精選親情作文匯總6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的親情作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情作文 篇1

　　在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，沿途陪伴我們的人和事有許許多多，最早的莫過于我們的親人給予我們的親情。也許這種情感無法伴隨我們一輩子，因?yàn)橛H人也會(huì)年老，終究也會(huì)逝去，也許我們一開始認(rèn)為親情不復(fù)存在，更別說伴隨我們出發(fā)，因?yàn)槟菚r(shí)候我們還太小，不懂事……讓我們真正認(rèn)識(shí)親情，帶著親情出發(fā)吧！

　　我的家，雖不在遙遠(yuǎn)的邊疆，但也是一個(gè)比較貧苦的家庭；父母雖已不下地耕種，但他們似乎比農(nóng)民更加辛苦、勞累。

　　父親很勤奮，能干的活他都愿意接，不管是否危險(xiǎn)。他的手經(jīng)常接觸不銹鋼器材和鐵，似乎與年邁的鐵一樣“生銹”了。握著父親的手，就像是抓著一塊參差不齊的木板，到處都長滿了繭。

　　多年前的某天，我坐在沙發(fā)上美滋滋地吃著零食，看著電視。父親忙碌的身影從我身旁一閃而過，我的心頓時(shí)“咯噔”一下，看看手里的零食，又望望對(duì)面的電視機(jī)，呆滯了一小會(huì)兒。隨即把零食丟在了一旁，迅速地關(guān)掉電視機(jī)，飛奔著跑到父親身邊嚷嚷要幫忙干活，然而我又幫了一次倒忙。父親放下手頭的工作，過來幫我整理傷口，我淚眼模糊，看著食指上被玻璃毫不留情地刮開的傷口，眼淚一滴滴地落上，仿佛想把血漬沖洗干凈，我哭，是因?yàn)闊o法幫到忙，而且還給父親添了負(fù)擔(dān)。當(dāng)父親用創(chuàng)口貼粘住我的傷口，并安慰我不要再哭時(shí)，我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，忍住了眼淚，沒有讓它們繼續(xù)掉下來。父親沒再管我，又去干活了，我再一次地想過去幫忙，可我又止步了，因?yàn)槲蚁氲轿铱偸窃趲偷姑ΑＮ乙粍?dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，回想父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚又一次地從我眼眶涌出，滴落在傷口上……

　　親人們總是在不斷地鼓勵(lì)我，為我加油、助威。在成長的過程中，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，我怎能不給予他們回報(bào)？

　　這一刻，讓我們一起，帶著親情，出發(fā)吧！

親情作文 篇2

　　20xx年11月13日午休時(shí)間，弟弟的一個(gè)電話猶如晴天霹靂，打破了這個(gè)家的幸福與寧靜，爸爸被車撞了。我當(dāng)時(shí)就慌得站不住，拼命地往弟弟那里跑，爸爸的具體情況還不知道，只是電話里聽到了救護(hù)車的聲音。

　　到醫(yī)院時(shí)，我又一次慌了，爸爸頭上一層層的全是紗布，額頭上縫了很多針，身上兩處骨折，插著尿管，吸著氧氣，用著血氧血壓心率監(jiān)控儀，手腳都被用紗布綁在病床上。醫(yī)生怕他醒不過來，讓我們隔一會(huì)兒就叫叫他。就這樣握著這只為我們辛苦半生有少許干燥裂紋的手，直到清晨。后勤的大爺剛進(jìn)來做衛(wèi)生，爸爸就突然動(dòng)了一下，口里吐詞不清，但我聽出是“我要起來卸尿素”。我淚如雨下，心酸、心疼，往日里天一亮，爸爸起來出攤，媽媽打掃門口至花壇的地面。但我又是欣慰的，爸爸有意識(shí)，是在給我們傳遞信號(hào)。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不僅要照顧好爸爸，更要成為媽媽的依靠和精神支柱。

　　我買來早餐，大口大口地吃，食不知味，但我需要能量。我告訴媽媽這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，媽媽終于吃了出事后的第一口飯。那個(gè)早上，來了好多人看爸爸，我和弟弟里里外外地堅(jiān)強(qiáng)著，不能也沒時(shí)間哭。第三天，爸爸還在危險(xiǎn)期，媽媽急出了病，兩次急診，一次門診，虛弱的她一下子成了一個(gè)小老太太，我和弟弟在急診和住院樓來回跑，等媽媽打上針，跑回去照顧爸爸。

　　第五天，我用勺子滴了一滴溫開水在爸爸嘴唇上，爸爸居然動(dòng)了動(dòng)嘴，興奮的我跑去買了豆?jié){和阿膠口服液，就這樣每天記錄著爸爸的進(jìn)步與變化，也記錄著全家的希望。第十天，爸爸終于睜開眼睛，能認(rèn)識(shí)人了，但記憶又是有限的'。醫(yī)生每天查房問他吃了什么，總是回答“稀飯、包子”。我笑說，“老王，我們給您吃的遠(yuǎn)比這個(gè)好�！�

　　那些日子，弟弟每天給爸爸刮胡須，我學(xué)會(huì)了剪頭發(fā)。

　　如今，八個(gè)多月過去了，出院時(shí)他還只能扶著床站一站，現(xiàn)在已基本康復(fù)，甚至能做點(diǎn)小生意了，這就是希望……我的老王一定能恢復(fù)如初！

　　我要特別感謝婆婆，不能聞羊肉味的她卻每次給爸爸帶羊腦，羊肉湯，給我們做各種吃的，送豆?jié){機(jī)和各種干糧，白天黑夜幫著我們照顧爸爸，再臟再累也在身邊，這才是真正的一家人，也是我的福分。

　　親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

　　20xx，讓我們更努力，讓我們攜起手，讓親情伴幸福前行！

親情作文 篇3

　　人的一生，要經(jīng)歷各種情感：親情，友情，師生情……但我覺得最重要的是親情。

　　今天作文課上，老師就說：“同學(xué)們，我們要來做一個(gè)測(cè)試！”“測(cè)試？什么測(cè)試？我覺得是快樂的測(cè)試，我覺得是生氣的測(cè)試，我覺得是……”同學(xué)們都在議論紛紛�！昂昧�！安靜！”老師拍了一下桌子大聲說，“你們都錯(cuò)了！是親情大測(cè)試！”說完，老師讓大家拿起筆，在紙上寫出你最最重要的五個(gè)人。“什么？五個(gè)人？我最最重要的五個(gè)人？”“是的�！崩蠋焽�(yán)厲的對(duì)我說。我拿起筆，十分猶豫。最后，心里才決定選：媽媽、外婆、外公、哥哥、爸爸，這五個(gè)人。

　　接著老師說：“把你們最最重要的親人畫去一個(gè)，給你們30秒時(shí)間！”聽完了這一句話，我毫不猶豫地畫去了哥哥�？墒牵�我的心里，忽然，出現(xiàn)了我和哥哥相處的快樂時(shí)光。哥哥分我食物吃，還陪著我一起玩，想到這里，我悲痛欲絕了。

　　看著老師，我的心里好想說，老師啊！你怎么能如此狠心呀！到了第二輪，又要畫去一個(gè)親人，這時(shí)，我閉緊眼睛，不知道我畫的是哪一個(gè)親人。一睜開眼睛，呀！是外公！我的腦海里浮出了外公那慈愛的面龐。每一次，媽媽不讓我買吃的，外公就偷跑出去給我買！�。∥乙呀�(jīng)心如刀割了！外公，我對(duì)不住你！

　　第三輪，我畫去了爸爸。心中，又出現(xiàn)了一幅畫面。爸爸呀！您是我的學(xué)習(xí)天使，我沒您，成績?cè)跄苋绱藘?yōu)秀！如果還有下輩子，我還來做您和媽媽的女兒！

　　第四輪，我畫去了外婆。看見外婆，這兩個(gè)字，我就已經(jīng)肝腸寸斷了！我從出生到幼兒園，都是我外婆一把屎一把尿的把我撫養(yǎng)大的！我向您道歉！

　　最后一個(gè)了！這時(shí)，我已經(jīng)撕心裂肺，萬念俱灰！因?yàn)檫@是我的媽媽！如果，沒有了您，我就不能看見這五彩繽紛的世界了！沒有了您，我就不能在這個(gè)世界上生存，最最最最最重要的人！可是，我還是要把你劃掉。這一刻，我全身發(fā)抖，連空氣也凝固了。

　　游戲結(jié)束了，我也明白了，親人是多么的重要。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福和快樂。不要等失去了才懂得珍惜。

親情作文 篇4

　　親情是什么？

　　親情是一雙溫暖的手，牽著你走過綠油油的草地，走過明如玻璃的河；親情是一個(gè)美麗的八音盒，當(dāng)你寂寞、傷心的時(shí)候，打開它，讓你享受動(dòng)聽的音樂；親情是一件風(fēng)衣，穿著它，不再感到害怕，不再忍受寒冷；親情是一杯熱騰騰的牛奶，讓它溫暖你的心田。

　　從我們來到這個(gè)五彩繽紛的世界里，親情就已經(jīng)降臨。媽媽給我們付出了心血，付出了一顆一顆豌豆般晶瑩的汗水，即使你有時(shí)會(huì)大聲地訓(xùn)斥，拿起鞭子抽打我，但我知道搭在兒身，痛在娘心，那我們更應(yīng)該懂得感恩，著兩個(gè)字包含了巨大的力量，是一句話，是一個(gè)微不足道的動(dòng)作。

　　記的那是夏天的一個(gè)晚上，老天爺發(fā)了脾氣，讓天氣變得炎熱。躺在床上的我翻來覆去睡不著覺。忽然一陣清涼的風(fēng)吹了過來，我才安然入睡。不知我熟睡了多久，當(dāng)太陽找到了床前時(shí)，我才睜開了眼，映入眼簾的是媽媽那滿是皺紋的臉，我的目光轉(zhuǎn)向了媽媽手上的那把扇子，不知盯了多少時(shí)間，眼淚也不知什么時(shí)候奪眶而出，我穿上拖鞋，悄悄把小被子慢慢地蓋在了媽媽的身上，然后拿下媽媽手中的扇子，給媽媽扇扇。

　　誰言寸草心，報(bào)得三寸輝。

親情作文 篇5

　　看完這期的《奇葩說》，忍不住想寫點(diǎn)東西。以前看這些節(jié)目，或者在讀一些書的時(shí)候，總是習(xí)慣性會(huì)去記筆記，因?yàn)樯糜谒伎紕e人的觀點(diǎn)，才能有自己更好的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。可是這一期，幾乎正常在忙著收拾自己的眼淚，忘記了去記筆記的事情。

　　親情，本來就是一個(gè)感性的話題。每個(gè)人對(duì)于親情都有自己不同的經(jīng)歷和看法，自然對(duì)于某些問題的提出也會(huì)有不同于他人的角度和思路，但是無論怎么講，怎么說，就像這一期馬東最后結(jié)辯的時(shí)候說的那樣，每個(gè)人的觀點(diǎn)都是獨(dú)立的，但同時(shí)又都是不可或缺的，因?yàn)橹挥袑⑦@些觀點(diǎn)放在一起，才是完整的。我想，雖然每個(gè)人對(duì)于親情的經(jīng)歷不同，但是感動(dòng)都是一樣的。

　　有句話說，“可憐天下父母心”，相信這個(gè)世界上，沒有不希望自己孩子好的父母，只不過在于付出的多少而已。

　　對(duì)于中國的大部分父母，思想觀念相對(duì)來說都是比較保守的，在他們的心里，孩子就是自己的一切，有時(shí)候，對(duì)于那些家庭狀況相對(duì)來說不是特別富裕的家庭來說，他們可以自己省衣節(jié)食，卻不忍心卻了孩子吃的穿的，甚至?xí)�花費(fèi)更多，去給他們報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，包括興趣培養(yǎng)，為的就是不讓孩子輸在起跑線上，他們這么拼命，為的，就是希望我們可以過上更好的生活，他們希望我們可以不再像他們那樣辛苦�？墒俏覀兡�？長大以后，熟悉這個(gè)社會(huì)的套路以后，開始嫌棄父母，覺得他們觀念太過保守，覺得他們與時(shí)代脫軌，覺得我們與他們有太深的代溝，寧愿自己待著無聊也不愿去花時(shí)間教他們一些新東西。

　　父母把翅膀給了我們，我們更應(yīng)該帶他們飛向更高的遠(yuǎn)方，而不是獨(dú)自享受天空中的自由。

親情作文 篇6

　　一、活動(dòng)體驗(yàn)，交流感受

　　師：把本子打開，翻到最后一頁，在空白頁上寫下最愛的五個(gè)人。這五個(gè)是你最愛的，最難以割舍的。

　　生1：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 袁老師（師：看來袁老師真不錯(cuò)）

　　生2：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 妹妹（師：為什么選妹妹？）

　　生3：爸爸 媽媽 王都……（是本班同學(xué)）

　　師：了不得，我聽了會(huì)掉眼淚

　　師：拿起筆，劃去一個(gè)你最愛的人

　　師：發(fā)這個(gè)指令，我有點(diǎn)猶豫。

　　師：你為什么不劃？（發(fā)現(xiàn)一生沒劃，及時(shí)詢問）

　　生：很難割舍。

　　師：但有的情況下你必須割舍。

　　交流。

　　生1：劃去妹妹，父母愛我們，妹妹很可愛，可不在我身邊。

　　生2：我劃去奶奶，因?yàn)槟棠滩辉谏磉叄�我在父母、外公家長大。

　　師：都是舍不得，在找理由。

　　師：再劃去一個(gè)（有些沒舉手）

　　生：劃去外婆，因?yàn)槭撬龓�我（理解錯(cuò)了，以為是選出來）。

　　生：把奶奶劃去，因?yàn)樗�家教，不管我，是爸爸媽媽管我�?/p>

　　師：僅留三個(gè)中再劃去一個(gè)。

　　生：把爸爸劃去。

　　師：把爸爸劃去，你好像也把什么劃去了。

　　生：在我記性模糊的時(shí)候，他去世了（泣不成聲）（教師道歉）

　　生：把奶奶劃去

　　師：好像把全部的愛也劃去了（師板書）

　　生：把爸爸劃去（安全、依靠也劃去了，師板書）

　　生：我把自己劃去了（我覺得父母、老師都難割除）

　　生：我把奶奶劃去了，在我爸爸媽媽很忙時(shí)，是奶奶照顧我。仿佛割去了一塊肉。

　　生：劃去爺爺，就像挖去我的心。

　　師：你的生命和爺爺在一起。

　　生：劃去爸爸，我像少了一條手臂，少了依靠……

　　師：你仿佛（把黑板上的板書串講）

　　師：拿起筆，在把剩下的劃去一個(gè)。

　　師：把筆放下，趴在桌子上，靜靜地想一想。想一想你劃去的世上最愛的人，你的爺爺……抬起頭，把你最愛的人也劃去。

　　當(dāng)所有的親人都劃去，留給你的還有什么？

　　生：對(duì)不起他們。

　　師：對(duì)不起是我們常說的三個(gè)字，此時(shí)此刻，你在說這三個(gè)字的時(shí)候，有什么滋味？

　　生：一無所有了。最想哭

　　師：你有眼淚嗎？是欲哭無淚呀。

　　師引導(dǎo)：你仿佛……一無所有，就像是……孤兒

　　師：有一種什么感覺？你害怕嗎，你恐懼嗎？板書：空虛，

　　生：空得像一個(gè)盒子，空空如也。

　　只留下一條幼小的生命。

　�。▽W(xué)生充分感受，交流有個(gè)性的語言）

　　師：本來幼小的生命需要陽光，可是現(xiàn)在陽光沒有了，依靠沒有了……

　　師（低沉緩慢）：這個(gè)測(cè)試很殘酷，但是不久的將來，這些事也會(huì)發(fā)生。當(dāng)人生面臨一次次選擇的時(shí)候，你要好好面對(duì)。（對(duì)生命的教育）

　　二、學(xué)生寫作，教師巡視

　　把你劃去一個(gè)個(gè)親人時(shí)，心里涌動(dòng)的種種滋味寫下來。（10分鐘）

　　三、交流

　　師：請(qǐng)一生上臺(tái)讀，其他同學(xué)一邊聽一邊記，記幾個(gè)詞，或一句話。哪幾句話是你想說而沒寫出來的。

　　生1：（邊說邊掉淚）

　　……我仿佛覺得我的心也碎了，劃去老師的那一刻，我仿佛成了一堆廢墟。

　　師：記下了什么？

　　生：記下了劃去老師，我對(duì)不起袁老師五年來對(duì)我的教育。

　　生：記下了最后。

　　師：是什么成了廢墟？

　　用愛用親情筑起來的高樓成了一堆廢墟……

　　師：寫得很好，再讀一遍。（其他同學(xué)聽、記）

　　師：用三分鐘時(shí)間改作文。（考慮哪些可以用進(jìn)去）

　　繼續(xù)交流，生2讀兩遍，第一遍全讀，第二遍只讀修改部分

　　生2：寫了五個(gè)人，就覺得對(duì)不起另外一些人。寫了最愛的五個(gè)人，爸爸、媽媽、姐……再劃去一位的時(shí)候，我就更不忍心。雖然劃去的是爺爺，劃去姐姐又如何？可是留下來的三個(gè)，我下不了手。眼淚也流出來了。媽媽生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我決定——一個(gè)也不能劃。

　　（師點(diǎn)評(píng)：長長的破折號(hào)，多么沉重的決定）

　　生3：我劃去了外婆，心被扯了一下。因?yàn)椤�…。把奶奶劃去時(shí)，眼淚止不住地流。當(dāng)我把爸爸、爺爺依次劃去時(shí)，我仿佛失去了安全……

　　師：寫下的不僅是文字，更是感受。什么樣的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒為自己作文取名。

　　四、交流題目，總結(jié)。

　　生1：我的題目是《親人》

　　師：為什么取這個(gè)？

　　生1：我覺得對(duì)不起親人

　　師：就用這《對(duì)不起，親人》（即時(shí)板書題目）

　　生2：痛苦的抉擇（師板書，以下同）

　　師：為什么不用選擇而用抉擇？“抉擇”比“選擇”好一千倍一萬倍。

　　生2：因?yàn)檫x的時(shí)候心被掏空了

　　生3：愛的毀滅（建議加引號(hào)，不是真的，是經(jīng)歷一場(chǎng)毀滅）

　　生4：愛的大廈

　　師：是用什么筑起來的大廈？——相互的愛，相互要珍惜

　　生5：劃去親人的愛

　　生6：人生最大的割舍

　　師：人生最大的割舍不是權(quán)利，不是財(cái)富，而是親情

　　生7：無奈的抉擇

　　生8：痛心的愛

　　師：為什么想到這個(gè)？因?yàn)槟阋采钌畹貝壑�他們，劃去時(shí)才有痛

　　師：這就是親情，這就是愛。愛像空氣，當(dāng)它在你身邊的時(shí)候，你感覺不到。當(dāng)有一天，它離開時(shí)——（串聯(lián)起黑板上剛才學(xué)生說的題目，引成一段話）

　　生齊說：對(duì)不起親人

　　師：這是——

　　生齊：痛苦的抉擇

　　師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？……上課！同學(xué)們好！

　　生：老師，您好！

　　師：請(qǐng)把作文本打開，翻到最后一頁。……我看到最后一頁是最干凈的一頁。清清爽爽，沒有一個(gè)字。

　　生：（拿筆等候）

　　師：請(qǐng)拿出筆，聽清楚要求：在這張最干凈的紙上，寫上你在這個(gè)世界上最愛的五個(gè)人。也許你最愛的人不止五個(gè)人，可要求只能五個(gè)人。

　　生：（開始寫）

　　師：因?yàn)槭悄阕類鄣娜�，所以你的字一定是最工整的。你在寫的時(shí)候，他們的音容笑貌好像就在你的面前。不著急，我們有的是時(shí)間。

　　生：……

　　師：我們?cè)偕缘绕�刻……好了，都寫下了？好，我來了解一下。你說說：

　　生：我的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和姑姑。

　　師：把姑父給踢出去了。

　　（笑聲）

　　師：你來說。

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