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青春作文

時間:2024-04-10 06:56:39 青春 我要投稿

青春作文

  無論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的青春作文4篇,希望能夠幫助到大家。

青春作文

青春作文 篇1

  點點的歡笑,淡淡的憂傷,飛揚的青春,用歌聲唱響十六歲的灼熱年華,我的青春,我做主。 ——題記

  懵懂的歲月已悄然逝去,純真無邪已定格在過去,我們的青春如霓虹燈般絢爛,卻逃不過那繁華背后的落寞,從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起,我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。 沒有期待中的那份驚喜,沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋,沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊,我們有的,只是那顆火焰般熱情洋溢的心。

  不是不想活得瀟灑自在,不是不想叛逆、放任,不是不想不顧一切瘋狂地追尋,只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間,我看到了它們的差距,我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證,于是,我選擇了現(xiàn)實,畢竟我更趨向于現(xiàn)實的.溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝,永遠珍藏在我們的回憶里,那是一個屬于灑脫青春的夢。 我們歌唱青春。其實,青春就是一首歌,跌宕起伏,或傷感,或歡喜,朦朦朧朧,卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌,譜高中話題作文寫自己的淡淡青春。

  在這十六歲的灼熱年華,我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑,淡淡憂傷,這就是青春。在這里,留下了我們微笑的瞬間,記下了我們流淚的剎那,這些就足夠了,不需要刻意裝點什么,這就是最真實的我們,要將青春把握在自己手中,去創(chuàng)造無悔的青春。 在這青春的旋律中,我們就是主角,曾經(jīng)的叛逆與瘋狂,曾經(jīng)的辛酸與眼淚,曾經(jīng)的感動與夢想,都已隨風而逝,留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者,我們抱著夢想踏入青春,帶著感動度過青春,帶著希望邁出青春、走向未來。 在青春的歲月里,我們張揚著個性、飛揚著思緒;在青春的歲月里,我們肆意地哭著、笑著,有著屬于我們的純真;在青春的歲月里,我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲,雖然內(nèi)容不盡相同,但意義是一樣的:可歌可泣的純真年華。

  我們歌唱著青春,歌唱著生活,歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。 不需要掩飾,不需要躲避,我的青春我做主,在這五彩的世界里,我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主!

青春作文 篇2

  青春,一個多么美好而又令人向往的字眼。 那美好的童年,總是在我的腦海中揮之不去。那校園里的讀書聲,同學(xué)們在一起玩耍的嬉笑聲……發(fā)生的童年趣事,總是難以忘懷。我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了青春期,可是童年卻一去不復(fù)返。

  青春,是美好的;青春是一筆彌足珍貴的財富。但是有的人卻揮霍時間,浪費生命中的每一天,那些人將人生的花樣年華虛度雜網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少男少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),有的甚至走上犯罪的道路。他們不擔當起青春的責任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途。我們千萬不可以學(xué)習這種人。

  每一個人都有責任,無論你是少年還是青年,都要承擔你所承擔的責任。少年時,你承擔的責任就是好好學(xué)習,為以后工作打好基礎(chǔ),不要讓父母失望乃至放棄你;青年是,你所承擔的責任就是為祖國作出貢獻,保護你的家人,使你的家人不受到任何傷害。

  責任,并不是你想承擔就承擔得了的.。責任是人一生追求目標的指引,它指引著你從少年走向青年,從稚嫩走向成熟,告訴你該做什么,不該做什么。

  我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事:

  在一個春光明媚的早晨,我和爸爸一起出去跑步。在路上,我的爸爸看見了一只受傷的小鳥躺在路面上,心地善良的爸爸毫不猶豫地把受傷的小鳥抱回了家。到家里,才發(fā)現(xiàn)我們的頭頂上有一只大鳥。

  原來,從抱回小鳥到家里,這只大鳥一直在跟隨著我們,我們都沒發(fā)現(xiàn)。我連忙對爸爸說:“爸爸,我們先把小鳥治好,再把小鳥還給小鳥的媽媽吧!”爸爸點點了頭,笑了笑說:“ 好吧!”

  過了一個星期,小鳥治好了,傷也痊愈了。小鳥的媽媽也就在我家的窗外呆了一個星期。我就把小鳥還給了小鳥的媽媽。小鳥和它的媽媽在我的窗邊轉(zhuǎn)了幾圈飛走了。

  爸爸和藹地說:“玲玲,你為什么會放走它?”我用疑惑地眼光望著爸爸說:“爸爸,我不知道,只是出于同情心而已!卑职帜樕系纳袂樽兊脟烂C起來說:“你怎么還不明白呢?這是小鳥的媽媽在對它負責,既然小鳥的媽媽把它生了下來就要對它負責,把它養(yǎng)大,直到它學(xué)會獨立為止懂嗎?”

  我恍然大悟地說:“爸爸,我已經(jīng)明白了,就像爸爸媽媽照顧我一樣,既然把我生下來了,就要養(yǎng)育我,對嗎?爸爸笑了笑說:“沒錯,看來你已經(jīng)懂了!

  沒錯,我們生在這個社會上,既是爸爸媽媽的女兒,又是社會上的一份子,要學(xué)會對爸爸媽媽負責,對社會負責。雖然我們還小,但是我們現(xiàn)在要努力學(xué)習,長大才能回報我們的父母和社會。

  可是有些人對自己不負責,對父母不負責。我聽過這樣一個報道:

  在某一個地方,有一個初中生,是個女孩子,她很不珍惜自己的青春。整天和那些輟學(xué)的男孩或女孩玩耍,經(jīng)常出去打群架。還學(xué)會了抽煙、喝酒和講粗口等。他為了上網(wǎng)而逃課,自己沒有錢了,就去向父母要,父母不給就拼命地罵自己的父母。偷父母的錢,偷同學(xué)的錢,還去搶。父母的勸告,老師的勸告,同學(xué)的勸告都沒用。不是去網(wǎng)吧,就是去舞廳,每天晚上都很晚回來,不是凌晨一點,就是凌晨三點才回來……

  從這件事情,我懂得了生命是珍貴的,生命只有一次,它不可能重復(fù)很多次,沒有生命,我們還怎么學(xué)習,我們還怎么生活呢?所以我們要珍惜自己的生命,珍惜自己的未來。

  想想,我們的未來需要人去譜寫,我們的未來需要人去創(chuàng)造,所

  以,我們必須負起我們該負的責任,認真學(xué)習,長大回報我們的老師與父母。父母與老師對我們有恩,他們把他們的一生都獻給了我們,如果,我們還不努力學(xué)習,豈不是辜負了他們一片心意嗎?

  責任是一望無際的沙漠,而青春就像是沙漠中的一股泉水,指引著我們走向希望。

  我讓青春年華承擔責任,要懂得對自己、家庭和社會負責,珍惜生命和美好的青春年華,立志成人成才。

  ……

青春作文 篇3

  如果說青春是從童稚到成年的巨大變化,那么,在這個含苞待放、冰雪消融的季節(jié)里,等待我的青春,會是一個鋪天蓋地的祭典嗎?

 。ㄒ唬┻在童年的時候

  陽光透過天窗,灑在雪白的墻面上,純白的光微微搖曳蕩漾,宛若微波粼粼的水面。這是一件好大的房子,泛起耀眼波光的池水,在白色大理石池壁的包裹之中翕動著,華麗的裝飾,安琪兒的雕塑,光潔如鏡的地面,恍如仙境中的世界。只不過,所有的`都是單調(diào)的純白色,因為是白色,毫不刺眼卻無比暗淡的顏色,這一切才這么寧靜,時間也好像停止了一般?匆娋蛯懴聛淼年柟狻绱藢庫o的白金瀑布。不由得抬起頭,雙眸中映照出蔚藍的蒼穹。

  可是,置身于慘淡的毫無生機的白色之中的我,一點也不會向往天空的無垠。我想,這里,大概就是天堂吧!純白的,干凈的,安然的,孤獨的,卻也愜意的。

  這是我一直在做的夢,被白色包裹著的,還是孩童樣子的我。

  當獨自陷入黑暗的孩子竭力的要擠進夢的間隙,現(xiàn)實中的任何東西都恍如夢境一般。眼前,先是映現(xiàn)出一個白亮的光點,隨后變大,變隱約,周線愈加模糊,直到這世紀初的光亮一泄遍地。

  夢,只不過是內(nèi)心想要拼命逃離現(xiàn)實的一種方式,好遠離那個冗雜得讓人望而生畏的世界。

青春作文 篇4

  那天去了一個朋友家去玩,他給我推薦了一部電影叫《青春派》,回家之后我就用電腦看了,挺不錯的一部電影。

  電影講述了一個16歲高三生因早戀而未考上大學(xué)然后復(fù)課,但他沒有忘記那個女生,但那個女生卻已經(jīng)不再理他,然后他在墮落與奮斗中掙扎的一個故事,他也有一群好伙伴,有的很富,有的非常非?炭,他們有一個很負責任的班主任,影片片尾,主人公代全班說出來了他們的心聲,主人公也考上了一個較好的大學(xué)。

  我認為電影告訴了我們一個道理:我們不應(yīng)該輕易地收外部客觀條件而影響了我們堅定不移的新念,我們應(yīng)該堅定不移的向自己的夢想前進。但我們也應(yīng)該去奮力爭取我們想要的,哪怕最后失敗了,我們至少以后不會后悔。

  主人公經(jīng)歷也告訴了我們一點,錯誤的我們應(yīng)該趁早放棄,不能太過頑固,不然這樣的后果只能是傷人傷己,我們應(yīng)該學(xué)會辨別是非,早點清楚那條路才是最適合自己的,并及時的改正過來。?電影也涉及到了親情,主人公最終拋棄了自己要去上海追那個女生的錯誤想法而選擇留在北京和自己的父母一起生活,這也告訴了我們,家才是最溫馨的`港灣,家人才是會永遠陪伴我們的。不論我們做什么,只要是正確的,只要是我們喜歡的,家人總會不遺余力的去支持我們。

  也許我只讀懂了電影的一部分含義,雖然影片標簽是青春愛情,我更認為它是一部勵志的,不得不說,影片很精彩,很現(xiàn)實也比較貼近生活。

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