟弟的手又軟又小，他翻過我的抽屜，也曾替我加油打氣。

　　就是這樣的幾雙手，共同創(chuàng)造了一個有著巨大吸引力的“愛巢”，使其中的每一個人得到親情的滋潤，我可以對大家自豪的說：“愛，珍藏于我家”。

　　愛的叮囑

　　在我的記憶中，媽媽總是很嘮叨，無論我做什么事，她仿佛都要嘮叨一番，終于，有一次，我聽得不耐煩了，我與媽媽大吵一架后，徑直跑回臥室。關(guān)上燈，黑暗籠罩了一切，心里充滿了涼意，聆聽窗外，淅淅瀝瀝的雨“滴嗒，滴嗒”從天空落下來，好像在為我悲吟，我的心情更加低落了。“這究竟是為什么呢？”前段時間，我本想著天氣比較穩(wěn)定，那就穿的薄點吧，而你卻堅決不答應(yīng)，還不停的嘮叨著要多穿衣服，怕天氣轉(zhuǎn)涼，可那天氣明明很好；我本想著那幾天不會下雨，便決定不帶雨傘，而你卻命令我必須帶上，可當時明明陽光明媚，你還不停地說萬一下雨了，也好有個準備；我本想著那天不會有什么劇烈運動，所以便不打算帶水，而你卻硬把水杯塞到我的書包里……風(fēng)迎面吹來，我瑟瑟發(fā)抖，不，我需要光明和溫暖，我打開了燈，一切都變得溫暖，我冷卻的心漸漸變得暖和。如果不是她那次堅定的不答應(yīng)，興許我早已感冒吧，因為后來的幾天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，許多人都生了病；如果不是她讓我?guī)�上雨傘，興許我會變成一只“落湯雞”，因為那天下起了傾盆大雨；如果不是她硬給我?guī)�上水杯，興許我會忍著口渴到下午吧，因為那天調(diào)了課，我們正好上了一節(jié)體育課。想到這里，一股股暖流涌進我的心田，難道我真的不需要母愛嗎？不，我需要，我慢慢讀懂了媽媽愛的叮囑！

　　溫暖的目光

　　在回家的一段路程中，我需要經(jīng)過一條很長的小路，這條小路兩旁雜草叢生，大約有半人多高，晚上那里陰森恐怖，還有許許多多不知名的小蟲，走在那里，我害怕極了。但是，自從一個目光盯起我的那一天開始，我便再也不會恐懼。那目光給予了我勇氣與自信，是他讓我勇敢的走過這條艱難的路。原來，爸爸在每天晚上都會在小路的盡頭等著我，為我打著手電筒，照亮我前進的道路。只要有那堅定的目光，我便不會害怕。慢慢的，我長大了，已經(jīng)不再害怕，我再也沒有注意到那目光是否還存在，但是，我知道，爸爸永遠是我堅強的后盾，我身后總有一個溫暖的目光。

　　時間不停的流逝，他們的白發(fā)越來越多，皺紋爬滿了他們的面龐，但永遠不會變的就是他們給我的愛，我永遠都會記住“生活因親情而精彩！”

親情作文 篇10

　　一看到媽媽右手食指的第一節(jié)時，我就會不由得的想起了一個夏天的中午。

　　當時，媽媽急著回家給我做飯，一不小心，她的右手食指被一把鋒利的刀割斷了一節(jié)。血嘩嘩的往下流。當我回到家，見門鎖著，就去媽媽的廠里找她，可廠里也鎖門了。于是，我就到家門口等媽媽，這時，媽媽老板的兒子來了，說媽媽手指斷了，中午去他家吃飯。我不信，天真的我，還以為他想騙我去他家吃飯呢！我遲遲不肯上車，直到他口水都用完了，我才肯上車，去看看他有沒有騙我。可他真把我?guī)У搅酸t(yī)院，讓我進去看看。我進去以后，看見媽媽正輸著液，右手食指第一節(jié)幫著紗布。媽媽告訴我：“沒事，只是她著急回家做飯，怕我餓著。”我哭了，于是，我雙手打著老板兒子，問他為什么不給我說。他哭笑不得的說：“我的小祖宗，明明是你不相信我，我口水都用完了，你才肯來，我還沒找你呢，你倒找起我來了�！蔽覔溥暌幌滦α�，又打了他一下，然后，去看媽媽了。

　　每當看到媽媽的這個沒長好的手指就會想起這件事，想起媽媽為了我付出的辛勞。

【實用的親情作文匯總10篇】相關(guān)文章：

【實用】親情作文匯總5篇04-22

【實用】親情作文匯總8篇04-15

【實用】親情作文匯總八篇04-06

【實用】親情作文匯總6篇03-17

實用的親情友情作文匯總9篇05-15

實用的親情友情作文匯總六篇04-22

實用的親情作文四篇05-13

實用的友情親情作文五篇02-20

實用的感恩親情作文5篇02-19

實用的友情親情作文4篇02-18