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五四青年作文

時間:2022-02-19 11:22:00 青年節(jié) 我要投稿

【實用】五四青年作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的五四青年作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】五四青年作文四篇

五四青年作文 篇1

  人們常說:"一滴滴水只有流進大海,才不會干涸!”這不!我們今天就召開了一個"五四班爭當(dāng)團結(jié)友愛的好少年”主題班隊會。

  我在這一次班隊會懂得了很多道理,也明白了很多!其中我最感興趣的是一個故事,內(nèi)容是這樣的:有一位國王臨終前把四個兒子叫到床前,分別給他們每人一根筷子,又讓小兒子把自己的筷子折斷,小兒子三下兩下就把自己的筷子折斷了,最后國王又讓小兒子一下子把所有的筷子折斷,小兒子把吃奶的勁都用上了,筷子卻毫發(fā)無損!小兒子恍然大悟!這一個小故事雖短,但是卻讓我明白了很多道理。

  毛主席曾經(jīng)講過,眾志成城,同心同德,不論我們面臨的是多大的困難,不論我們在什么困難的環(huán)境,危險、困難都會向我們屈服!是啊,一個人不成群,一根樹不成林!只要我們團結(jié)友愛、眾志成城我們一定能搞好學(xué)習(xí),并與同學(xué)建立起深厚的友誼!

  這一次班隊會,老師讓我們搜集了不少有關(guān)團結(jié)友愛的名人名言,但是,我們班的人太多!搜集的名言太少!我們讀的很多都是重復(fù)的!所以聽起來沒有意思!

  下面是小品!也是我們五四班最喜愛的節(jié)目!但是讓人非常掃興的是小品只有一個!小品的名字叫“最后的答案”目的也是讓我們學(xué)會團結(jié)友愛!我們一直認(rèn)為杜毅和李夢瑩說的最好最精彩!不過“趙一明”(注意!!趙一明也是我們班的一個同學(xué)!可不是我哦!)的說演也很精彩!他的聲音很洪亮!但在中途不小心把紙弄掉了!紙一下子飛了好幾米遠!引得我們哄堂大笑!

  總之,這一次的班隊會,我的收獲很多很多········

五四青年作文 篇2

  今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們這一代的手中!拔逅摹钡木瘢枰覀儼l(fā)揚光大?墒且霌P“五四”精神,就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰,還是在拼搏奮斗中向上進取?

  “五四運動”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感:“五四精神”昭示我們,青年人要有愛國心,更要有進取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上,更要體現(xiàn)在實際行動上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。

  作為新時代的中學(xué)生,弘揚“五四”精神,就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,用豐富的知識武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行,用努力奮斗和頑強拼搏的態(tài)度實現(xiàn)人生的價值,雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志,但在我們每個人都心里,都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們能用實際行動來證明自身的價值,希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛的的祖國。

  同學(xué)們,讓我們拿出行動來,用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生,因為青春奮斗而更加美好;閃光的人生,因為青春拼搏而更加絢麗

五四青年作文 篇3

  兒時,對“六一”情有獨鐘,五月底學(xué)校便開始張貼著各種條幅“歡度六一兒童節(jié)”。文藝節(jié)目更是層出不窮;這一天中,無論哪一堂課,哪一個老師,總會笑瞇瞇的對我們說“:祝大家六一兒童節(jié)快樂!笨傔^童年階段,邁進青年行列,卻異樣的對“五四”敬而遠之,視而不見。

  今早六點多,還在睡夢中,便聽到科信學(xué)院嘹亮的軍歌,繼而宣誓,納悶兒,以為又是一屆運動會,但是是聽到。。。教授的講話“親愛的青年朋友們。在此五四青年節(jié)之際!

  我才恍然大悟,莞爾一笑,哦。原來是五四青年節(jié)呢。

  白駒過隙,歲月的刻刀,用了僅僅幾年的時間便把一個完整的人形雕刻出來。

  忽然,一個活蹦亂跳的青春就涌現(xiàn)眼前。

  “青春”,“春”下面有“日”,“青”下面有“月”,日月山河皆屬青春之年—青年。

  初中的語文課上,“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎”,“少壯不努力,老大徒傷悲!痹跁r間面前,傷悲嗎?

  珍惜了今日,把握了今朝,就沒有什么可以傷悲的,只是坦然面對時光的匆匆腳步而已。昨日是過去完成時,需非常經(jīng)典才值得追憶重溫;今日是現(xiàn)在進行時,細弱塵埃也備受關(guān)注。眼耳口鼻舌身,色聲香味觸法,都在今日的河中流淌著,流淌著。。

  今日的點點滴滴,與密友的貼心交談,與久違朋友的偶然邂逅,與戀人牽手徜徉路邊的溫馨。都值得我們細細品味,美麗瞬間猶如潺湲溪水汩汩滋養(yǎng)心田。做生活中的有心人,時刻用筆記錄幸福,用相機拍攝溫馨,用大腦儲存經(jīng)典,用心留住生活。

  今日擁抱著世界,纏綿著生活;今日正在戀愛中,心中有熱愛的人,縱使孤獨也豐盈。

  呵呵。一大早就到了活動室,本想就著安靜的環(huán)境背些單詞的,呵呵。卻感慨了這么多,以紀(jì)念今年的五四吧!

五四青年作文 篇4

親愛的老師、同學(xué)們:

  今天我演講的題目是:行為代表品格。行為是一個人的臉面,是一個人的品格,是一個人的脾氣。行為就代表了一切。如果你的行為大大咧咧,只顧自己,你的行為就會招來他人的憤怒。所以說,我們的行為只有規(guī)規(guī)范范,才能給別人留下一個好的印象。

  學(xué)校從我們剛剛?cè)胄>团囵B(yǎng)我們的行為,像上下樓梯不能打鬧、不能打架、不能罵人,這些都背得滾瓜爛熟,可就是無法實行。很多人對于行為的表現(xiàn)都是不屑一顧;下課打打鬧鬧,愛打架,愛罵人,這一些,似乎都成了代表。老師再怎么說也是沒用。當(dāng)時口面上答應(yīng)的`好,可是到了老師一離開,就又恢復(fù)常態(tài)。老師的話全都成了耳旁風(fēng)!安宦犂先搜,吃虧在眼前!彪y道長輩的話語只是關(guān)心嗎?他們的閱歷深,知道行為是別人關(guān)注你的關(guān)鍵。我們就要留心別人的言語,不要自己顧自己,無所拘束,那樣吃虧的終究是你。就算你的所作所為不能達到談吐禮貌,起碼你也要學(xué)習(xí)別人,不在眾人的面前亂出風(fēng)頭,你可能覺得當(dāng)時很威風(fēng),但是后果只是別人遠離你,都知道你是一個行為不規(guī)范的人了,誰又愿意接近你呢?一個人最好的品質(zhì)就是冷靜,溫和,能夠忍耐別人。做到這些,你的行為也就會自然而然的好起來了。

  我曾經(jīng)聽說過一個關(guān)于行為規(guī)范的故事:有一個知名公司,正有一個高薪職位空缺,便開始招人面試,應(yīng)試者很多。經(jīng)過種種考驗,到最后只剩下了三個人?脊僮屗麄円灰欢歼M房間坐下,第一個、第二個都是彬彬有禮,大氣灑脫。但是考官只告訴他們一句話:“你們落選了!钡搅说谌齻人,他和前兩個人一樣禮貌,坐下后,隨手撿起了一片落在地面上的紙屑,放在口袋里,然后面對考官,好像什么也沒有發(fā)生。然后考官說道:“你被錄取了!边@個小故事不就代表了行為規(guī)范的重要嗎?!行為上的禮貌,會對你的生活、未來有莫大的幫助。

  行為代表著一個人的本質(zhì),當(dāng)他在眾人面前是顯露自己的行為,也就顯露了自己的本質(zhì)。有些人看似彬彬有禮,但是實質(zhì)卻狡詐險惡。所有說,你的本質(zhì),就代表了你的一切。行為,就是要規(guī)范,才能讓你的未來大路一片光明!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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