清明的作文常用【4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的清明的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清明的作文 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　即將到來(lái)的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈��?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開(kāi)了這次主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　3、通過(guò)這次主題班會(huì)，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛(ài)民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

　　三、活動(dòng)時(shí)間:20xx、4

　　四：活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開(kāi)展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì).。

　　（一）利用競(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。

　　1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來(lái)

　　2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

　　清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動(dòng)嗎？對(duì)待我們的'先人我們?cè)摬辉摼拺�，該如何緬懷�?/p>

　　總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)�？傊�，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

　　班:沒(méi)有我們的祖先就沒(méi)有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物。

　　提問(wèn)，答對(duì)問(wèn)題最多的一組獲勝。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。

　　問(wèn)題如：有哪些體育活動(dòng)？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

　　蹴鞠是一種什么游戲？誰(shuí)發(fā)明的？什么叫探春？為什么要植樹(shù)？為什么要插柳？戴柳？祭祖時(shí)一般在什么樹(shù)合適？等等問(wèn)題

　　六．總結(jié):。

　　班主任總結(jié)：通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)我們深刻理解了清明節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日含義,中國(guó)人歷來(lái)注重情感，不忘本，因此我們對(duì)先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們?nèi)A夏兒女也一定會(huì)一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過(guò)的足跡，樹(shù)立榜樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要熱愛(ài)它，過(guò)好它，還要更好的傳承它。

　　清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并簡(jiǎn)單模擬祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng)祭奠。最后鼓勵(lì)學(xué)生清明節(jié)小長(zhǎng)假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫(xiě)一篇作文，記述自己過(guò)程、見(jiàn)解或感受。

清明的作文 篇2

　　一座不算高的荒山，一條掩在蒿草中蜿蜒的小路，我蹣跚的跟在母親身后，母子二人的身影緩慢的向山頂移動(dòng)。

　　這是三十幾年前的畫(huà)面。那些年的春天母親都會(huì)領(lǐng)著我去看她的哥哥，我的老舅。

　　東北的春天乍暖還寒，狂風(fēng)裹挾著風(fēng)沙打在臉上刺痛，但這是通往老舅家唯一的一條近路。母親拎著禮品前行，我側(cè)著身子跟隨，用后背來(lái)抵抗風(fēng)的侵?jǐn)_。

　　道旁的蒿草被風(fēng)刮的不斷的顫擺著倒伏向地表。不同形狀的草葉打著旋飛向昏黃的天空。

　　在半山腰，透過(guò)枯草的縫隙一團(tuán)鮮艷刺目的'紙花映入眼簾，沒(méi)有嫩葉的綠，卻濃過(guò)花的紅，蓋過(guò)云的白，更深過(guò)天空的藍(lán)。在這荒山野嶺，這刺眼的艷麗和那沒(méi)長(zhǎng)草的土堆與周圍的景致相互的映襯，更加凸顯出荒涼、蕭瑟、愁悶的氣氛！

　　我邁過(guò)蒿草欲奔過(guò)去，卻被母親一把拽回，并伴隨一聲嚴(yán)厲的呵斥。冥冥中也似乎知道那是死人的墳冢，但終究對(duì)那些事物還處在渾渾噩噩的年齡。被母親的手一直拽著上到山頂我還在不斷的回頭望，那一片枯黃的草浪里唯有那一處的顏色艷麗醒目。

　　很多年以來(lái)那個(gè)畫(huà)面始終在我的腦海里揮之不去，每到清明看著人們拎著各種紙錢、花圈的時(shí)候我總是能想起那天所看到的場(chǎng)景，個(gè)中原因說(shuō)不明白，也許是那漫山遍野的枯黃的蒿草，也許是那刺眼奪目的夸張的顏色，也許更是母親那一聲嚴(yán)厲的呵斥！

　　但現(xiàn)在我至少領(lǐng)悟到了母親那一聲呵斥里飽含著的是對(duì)逝者的一種尊重！

清明的作文 篇3

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕鞴�(jié)是我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天人們祭奠去世的人。而清明雨上，更是讓我們用心去澆灌出一朵名為“思念”的花蕾。去年清明，我們班去烈士墓園掃墓，白色的墓園，端莊雄偉卻又有沉重的感覺(jué)。我們聽(tīng)著主持人讀開(kāi)場(chǎng)白，我們都在哀悼沉沉睡去的烈士們，是他們，用生命熱血換來(lái)了我們今天美好的生活，而我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，早日成為祖國(guó)的棟梁。這時(shí)侯，心里有感激、有敬佩、有熱血、有懷念。

　　回去的路上，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`小雨，我沒(méi)有說(shuō)話，看著雨絲滑落著，溫柔地切過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷。清明，沉重、悲痛，蕭瑟、荒涼。

　　大概是在五年前的冬夜，外公去世了，每到清明節(jié)想到外公，我的心情便又多了幾分遺憾，愧疚和無(wú)奈。外公一生要強(qiáng)，即使生了病也豪不在意，每天都在認(rèn)真工作。所以當(dāng)聽(tīng)到外公去世消息，我很驚愕，印象中的外公還精力充沛，穿著很干凈的襯衫，夾著公文包，騎著自行車去上班，印象中的他還是在臥室里亮著燈，笑容滿面地給我講故事。前一天還好好的在上班，晚上就突然在床上停止了心跳。很意外，我無(wú)法想象。

　　那天夜里，我在睡夢(mèng)中被爺爺叫醒，發(fā)現(xiàn)家里了除了我沒(méi)有其他人，爺爺把我送到姑姑家住。第二天我不記得去了什么地方，只知道我面前放著一口棺材，媽媽和舅舅號(hào)啕大哭。我沒(méi)有哭，只是胡亂地磕了幾個(gè)頭，覺(jué)得很愧疚。我一直覺(jué)得外公兇，不想和他一起玩，我們大部分交流都是吵架。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。也許正是因?yàn)檫@些，我對(duì)外公的思念才像烙在心口的印跡，永遠(yuǎn)有著新鮮地疼痛。

　　突然想起許嵩的歌：“我在人間彷徨，尋不到你的天堂，東平西鏡放恨不能遺忘。”又是清明雨上，愿遠(yuǎn)在天國(guó)的你們一切安好，我們折菊遙寄思念。

清明的作文 篇4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！币磺�千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)了數(shù)千年，迷蒙了凝然長(zhǎng)盼的雙眼，潮濕了魂?duì)繅?mèng)繞的思念。

詩(shī)里滴落著淚，淚里感傷著情�！凹压�(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁�！痹谠�(shī)人黃庭堅(jiān)眼里，清明的煙柳、細(xì)雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K東坡把無(wú)盡的'相思，傾灑在“茫�！钡脑亣@里。

詩(shī)里痛悼故國(guó)、悲愴民生。高啟有詩(shī)：“滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？”一句反問(wèn)，流露出家國(guó)破碎之痛，感嘆著人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。

詩(shī)里激蕩著戰(zhàn)斗的豪情，澎湃著不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀(jì)念塔作詩(shī)一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長(zhǎng)垂塞上風(fēng)云古，‘民族精英’永不磨�！备桧灹讼攘覟楦锩�而獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限真誠(chéng)的敬意。

詩(shī)里惆悵著統(tǒng)一的夢(mèng)，夢(mèng)里唱著回歸的歌。余光中是這樣寫(xiě)清明的：“清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多風(fēng)箏的江南啊……”

　　清明，是一首詩(shī)。

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