青春的作文3篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文 篇1

　　青春里到處充斥著叛逆的氣息。處在青春里的人，每一根血管里，每一個(gè)毛孔里都有叛逆的蹤跡。叛逆好象已經(jīng)成為青春的標(biāo)志之一，事實(shí)也的確如此。青春必定存在叛逆，青春若沒有叛逆，就不能稱為青春，最多只能叫做年少。

　　青春的叛逆使我們不愿過平凡的生活，不愿一輩子默默無聞。所以我們不循規(guī)蹈矩地去追求幸福而平凡的生活。我知道我們都是寧肯站在珠穆朗瑪峰窒息而死，也不愿坐在小丘陵上舒服地活下去的一群人。叛逆的血流淌在身體各部分，洶涌澎湃地沖刷著我們赤裸裸的心臟，我們擁有了一顆叛逆的心。

　　因?yàn)橛幸活w叛逆的心和滿腔叛逆的'血，我們不再是父母手中的的掌中寶，我們慢慢地將自己的命運(yùn)從父母手中搶到自己手中。我們不愿靠父母，要自立。為此，我們與父母產(chǎn)生了隔閡。我們不想走前人開辟的路，不愿在父母為我們鋪平的大道前進(jìn)，去尋找富足但平凡的生活。我們另辟蹊徑，變換軌跡，駛向遠(yuǎn)方，去尋找光彩奪目的輝煌。因?yàn)�，我們從娘胎出來時(shí)，旁邊總有耀眼的光，如：陽光，燈光，火光……，鉆進(jìn)你的眼里，爬進(jìn)腦里；所以我們可以說是為輝煌而生的。我們并不喜歡追名逐利，只是我們更不喜歡平凡而活。所以我們叛逆。

　　由于體內(nèi)掛著一顆叛逆的心，流淌著叛逆的血。我們不在像小孩子：認(rèn)為從老師口中說出來的話都是真理。我們堅(jiān)信自己悟出的，才是真理，不管對(duì)與錯(cuò)，只要適合自己便是真理。叛逆使兒時(shí)心中神化的教師，也被貶為凡人，對(duì)教師不在聽之任之。叛逆也使我們對(duì)教育產(chǎn)生厭惡，準(zhǔn)確地說，并不是厭惡教育，而是厭惡繁重的功課，是想追求甜美的自由。

　　因?yàn)榕涯�，我們不太注重�?guī)則，我們想改變規(guī)則，不想讓規(guī)則束縛我們，我們要自由，但不過火。墨守成規(guī)的青春是糜爛的。

　　叛逆伴隨我們左右，使我們改變自己，逐漸成熟起來。

　　我們青春，我們驕傲。我們叛逆，我們快樂。

青春的作文 篇2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　——高爾基

　　小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣圩x書而發(fā)愁，整天就知道玩耍，視讀書為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心，有一天爸爸想出來一個(gè)辦法，他每天都給我講一個(gè)睡前故事，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長此以往，我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事，故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食，記得有一次，我為了讀完我所心愛的'書，半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上，以至于第二天上學(xué)都是無精打采的，還被老師罵了一頓。我意識(shí)到這樣不行，后來便沒有這樣做了。

　　步入初中我有了自己的小煩惱，當(dāng)我不開心的時(shí)候，我都會(huì)拿出來我最愛看的書，翻動(dòng)幾頁。一旦沉迷于故事的情節(jié)，那些不好的情緒也會(huì)一掃而空，我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無法自拔。

　　隨著年齡的增長，我開始厭倦童話書了，相比之下，現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書。書對(duì)于我來說早已不是打發(fā)時(shí)間的工具，而是教會(huì)我成長的導(dǎo)師。

　　它教會(huì)了我為人處事的道理，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余；它教會(huì)了我美好的品德，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長口中“別人家的孩子”。

　　它還讓我積累了不少文學(xué)素材，讓我出口成章，我的作文一直是得高分，也是多虧了它呢。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。

　　閱讀帶給我的好處舉不勝舉，我只能說：在我的青春里，有書相伴，真好！

青春的作文 篇3

　　日子總是像停留在ｘｘ歲，而歲月的腳步卻無聲無息的前進(jìn)著。季節(jié)里緩慢退化的光線，把一切渲染成蒼白的暖意。陽光打在你我的臉上，印出怎樣的'輪廓？荒蕪著一切，連自己也說不清是為什么，掃去的塵埃像往事不堪回首，我卻懷戀那個(gè)夏天，那份友誼。溫暖美好，只是它遺失了。那么這是誰改變了誰，誰又忘了誰呢？那么究竟在乎過它嗎？風(fēng)轉(zhuǎn)過記憶，時(shí)間依舊，無法定格。你依舊前行，而我盲目追逐，終究一無所獲。

　　時(shí)間如同沙漏，重復(fù)著24個(gè)小時(shí)，我們騎著單車將塵埃揚(yáng)起，尾后模糊不見。作業(yè)本上飛舞的文字詮釋著態(tài)度�？偸前局�、熬著。光陰流逝了，那是被我弄丟了吧！他這也找不回來，想要努力卻使不上勁，就這樣混下去嗎？當(dāng)然不！妮子常說“火的意志”——不放棄、不拋棄、不言棄。任時(shí)光匆匆遺失，自己也不能迷失�。�

　　天空給我慰藉。那陽光碎裂在熟悉場(chǎng)景好安靜，一個(gè)人能背多少的往事真不輕，誰的笑誰的溫暖的手心我著迷，傷痕好像都變成了曾經(jīng)。

　　青春的詩被我們抒寫；青春的歌被我們吟唱；青春的時(shí)光被我們遺失。

　　那從手中遺失的時(shí)光，可否追回呢？

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