（精選）青春的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文5篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
流浪漢的夢想，是能有一個溫馨的住所；工人的夢想，是能建造一幢幢漂亮的房子；老師的夢想，是能培育出一批批優(yōu)秀的學(xué)生。我的夢想是做一名優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動員，竭力打好每一場球。
去年的`這個時候，我正在積極備戰(zhàn)四年一屆的市運(yùn)會。滿腔的熱血，滿腔的激情，一股腦兒只想努力訓(xùn)練。早上六點訓(xùn)練，傍晚五點半訓(xùn)練，學(xué)校、家、體育館三點一線，每天我都過得很充實。
可就在一次隊內(nèi)的循環(huán)賽中，我又輸給了老對手羅婷。我不服氣，明明就有很努力地付出啊，可收獲呢？我的自信就被這一場球擊潰了。直到有一天，我在一本雜志上看到“大馬羽毛球一哥”李宗偉，他長時間世界總排名第一，卻屢屢與世錦賽、奧運(yùn)會等世界級大賽男單冠軍無緣。然而他絲毫不氣餒，為了享受比賽過程的快樂，一次次跌倒，又一次次爬起�？吹剿念B強(qiáng)，看到他為實現(xiàn)夢想所付出的努力，我感到很慚愧，李宗偉遭受的打擊是無數(shù)次的跌倒，而我，僅僅是因為一場普通的比賽而喪失了信心，真不是運(yùn)動員的作為��！此刻，我心中熄滅的青春夢想之火又一次躥出火苗。
我在心中暗暗埋下一顆夢想的種子，我要像李宗偉那樣，做一個優(yōu)秀的運(yùn)動員，讓青春夢想在汗水里發(fā)光。
從那一刻起，我天天早晨比其他隊友提前三十分鐘跑步到體育館，在400米跑道上比別人多跑一圈，比別人多練一組跳繩、步法。就這樣，日復(fù)一日奔向我的青春夢想。
終于，我迎來了四年一屆的市運(yùn)會。當(dāng)在冠亞軍決賽中，當(dāng)最后一局比賽比分我以落后時，當(dāng)所有人都以為她又要贏得我時，我屏蔽了周圍的嘈雜，深深地呼了幾口氣，我告訴自己，如果要贏，必須冷靜下來。就這樣，我奮起直追，一分一分地咬緊，最后以的比分贏得了這場所有人都不看好的比賽，我終于贏得了她！
當(dāng)我為實現(xiàn)夢想躊躇滿志時，媽媽語重心長地對我說：“媽媽為你驕傲，也支持你的夢想，同時，我希望你可以搞好學(xué)習(xí)，半期考試的退步是在給你敲警鐘！沒有知識，沒有文化，你靠什么‘養(yǎng)夢’？”媽媽的話，一語驚醒夢中人。沒錯，要當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，必須要有深厚的文化知識作支撐。我立下新的青春夢想：球技與學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，共同“飛翔”。我堅信，只要像“鐵杵磨針”一樣，始終如一地努力，我的青春夢一定能像老鷹一樣，自由翱翔于天際！
青春的作文 篇2
曾經(jīng)無數(shù)次的想象，會不會有一天，我們見面沒有相擁，只剩下生硬的寒暄；會不會有一天，我們走在街上，只是擦肩，誰都沒有回頭張望。這種幻想的場面，深深地刺痛了我的心，我開始惶恐，開始在接下來的日子，每一天的提心吊膽...
只是結(jié)局卻是讓我們誰也無法預(yù)料，那天走在熟悉的轉(zhuǎn)角，你對我說了對不起，語氣有點陌生，有點疏遠(yuǎn)，讓我有點心酸。說好的地久天長呢？說好的�？菔癄�呢？好像都化成了云煙，瞬間就消失在了風(fēng)中...我不懂，當(dāng)初那份愛到骨子里的深刻呢？為什么變成了相分開的無奈，記憶中的片段是那么美，美到令人窒息，沉迷，卻也像是刀時時刻刻在折磨著我的心。
人的一生中總是會遇見很多他，即使你再迷戀，終究抵不過是時間的消磨，最終的最終，都只是一捧黃土，時間一長，所有的誓言，承諾，統(tǒng)統(tǒng)都淡了...
我們走在街上，尷尬的`遇見，苦笑著寒暄，禮貌告別，至始至終，我都不曾敢抬頭看你身邊的她，請原諒，我在心底說的惡毒的詛咒，竟是希望她離開你的身邊，回到原來的時間，那時的我，還在你的身邊...
當(dāng)初我們在茫茫的人海中相遇，相知，因寂寞同場起舞，可是為什么滄桑后，孤獨如初，卻甘愿形同陌路...
青春的作文 篇3
一口氣讀完了一部好書，看的得酣暢淋漓，熱血沸騰，讀青春致我的青春有感400字。青春，多么美好的字眼，可惜它已不屬于我。為什么沒有人告訴我，喂，你的青春來了，好好珍惜，留下點美好的回憶。然后青春悄悄的來了，陪我走過那些歲月，若不是曾經(jīng)照片上朝氣蓬勃的我，我甚至不清楚它什么時候來過，然后就走了，悄悄的，如同它來時的安靜。青春如何逝去的，或許在我們漸漸的習(xí)慣于領(lǐng)帶，手表，西服革履的時候；或許在進(jìn)入職場，被社會染的面目全非的時候；或許在背井離鄉(xiāng)，一個人踏上夢想的旅程，為了未來孤軍奮戰(zhàn)的時候，到了今天，不再喜歡喧鬧，不再浮夸，只需要一杯茶，一本書，就可以和孤獨與寂寞抗?fàn)幰惶欤梢苑Q之為成熟，而這一切，不屬于青春。
不知從什么時候，我們開始喜歡感慨自己老了，從弱冠到而立，本應(yīng)該是最美好的年華，無奈，也是最迷茫的時期。這段時期，我們成長，成熟，太多的改變，太多的被改變，太多的無能無力，太多的無可奈何。終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)適應(yīng)了社會，趨近了成熟，才發(fā)現(xiàn)，我們離自己的初衷和最初的美好漸行漸遠(yuǎn)，回頭看，那道岸風(fēng)景無限，太多的美好只能淪為回憶，我們從那兒出發(fā)，已經(jīng)遙不可及。
從十年前的《夢里花落知多少》，高中時代看的《此間的少年》，大學(xué)時代的'《南理工風(fēng)流往事》，今天再看《致我們終將逝去的青春》，每個階段的身份不一樣，思想也大不一樣，或許十年后，二十年后，陪著孩子再看這些，我會一笑置之，只是現(xiàn)在，對于曾經(jīng)的美好，蒙昧的情感，以及書中所寫的生活無法釋懷，讀后感《讀青春致我的青春有感400字》。多想再重走一次，但是不再厭煩初中老師拖堂，不再畏懼高考的那些年，多么索然無味。
思緒因某個人被打斷，聊了一會QQ，發(fā)現(xiàn)我能做的太少太少，想把看過這部書的感慨告訴她，卻終究沒說出來，有些話，徒增傷悲。只是我接受不了，有一天，等我回到家時，天都變了。
一個轉(zhuǎn)身離開有時候便是永遠(yuǎn)，那些故事是否只是傳說我不知道，我固然成為不了傳說或傳奇，只是希望這個轉(zhuǎn)身還能回來，離去的并不算遠(yuǎn)。
青春的作文 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是初中學(xué)生了，回味著小學(xué)生活不禁有種苦澀的感覺，我已不再是兒童了，我是青少年了，我要感受青春的美好，細(xì)細(xì)品嘗著青春的味道。
一開始，我覺得這味道有的苦澀。帶著以前的那份幼稚，來到這陌生的環(huán)境。我本以為初中就跟小學(xué)一樣，一樣的輕松，一樣的快樂，可我錯了。我沒能調(diào)好心態(tài)，導(dǎo)致我的成績考得很不理想，平時作業(yè)也比小學(xué)多了幾倍，上課不能再那么放縱。就拿一件事說吧，那天上數(shù)學(xué)課講話讓我罰了站，別提多苦惱了�？陕m應(yīng)了一學(xué)期多，我覺得這味道越來越甜了，我開始享受起來。在家里，我有了自己的主權(quán)，父母也不像以前那樣“樹枝教育”了，什么事可以跟我講道理。但是青春也有酸的味道，自己做了件無心壞事，便開始內(nèi)疚起來，比起以往的沒心沒肺，這可是很稀少的感情。如此這般，我還體會到了青春火辣辣的味道。自己比以前更有活力了，感覺每天都動力十足，火熱火熱的激情時常會出現(xiàn)，有時盡量能躲的事現(xiàn)在主動干了。青春的味道還有沒品嘗到的，我可能面對著各樣的驚喜，也有可能面臨著前所未有的困難，但只要敢于體會，就一定會滿足的。
有人說，青春是甜的，回味無窮；有人說，青春是酸的'，難以下咽；有人說，青春是火辣辣的，激情四射，而我說，青春是無味的，是美好的，是令人回味的。多年以后，我們可能依舊記得那些味道，只要我們不浪費時光，不虛度年華，堅持不懈，用于探索，好好的享受著這青春的味道。
青春的作文 篇5
我們的青春如同一只擺渡的小船，在無邊無際的大海中行駛，總有那么一個人，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
天更破曉，一輪紅日出現(xiàn)在東邊，緩緩升起。微風(fēng)吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。
馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語文老師站在我身邊，為我指點朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點點皺紋，都散發(fā)著不可磨滅的氣勢，果然是“腹有詩書氣自華”的人。
沒過多久，我就站在舞臺后面，豎著耳朵聽著臺前的聲音，經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，我已經(jīng)熟能生巧了，而且我的賽前抽簽時抽了個好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗。
可是，聽著分?jǐn)?shù)一次次增加，我還是控制不住我激動的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來。語文老師似乎看見了我的緊張，在一旁鼓勵我，安慰我，我才稍稍放松了一些。
又過了不久，輪到我上臺了，我緊緊的`捏著話筒，心跳得越來越快，手腳不住的抖動。
站在臺上，我緊張的說不出話來，只見語文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿信心有魔力的笑容。
那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對我的期待。這是我所見過的，世界上最美的眼睛。
一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的神力。透過語文老師的眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。
老師把信心給了我，把充滿信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開始朗誦，中途沒有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿情感。朗誦結(jié)束后，全場掌聲不斷，我激動萬分看向語文老師，她向我投來了贊許的眼光。
我不會忘記：是誰在我有難的時刻給了我自信，給了我信心。她開啟了青春，是我的青春擺渡人。
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