青春作文[優(yōu)選9篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文 篇1

　　青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途．就算偶爾想起，也是值得回味的．單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢共同組成了我的青春。

　　單純的藍(lán)天

　　藍(lán)色代表著單純，我喜歡仰望藍(lán)天．因?yàn)槟呛唵蔚念伾�和潔白的白云，我有一個(gè)可愛的組合，我們相同的個(gè)性和相同的成績自然促就了我們的友誼．我們很努力的去學(xué)習(xí)，但往往是另人失望的結(jié)果．我們仰天長笑，我們單純的幻想，不過還得回到現(xiàn)實(shí)．至少快樂過．藍(lán)色的天空記載著我們的過去，也承載著我們的未來。呼哈哈。

　　多姿彩虹

　　我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫．我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來．回過神來，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待．但我依然要

　　幻想，它是我靈魂的慰藉．就像天上的彩虹，擁有很多色彩，另人舍不得去忘卻。

　　美麗的夢

　　當(dāng)然還是有競爭的，這是不可避免的.，我們?yōu)榱伺判邪�上的名次前赴后繼，默默的努力．因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢想，我們?yōu)榱藟粝肫痫w，到達(dá)自以為是的彼岸，不停的遨游，還很危險(xiǎn)．為了心中的美麗去努力。

　　這便是我的青春，單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢。

青春作文 篇2

　　人生就像一本厚厚的書，翻過了懵懂無知的童年階段，我們即將迎來朝氣蓬勃的青春。 青春是一篇隱晦難懂的課文。當(dāng)上課鈴聲即將敲響，我們要用激動(dòng)的心情，把這本書謹(jǐn)慎地打開，像上語文課或者數(shù)學(xué)課一樣，為了對知識更好地把握，你要把有關(guān)章節(jié)先預(yù)習(xí)一下。

　　預(yù)習(xí)負(fù)重。青春期是一個(gè)負(fù)重時(shí)期，做為少年的我們要逐漸擔(dān)負(fù)一部分由成人擔(dān)負(fù)的工作，環(huán)境可能不斷把一些由成人來辦理的事項(xiàng)交給我們?nèi)マk理，加重了我們的負(fù)擔(dān)，但這些負(fù)擔(dān)是我們成長過程中所不可缺少的，如果不增加負(fù)擔(dān)，日后不可能成熟。我們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時(shí)逐步建立起較為成熟、更加符合社會規(guī)范的思想觀念和行為模式。我們在應(yīng)付自己的反抗傾向的同時(shí)，還要極力維持和保護(hù)與社會的正常關(guān)系。此外，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)等也會給我們的身心造成極大負(fù)擔(dān)，有時(shí)候還成為主要矛盾。

　　預(yù)習(xí)真誠。青春蒞臨，腦袋瓜子越發(fā)變得聰明了，知道如何應(yīng)對世事了。但你不要耍小聰明，不敢撒謊也不能欺騙，有啥就說啥，說啥就干啥，干啥就成啥。人最怕也最討厭的就是言而無信、虛偽欺詐，你要用青春的汗水澆開心靈這多真誠的花。

　　預(yù)習(xí)獨(dú)立。 青春期的我們會和大人們產(chǎn)生一定分歧，一次獨(dú)立，也是我們必不可少的一門功課。還記得自己一、二年級時(shí)，什么都不懂，爸爸什么都要管著我，天天在我背后催我：今天作業(yè)做完沒，口頭作業(yè)完成的怎么樣了？我每天都要不厭其煩的回答這些問題，可是，現(xiàn)在的我已經(jīng)什么事都不用爸爸操心，每天放學(xué)回家，自己總是很自覺地完成作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的工作，現(xiàn)在，每天當(dāng)爸爸問我：今天的作業(yè)做完沒，書背完沒，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)沒，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)爸爸媽媽總會感嘆我的成長，什么事都可以自己完成了，不用在依賴父母了，爸爸媽媽感到特別的欣慰。

　　預(yù)習(xí)活力。青春是個(gè)活力滿滿的階段。美麗的青春暑假開始了，為了使自己的身體更健康，我決定利用暑假的時(shí)間和爸爸媽媽一起晨練，每天早上在小區(qū)廣場里打羽毛球。第一天，我們來到草坪開始晨練，我是小孩子，加上在學(xué)校里偶爾的運(yùn)動(dòng)，自然比爸媽的體力要好一些，可是爸爸媽媽卻不行了，才打了沒多久，兩個(gè)人就累得揮汗如雨了，找了一張干凈的長椅坐了下來，我跑到他們跟前，怪他們不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，就是在我一陣軟磨硬泡之下，爸爸還能堅(jiān)持陪我，可媽媽只是搖搖頭，不肯再動(dòng)了�？粗�爸爸媽媽氣喘吁吁地樣子，我突然感覺到歲月不饒人爸爸媽媽已不再年輕，而我的青春才剛剛開始，所以我要好好珍惜我的青春，因?yàn)榍啻菏敲利惖�，是充滿活力的.。

　　預(yù)習(xí)煩心事。青春雖然美麗，但不可避免的就是青春所帶來的壓力與煩惱�？赡苁请S著年齡的增長，自己的生理方面有了一些變化，比如說最近我的額頭上的豆豆是一天比一天多，嚴(yán)重破壞了我的整體形象，而且我想盡了一切辦法來消除它，比如說：盡量少吃一些油炸食品和海鮮，盡量不去碰它們，可是還是沒用。眼見額上的豆豆越來越多，我都不愿出門了。媽媽看了不安慰安慰我，反而還幸災(zāi)樂禍的嘲笑，讓我好受傷啊！

　　青春還會告訴我們：失敗之時(shí)要預(yù)習(xí)成功；失敗之時(shí)要預(yù)習(xí)希望；煩惱之時(shí)要預(yù)習(xí)歡樂；懦弱之時(shí)要預(yù)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)……

　　總之，我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，把青春的內(nèi)容看透吃透。這樣，當(dāng)你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣鳴響。當(dāng)歲月的鈴聲敲響第13下、14下或者15下、16下，我就可以自豪地說：“青春，你必定在我身上綻放光芒！”

青春作文 篇3

　　青春如同一幅美麗的圖畫，五彩繽紛。

　　藍(lán)色

　　青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。

　　”我要當(dāng)比爾·蓋茨“、”我要當(dāng)科學(xué)家，為社會創(chuàng)造更多的財(cái)富“、”我要當(dāng)作家，寫出更多的好文章“……課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，憧憬自己的未來。在我們眼里，未來就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里勾畫出一幅幅藍(lán)圖，老師說：”一個(gè)人不能沒有理想�！扒啻旱奈覀兪⒅�理想的初步費(fèi)翔碧藍(lán)的天空。

　　綠色

　　青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無限的'活力與激情。

　　看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著臺燈寫作業(yè)；聊起八卦、熱播電視劇來滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；星期天拖著爸爸媽媽滿大街跑，望著個(gè)性張揚(yáng)的服裝，各種各樣的日常用品……爸爸媽媽是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂乎！

　　青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！

　　紫色

　　青春是紫色的，那是成熟的顏色。青春的我們不再躲在父母懷里撒嬌，不再聽命于爸媽的”哄騙“，不再認(rèn)眼淚成為自己的專利。我們開始逐步學(xué)會獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

　　試卷發(fā)下來了，帶給我的并不是什么好消息。我愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，心里很平靜，我都不知道自己為什么如此平靜，只是在心里默默地對自己說：”下次努力吧！“一段時(shí)間的奴隸，終于換回了好成績�？粗�那鮮紅的對鉤，心中依然坦然。

　　青春的我們，開始在挫折中坦然面對生活。

　　灰色

　　青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽光燦爛，但偶爾也不免烏云籠罩。

　　隨著年齡的增長，煩惱也開始增多，肩上不知何時(shí)多了”責(zé)任“兩字，對自己的責(zé)任，對家人的責(zé)任，對朋友的責(zé)任，對學(xué)校的責(zé)任，對社會的責(zé)任。老師和家長每天念叨著考試、升學(xué)、分?jǐn)?shù)，我們也只有人讓自己埋在書堆里，一大堆責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒有一絲喘氣的空間，早上起床后，望著鏡子中的自己，都覺得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是昨晚”戰(zhàn)果“的見證。

　　青春，美好的代名詞，有著五彩繽紛的色彩。青春的我們每個(gè)人都掌握著一支畫筆，肯定會描繪屬于自己的青春色彩。

青春作文 篇4

　　每當(dāng)?shù)竭_(dá)新的環(huán)境，身邊換了一批新的人，總要花費(fèi)些許時(shí)間去適應(yīng)，或許是厭煩這樣的生活，或許是害怕自己的交際能力，我?guī)缀醪幌肴ソ佑|新的人。

　　學(xué)生時(shí)代的我們，友誼是最純真的。有時(shí)候叫我們的前座幫忙撿一下橡皮擦，同桌下課叫上我們一起去食堂，后座同學(xué)上課時(shí)偷偷告訴正在回答問題的我們答案，讓我們不至于太窘迫，這樣小小的種種事情，能讓我們漸漸成為彼此最要好的小伙伴。

　　我們習(xí)慣向別人傾訴我們的煩惱，我們習(xí)慣與別人一起打鬧玩樂，我們習(xí)慣了面對考試的壓力，甚至習(xí)慣了面對考試失敗后的沮喪，這些不足以成為樂趣的習(xí)慣，卻成為我們最美好的回憶。

　　我們最害怕長大，因?yàn)槌砷L讓我們身邊的人走了又來，來了又走，好像她們的步伐永遠(yuǎn)不會停下，因?yàn)樗齻円捕荚诿χ�成長。我們害怕面對成長的煩惱和挫折，小時(shí)候我們一遇到什么棘手的事情，都會選擇告訴爸爸媽媽，讓爸爸媽媽幫助我們解決；長大后，向爸爸媽媽尋求幫助反而成為了我們懦弱標(biāo)志我們不想承認(rèn)自己的無能，只能孤獨(dú)地向前走，向前更邁進(jìn)一步，雖然你永遠(yuǎn)也不會知道接下來會有什么樣的危險(xiǎn)。

　　我們也必須得習(xí)慣成長，莫說是人的生理成長，也是一種心靈的成熟。我們內(nèi)心的想法和為人處世，都會隨著年齡的.增長而有所變化，不再是像以前一樣的小孩子想法，我們也得適當(dāng)?shù)厣釛壱恍┳约盒膼鄣臇|西，就像是小女孩長大后會舍棄自己曾經(jīng)最最心愛的芭比娃娃，盡管再次看見這些小東西也會愛不釋手，但是內(nèi)心明白自己已經(jīng)長大了，這些東西已經(jīng)不合適也不需要了。

　　我們也得學(xué)會成長，除了生你養(yǎng)你長大的父母，沒有人能讓你一直依賴下去。我們每個(gè)人都會經(jīng)歷一段獨(dú)自成長期。這個(gè)時(shí)間段，或是快樂，或是煩惱，都是我們成長過程中必不可少的一部分，這也是我們成長的一段特殊回憶，我們不能躲避，但是你可以選擇高興地去接受。

　　我們都在長大，或者說我們都在經(jīng)歷分別與離開，當(dāng)你回頭看這一切的時(shí)候，你會幡然醒悟，原來，成長是這個(gè)樣子。它悄悄地來，逐漸改變你周圍的人和物，你或許無法感受到，但是它真正地存在過！

　　我們，要學(xué)會適應(yīng)，這是我們能回應(yīng)自己最好的方式！

青春作文 篇5

　　在漫漫的時(shí)間長河里，過著不知回頭的青春熱血日子。我們妄想著改變世界，我們總以為自己是無人拾獲得千里馬，我們傷感著逝去的歲月，我們痛惜著好朋友的分道揚(yáng)鑣。在這段猗郁的歲月里，痛苦并快樂的自殘著，一邊打擊自己一邊塑造自己。僅常會遇到適合現(xiàn)在這個(gè)時(shí)段的自己的一本可遇不可求的書，但或許永遠(yuǎn)都不可能第二次翻開那本令人心痛的書。因?yàn)檎湎В�因�(yàn)橹�道再看一邊，即使能夠溫存昨日的記憶，但不會再有第一次看得那樣震撼，不會再有第一次那樣感�?dòng)，不會再有第一次那樣全身心地投入書里。青春就像這樣一本一旦逝去就無論如何也不會再想去嘗試的書。

　　在很早以前，還不明白星座這個(gè)東西的時(shí)候。我一直都認(rèn)為自己的性格太怪異，難以溶入同齡人的生活里去。在知道星座且知道自己是天蝎座之后，便一直固執(zhí)的認(rèn)為天蝎是上帝的寵兒，在任何一個(gè)天蝎座的表面都找不到脆弱的痕跡，找不到哭泣崩潰的一面，就像一顆堅(jiān)實(shí)的大樹，做所有人的支柱。

　　天蝎是讓那么多人心馳神往的星座，也是讓那么多人望而卻步的星座。擁有沒有人承受得了的瘋狂的內(nèi)在、極端的愛恨，理智冷靜的行為。有誰曾窺探過在這令人羨慕和令人害怕的背后，隱藏了多少的抉擇，為了改變自己要用多大的勇氣和動(dòng)力。身為天蝎的我經(jīng)歷了多少次信念的顛覆，經(jīng)歷了多少次毀滅與涅磐的重生。有人這樣評價(jià)過天蝎“天蝎座還是一個(gè)不斷“進(jìn)化”、“蛻變”著自身靈魂的星座，可以這么說，把一個(gè)天蝎座放在與他自己有一定距離的人群中，過不了多久，天蝎座會變化出另一個(gè)自己來，和從前完全不同的自己，讓人刮目相看�！�

　　成功的天蝎都是令人無法仰望的巨大，我們仰望著這巨大，一次一次毀滅我們認(rèn)為錯(cuò)誤的道路。就像在帕一個(gè)巨大的`鐵塔，每上升一階就用鐵鋸鋸下我認(rèn)為所有的錯(cuò)誤的道路。到達(dá)鐵塔頂點(diǎn)的時(shí)候，耀武揚(yáng)威地向所有人示以我們的驕傲，卻沒有一人望向我的成功，他們都在做自己的事情，我站在鐵塔上光榮而落魄，況且只有一條道路支撐的鐵塔能保持多久的屹立不倒。總有一天，鐵塔會轟然倒塌，等待我的不會是眾人的喝彩聲，而是……死亡。

　　我們繼續(xù)過著青春熱血日子，時(shí)間“咚”的一聲融入了大海，再也無了蹤跡……

青春作文 篇6

　　隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖。

　　——題記

　　青春，象征著生命。青春，是無限美好的；青春，我們是在書香的熏陶下度過的；青春，總是在我們還意猶未盡的時(shí)候，離我們遠(yuǎn)去。綠色，象征著青春，也象征著生命。青春年少的我們，有著語不驚人死不休的執(zhí)著，有著與大人對世界不同看法，有著我們對生命獨(dú)特的見解。處在青春期的我們，意氣風(fēng)發(fā)，特立獨(dú)行。這是我們對生命的另一種詮釋，這是我們的生活方式。生命青春飛揚(yáng)。

　　一萬年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的至理名言，我們總是不在乎這一朝一夕，但我們卻不知時(shí)間是海綿里的水，是擠出來的'。

　　日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書香的熏陶，這需要我們不浪費(fèi)生命中的一分一秒。并要學(xué)會爭分奪秒。

　　生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無限的光彩。

　　少年，莫過于絕望，你有你的青春，你有你的驕傲；少年，莫過于驕傲，你有你未完的追尋，你有你未完的夢想；少年，莫太多夢想，你有你短暫的青春，埋頭實(shí)干才是真理。奔跑吧，讓青春無悔。

青春作文 篇7

　　“媽，你不要讓陽陽他跟著我了，我要和婉婷，子涵她們出去玩，她們都是女生！”想著我弟弟又要跟我出去玩，我不禁與媽媽抱怨。

　　不知何時(shí)起，我漸漸地厭惡帶弟弟出去玩；漸漸地越來越晚回家；漸漸地與爸媽產(chǎn)生了分歧；漸漸地喜歡和婉婷，張俊偉他們出去玩……

　　“不行，你是個(gè)女孩子，才多大�。∽屗�和你去，保護(hù)你！”我媽媽義正言辭的說。

　　“切”，我撇撇嘴，鄙夷的說：“保護(hù)我�。�！給蔡家新欺負(fù)，都找上門了，只會躲，最后還不是我趕走他們！就他那樣，還保護(hù)我！”

　　“不行，你必須帶著他。”我媽媽無言以對，便厲聲訓(xùn)斥我。

　　“see you later……”，我笑了笑。揮揮手，哈哈！電梯來了，天助我也（賤笑中……）。

　　晚上，我興高采烈地回到家，我媽的氣反正已經(jīng)消了，先寫作業(yè)去。

　　從小到大，我一旦要出門，就必須帶我弟去，還美名其曰“保護(hù)我”。

　　我在寫作文時(shí)，我爸爸又來嘮叨：“kiki（淇淇客家話），你在干什么？

　　又不讀書！

　　“又來”，我在心里說，回答道：“我在寫作文！”

　　于是，我爸爸嘮嘮叨叨的說：“寫作文你又不打草稿，是不是！”

　　我無語，我一直覺得打草稿很麻煩，寫作文都是隨心而寫。而且，考試哪有時(shí)間啊！

　　打草稿，我從小到大最不喜歡的寫作文的方式了！

　　14歲的生日還有3個(gè)月的時(shí)間才回來，青春卻先來了！

　　對于父母，或理或不理，這一切，都要看我們需要或不需要的時(shí)候！

　　無法對父母傾吐心事，生怕會挨一個(gè)耳光或一頓揍或一頓罵，我比較喜歡將自己的.心事告訴朋友們。

　　漸漸地，我不再纏父母了，在青春時(shí)期，我們的自以為是，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，會生生傷害了父母，他們是老了，但只是身老了，我們的自以為是，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作確傷害了父母的心啊！

青春作文 篇8

　　青春如同待放的花兒一般鼓漲，給人帶來美好的期盼與希望，在這即將綻放的重要時(shí)期，它需要不斷地汲取豐富的營養(yǎng)，才能綻放得美麗非常，才能得到人們的贊賞。

　　作為初三的我們，正在用不懈的追求，奮力綻放我們多彩的夢想。轉(zhuǎn)眼之間，初三的旅途即將接近終點(diǎn)，也到了我們沖刺的最后階段，夢想即將綻放的重要時(shí)刻。課堂上，我們專心致志，全神貫注，雙眼緊盯著黑板，就連眼珠也不敢轉(zhuǎn)，生怕一眨眼，就錯(cuò)過了老師講的知識點(diǎn)。課件上出現(xiàn)的每一句話，每一個(gè)字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我們都認(rèn)認(rèn)真真地記在心間。

　　只愿這些知識能對我們有所幫助，助力我們的夢想綻放得更加爛漫。剛買的沒幾天的筆記本早已被我們記得密密麻麻，由于我們頻繁地翻閱，那嶄新的封面早如同陳年舊書般破舊不堪，這或許就是“書讀破萬卷”的緣故吧。筆記上紅色、黑色、黃色的字體如同絢爛的花兒，也如同我們多彩的夢。每位同學(xué)會根據(jù)自己的程度不同，做出詳略不一的標(biāo)志。這都是在用自己不懈的努力，追逐青春的夢想，用汗水把夢潤得更加爛漫芬芳。

　　如今課下已沒有了昔日的三五成群、你追我趕的嬉鬧，而是全都靜靜地坐在座位上“溫故而知新”，有的同學(xué)在下課鈴打過之后，還在拿著課本飛奔到即將離開教室的老師面前詢問問題，翻書聲、寫字聲、討論聲已成為青春追夢的旋律。青春的`夢，在這悠揚(yáng)的旋律中鼓脹。一模、二�？荚嚭螅�付出努力的同學(xué)，面帶微笑欣慰地坐在座位上，追逐著更美的夢想；付出了努力，卻沒有達(dá)到理想成績的同學(xué)，有些黯然失色，情緒有些低落，幸好有老師的開導(dǎo)、同學(xué)的安慰、父母的鼓勵(lì)，他們的臉上又充滿了自信的榮光，開始認(rèn)真分析得失，爭取下次考試如愿以償。他們就這樣忘掉暫時(shí)的憂傷，帶著自信努力汲取知識的營養(yǎng)，期待心中的夢想絢麗綻放。

　　青春的夢想在你追我趕中漸漸豐盈，在每天的宣誓中鼓漲，心中的目標(biāo)是我們追逐夢想的力量。每天堅(jiān)實(shí)的腳步，把我們的青春旋律奏響，每天早讀的聲音，就是我們青春的歌唱。滴滴汗水滋潤著我們青春的夢想，青春的花朵已經(jīng)迫不及待地綻放。花期一到。必然絢麗綻放，也定會五彩斑斕，色彩非常。

青春作文 篇9

　　送走了開學(xué)第一天的忙碌與喧囂，在學(xué)生甜蜜的鼾聲中，我打開同學(xué)們的寒假作文，去尋找青春少年的幸福和快樂，去感受幼小心靈的震顫與蛻變。有幾篇記述春節(jié)中少先隊(duì)組織去敬老院“敬老愛老獻(xiàn)愛心活動(dòng)”的作文，寫的形象生動(dòng)，頗讓人感動(dòng)，仿佛就在眼前：那凍得紅紅的小手，正在刺骨的寒水中揉搓著孤寡老人的衣服床單；那甜潤?quán)诹恋母杪�，正流進(jìn)老人們的心田；那小小的梳篦，把真情與孝心細(xì)細(xì)的融進(jìn)每一根銀發(fā)；那小小的笤帚掃去了心靈的灰塵……。有的寫到，聽爺爺講了抗日戰(zhàn)爭的故事，懂得了“落后就要挨打”的道理；有的寫到，聽奶奶講了解放前受凍挨餓，飽受地主欺凌，逃荒要飯的故事，懂得了如何珍惜今天！這些十一二歲的少年，在家里是“小皇帝”“小公主”，能去侍候老人，恐怕是課堂里空洞的說教，難以辦到的吧！讓我感慨萬千……。忽然，一股涼涼的、潮潮的風(fēng)吻上我的面。我拉開窗簾，想把窗子關(guān)嚴(yán)——好一輪皓月，當(dāng)空孤懸！欣喜之余，披上衣服，漫步這溶溶的月色中。

　　月光如水似霜，像銀白色的水銀，鋪天蓋地，傾瀉著、傾瀉著。微風(fēng)吹過，清新幽香的氣息撲面而來，我尋著清香踱步到花園：梅花怒放，迎春花含羞獻(xiàn)蕾。柳絲嫩黃，隨風(fēng)搖曳；小草剛露點(diǎn)腦袋，似有似無。

　　春天來了！她像一個(gè)小姑娘，捧著花兒帶著草兒，蹣跚地走來。也許，春天是那雙給老人們洗衣服的.小手，把溫暖送到人間；也許，春天是那甜潤的歌喉，喚醒大地，喚醒百鳥宛轉(zhuǎn)。

　　幾次寒潮過后，春風(fēng)越來越強(qiáng)勁了。這天是個(gè)周六，學(xué)校組織教師、青年團(tuán)員參加“綠化荒山”的義務(wù)植樹活動(dòng)。我們的隊(duì)伍一早就向山上進(jìn)發(fā)。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。河邊的垂柳，枝條如長長的線，嫩黃的葉片，就像花瓣系在“線”上，在風(fēng)中搖來蕩去。楊花串串，紫紅色的身上，長滿軟軟的短毛，活像一只只吊起的毛毛蟲。桃花似錦似緞更似霞，“桃花一簇開無主，可愛深紅與淺紅”。梨花似雪，一樹皆白。杏花褪紅，已露綠色。登上山腰，不遠(yuǎn)處的大河，恰似一條白練，繞山遠(yuǎn)行。腳下綠草茵茵，野花處處，縱情怒放。紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的，百花爭艷，五彩繽紛。微風(fēng)襲來，花兒搖來擺去，像群星閃灼。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著褐色的翅膀，嗡嗡的忙著采蜜。五顏六色的彩蝶，成雙結(jié)對，翩翩起舞。

　　到了目的地，校長按組分工，進(jìn)行勞動(dòng)競賽。打點(diǎn)、挖坑、放樹苗、培土……各負(fù)其責(zé)，有條不紊。我們過后的山坡上樹苗們橫成排，豎成行，整齊劃一地站好了隊(duì)。

　　中午時(shí)分，朦朦朧朧的春雨，也來光顧我們�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春雨和著春雷，隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝，如絲如霧，如煙如潮。遠(yuǎn)處的山山水水，如夢如幻，猶似寫意山水畫，忽隱忽現(xiàn)。

　　雨水和著汗水，同學(xué)們頭發(fā)濕了，一綹一綹的，沒有一個(gè)停下手里的活計(jì)，都在按部就班地勞動(dòng)著：要樹苗的喊叫聲，鎬頭刨土的“嘭嘭”聲，鐵锨鏟土的”唰唰”聲，交織在一起，如同一曲優(yōu)美的交響樂。分管宣傳的老師，不失時(shí)機(jī)的用相機(jī)，記錄著這激動(dòng)人心的場面。

　　此時(shí)的春天是什么？是婚禮上的新娘！她體態(tài)豐滿，風(fēng)姿綽約，端莊秀麗而又風(fēng)情萬種。她是辛勤勞作的身影，是播種希望的季節(jié)。

　　淺綠帶著深綠，黃綠擁著墨綠。春天，帶著我們走進(jìn)了綠色的海洋。為迎“五一”，學(xué)校挙辦了“和諧的家園”德育成果展。展出了“敬老愛老”、“擁軍學(xué)軍”、“學(xué)雷鋒做雷鋒”、“美化家園”等活動(dòng)的剪影。有一組清除風(fēng)景區(qū)內(nèi)垃圾的照片，讓人難忘。第一幅：同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍，高舉校旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，正浩浩蕩蕩的走向景區(qū)。第二幅：同學(xué)們按班劃片包工，撿拾各種食品包裝袋、包裝盒、紙屑、塑料制品……。半座山的風(fēng)景區(qū)，插滿了各班的旗幟。游客們駐足觀看，同學(xué)們彎腰撿拾。背景是青翠欲滴的松柏，美麗如畫的古建筑。第三幅：青年教師身穿背心，露著臂膀，正在肩挑棍抬，裝車外運(yùn)。后面有一段文字：“優(yōu)美的環(huán)境，可以陶冶情操；勤勞的雙手，可以改變世界。撿起的是垃圾，美化的是環(huán)境，凈化的是心靈”。

　　春天是什么？是處子健壯的體魄。

　　春天，一步步把江山美景寫就；教師，用有益的活動(dòng)，把青春少年的靈魂雕塑！

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