精選輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文匯總十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?下面是小編精心整理的輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇1
“完蛋了,完蛋了,詩(shī)歌競(jìng)賽,怎么辦怎么辦。 碑(dāng)老師宣布詩(shī)歌競(jìng)賽比賽開(kāi)始,我的心一下子就慌了,本來(lái)我們就沒(méi)有多做準(zhǔn)備,而現(xiàn)在蔣世濤又沒(méi)有來(lái),誒,但愿別拿“第一”!
在老師滔滔不絕的說(shuō)完規(guī)則后,我的心揪緊了。開(kāi)始了,我一望題目,天啦,這也太簡(jiǎn)單了吧!最早的詩(shī)歌是什么,不用說(shuō),《詩(shī)經(jīng)》唄!哎,看著第一小組洋洋得意的樣,羨慕嫉妒恨呀!十分就這么輕輕松松的被他們拿走了,不服!
到了我們這一組,還好還好,題不算太難,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的詩(shī)人是誰(shuí),我暗自松了一口氣,“王勃”!十分,現(xiàn)在在我的眼前了!哈哈!我的信心在此刻一下子就升起來(lái)了!
到了搶答題時(shí),哎,看著前排的同學(xué)把手舉得老高,如何能選到我們?剛剛被抽到我們,卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚,麻煩你們,耳朵不要這么靈嘛!可憐可憐后排同學(xué)行不?看著其他組的分漸漸升高,而我組卻原封不動(dòng)的在這“坐”著,哎!那叫一個(gè)苦啊!
我心灰意冷趴在桌子上?僧(dāng)風(fēng)險(xiǎn)沖刺題來(lái)臨之時(shí),我這興奮勁又來(lái)了,這可是最激動(dòng)人心的時(shí)刻!絕不仍錯(cuò)過(guò)!
風(fēng)險(xiǎn)沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題,每個(gè)分制體都有十小題。贏了則加,輸了、呵呵,抱歉,拜拜!所以才稱(chēng)為風(fēng)險(xiǎn)沖刺題!
該選哪個(gè)好呢?這個(gè)問(wèn)題擺在我這個(gè)小組長(zhǎng)的面前了,當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié),準(zhǔn)備選三十分時(shí),馬曉不服了:“哎呀,唐源,三十分跟沒(méi)加似的,贏了也得不到前三呀,還是四十分吧!”聽(tīng)了這話(huà),一旁的謝汶格也起哄了:“唐源,就四十吧,拼了!”我望向其他組員,見(jiàn)同意,那行,四十!再來(lái)一個(gè)全組員幸運(yùn)數(shù)字“七”題!管他三七二十一呢!
看著其他組的分漸漸滑下,我心里那個(gè)苦和甜呀,甜;當(dāng)然是其它分減了唄;苦;哎,沖刺題如此之難,何況我們還是四十分的題!老天保佑,讓這個(gè)幸運(yùn)數(shù)字顯靈吧!
到了我組,哈哈!幸運(yùn)數(shù)字,你太給力了!飛流直下三千尺下一句,太簡(jiǎn)單了!疑是銀河落九天!四十分,賺了!感受到其他組投來(lái)羨慕的目光,樂(lè)死我了!
最后,我組以120分得高分獲取三等獎(jiǎng)!
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫,通過(guò)這一次的活動(dòng)使我又學(xué)會(huì)了不少的東西;啊!真期待下一次的詩(shī)歌競(jìng)賽呀!下一次,讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇2
詩(shī),能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì)人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂(lè)。
老師為了讓我們更了解詩(shī)歌,還開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦會(huì)、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)。活動(dòng)中,我來(lái)到了古詩(shī)天地,我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律,比如都有固定的押韻,有五律、有七律......不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩(shī)的天地,我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了,這里的“寶物”沒(méi)有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。
在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面,我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭?shī)歌的同時(shí),我不但知道了許多詩(shī)人的名字,我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩(shī)歌的來(lái)源。還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,讀詩(shī)歌的方法:1、聯(lián)系生活實(shí)際 2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對(duì)比4、了解詩(shī)人的身世際遇。不止這些,我們還學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌,當(dāng)了一回小詩(shī)人。
但我覺(jué)得這次我們搜集的資料還不夠充分,同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都還不夠了解,這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識(shí),同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂(lè)趣。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇3
為深入開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),提高大家對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國(guó),熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。
朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學(xué)的《滿(mǎn)江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩(shī)中的許多名句千古流傳,“莫等閑,白了少年頭,空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮,領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,但是有背景音樂(lè)一定會(huì)更完美。
在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中,組長(zhǎng)分工,有人謄寫(xiě)詩(shī)集,有人做手抄報(bào),有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備,我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同,知道了讀古詩(shī)的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想,了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇4
輕叩詩(shī)歌的大門(mén),走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿,我觀賞到了不少令人難以忘懷的盛景。有詩(shī)人楊萬(wàn)里描繪的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”之西湖夏日荷花美;有詩(shī)人杜牧刻畫(huà)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”之深秋山林楓葉美;還有詩(shī)人王安石描繪的“墻角束枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”之冬日雪景美;更有那詩(shī)圣杜甫筆下“江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃”之春日鳥(niǎo)語(yǔ)花香美。而所有古詩(shī)詞中,我最喜歡欣賞的就是春日絕句妙詞了。
緊跟著春天的腳步,我被引入了詩(shī)人杜甫的絕句中。“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!弊x著詩(shī)句,我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上,頓時(shí)全身暖洋洋的,十分舒服。當(dāng)美麗動(dòng)人的春姑娘用它那雙纖細(xì)的手指輕輕地拂過(guò)我的臉頰,眼前自然浮現(xiàn)出蔥郁的群山連綿起伏、千紅萬(wàn)紫的花朵競(jìng)相開(kāi)放,綠油油的小草換上了盛裝。最有趣的就是燕子和鴛鴦這兩種動(dòng)物了。飛來(lái)飛去的燕子忙著壘窩,沙坑里的鴛鴦卻春困疲乏,這一動(dòng)一靜,好不相映成趣!
江南,是許多人心中的美麗圣地,當(dāng)它的春天到來(lái)時(shí),又會(huì)是怎樣的情景呢?相信很多人都去看過(guò)吧!自然,我們愛(ài)游山玩水的詩(shī)人杜牧也不能錯(cuò)過(guò)這美景。“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。”讀著讀著,我仿佛翻開(kāi)了一幅大氣的山水長(zhǎng)卷:晴天,千里鶯啼縈繞在耳畔,綠樹(shù)紅花相互映照在清澈見(jiàn)底的河水中,有聲有色,靠水而居的村落,傍山而建的城郭,在風(fēng)中飄揚(yáng)的酒旗,無(wú)處不散發(fā)出濃郁的生活氣息。而雨中的江南也別有一番韻味,綿綿春雨隨風(fēng)飄飄灑灑,如霧如煙,古色古香的寺廟中亭臺(tái)樓閣在雨中靜靜肅立,影影綽綽更加神秘?吹竭@樣子的畫(huà)面,我真想去那里走一走,看一看,淋一淋雨呢!
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。”細(xì)讀古詩(shī)《春夜喜雨》,詩(shī)人杜甫把我?guī)肓司d綿的春雨中,我仿佛看到了一場(chǎng)春雨隨著輕柔的春風(fēng)在夜間悄悄地到來(lái),無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物——小草探出了頭,杜鵑花含了小苞,田里的種子發(fā)了芽,地里的菜苗長(zhǎng)了個(gè)。我仿佛看到了因?yàn)榛慕家巴獾男÷繁黄岷诘奶炜栈\罩,無(wú)可奈何的詩(shī)人只好停住他的腳步,欣賞江中漁船上明亮的燈火。我仿佛看到了詩(shī)人第二天早晨起床推開(kāi)窗戶(hù),看到被春雨滋潤(rùn)的鮮花開(kāi)遍了院子,開(kāi)遍了錦官城。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén),走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿,不管你信步到哪一個(gè)角落都能遇見(jiàn)最美的情景。因?yàn)槊恳皇自?shī)都有它要表達(dá)的意境,每一首詞都有詩(shī)人要表達(dá)的情感。讓我們常讀常新,隨著詩(shī)人的腳步游遍大江南北吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇5
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。這次,我與同學(xué)共同叩響詩(shī)歌的大門(mén),讓我們一起遨游詩(shī)的海洋,尋找無(wú)數(shù)珍寶吧……
上周五,我們班舉行了一場(chǎng)大型的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽規(guī)矩是各組向其他同學(xué)發(fā)問(wèn)有關(guān)詩(shī)歌的問(wèn)題,同學(xué)答對(duì)了就為自己的小組加10分,錯(cuò)則相反,扣10分。首先由徐老師發(fā)問(wèn):“在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候老師會(huì)祝你來(lái)年什么?猜一詩(shī)句!闭(dāng)我思考的時(shí)候,小吳已經(jīng)站了起來(lái)一副胸有成竹的模樣回答:“更上一層樓。”“對(duì)。”同學(xué)們紛紛向小吳投來(lái)贊嘆的目光。老師接著出題:“小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他。”我飛快地翻閱著腦頁(yè),生怕這十分被人奪去。這時(shí),小吳又站了起來(lái):“是少壯不努力,老大徒傷悲。”我恍然大悟。接下來(lái)的幾題,都差不多被小吳搶答了,同學(xué)們都羨慕極了,真不愧是“搶答王”!這個(gè)環(huán)節(jié),小吳的小組分?jǐn)?shù)一馬當(dāng)先。
接著,第二個(gè)環(huán)節(jié)是各個(gè)小組派代表向同學(xué)發(fā)問(wèn)。首先,是第四小組發(fā)問(wèn),代表歐陽(yáng)和小文很有心思,把詩(shī)歌問(wèn)題做成了幻燈片,同學(xué)們的目光馬上被吸引了過(guò)去。第四小組出的題目都十分有深度,同學(xué)們都一時(shí)回答不上來(lái)。直到第五題,歐陽(yáng)問(wèn):“《水調(diào)歌頭》的第七句是什么?”這時(shí)坐在我后面的小陳似乎想到了什么,然后迫不及待地翻動(dòng)著資料,突然她兩眼放光:“找到了,找到了!”小陳立馬站起來(lái):“答案是’人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!睔W陽(yáng)愣了一下,嘴里才冒出“對(duì)”一字。小組馬上歡呼起來(lái),還傳來(lái)一陣陣“好樣的”的聲音。接下來(lái)的幾題都因難度太大,都無(wú)人津問(wèn)。
到我的小組發(fā)問(wèn)了,我和小陳因作為代表,便向同學(xué)問(wèn)起問(wèn)題來(lái)。首先,由我開(kāi)始,我從容不迫的問(wèn)道:“范成大的《四時(shí)田園雜興》體現(xiàn)了作者怎樣的情懷?”話(huà)音剛落,就有同學(xué)站起來(lái)回答了:“作者富于生活情趣,熟悉農(nóng)村生活!薄板e(cuò)!蔽矣悬c(diǎn)沾沾自喜了,接下來(lái)的幾個(gè)回答也錯(cuò)了,我揭開(kāi)了謎底:“是體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、細(xì)心觀察生活的情懷。”這時(shí),氣氛達(dá)到了高潮,同學(xué)們都緊張極了。到小陳出題了:“請(qǐng)問(wèn)李白的《早發(fā)白帝城》白帝城在哪里?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都搖頭晃腦,都說(shuō)不出答案。最后,揭開(kāi)了答案:“白帝城,在今四川奉節(jié)縣東白帝山上。”“噢!”同學(xué)們茅塞頓開(kāi)……
競(jìng)賽結(jié)束前,第四小組因策劃好,加50分;而我的小組出題意鮮明,加30分;第一小組則加10分。我的小組以195分的優(yōu)異成績(jī)贏得了這次競(jìng)賽。在這次競(jìng)賽中,讓我更深入的了解了詩(shī)歌。讓我們盡情地在詩(shī)歌的天空里自由飛翔吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇6
詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶,記載了古人的思想感情,用富有節(jié)奏感,韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。記得小時(shí)候,媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。我也背道:床前明月光,疑是地上霜在媽媽耐心地指導(dǎo)下,我輕輕地叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén),從此詩(shī)歌就像我生活的一部分,讓我在真善美的世界里茁壯成長(zhǎng)。我已離不開(kāi)詩(shī)歌。
我離不開(kāi)詩(shī)歌,詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì)到農(nóng)人種田的不易,我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。少年不知勤學(xué)早,白首方之讀書(shū)遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光,多學(xué)知識(shí),讓自己的人生更精彩,更有意義。橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物,學(xué)會(huì)多角度觀察、思考。
我離不開(kāi)詩(shī)歌,詩(shī)歌讓我體會(huì)到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開(kāi)宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒,多么恢弘的盛唐氣息;五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義;秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,多么令人感佩的壯士情懷!我從這些詩(shī)歌中終于懂得了,我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了,我們應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢?我應(yīng)以全心的努力去學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好!
我離不開(kāi)詩(shī)歌,詩(shī)歌讓我體會(huì)到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。寫(xiě)出了春意初露的乍暖還寒;日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。寫(xiě)出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗;接天連日無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅寫(xiě)出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習(xí)吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇7
我最喜歡的一首古詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》。這首詩(shī)是漢樂(lè)府的名歌,到現(xiàn)在我還能完整的背出來(lái):
青青園中葵,朝露待日曦;
陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝;
常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰;
百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸;
少壯不努力,老大徒傷悲。
這首詩(shī)的.意思是:綠油油的蔬菜上,晶瑩的露水等著陽(yáng)光···少年時(shí)不努力,老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時(shí)光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息。
記得法國(guó)有個(gè)叫做波德萊爾的人說(shuō)過(guò):“時(shí)間吮吸著我們的生命,這沒(méi)有影子的仇敵,嚙蝕了我們的心,吸盡我們的鮮血,養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時(shí)間如流淌的河川,一去不復(fù)返?捎性S多人都不珍惜時(shí)間,任時(shí)間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),少看電視,多看書(shū)。學(xué)要學(xué)好,玩要玩好,提高效率。成長(zhǎng)快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,才是我想要的!吸取先輩的教訓(xùn),成為有用的人。
《長(zhǎng)歌行》是我最喜歡的詩(shī),也是我最難忘的詩(shī),我最受啟發(fā)的詩(shī)!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇8
詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩(shī),更有可能影響到你今后的人生。
就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽。
周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們?cè)诶蠋煹慕M織下逐個(gè)上臺(tái)朗誦。
第一組上臺(tái)朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。
最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人,選擇了一首愛(ài)情詩(shī)——《等你,在雨中》。可能是因?yàn)檫x擇的歌曲與意境不符,也可能是詞語(yǔ)還不太能接受,到李晗朗誦時(shí)就笑場(chǎng)了,同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。
我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的,詩(shī)是海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》,配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》,溫雅的聲音穿破空氣,回蕩耳邊,展現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的美好期望,《面朝大海,春暖花開(kāi)》便被溫暖地演繹出來(lái)。
此次詩(shī)歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個(gè)小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)在太家喻戶(hù)曉了,所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩(shī)。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén),走進(jìn)詩(shī)歌的意境,讓我們一起駕著心靈之船去體驗(yàn)詩(shī)歌的色彩吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇9
為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng),老師特地給我們上了一節(jié)《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō):“詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響力,甚至對(duì)整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以,我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌,以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)”。
首先,老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類(lèi),接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)。因此,我們學(xué)到了各式各樣的分類(lèi)法。
此外,我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》:
呼——呼——呼
是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)
哦
原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想,這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲,為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢?原來(lái),是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧,這是她的功勞!同學(xué)們的詩(shī),每一首都是那么的精彩,我們靜坐著,聽(tīng)別人吟詩(shī),一起在詩(shī)海中遨游,感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了很多,例如:懂得詩(shī)歌的分類(lèi),收集了許多詩(shī)歌,最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)詩(shī)!
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇10
在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶,這次綜合性活動(dòng)中,我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。
在老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。通過(guò)閱讀書(shū)籍,我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人:拜倫,海涅,普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國(guó)人民傳誦。
我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中,女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。
我們還在家長(zhǎng)面前,上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī),從中,我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
在這此綜合性活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈……”從中,我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。
在這次活動(dòng)中,我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話(huà)》。在這次寫(xiě)詩(shī)中,引起了大家的詩(shī)意。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。
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