親情作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的親情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情作文 篇1

　　夜色如歌，月光如水。透過窗欞，我凝望著廣袤的天宇，令我著迷的，不是那散發(fā)清輝的月，而是月亮旁那顆璀璨的星。不知不覺間，我的眼眶濕潤(rùn)了，那一顆星一彎月，似乎就是爸爸和一直被他呵護(hù)的我，我在他親情的沐浴下成長(zhǎng)，在他寬大的臂彎里茁壯。

　　從小，我就被父親視為珍寶，悉心呵護(hù)著。四歲那年，一向體弱的我被查出患有哮喘病，從那以后，父親的鬢角就有了霜色，這本不是一個(gè)三十剛出頭男人會(huì)有的模樣。每次生病時(shí)，爸爸都陪在我身邊，心疼地望著難受的我，一直低喃著，為什么在這里痛苦的不是他，而是年幼的我，要是病在他身上就好了。

　　那一個(gè)夜晚，我因?yàn)楦忻坝职l(fā)病了，起初，我感到胸口一陣陣的不適，怕打擾已入睡父母，所以并沒有喊爸爸，最后實(shí)在感覺呼吸很困難，就低吟了一聲“爸爸”。沒想到爸爸馬上就來到我床邊，問我是不是不舒服，我無力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我很驚訝，爸爸怎么會(huì)聽見我這么微弱的聲音，并迅速來到我的身邊，還是說他這一夜夜根本就沒有睡好，就怕我在夜間生病。一晚上，爸爸一會(huì)忙著幫我把準(zhǔn)備好的藥噴上，一會(huì)又把我的枕頭墊高……我最后安然入睡，爸爸則整夜未眠。

　　病怏怏的我就這樣度過了我的少兒時(shí)期，隨著體質(zhì)漸漸好轉(zhuǎn)，哮喘的病也已多年不再犯，爸爸的嘆息聲也一天比一天少了，臉上的笑容越來越多了。這么多年來，為了我的健康，爸爸從未抽過一次煙，對(duì)我的穿衣，喝水等日常生活問題非常關(guān)心。有時(shí)媽媽也會(huì)開玩笑說她這個(gè)媽都沒有爸爸做的稱職，此時(shí)爸爸便會(huì)摟住我說“那可是我姑娘，我不關(guān)心誰(shuí)關(guān)心！”

　　就這樣，我在爸爸無微不至的呵護(hù)下長(zhǎng)大，雖然有時(shí)也會(huì)厭煩爸爸的多事，但一想到那無數(shù)個(gè)操勞的夜晚，這樣的想法便會(huì)立刻煙消云散。然而，使我更加理解父親這兩個(gè)字含義的，是在看了《爸爸去哪兒》這個(gè)節(jié)目后，它使我更加了解到作為一個(gè)父親是怎樣的不易。父親是大樹，而我們則是那株小小的幼苗，他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，讓我們幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)。

　　我的父親，那個(gè)一直在為我操勞的男人，我們之間，從未說過愛這個(gè)字，但他與我之間的感情，早已超越了一切。爸爸，我想對(duì)您說，下輩子，讓您做我的孩子，我來做您的守護(hù)星，守護(hù)您一輩子。

　　謝謝您，爸爸！謝謝您給予我愛與親情，謝謝您一路上陪我成長(zhǎng)……

親情作文 篇2

　　窗外陰雨，幾近憤怒地摔筆，爭(zhēng)吵。

　　媽媽失望地嘆了一口氣，悄悄地退了出去。

　　一個(gè)人的我，在窗邊靜靜地坐著，平靜地看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走，想著想著我開始后悔，自己是因?yàn)槭裁春蛬寢尦称饋淼模?/p>

　　突然而來的迷惘，打碎了門一的鎖。那是我的心靈之門，我終于要去觸碰它，去感覺時(shí)間帶給它的風(fēng)霜。

　　門，開了。

　　小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我迷上了電子游戲。媽媽擔(dān)憂得很，但對(duì)我來說，她每天的勸誡簡(jiǎn)直形同虛設(shè)。終于盼到了假期的我，曾不止一次地讓她傷心哭泣。但從來，服輸?shù)闹挥形摇?/p>

　　這始于一個(gè)工作日。媽媽要上班，留下我一個(gè)人在家，這是難得的機(jī)會(huì)啊，我都巴不得她走。她帶著笑容，停在門口，轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我說道：“你在家要好好的，千萬(wàn)不許碰我屋那個(gè)抽屜喔。”說完好轉(zhuǎn)過身去，出了門。我開始不解：抽屜？什么抽屜？那里有什么？該不會(huì)是……卡帶？ps4？游戲手柄？我越想越激動(dòng)，直奔抽屜。我深吸幾口氣，閉上眼睛，準(zhǔn)備迎接驚喜———

　　眼睛睜開，抽屜里塞滿很滿，都是書。

　　書？我一本一本地生外拿———《三重門》、《安德的游戲》、《長(zhǎng)安亂》、《上海堡壘》……這不都是我最喜歡的書嗎？怎么跑這來了？我翻開一本又一本，手指摩挲著書頁(yè)，像在品味一段時(shí)光—安德，建陽(yáng)我的偶像，我至今還沿用他的說話風(fēng)格；上海堡壘的故事讓我一度著迷，整天地捧著，勸都沒用……我捧著書撇了撇嘴。

　　從那以后我的網(wǎng)癮沒了，我很清楚這是媽媽的功勞。我真的要好好感謝她。媽媽！

　　……她是多么偉大的一個(gè)人��！我哭泣時(shí)記過有她陪在我身邊，爸爸不在時(shí)，是她撐著這個(gè)家……那門，仿佛凝視著我，輕悄地關(guān)上。

　　我按捺不住，沖到屋外—她已經(jīng)靠著沙發(fā)睡熟了。眼角掛著一絲疲倦的笑。

　　窗外初睛，輕輕悄悄地?fù)炱鸸P，微笑。

親情作文 篇3

　　“親情”這個(gè)話題很大，用幾百字把親情寫好并非易事，所以寫作前一定要找好切入點(diǎn)，選好合適的材料，以小見大，精心描摹，于細(xì)微處見真情。

　　一、立意深刻，選材典型

　　親情類文章可以從以下幾個(gè)角度來立意和選材：

　　1、體會(huì)親情，贊美親情

　　從小到大，我們?cè)谟H情的懷抱中成長(zhǎng)。當(dāng)我們認(rèn)真用心去體會(huì)親情，用筆認(rèn)真去抒寫親情時(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛——生病時(shí)，親人寸步不離地悉心照料;失敗時(shí)，親人的打氣和鼓勵(lì);苦惱時(shí)，親人溫暖的呵護(hù)關(guān)愛;成功時(shí)，親人冷靜的提醒……那些生活細(xì)節(jié)是我們?nèi)≈�不盡用之不竭的寫作素材——學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，母親為我端來一杯熱乎乎的牛奶;父親用自行車送我上學(xué)時(shí)用力蹬車的背影;爺爺奶奶等我回家時(shí)在門口眺望的身影……那么，當(dāng)我們感悟到這一切都是親情之愛時(shí)，就讓我們用飽蘸著感情的筆去贊美親情吧!

　　2、溝通親情，理解親情

　　“代溝”，似乎已經(jīng)是孩子與長(zhǎng)輩之間不能不面對(duì)的問題，它像一道難以逾越的鴻溝，橫亙?cè)诓煌�年齡階段的幾代人之間。例如：我們想要做什么事，父母橫加干涉;經(jīng)常聽到媽媽沒完沒了的叮囑與嘮叨;總是看到爸爸嚴(yán)厲的臉，難得露出一絲笑容……或許我們思考問題時(shí)太狹隘，如果我們換位思考，試著用心去理解父母這些行為背后的良苦用心和生活的無奈，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這些都是出于父母對(duì)我們的愛，于是，嘮叨不會(huì)嫌煩，訓(xùn)斥不再刺耳。

　　親情在相互理解與溝通中，這也是親情文章立意的一個(gè)獨(dú)特角度。選材典型，也就是要選材獨(dú)特，大多數(shù)人都經(jīng)歷的那些事——如雨中送傘、夜晚疾病送醫(yī)院等，雖然真實(shí)，卻沒有獨(dú)特性，這樣的文章難出新意。

　　我們完全可以以新視角來審視親情，如從“溝通”、“理解”、“平等”、“尊嚴(yán)”等角度來寫親情，則會(huì)在選材立意上高人一籌。

　　3、感恩親情，回報(bào)親情

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，親人對(duì)你無微不至的關(guān)愛，你感悟到了，那么你有沒有一顆感恩之心，去回報(bào)親人呢?

　　我們應(yīng)該在享受親情之愛的同時(shí)，也為親人付出我們的愛，試著去做一些感恩與回報(bào)親情的事，這樣，我們會(huì)對(duì)親情的理解更深入，文章的立意也會(huì)更深刻，更富內(nèi)涵。

　　二、細(xì)節(jié)描摹，于細(xì)微處見真情

　　生活中曾讓我們感動(dòng)的時(shí)刻，往往是具體的一件小事，甚至凝聚在一個(gè)“動(dòng)情點(diǎn)”上，我們?cè)谟洈⒂洃浿凶罡腥说挠H情故事時(shí)，一定要突出最動(dòng)情的那個(gè)瞬間。朱自清《背影》中的動(dòng)情點(diǎn)就是父親爬月臺(tái)為兒子買桔子的背影，這是父愛凝聚的瞬間，也是令作者和讀者最感動(dòng)的瞬間，感人的瞬間，會(huì)成為永恒的定格，也是全文的焦點(diǎn)。

　　“動(dòng)情瞬間”可以是一個(gè)眼神，一抹微笑，一個(gè)動(dòng)作，一次回頭，一種姿態(tài)……只要能真切地反映人物的思想感情和精神品質(zhì)，都可以作為我們捕捉的“動(dòng)情點(diǎn)”。那么，抓住人物的`肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，便能真實(shí)再現(xiàn)那“動(dòng)情瞬間”。

　　1、神態(tài)描寫——可著重刻畫人物的“眼睛”(它是心靈的窗戶，喜怒哀樂全在里面)。

　　2、動(dòng)作描寫——用精確的動(dòng)詞描寫人物連續(xù)性動(dòng)作或細(xì)微動(dòng)作(如背影中父親爬月臺(tái)的動(dòng)作描寫)。

　　3、語(yǔ)言描寫——符合人物身份，少而精當(dāng)，可結(jié)合神態(tài)描寫。

　　4、自己“動(dòng)情瞬間”感受的描寫——細(xì)膩描寫自己在當(dāng)時(shí)“動(dòng)情瞬間”情境中的感受，以情激情，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

　　三、角度新，切入小，寫法巧

　　角度新：如不寫長(zhǎng)輩對(duì)你的愛，而是寫你對(duì)長(zhǎng)輩的感恩與回報(bào);寫親人與親人之間的愛——如外公與外婆的互愛，父親對(duì)母親的愛等等。

　　切入�。杭俳栌谖铩�—如一件細(xì)小的東西，一杯牛奶，一粒紐扣，一封信，一束花等，都能借其寄托真情。

　　寫法巧：如采用穿越時(shí)空法(倒敘、插敘)、欲揚(yáng)先抑法、巧設(shè)懸念法、一波三折法、環(huán)境烘托法等，方法有很多，但要選擇合適的方法用到你的作文中，這樣你的文章才能脫穎而出，令人耳目一新，獲得讀者的青睞。

　　注意了以上幾點(diǎn)，相信你會(huì)寫出一篇能打動(dòng)人心的親情作文。

　　【名家筆下的親情】

　　老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)，我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃?”她又問。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡?”沒錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么�！臼疯F生《老海棠樹》】

　　【學(xué)生筆下的親情】

　　伴著鼾聲，我閉上眼，我的思緒開始作如煙的飄蕩——我又穿越回那個(gè)父愛濃濃的童年時(shí)代。

　　恍惚間，我來到了我小時(shí)候的家——一間低矮簡(jiǎn)陋的小屋。我輕輕地打開門，一陣劇烈的咳嗽聲傳入了我的耳際，我循聲走了進(jìn)去，看到的是一個(gè)小男孩正在喂一個(gè)大人喝藥——那個(gè)小男孩不就是我嗎?那個(gè)躺在床上的大人不就是父親嗎?我沒有發(fā)出聲音，只是默默地注視著他們。

　　突然，小男孩說話了：“爸爸，明天學(xué)校的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，你還是讓小杰叔叔陪我去吧!你正在發(fā)高燒，你就好好休息吧!”。

　　“這怎么行呢?既然是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，咳咳……，就該讓我陪你一起去。”父親由于有些激動(dòng)，又開始了咳嗽。

　　聽了父親的話，小男孩咬了咬嘴唇，說：“算了，爸爸，我不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我要你在家里好好養(yǎng)病。”

　　但是，兒子的勸阻沒有效果，父親還是執(zhí)意要去：“這點(diǎn)小病算得了什么，我一定會(huì)去的�！�

　　聽到這里，在一旁的我眼角不禁有些濕潤(rùn)。我擔(dān)心地望了望他，他的臉色由于發(fā)燒而顯得通紅。【秦屹瑋《謝謝你，我的父親》】

親情作文 篇4

　　有人說，等待是一種信念；是一種態(tài)度，是一種追求，是一種選擇，而我覺得等待是一種親情的隔閡。

　　在人的一生中，有許多時(shí)光都是在等待中度過的。等待在我們的生活中無時(shí)不有：種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態(tài)度，臥薪嘗膽是等待，守株待兔也是等待，而其結(jié)果卻迥然不同。

　　曾經(jīng)的我就有這樣的經(jīng)歷：我的父母在外打工，常年不回家，一年最多也只能回來一兩次。有一年他們回到家里的時(shí)候，見到了闊別三年的我，而我卻裝作不認(rèn)識(shí)他們，三年不見，他們?cè)谖覀兊纳�活中早已消失了。曾�?jīng)多少個(gè)日日夜夜盼望著他們回來，而到頭來只是一場(chǎng)幻想。但他們偏偏在我選擇忘記的時(shí)候出現(xiàn)。當(dāng)我詢問他們作文為什么拋棄我們，為什么不能多陪陪我們的時(shí)候，他們沉默了……

　　不僅是我，還有爺爺奶奶，他們難道就不想念自己的孩子們嗎﹖

　　當(dāng)初，在奶奶生病住院時(shí)他們都不曾露面，只選擇寄錢過來，托周圍的鄰居幫忙照顧我們，他們可曾想過爺爺奶奶多么心寒，多么難過，多么期盼著他們回來�？墒撬麄儏s連聲問候都沒有。他們可曾想過我們的感受？如果他們當(dāng)時(shí)�；貋砜纯从衷趺磿�(huì)有現(xiàn)在的悲劇？

　　血的教訓(xùn)，像針一樣刺痛我們的的心，為了留守兒童與空巢老人的健康與幸福。作為家長(zhǎng)和兒女的人們請(qǐng)務(wù)必常回家看看。常回家看看—讓留守的心不再孤獨(dú)。

　　尊敬的子女、家長(zhǎng)們，不管你們?cè)谕獯蚬ざ嗝磩诶郏�多們辛苦，�?qǐng)你們不要忘記，你們身后一直有一個(gè)身影在等待著你們歸來！

親情作文 篇5

　　每當(dāng)一個(gè)人走在大街上，風(fēng)“呼呼”地吹來了，多么凄涼��！一片一片枯黃的葉子飄落下來。哦！原來是秋天已來臨，多么孤寂的季節(jié)，就如同我沒有一絲絲溫度的心。已不記得這是第幾次走在大街上，只是感覺爸爸媽媽那溫柔和藹的臉龐已變得越來越陌生。

　　如果你想問我，家在哪里？我會(huì)告訴你，家已不是原來的那個(gè)家了。自從爸爸媽媽出去打工后，簡(jiǎn)單的只是幾次通話。那豐富多彩的紅色已不在，取而代之的只是白色，單調(diào)的白色。每次與媽媽通了話，我都會(huì)大哭一場(chǎng)。我真想對(duì)爸爸媽媽說一句：“我愛你們�！笨墒钦f這簡(jiǎn)單的四個(gè)字卻這么難，它流著一股濃濃的親情。如果我說了之后，母親會(huì)怎樣呢？她會(huì)不會(huì)感覺到我的孤獨(dú)。為什么？別人都有父母的疼愛，可我雖有父母，但是從7歲時(shí)父母就外出打工了。我多么想有父母的疼愛，過無憂無慮的生活呀！

　　在大街上，有三個(gè)人走在一起，旁邊的兩個(gè)是爸爸和媽媽，中間是個(gè)女孩，多么溫馨的一家�。∥蚁耄骸耙�是我也有這樣的一個(gè)家庭該多好！那該是多么的幸福�。　毕胫�想著，小女孩忽然跌倒了。但是她沒有哭，而是勇敢地站了起來，撲到媽媽的懷里。媽媽臉上露出欣慰的笑容，仿佛是在夸小女孩：“你真棒！”我穩(wěn)住步伐，腦海中忽然想起發(fā)生在家中的一件事：國(guó)慶節(jié)放假了，爸爸媽媽都在忙來忙去，只有我一個(gè)人在那里閑著。媽媽走過來對(duì)我說：“要是沒有什么事可做，那就趕緊去寫作業(yè)吧�！闭f完，我就向房間走去，可是媽媽還是有些不放心，就對(duì)我說：“還是我監(jiān)督著你寫吧。”寫著寫著，我有一題寫錯(cuò)了，媽媽就仔細(xì)地為我解析。過了一段時(shí)間后，我有些不耐煩了，我就亂寫一通。媽媽就對(duì)我說：“錯(cuò)了那么多，你是不是不想學(xué)了？”我就對(duì)媽媽大吼：“你不用管我。”媽媽就狠狠地打了我一下。我哭了，雖然媽媽打了我一下，但那也是對(duì)我的一點(diǎn)教訓(xùn)。后來我們就去了大姨家。大姨說：“你為什么不吃飯�！蔽艺f：“我不想吃。”后來媽媽小心翼翼地給我端來一碗飯，我本來是不想吃的，但是這是媽媽第一次為我盛飯，我就端起來吃了。那時(shí)我媽已患病一年多了，我不應(yīng)該對(duì)著媽媽那樣大吼大叫，真想對(duì)媽媽說：“對(duì)不起。”可又很難說出口。

　　第二年的秋天，我又走在那條大街上，心里卻多了一分溫暖。秋風(fēng)吹起，看到那漫天飛舞的楓葉，我覺得親情并沒有離去，它已在我心中筑了巢。

　　其實(shí)，親情每時(shí)每刻都在我的身邊。

親情作文 篇6

　　再美的花總會(huì)有凋零的時(shí)候，再綠的草總會(huì)枯萎的時(shí)候，再美好的青春總會(huì)有逝去的時(shí)候，唯有親情永不變。親情，是一杯茶，清香而悠遠(yuǎn)；親情，是一首詩(shī)，優(yōu)美而長(zhǎng)久；親情，是一粒糖，甜蜜而幸福。

　　那天，我懷著期待的心情，等著我的分?jǐn)?shù)，一個(gè)可怕的數(shù)字在我眼前閃過——79，試卷難已映入眼簾：紅圈，紅叉，隨處可見，不堪入目啊，向來以語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)勢(shì)的我，數(shù)學(xué)成績(jī)一直是我的心病。明明已經(jīng)每天復(fù)習(xí)，明明已經(jīng)每天做題，可還是考那么差，這下子?jì)寢層衷撌�望了�?/p>

　　我苦喪著臉，回到了家，手中握著那張卷子，看著媽媽在廚房里燒菜的樣子，不禁想：媽媽為了我那么辛苦，每天晚上都要改試卷，分析題目，而我呢？讓她失望，我真是沒用，媽媽為了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，可是下了不少功夫的，我還是那么不爭(zhēng)氣，媽媽又該嘆氣了，又該說我一頓了，唉！

　　我鼔足了勇氣，想到媽媽那失望的神情，我又猶豫了，既然這次考不好，那就繼續(xù)努力，我長(zhǎng)舒了一口氣，走向媽媽：“媽媽，我這次考了————79分，我保證，下次一定會(huì)更加努力的！”“趙婕妤，你讓媽媽說你什么好，你這次實(shí)在是太讓我失望了��！”媽媽嘆了一口氣，我放下試卷，回房間，躺在床上思考著：這次的考試錯(cuò)在沒看清題，混淆了公式……

　　第二天，陽(yáng)光恬靜而又溫柔，拋下金黃的光亮，我從朦朧中醒來，穿好衣服，來到書桌前，昨日的試卷不再是一抹紅叉，一片紅色了，而是貼滿便條的試卷，一張張便條上有三色：紅、黑、藍(lán)，這是媽媽對(duì)題目的分析，更是對(duì)我莫大的期望。

　　把一張張便條輕輕的拉下，看到媽媽對(duì)題目的分析，錯(cuò)在計(jì)算半圓的周長(zhǎng)，漏加圓的一條直徑（黑）公式，半圓的周長(zhǎng)=圓周長(zhǎng)的一半+直徑（紅）；題目類型，半圓的周長(zhǎng)（藍(lán)）我頓時(shí)明白了，使我明白了自己的錯(cuò)誤，看，這張……那張……忽然，一張與眾不同的便條露出了邊角，一看，寶貝，加油，媽媽相信你，記住，失敗乃成功之母，勤能補(bǔ)拙！

　　這幾張便條，流露出媽媽對(duì)我的愛，也是因?yàn)橛辛诉@份親情，我不再灰心，不再喪氣了！我渾身充滿著自信的光亮，這便條不僅是母親對(duì)孩子的愛，還讓親情放大了，讓我充滿著希望！

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