【精品】五四作文集錦六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五四作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五四作文 篇1

　　人不能選擇他的出生。我很無奈，有三個優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時候，卻什么都沒有。無論如何我必須接受這個事實。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。

　　從很早，我就知道太乖的孩子沒有主見，沒有思想，也沒有糖吃。他們只是一個能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學會了先斬后奏，學會了報喜不報憂，所有的事情開始自己承擔，家里從來不知道，所有的路都自己選擇，很多時候會后悔，但在不知不覺中會開始學著成長，有的時候會叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來都自己解決。

　　從小，我就狠狠地告訴自己“太乖的孩子沒糖吃”；“從來不要后悔自己的選擇”；“即使是在最難堪的時候，如果有一天交的男朋友會突然說出分手，也不允許哭泣，因為眼淚只是失敗者示弱的表現(xiàn)”。曾經(jīng)有過孤獨的時候，曾經(jīng)當黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因為害怕雷聲在床上孤單的做了一夜，卻沒人關(guān)心的時候，我發(fā)誓我要一個人努力活的很好。青春，也許是疼痛的，不論如何，我會努力留下些什么。

　　18歲對我來說是個交點，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔的責任，那個年紀已經(jīng)不允許我們沖動，也更不會留下一些沖動的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會捧著一杯咖啡來賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。

五四作文 篇2

　　梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立�！�

　　五四運動，我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內(nèi)呢，全國學生有了一致的聯(lián)合，青年學子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學革命思想的.潮流，也排山倒海的跟著來了。

　　我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國；要勤奮學習，勇于實踐；要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人；要守時守信，做文明的公民；要勇于奉獻，“我為人人”的奉獻精神，仍應(yīng)得到弘揚。

　　有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展。撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應(yīng)該是當代青年學子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力！”

　　歷史的腳步永不停息，社會的發(fā)展奔騰向前，在五四精神的指引下，中國社會已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實。讓我們一起唱響新時代的青春之歌，弘揚“五四”精神，爭做時代先鋒！

五四作文 篇3

　　中國雖然正在快速邁向大國、強國行列，同時卻面臨著許多新的困難和挑戰(zhàn)。比如我們整體的創(chuàng)新能力仍嫌不足，比如社會的普遍道德水準有滑坡之虞，比如充分融入世界經(jīng)濟體系仍有一些必須承受的“磨合”之痛……要解決這些困難，都必須充分仰賴 “精神”的力量。而精神煥發(fā)之要，或正在“青年”。

　　春末夏初，“五四”又至。1919-20xx，這是“五四運動”91周年的紀念日。91年，足以令許多事物老去的一個漫長時段，然而從人們一直以來的鮮活記憶和熱烈追捧可以知道，“五四”及其蘊涵的種種卻是個例外。作為一場啟蒙運動的開始，以及作為一種精神的載體，近91年來“五四”一直是一個非常年輕的符號和標簽，“五四精神”是一個不老的傳奇。

　　“五四精神”之所以能夠不老，乃因其生發(fā)于“青年”，而“青年”們的理想和力量等永遠不老。永遠不老之青年精神，或可簡略歸總為這樣一些可貴的質(zhì)素：家國天下，志存高遠，勇于擔當，不辭辛勞，不甘于老邁，不屑于世故，不迷信于傳統(tǒng)，不屈服于權(quán)威……等等。在此意義上，“五四精神”其實只是“青年精神”在特殊際遇下的一次爆發(fā)，在每一個時代，其中蘊涵的活力質(zhì)素都存在于青年們的身上———區(qū)別是，這種活力有時張揚外顯，有時卻隱匿蟄伏。當然，此處所指“青年”，并非單指生理意義上的年少，而更著重于精神層面的年輕。

　　重新翻看“五四”時期的先賢們那些慷慨激昂的文字，仿佛只是昨天，甚或仍在今日。從那些文字，似乎可以聞聽到他們激昂的演講，慷慨的音容宛在身側(cè)：“夫生存競爭，勢所不免，一息尚存，即無守退安隱之余地”;“特長謂何?曰，意志頑狠，善斗不屈也，曰，體魄強健，力抗自然也;曰，信賴本能，不依他為活也;曰，順性率真，不飾偽自文也。”“國人而欲脫蒙昧時代，羞為淺化之民也，則急起直追，當以科學與人權(quán)并重�！睆倪@些激揚的文字，迄今仍能令人感到震撼，其余音由歷史的深處而縈繞至今，似能聆聽到來自于現(xiàn)實甚至未來的強烈回響。

　　“青年精神”之于91年前的爆發(fā)，是由于彼時老邁的中國、世故的文化遭遇了重重的外患和內(nèi)憂。于前者，當時中國已經(jīng)連續(xù)幾十年遭遇列強的掠奪欺凌;于后者，當時的人們發(fā)現(xiàn)，“中國傳統(tǒng)文化資源不足以應(yīng)付人類社會現(xiàn)代化潮流的挑戰(zhàn)”，而且“中國大文化系統(tǒng)中缺少西方理性文化與邏輯文化”。所以，“五四運動”及其所代表的新文化運動，堪稱弱者決意自強的號角，是活力爆發(fā)的引信，是對昏沉中的國人精神之當頭棒喝，同時也是文化自新的開始和標志———總之，其現(xiàn)實意義與針對性，是無論怎么強調(diào)都不過分的。

　　時過境遷，中國已不復(fù)昔日之孱弱，然而，繼續(xù)激發(fā)和弘揚“青年精神”，為“青年精神”發(fā)揮出更多活力創(chuàng)造良好的環(huán)境，仍然是很有必要的�？梢哉f，中國雖然正在快速邁向大國、強國行列，同時卻面臨著許多新的困難和挑戰(zhàn)。比如我們整體的創(chuàng)新能力仍嫌不足，比如社會的普遍道德水準有滑坡之虞，比如充分融入世界經(jīng)濟體系仍有一些必須承受的“磨合”之痛……要解決這些困難，都必須充分仰賴 “精神”的力量。而精神煥發(fā)之要，或正在“青年”。

　　這應(yīng)是當下審視和紀念“五四精神”最為重要的一個視角。

五四作文 篇4

　　有人說，青春是一首昂揚之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律，有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。

　　92年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!

　　如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊，而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關(guān)注，乃至對祖國未來的發(fā)展、創(chuàng)新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!

　　今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎?

　　青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們青年實現(xiàn)人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭，隨著全球經(jīng)濟的一體化與中國加入wto，挑戰(zhàn)就與機遇并存。作為21世紀的青年應(yīng)該如何實現(xiàn)人生價值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應(yīng)該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長吧!

　　同學們，不，應(yīng)該是同志們，前進的號角已經(jīng)吹響，時代在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的能量，去撐起一片湛藍的天空!

五四作文 篇5

　　五四廣場北依青島市政府辦公大樓，南臨浮山灣，總占地面積10公頃。五四廣場因青島為中國近代史上偉大的五四運動導(dǎo)火索而得名，意在弘揚五四愛國精神激勵人們奮發(fā)圖強，迎接新世紀的到來。

　　當你達到廣場的時候，首先映入眼前的是廣場的主要部分五月的風。五月的風是紅色的，高30米，直徑27米，采用螺旋向上的鋼體結(jié)構(gòu)組合，以單純洗煉的造型元素排列組合為旋轉(zhuǎn)騰升的“風”之造型，充分體現(xiàn)了五四運動反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚騰升的民族力量。

　　在廣場上的游人可真多，大家都忙著拍照、觀光，我和爺爺也拍了幾張照，在拍照的同時我感到這兒十分涼爽，因為海風正徐徐的向我們吹來，我和爺爺漫步在廣場上，不一會兒我們就來到了海邊，眺望大海，海上有幾艘輪船正在航行，再看海面，波浪是一個接一個的朝海岸邊打來，真壯觀，于是我又拍了幾張波浪撞擊海邊的照片。

　　拍完照片之后，我隨爺爺去了小市場買工藝品，在那兒買工藝品的人可真多，有的買珍珠、有的買鯊魚牙、有的買瑪瑙、還有的買玉石。我在那兒逛了很久才買到幾樣物美價廉的小工藝品，有珍珠、有玉制護身符，還有手鏈。雖然我知道這件工藝品有的，但我還是買了下來，拿它當裝飾品看，買好工藝品后我們就回家了。

　　五四廣場不愧是青島的主要旅游景點。

五四作文 篇6

　　我們五四班是一個團結(jié)友愛的班集體，今天，我們有幸在全校老師面前舉辦一次正式的中隊會。

　　我們正式舉辦的一次中隊會，主題是“團結(jié)友愛的好少年”。

　　首先，我們?nèi)�體起立，幾個小隊長一個一個整隊，然后向中隊長報告，報告完了，中隊長再向老師報告。整個過程井然有序，緊張而嚴肅。

　　“主持人閃亮登場！”中隊長說。隨即熱烈的掌聲響過，主持人給我們講了一個故事。從前，有一個國王。當他生命垂危時，把自己的幾個兒子叫到了跟前，并給他們一人一根筷子，讓其中一個兒子把一根筷子折斷；兒子很輕松的折斷了筷子，可國王又讓他把所有筷子一起折斷，這次，兒子怎么也折不斷了。兒子們恍然大悟：原來，父親是讓我們團結(jié)，要告訴我們團結(jié)就是力量！

　　這個故事使我受到了很大的啟發(fā)：我們要團結(jié)一致，眾志成城！

　　這次中隊會，不論是井然有序的整隊，還是會上的故事，都讓我明白了：團結(jié)就是力量！我們五四班團結(jié)，就能營造一個更加良好的學習環(huán)境，學到更多的知識；我們少年一代團結(jié)，都能做團結(jié)友愛的好少年，那么，我們的祖國未來就會變得更加蓬勃，更加強大！因此，我為五四班喝彩！

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