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小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)方案:追逐,青草的芬芳

時(shí)間:2021-08-12 15:42:43 清明節(jié) 我要投稿

小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)方案:追逐,青草的芬芳

  一、活動(dòng)目的:

小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)方案:追逐,青草的芬芳

  提起清明,人們自然會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”清明節(jié),既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日,又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng),為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶,有利于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

  因此,我班為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感,欣賞自然風(fēng)光,感受春天的氣息,特開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民,教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”,度過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

  二、活動(dòng)主題:追逐,青草的芬芳

  三、活動(dòng)時(shí)間:20XX年4月3日至12日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):石臼中心小學(xué)五年級(jí)二班

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)文化探尋,搜集資料,了解清明文化。

  清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,我將組織學(xué)生通過(guò)資料的收集等方式,讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。具體內(nèi)容如下:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)清明節(jié)的背景資料,了解清明節(jié),知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。

  2、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡,感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán),不惜犧牲自己的高尚情操,增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感,同時(shí)讓學(xué)生來(lái)緬懷先烈,知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的。

  (二)、誦讀清明小詩(shī)。通過(guò)對(duì)清明詩(shī)詞誦讀的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),讓中華經(jīng)典侵潤(rùn)心靈。

  (三)、踏青。清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人,思考有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?寫(xiě)出祭奠體會(huì),發(fā)表感言心聲。寫(xiě)一篇文章,緬先烈,話理想,談感受。讓學(xué)生發(fā)送至主題貼。

  (四)、倡儀“植樹(shù)祭故人”:如今的我們要更新祭掃觀念,倡導(dǎo)文明祭祀,逐步放棄焚香、燒紙等,傳統(tǒng)的祭祀方式,推崇“植樹(shù)祭故人”“鮮花表情思”“心語(yǔ)寄深情”等環(huán)保、文明的祭奠方式,走近自然,關(guān)愛(ài)自然,促進(jìn)人與自然的和諧相處。

  (五)、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生搜集清明節(jié)知識(shí)制作精美手抄報(bào)。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

  六、總結(jié)階段:

  展示成果,交流分享,并讓學(xué)生總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。

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